2022年孝敬父母 —— 初中政治第一册教案－教学教案.docx

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1、2022年孝敬父母 初中政治第一册教案教学教案课型：活动课主题：孝敬父母学习目标：通过情境教学使学生获得心理体验，增加孝敬父母、敬重父母的责任感，并以实际行动报答父母的哺育之恩。重点难点：学会理解父母，体会父母为抚养自己付出的辛苦，能尽自己所能孝敬父母和长辈。难点在于如何消退父母子女之间的“代沟”。教学设计的基本构思：课前打算:组织学生进行社会调查:询问你生活四周的老人有哪些心理须要.本课从一小口的故事引入，把学生引进教学情境，通过学生探讨、故事分析、小品表演、实话实说等栏目，实现师生互动、生生互动。老师选用与学生生活联系亲密而又有教化意义的话题，通过学生的自我反思，引导学生正确处理父母子女关

2、系，学会换位思索，胜利的交往。教学过程：出示材料：一道佳味的食物，有人只尝了一小口，就给另一个人吃，这是谁和谁?有人吃到只剩下一小口，才给另一个人吃，这又是谁和谁?老师：答案很简洁。前者是母亲与孩子，后者是孩子与母亲。只能是如此。母亲尝一小口只为了知道那食物是否烫嘴，是否走味，甚至，是否有毒，然后，才放心地让孩子吃；孩子想到应当与母亲共享母亲尝一小口只为了知道那食物是否烫嘴，是否走味，甚至，是否有毒，然后，才放心地让孩子吃；孩子想到应当与母亲共享的时候总是只剩下一小口了，因为这时他已经吃不下了。也只有母亲才会开心地接受这一小口，并因此夸赞她的孩子孝顺。 他们之间的爱也是如此安排的，无论是留给自

3、己的或是孩子赐予的，母亲得到的总是一小口。她为此心满足足。所谓孝与不孝的区分就差这一小口。录像：电影九香吃孩子的碗底的镜头。组织学生探讨：谈谈你对上述材料的心理感受。学生：自由发言。老师：请听学生配乐朗诵：母爱如佛听说过这样一个故事从前，有个年轻人与母亲相依为命，生活相当贫困。 后来，年轻人由于苦恼而迷上了求仙拜佛，母亲见儿子整日念叨念叨，不事农活的痴迷样子，苦劝过几天，但年轻人对母亲的话不理不睬，甚至把母亲当成他成仙的障碍，有时还对母亲恶语。有一天，这个年轻人听别人说起远方的山上有位得道的高僧，心里不免仰慕，便想去向高僧讨教成佛之道，但他又怕母亲阻拦，便瞒着母亲偷偷从家里动身了。他一路上跋山

4、涉水，历尽艰辛，最终在山上找到了那位高僧。高僧热忱地接待了他。席间，听完他的一番自述，高僧缄默良久。当他向高僧问佛法时，高僧开口道：“你想得道成佛，我可以给你指条道。吃过饭后，你即刻下山，一路到家，但凡是遇有赤脚为你开门的人，这人就是你所谓的佛。你只要悉心侍奉，拜他为师，成佛又有何难?”年轻人听后大喜，遂叩谢高僧，欣然下山。第一天，他投宿在一户农家，男主子为他开门时，他细致看了看，男主子没有赤脚。其次天，他投宿在一座城市的富有人家，更没有人赤脚为他开门。他不免有些灰心。第三天，第四天他一路走来，投宿多数，却始终没有遇到高僧所说的赤脚开门人，他起先对高僧的话产生了怀疑。快到自己家时，他彻底悲观了

5、。日暮时，他没有再投宿，而是连夜赶回家。到家门时已是午夜时分。乏累至极的他费劲地叩动了门环。屋内传来母亲苍老惊悸地声音：“谁呀？”“ 你儿子。”他懊丧地答道。 很快地，门开了，一脸憔悴的母亲大声叫着他的名字把他拉进屋里，借着灯光，母亲流着泪端详他。这时，他一低头，蓦地发觉母亲竟赤着脚站在冰凉的地上。刹那间，灵光一闪，他想起高僧的话。他突然什么都明白了。年轻人泪流满面，扑通一声跪倒在母亲面前。我们苦苦找寻想要侍奉的佛，就是母亲，你想到了吗?老师总结：在人与人的关系中，血缘关系是最密切的；在人与人的情感中，母子之情是最神圣的，而在于爱的赐予中，母爱是最无私的。孝敬父母及是做人的基本要求也是中华民族

6、传统的美德。下面请同学们用一句话来赞美母爱。学生自由发言老师：孝敬父母不仅是一种美德，更重要的是一种实践活动。请观赏同学们仿照的小品粮票的故事同学思索：我们该怎样孝敬老人？同学朗读：对几位老人的社会调查（老人须要什么？）老师：有一首歌颂得好播放：常回家看看孝敬老人最重要的是让老人欢乐。下面我们就走进你的家中跟老师实话实说：、在家中你最钦佩的人是谁？为什么？、你和父母吵过架吗？你是怎么处理的？、假如父母偷看了你的日记或信件，你会怎样对待父母？怎样处理此事？老师：引导学生的得出做到与父母进行心理换位，能够理解父母，学会与父母沟通的结论。老师：任何人都会老，爷爷奶奶的今日就是爸爸妈妈的明天，家长是孩

7、子的第一任老师请看录像：给妈妈洗脚学生思索：从中得到什么启示？学生回答：以自己的方式去关切和照看父母。老师：在日常生活中我们也可能会遇到以下状况：小强从小聪慧好学，深得父母疼爱。但在生活上过分照看，早上要父母督促起床，吃饭碗筷全打算好，穿什么衣服和鞋子要父母作主，晚上睡觉要一遍遍地催，家务事一慨不要小强沾手。初中二年级以后，小强慢慢对父母产生莫明的惊慌感，不顾与父母说话，做作业紧关房门，硬让其打开，他就呆坐着，或慌张把正在写的日记本保藏起来，常常看侦探小说至深夜不愿睡觉，父母稍加管教，他就大发脾气，嚷嚷要搬出去一个个住。平常，经常流露出孤独，迷茫和担心的神情。有几次父母被他的神情吓怀了，就劝告

8、他到心理询问门诊。经过心理医生的循循引导，小强告知医生，我并不怀疑父母是爱我的，他们无微不至地关切我的生活，如此细心地支配我的一切，可我们不能说话，一说话，就让双方清晰地看到横在我们面前的那条无形的沟，我们是两个世界的人，真的说不到一块去，父母的观念太阵旧落伍，尤其是妈妈，太唠叨了，我和父母简直无法呆在地块。请学生分析这是一种什么现象呢？老师今日给大家请来一位心理专家，请他来点评：老师引导学生反思：日常生活中你是怎么孝敬父母的？以后有何准备？你能完成下面的尊老安排吗？姓名 时间及活动支配老师建议：1、给你的父母写一封信，说说心里话。2、在今年的母亲节、父亲节送给父母一份特别的礼物。班主任总结：

9、其实家长也是我们生活中的“大挚友”只要我们“将心比心”肯定会处理好与父母的关系，和父母和谐相处的。孝敬父母是中华民族传统的美德，我信任同学们肯定会以自己的方式让这种美德发扬光大的，主动行动起来吧？某青少年探讨所曾对1600多名从小学五年级到中学三年级的学生做过一次问卷调查，在1514份有效回收问卷中，有45.8的学生承认自己与父母或家长吵过架或打过架，15.8的学生在过去一年中与父母发生了两次到5次摩擦，11.8的学生与父母吵架达5次以上。此外，在晚上12时后，有流连于街上及离家出走等行为的学生比例也分别高达20.3和5.4。 孝敬父母 初中政治第一册教案一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!