21年心理咨询师真题下载9卷.docx
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1、21年心理咨询师真题下载9卷21年心理咨询师真题下载9卷 第1卷一般资料:求助者,女性,17岁,中学生。案例介绍:求助者的一位男老师,英俊潇洒,是许多女生心目中的白马王子。求助者曾向该老师表白自己的爱慕之情,但老师明确告诉她中学生不要谈恋爱,拒绝了她的感情。求助者认为是自己胖所致,发誓一定要减肥,为此节食,每日隈定主食不超过二两。三个多月过去了,体重减少了十几斤。求助者不满意,又增加运动,每天跑步约5公里,游泳约l公里。半年过去了求助者非常疲惫,经常头晕,心慌,饿得难受,但坚持不多吃。慢慢地求助者发现自己对食物没有兴趣了,有时甚至可以一整天都不吃东西。但明显感习没精神,头昏昏的,上课不知道老师
2、在讲什么,无心思学习。求助者明显变白了,月经先是不规律,后来就没有了,到医院检查没发现器质性病变。求助者整日为自己体重问题烦恼,无法正常上课,痛苦不已,在父母的要求下前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况:求助者的家教很严格,从小追求完美,性格外向,人际关系良好,执着,爱认死理。入学时身高1.66米,体重93斤,学习期间最高体重98斤,目前体重76斤,老师、同学多次说明其不但不胖,而且很瘦,但求助者坚决不信。为鉴别学习困难的原因,对求助者进行了WAIS-RC测验,结果如下:从测验结果可以看出,该求助者(?)。查看材料A.操作技能发展较言语技能良好B.可能在完成实际行动或任务上有困难C.可能有运动
3、性非言语技能缺陷D.视觉加工模式发展较听觉加工模式好答案:A,D解析:此题暂无解析一般资料:求助者,男性,24岁,在读研究生。案例介绍:求助者研究生入学后不久因车祸导致骨折住院治疗,缺了许多课。求助者不想因此而休学,于是抓紧时间补课,但因缺课较多,考试成绩很不理想。此后每到考试就紧张,总怕考不好。睡不着觉,好不容易睡着了,有时半夜会突然醒采。时常感觉不到饿。吃什么都不香。最近求助者又要面临大考,但他无法正常复习,注意力不集中,记忆力下降,感到身心疲惫。考试一天天临近,烦躁也一天天加剧,甚至想到考试的场景,也会心跳加快,全身发抖。明明知道没有什么可害怕的,可就是控制不住。考试时常常大脑一片空白,
4、或越想越乱,会答的题也答不出,所以考试成绩一次比一次差。求助者心里十分痛苦,前来寻求帮助。心理咨询师观察了解到的情况:求助者从小在学习上一帆风顺,以全省高考第二名的成绩考入某名牌大学,又因成绩优秀被保送研究生。因车祸影响,第一学期成绩不理想,但考试都通过了。研究生第二年成绩一般,第三年课题研究进展不顺利。求助者对自己要求很严格,自尊心较强。容不得失败。引发该求助者心理问题的社会性因素主要包括(?)。查看材料A.考试连连失利B.自我要求严格C.缺乏有效帮助D.家长期望较高答案:A,C解析:此题暂无解析16PF中国修订版制订的常模包括( )常模。多选A. 小学生B. 中学生C. 大学生D. 研究生
5、答案:B,C解析:知识点: 心理测验技能 /16PF 16PF制订了中国成人(男,女)常模,中国大学生(男,女)常模,中国中学生(男,女)常模,中国产业工人常模,中国大学生(男,女)常模,中国中学生(男,女)常模,中国产业工人常模,中国专业技术人员常模,中国干部常模以及上海市的各种常模。下面是某求助者SCL-90测验结果。该求助者可能存在的症状不包括()。A.心血管、胃肠道、呼吸等系统不适B.投射性思维、敌对、猜疑、关系妄想C.生活兴趣减退、失望、悲观D.幻听、思维播散、被控制感答案:D解析:因子分超过2的因子有躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑、偏执,其他。根据各个因子的解释,躯体化因子反映的
6、是主观的躯体不适感;人际关系敏感主要指某些个人不自在感和自卑感,尤其是与他人相比较时更突出;抑郁反映的是与临床上抑郁症状相联系的广泛的概念;焦虑包括一些通常在临床上明显与焦虑症状相联系的精神症状及体验;偏执指的是思维方面如投射性思维,敌对,猜疑,关系妄想,被动体验与夸大等。其他反映的是睡眠与饮食情况。可以得出选项A解释的是主观的躯体不适感,属于躯体因子;选项B解释的是偏执因子;C解释的是抑郁因子;D解释的是精神病性因子。因此根据阳性项目筛选标准以及题意”不包括”,该题选择低于2分的因子,即精神病性因子D。第一,根据题目要求,需要关注的要点是:是多选还是单选,SCL-90,中国常模,阳性项目数,
7、不包括。第二,要点参考如下。1考察SCL-90的测验结果解释:总项目数为90,分阳性项目数和阴性项目数,阳性项目数,单项分2的项目数,阳性均分为(总分-阴性项目分数)阳性项目数。2各因子的分数解释。躯体化因子反映的是主观的躯体不适感。强迫症状因子主要是那种明知道没有必要,但又无法摆脱的元意义的思想、冲动、行为等表现。抑郁反映的是与临床上抑郁症状相联系的广泛的概念,表现出抑郁苦闷的感情和心境,对生活的兴趣减退,缺乏活动愿望,丧失活动力,并包括一些躯体方面的问题。人际关系敏感因子主要指某些个人不自在感和自卑感,尤其是与他人相比较时更突出。敌对因子主要包括厌烦、争论、摔物直至争斗和不可抑制的冲动爆发
8、。偏执因子主要是思维方面如投射性思维、敌对、猜疑、关系妄想、被动体验与夸大等。精神病性主要是幻听、思维播散、被控制感、思维被插入等反映精神分裂样症状。恐怖因子、传统的恐怖状态和广场恐怖所反应的内容一致,引起恐怖的因素包括出门旅行、空旷场地、人群、公共场合及交通工具等。焦虑因子包括一些通常在临床上明显与焦虑症状相联系的精神症状及体验,紧张、无法静息、神经过敏以及那种游离不定的焦虑和惊恐发作。以过分要求严格与完美为主要特征的人格障碍是()人格障碍。A:焦虑性B:强迫性C:偏执性D:分裂样答案:B解析:略。共用题干一般资料:求助者,女性,67岁,农民。案例介绍:求助者当过会计,十年前遇车祸,腿部受轻
9、伤,当时意识清楚,检查无明显创伤。从此变得谨小慎微。半年后,因为害怕出错,不再从事会计工作。从过去比较张扬、活跃,变为沉默寡言、不愿出门。八个月前,孙子要来家住,需要整理房间,自己又无能为力,着急上火。后来女儿、女婿回来解决了问题。但从那以后觉得自己什么都不行了,儿子都在外地指望不上。她想重修旧屋,但儿子们与她意见不一致。为此郁闷,食欲下降,入睡困难,兴趣下降。感到生活无意义,但无自杀倾向。有时胃部不适,在当地医院诊断为慢性胃炎,经治疗稍有好转。但情绪始终无法改善,寻求心理帮助。为确定咨询目标,应围绕()个问题来收集该求助者的资料。单选 A:6B:7C:8D:9答案:B解析:病程的诊断从案例资
10、料得知,“八个月前,孙子要来家住,需要整理房间,自己又无能为力,着急上火。后来女儿、女婿回来解决了问题。但从那以后觉得自己什么都不行了,儿子都在外地指望不上”,故答案为D。症状诊断中情绪症状的诊断焦虑、恐惧和抑郁是技能案例中最常见的三类情绪症状,在这里有必要对它们进行明确的区分:抑郁与焦虑、恐惧的区分较为简单。焦虑和恐惧本质上都是“怕”,而抑郁一般不包含“怕”的成分。但是对于抑郁的识别,案例中一般的描述是“情绪低落”,“经常哭泣”,“感觉活着真受罪,不如死了算了”,“对家人表示,不想活了”,“有过轻生的想法”,“兴趣缺失/快感缺失”,“情绪低落、思维缓慢、言行迟缓”,等等,属于较为明确的情绪低
11、落或生存意向的下降,但是纯粹的兴趣下降要结合其他的情况来综合分析,因为由于焦虑或恐惧也可能会造成兴趣的下降或范围缩小/狭窄。而焦虑和恐惧的共同点:都是一种“怕”的情绪体验,它们的区别有二:1.从对象和内容上来说,焦虑的对象和内容不固定、不具体、不明确;而恐惧的对象非常具体、明确、有针对性,如场所恐怖、社交恐怖、特定恐怖,等等。2.从指向的时间上来说,焦虑是面向未来的、尚未发生(预期不利)的事件;而恐惧则大多是面向现在(面临不利)或过去(后怕)的事物、场所、情境等情形。因此,在技能选择题中,关于以上三者的症状识别,要仔细看案例中的相关描述。抑郁与其他情绪较易区分,焦虑和恐惧的区分不仅要看对象是否
12、具体明确,还要看害怕的有关描述所反映的时间指向。本案例求助者的症状符合抑郁的情绪表现。失眠和胃痛则属于躯体方面的症状。故答案为B。症状诊断中社会功能表现本案例中求助者的社会功能表现是不愿出门。兴趣、能力下降及入睡困难都不属于社会功能方面的表现。故答案为A。症状诊断从案例资料分析,10年前车祸后求助者从此变得谨小慎微。半年后,因为害怕出错,不再从事会计工作。从过去比较张扬、活跃,变为沉默寡言。抑郁情绪是在8个月前才有的,题干要求的是10年前车祸对求助者的主要影响,如果没有10年前的限制,抑郁也可以选上,故答案为BC。症状诊断中心理学主导症状的诊断该求助者的主要问题,意即起着核心作用的问题,那就是
13、情绪问题。虽然求助者有性格方面的变化,但目前求助者出现的症状:郁闷,食欲下降,入睡困难,兴趣下降,感到生活无意义。胃部不适经医院治疗有所好转,但情绪症状无法改善。故答案为A。商定咨询目标的前期工作咨询双方商定咨询目标是建立在心理诊断阶段已经完成的基础上的,要准确了解求助者的具体问题和心理问题,问题的性质、严重程度、持续时间以及求助者在认知、行为、情绪和个性特征方面的问题,就要尽量全面的收集求助者的资料,收集资料时应围绕以下七个问题进行:“who”,求助者是谁?“what”,发生了什么事?“when”,什么时候发生的?“where”,在哪里发生的?“why”,事情发生的原因是什么?“which”
14、,事情与哪些人相关?“how”,事情是怎样演变的?因此答案为B。解决资料可靠性的方法对于当事人因回避问题而说谎,或有的亲友用自己的想象代替事实,解决这一问题的办法就是验证。验证资料可靠性的办法有如下三种:1.使用补充提问。2.使用问卷和心理测验。3.比较同一资料的不同来源,各种来源都给出类似的印象,那么这一资料的可靠性较高。故答案为ABC。属于心理咨询范围的处理方法心理咨询的工作范围包含针对心理健康但是遇到现实困难的发展性咨询和针对处于一般心理问题或严重心理问题或神经症性心理问题的心理不健康状态的健康咨询,其处理方法一般是按照诊断、咨询、巩固的过程进行心理咨询,咨询目标应符合“属于心理学性质、
15、积极的、具体或量化的、可行的、可评估的、双方可接受的、多层次统一的”有效性要求;而对于非心理学性质的问题可不必处理,对于躯体疾病和精神病性问题应及时转介治疗。本案例中的求助者心理不健康状态属于严重心理问题,因此可以进行心理咨询,恰当的处理必须符合心理咨询的要求,因此答案选CD。21年心理咨询师真题下载9卷 第2卷案例四:一般资料:求助者,女性,48岁,已婚,硕士学位,公司经理。案例介绍:求助者的丈夫一年前曾做过心脏手术,术后恢复良好。半年多来求助者经常觉得自己心前区不舒服,担心自己也患上心脏病,为此很紧张。经常对丈夫说:“我要是得了心脏病可怎么办啊!”晚上常常睡不着觉,或半夜突然醒来。感觉不到
16、饿,吃什么都不香。曾多次到医院检查,服用“更年期”药物,但没有明显的效果。近来总是忧心忡忡,担心父母的身体,生怕丈夫的公司挣不到钱,为日益上涨的房价发愁,一天到晚提心吊胆,害怕发生什么可怕的事情。受这种情绪困扰,感觉注意力不集中、记忆力下降,没干什么体力活,却总是身心疲惫。求助者近来经常请病假,应酬都尽量推掉。有时也明明知道没有什么可担心害怕的,可就是控制不住。求助者认为这样下去会越来越糟,内心十分痛苦,主动前来寻求帮助。心理咨询师观察了解到的情况:求助者性格外向,工作勤奋努力,人际关系良好,对自己要求很严格,自尊心较强。关于系统脱敏法,错误的理解是()。单选A. 属于行为治疗方法B. 可以针
17、对不同情境建立不同焦虑等级C. 原理是用放松代替紧张D. 所有的求助者都能用放松降低焦虑答案:D解析:知识点: 心理咨询技能 /系统脱敏疗法 系统脱敏训练属于行为治疗方法(A正确),原理是用放松代替焦虑(C正确)。注意事项:1,若引发焦虑的情境不止一种,可以针对不同情境建立几个不同的焦虑等级表。B正确。2,系统脱敏时求助者想象次数的多少,依个体不同和情境不同而变化。3,当一开始焦虑分数超过50,仅靠重复放松很难降低,说明焦虑等级设计不合理。4,有的求助者不能用想象和放松的方法降低焦虑水平,可考虑改用其他方法。D错误本案例中咨询师做咨询总结的时候,应围绕()进行。A 、 咨询目标B 、 咨询中的
18、问题C 、 咨询效果D 、 咨询过程答案:A解析:咨询师在做咨询小结的时候应紧紧围绕着咨询目标进行,离开咨询目标的小结,没有实际意义。心理咨询师要学会区别依赖与移情,这里所说的移情主要指的是()。A、真移情B、假移情C、正移情D、负移情答案:C解析:移情(主要是正移情)与依赖有相似之处,移情中多有依赖,但又有明显地区别。依赖主要是一种信任,而移情更是一种好感;依赖是寻求现实的帮助,而移情是弥补过去的感情;依赖者多在遇到困难时来寻求帮助,而移情者则时刻想见到咨询师;依赖者寻求心理依靠,而移情者寻求感情依靠;依赖着的对象是现实的目标,而移情者是寻找替代物。而正移情是指求助者把咨询师当作以往生活中某
19、个重要人物,他们逐渐对咨询师发生了浓厚的兴趣和强烈的感情,表现的十分友好、敬仰、爱慕甚至对异性咨询师表现出性爱的成分,对咨询师十分依恋、顺从。而负移情是指求助者把咨询师视为过去经历中某个给他带来挫折、不快、痛苦或压抑的对象,在咨询情境中,原有的情绪转移到了咨询师身上,从而在行动上表现出不满、拒绝、敌对、被动、抵抗,不配合。因此本题的答案应该为C。具体化技术是指咨询师帮助求助者()。A.清楚地说明所经历的事件B.将思想与情感分开C.将理想与现实分开D.将所思所想加以简要概括答案:A解析: 实验社会心理学的奠基人是()。(A)F奥尔波特(B)勒温(C)特里普力特(D)麦独孤正确答案:A案例二:一般
20、资料:求助者,女性,35岁,企业高级管理人员。案例介绍:求助者在某企业工作数年,业绩优良。一次,由于工作失误给公司造成经济损失,公司缩小了求助者负责的业务范围。求助者觉得老板已经不再那么信任自己了,倍感挫折。从此,工作中提心吊胆,生怕出错,感觉心身疲惫,主动前来咨询。求助者朋友反映:求助者平时严谨,认真,计划性强;与人交往讲信用,人际关系良好。根据案例介绍,该求助者心理问题的人格背景可能是( )。单选A. 追求完美B. 随和 C. 办事认真D. 谦虚答案:A解析:知识点: 心理诊断技能 /心理评估 工作中提心吊胆,生怕出错,感觉心身疲惫,这是追求完美导致的。21年心理咨询师真题下载9卷 第3卷
21、童年期思维形式的发展包括()的发展。A.概括能力B.辩证思维C.推理能力D.语词概念答案:A,C,D解析:思维形式指思维的逻辑形式,主要包括儿童概括能力的发展,语词概念的发展和推理能力的发展。共用题干以下是心理咨询师与案例三中求助者的一段咨询谈话。心理咨询师:您今天到我这里来是想解决什么问题呢?求助者:想请您告诉我该如何摆脱烦恼,这样的日子我实在熬不下去了。心理咨询师:您说到您的丈夫有过外遇,在婚姻上对您不忠诚,是吗?求助者:是的。心理咨询师:虽然您的丈夫已经承认错误,但这件事一直影响着您的情绪,另外,最近工作上也受到领导批评,让您更加烦躁不安,是这样吧?求助者:是的。心理咨询师:婚姻出现危机
22、,这是发生在您生活中的一件大事。听过您的讲述,我完全可以理解您的烦恼。求助者:可是,我该怎么办呢?上班烦,回家更烦,天天晚上睡不着觉。心理咨询师:那么,您的烦恼主要来自哪个方面,是家庭还是工作单位?求助者:是家庭婚姻。心理咨询师:您丈夫已经承认错误,事情已经过去了,为什么您还耿耿于怀,抓住不放呢?求助者:(沉默)心理咨询师:现在他怎样做才能使您不再烦恼呢?求助者:(沉默)心理咨询师:目前婚姻关系不融洽,您不觉得自己也有一份责任吗?求助者:(沉默)心理咨询师:您为什么不说话了?求助者的沉默,最可能的解释是()。单选 A:反省B:阻抗C:移情D:关注答案:B解析:提问方式的使用咨询师的提问是开放式
23、的,求助者据此可以有多种回答。咨询技术的使用咨询师向求助者反馈了求助者的话,是内容反应,内容反应属于参与性技术。故答案选AB。咨询技术的使用咨询师反馈了求助者的情感内容,是情感反应技术。故答案选C。心理咨询师的咨询态度咨询师的回答体现了对求助者的共情,故答案选B。对不同提问方式的影响的理解和把握咨询师的连续提问,可能造成求助者的羞愧、自责等,使之启动自我保护机制并放弃咨询。故答案选D。对沉默类型的判断面对咨询师的连续提问,求助者的沉默最可能的是阻抗的表现。故答案选B。凯利提问方式的分类的把握凯利的提问方式有“为什么”的问题、多重选择性问题、多重问题、修饰性反问、解释性问题、责备性问题。“咨询师
24、:那么,您的烦恼主要来自哪个方面,是家庭还是工作单位?”为多重选择性问题;“咨询师:目前婚姻关系不融洽,您不觉得自己也有一份责任吗?”为责备性问题。故答案选AD。求助者被确认感染HIV后,一般心理变化规律()。A. 否认期一抑郁期一怨恨期一妥协期一接受期B. 否认期一怨恨期一妥协期一抑郁期一接受期C. 否认期一抑郁期一怨恨期一接受期一妥协期D. 否认期一怨恨期一抑郁期一妥协期一接受期答案:B解析:B案例十一:下面是某求助者的MMPI-2的测验结果:根据两点编码结果,该求助者可能的诊断包括()。多选A. 癔症B. 焦虑症C. 疑病症D. 强迫症答案:A,C解析:知识点: 心理测验技能 /MMPI
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