2022年小学毕业复习课教案与设计说明_小学六年级.docx

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1、2022年小学毕业复习课教案与设计说明_小学六年级二00三年安溪县小学毕业复习课例研讨会教案与设计说明整体把握文章的思想内容阅读复习课教案安溪县试验小学吴新凤教学目标：通过复习，使学生敏捷地运用抓住课文主要内容、从内容中体会思想以及体会文章思想感情的几种常用方法，提高阅读水平，达到“温故而知新”的效果。教学打算：1、学生人手1份短文材料（提纲）；2、多媒体课件。教学重、难点：引导学生通过读课文，体会、归纳整体把握课文思想内容的方法，并学会敏捷地运用，做到课内与课外有机地结合起来。教学过程：第一课时一、概念入手，揭示课题。明确整体把握文章的思想内容有哪些要求？（一是要抓住主要内容；二是从内容中体

2、会思想；三是体会文章表达的思想感情。）二、自主复习，梳理方法。（一）复习抓住主要内容的方法1、复习课文复习写人、记事、写景状物的文章，概括出课文的主要内容，想想用什么方法概括。2、探讨，小结，让学生明确抓住课文主要内容的基本方法。（如：连接各部分意思，提问题想答案）（二）复习从内容体会思想的方法1、复习课文依据课文的内容和从内容中体会到的思想，要求学生思索：怎样从内容中体会思想？课文 内容 思想 从重点词句段体会荔枝 围绕荔枝写了“我”跟母亲之间的几件事。一夜的工作 讲作者在陪伴周总理批阅一篇稿子时，目睹总理一夜工作的情形。2、探讨、小结从内容中体会思想的方法。即：边读边问为什么（抓住主要词句

3、段）三、综合运用，拓展延长。1、刚才，我们已经复习了抓住主要内容和从内容中体会思想的方法，下面，老师想检查同学们是否已经驾驭了这些方法。2、分发提纲，出示短文借镜子，学生独立完成作业。3、师生共同评议、沟通。4、师小结，激励：瞧！大家已经能够把从课文中学到的阅读方法敏捷地运用到课外阅读中去了，真聪慧！四、布置作业，巩固提高。回去请同学们从课外读物中选择自己喜爱的一篇文章，运用我们学过的方法概括文章的主要内容和从内容中体会思想。第二课时（三）复习体会文章思想感情的方法1、复习课文（仍以上述课文为例），想想这些课文表达怎样的思想感情？是怎样体会到的？2、探讨、小结体会文章思想感情的方法。三、阅读课

4、外短文，要求运用整体把握课文思想内容的方法。突出复习特点发挥主体作用“整体把握文章的思想内容”阅读复习课设计说明安溪实小林毅斌从整体上把握文章的思想内容是促进学生深化理解课文，培育学习实力，提高阅读水平的重要途径。语文课程标准明确提出“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”。依据复习课的特点，我们确定；以通过复习，使学生敏捷地运用抓住课文主要内容、从内容中体会思想以及体会文章思想感情的几种常用方法，提高阅读水平，达到“温故而知新”的效果为教学目标；以引导学生通过读课文，体会、归纳整体把握课文思想内容的方法，并学会敏捷地运用，做到课内与课外有机地结合起来为教学的重难点，以发挥学生的主体作用，启导学生自主学习为指导思想，创建性地进行教学设计，现说明如下：一、营造和谐环境激发自主学习课程标准指出：语文教学应激发学生的学习爱好，注意培育学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，敬重学生的个体差异，激励学生选择适合自己的学习方式。为此，教学中我们努力做到：123下一页