2022年小学生安全教育调查报告.docx

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1、2022年小学生安全教育调查报告小学生平安教化调查报告调查目的：中小学校内平安是关系稳定社会、稳定家庭，发展中小学基础教化的一件大事。学校是培育人的场所，是社会学问和才智的中心，是国家发展的希望所在，然而学校的这种担心全隐患比比皆是，学生损害事故更是频频发生，不仅给学生本人及其家长带来了无可挽回的苦痛和损失，而由此引起的纠纷更是纠缠不清，往往带来巨大困扰。甚至影响正常教化教学。溺水、中毒、建筑倒塌、交通事故等是中小学生损害和死亡事故的主要因素。那么，作为农村小学，又面临着哪些平安问题呢？为此，我对我所在的小学平安问题进行了调查。调查状况分析：为了切实搞清农村小学的平安问题和对平安学问教化的落实

2、实施状况，我对学校的12名老师（包括学校领导）进行了调查。首先，我采纳访谈的形式对学校平安教化领导班子进行了调查。一、学校平安教化制度和措施。学校领导工作事关基础教化和发展的全局，事关学校稳定、社会的大局。通过调查，我了解到学校领导班子相识到位，思想统一，为切实有效地开展学校平安教化及平安工作，要注意四个落实：机构落实。学校成立了校长为组长，副校长为副组长，各班班主任为成员的平安领导小组，详细到各班班主任和科任老师，并和班主任签订了平安责任书。责任落实。我们在强调学校领导高度重视的同时，还应做到明确责任、明确目标、明确职责。制度落实。学校在拟定学校平安安排时就完善了相关制度。措施落实。学校对平

3、安工作实行目标考核。一是实行“一票推翻”制；二是平安事故责任追究。那么，在了解了平安制度以后，学校如何做好平安教化工作呢？我对学校分管领导作了了解。通过调查，我对平安教化工作的开展总结如下：二、加强学生不良心情的限制与心理调整的教化。对学生要留意以下几种常见的不良心情：（1）急躁心情（2）惊慌心情（3）松懈心情（4）生气心情（5）自卑心情（6）恐惊心情如何培育学生高速调整自己的这些不良心情呢？首先要帮助学生培育主动向上、健康乐观的心情作为调整不良心情的基础，培育学生敢于面对困难，用主动的看法看待挫折，培育正确的人生观和价值观，从美妙的一面看待四周的生活，给自己制定一个切合实际的目标，使自己保持

4、主动乐观的心情。其次，培育学生用冷静的理智限制自己过激的心情，遇事要思索，心平气和的分析，不能急于做确定，培育学生宽容的美德，提高自己的个人修养，才能遇事不武断。最终，帮助学生克服自卑，做一个自信的人，努力激发学生的自尊心，自信念，降低目标要求，发觉自己的优点特长，突出性的成果，使学生树立自信。另外，要培育学生支配好自己的学习和生活，要有张有弛。这些都可以帮助学生限制和调整不良的心情。三、加强日常生活平安的教化。随着外出劳工人员的增多，学生中留守学生也一样增多。而这些孩子在家的监护人平安意识薄弱，平常根本就少有或者根本没对这些孩子做什么平安教化，全部，学生的平安就成了更大问题，同时，老师身上的

5、责任也相对增加，责任的重大要求老师必需加强学生的日常生活平安教化。通过调查，老师们主要是以加强各种平安隐患的预防来对学生进行平安教化。（一）食物中毒的预防。预防食物中毒，学校旁边的小摊点，不断增多，“三无”食品屡见不鲜，而学生对这样的东西特别喜爱，要严禁学生购买“三无”食品。（二）水的预防。水的预防包括饮水预防和游泳或溺水的预防。水对人体健康如此重要，因此饮水肯定要留意：（1）不要开怀畅饮。（2）不要口渴时才饮水。（3）不要大量喝饮料。（4）不喝被人畜粪尿、垃圾、脏物、农药、化肥、工业废水待污染的水源。（5）不要喝生水。（6）不喝没烧开或烧了多天的隔夜开水。（7）要喝用自来水烧的开水。游泳时或

6、不当心溺水的预防。为了防止孩子溺水，要留意以下几方面教化孩子：（1）要教化孩子不单独到井边、塘边等有水的地方玩耍，告知其危急性。（三）雷、电的预防。要教化学生遇到打雷时应留意：（1）大雷雨时，不要蹲在露天处，尤其不要站在高处，要远离电线杆、水塔等高层建筑物。（2）要避开携带的东西突出身体以外，如田里劳动时遇雷，不要找着铁锹、锄头乱跑。（3）为防止雷电波损坏家用电器，雷电时最好拔掉无避雷功能的家电的插头。（4）雷雨时，尽量不要外出，应关好每间房屋的门窗。平安用电，不私接线路，不私拆电器。假如一旦发生电器事故，在确保自身安权的状况下，即使寻求帮助。（四）交通事故的预防。在学校平安教化中，首先要让学

7、生相识道路平安标记，了解和遵守交通规则，做到行走平安、骑车平安、外出乘车平安。并告知交通事故后如何处理。另外，校内内应禁止通行各种机动车。（五）劳动平安的预防。劳动时特殊留意平安。在家时，大人不在家，中低年级学生不要自己生火做饭。不用锐器进行劳动；集体支配时应做到不得让学生接触有毒有害物质或从事担心全工种作业，不得让学生参与夜班劳动；工地玩耍担心全，杜绝学生进入施工重地。（六）传染疾病的预防。总之，在平安教化的方法上，不宜一味说教，简单引起学生反感，甚至干脆引不起学生留意，听而不闻。平安教化的形式要求多样化，适合学生年龄特点，让学生乐于接受。而平安事故也各种各样，很多状况都是我们无法想象及预料的，只要老师们将爱予以学生，爱生如子，时刻记住平安的重要性，才会削减平安事故的发生，使学生主动遵守平安规则，真正做到“高兴奋兴上学，平平安安回家，快欢乐乐成长”。