关于幼儿健康教育教案精选模板6篇.docx

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1、关于幼儿健康教育教案精选模板6篇 作为老师的你对教案的编写都不生疏吧，这是课堂的打算工作，我们都知道，机会是留给有打算的人，因此在课堂前的教案编写工作必不行少，以下是我和大家共享的关于幼儿健康教化教案精选模板，以供参考，希望对您有帮助。 关于幼儿健康教化教案精选模板1 活动目标 1、引导幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理，并养成良好的饮食习惯。 2、引导幼儿了解几种常见的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位与养分价值。 3、培育幼儿的视察实力、分析推断实力和语言表达实力。 4、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。 5、让幼儿知道开心有益于身体健康。 活动打算 各种蔬菜、寿光蔬菜博览会的图片、蔬菜制品、蔬

2、菜教具。 活动过程 1、谈话导入： 师：“刚才小挚友告知我，潍坊有很多好玩的地方，潍坊是世界风筝之都。我的家乡是寿光。寿光是中国蔬菜之乡，每年的4月20日国际蔬菜博览会开幕，菜博会上有很多千姿百态的蔬菜和蔬菜组成的漂亮景色，今日老师就带你们到菜博会的展厅、超市和生态餐厅去逛一逛。我们先到展厅来看看。 2、引导幼儿观赏菜博会的精致图片。 师：“这是什么？”“我们坐下来渐渐欣赏吧。” 3、边视察图片边提出问题： (1)、这是什么？它长在哪里？为什么架起来？(节约空间)这是什么瓜？它有二三百斤重呢!嫁接出来的不同南瓜。是高科技的产品。胡书记也来过菜博会呢!他见寿光的蔬菜这么好，要向全国的农夫伯伯推广

3、。这是什么？有什么颜色的？你能用一个好听的词来表示吗？这么美丽的辣椒，人们给它起了一个好听的名字叫五彩椒。萝卜长在哪里？上面那是什么？我们吃的是它的什么部分？这是谁？它象什么？我们吃的就是它的花。这么美丽？向什么？能吃吗？它也是菜的一种，我们叫它金针菜。土豆长在哪里？土豆上面还有什么？我们吃的是它的茎。你看到什么了？农夫伯伯手里拿着什么？那是藕!什么颜色的？为什么？刚从泥里拿出来呢!我们吃的是它的根茎。茎有许多种，有象西红柿、黄瓜那样的茎，也有象藕、土豆这样的根茎、块茎。你相识它吗？福娃跟我们说再见了。 (2)、师：“孩子们，展厅里的景色还有许多呢，我们今日就先欣赏到这里，想一想除了这些蔬菜，

4、你还知道什么蔬菜？”“你是怎么吃的？” 师：“小挚友知道这么多的蔬菜呢，不过，菜博会的蔬菜超市里有更多五花八门的蔬菜呢!让我们一起到超市去看一看吧!” 4、幼儿自由视察探究蔬菜 发觉西红柿，引导孩子了解植物的组成部分，知道吃的是西红柿的果实，让孩子想一想还有什么蔬菜也是吃果实的？是不是有这些呢？我们进去看看，究竟哪些蔬菜是吃果实的？不是吃果实的蔬菜我们又是吃的它的什么部分呢？ (1)、自由视察：看一看你相识什么蔬菜？请个别幼儿讲一讲蔬菜叫什么名字？它是什么样子的、什么颜色的？我们吃的是它的什么部分？可以怎么吃？ (2)、集中视察：孩子们，这是什么？你知道我们吃的是它的什么部分吗？吃了它有什么好

5、处吗？西红柿含有维生素，对皮肤有好处，可以让爸爸妈妈爷爷奶奶更年轻。萝卜含有矿物质，帮助我们消化食物。菠菜爱护我们的眼睛，让小挚友的眼睛又大又光明，看的更清晰。土豆含有淀粉、维生素。不仅可以当蔬菜还可以当粮食吃。即可以生着吃，又可以熟着吃。 (3)、孩子们，看看这些菜的颜色一样吗？不同的颜色还养护我们身体里的不同器官呢!绿色对肝脏好，可以减肥，还对失眠的人有好处。你能帮我找一找绿色的蔬菜吗？(菠菜、生菜、白菜、荠菜、芹菜、香菜、绿萝卜、绿辣椒、黄瓜、瓠子、甘蓝、西兰花)红色对心脏好，能增加反抗力。防感冒。最近许多宝宝感冒了，请你找一找预防感冒的红色蔬菜!(西红柿、红辣椒、)黄色对胃好，对骨头好

6、，还能延缓苍老(金针菜、胡萝卜、南瓜、韭黄、姜黄)白色对肺好，(花菜、蘑菇、藕、冬瓜、)紫色对肾脏有好处。(洋葱、茄子、紫菜) (4)、小结：孩子们，这些菜的形态、颜色、养分成分一样吗？吃的部分一样吗？但它们有一个共同的名字蔬菜，不同的蔬菜有不同的养分，小挚友现在正是长身体的时候，须要多种养分，所以不挑食的孩子才会更健康的。 (5)、分类：这么多蔬菜一塌糊涂的放在一起，客人们来参观好看吗？我们帮它们分分类吧! (6)、幼儿分类 第一组：根 其次组：茎 第三组：叶 第四组：花 第五组：果实 第六组：食用菌 第七组：芽类 师：现在好多了，客人来参观就特别清晰了，一看就知道哪些蔬菜是吃根的，哪些蔬菜

7、是吃果实的 5、蔬菜餐厅 (1)、师：参观完蔬菜超市，我们最终到生态餐厅去看看。 蔬菜娃娃，它们是用什么做成的？(凤凰)这是什么？它象什么？用什么做出来的？ 出示蔬菜制品引导孩子视察 蔬菜拼盘：这里面有什么？肯定很好吃! 果蔬片：它是用什么做成的？为什么要这么做？待会尝尝看。 果蔬汁：这是用什么做出来的？猜一猜会是什么味道？有养分吗？ (2)、师：这么多好吃的，都是用什么做出来的？蔬菜的吃法还真多!你想吃吗？那我们买下来。到活动室里和小挚友一起共享。 活动延长 再想一想蔬菜还能做成什么？ 活动反思 孩子对蔬菜并不生疏。像胡萝卜、花菜、白菜、豆芽等都很常见。孩子对它们大多都很熟识。上课时老师每出

8、示一种蔬菜，幼儿的爱好很高，都争相叫出蔬菜的名字，并能说出它的味道老师再接着问这种蔬菜的吃法，很多孩子也能一一讲出。 为了让幼儿进一步了解蔬菜，我把幼儿分成了几个小组。一组负责摘菜、洗菜，一组扮作厨师，负责对蔬菜进行加工，制成蔬菜色拉。一组负责买卖，叫卖的要对顾客讲清这种菜的特点。让另一些幼儿做顾客参观各道工序，并购买货物。买来品尝时，老师跟他们一起探讨，比如什么蔬菜可以生吃，什么样的须要做熟再吃;哪些蔬菜要吃根，哪些要吃茎，哪些要吃花，哪些要吃叶，哪些要吃果实等。有时，有的孩子说错了，惹得一阵大笑，大家随时给他订正过来。幼儿在开心的气氛中，踊跃发言，争先恐后。 在探讨过程中，我不失时机地告知

9、孩子们哪种蔬菜含有什么养分成分，这种养分对人身体有什么作用，孩子们听得兴致勃勃。对有的养分成分名称幼儿不太熟识，就要求老师再说一遍。最终孩子们懂得了只有多吃蔬菜，才能健康成长。通过这种生动活泼的教学方式，孩子对常见蔬菜有了进一步的了解，并增长了学问，课堂收到了良好的效果。 关于幼儿健康教化教案精选模板2 一、设计意图： 我发觉现在的幼儿吃东西不合理，往往是想要吃的东西吃东西，不喜爱吃的东西就一点也不吃，不懂得什么食物吃了有养分什么没养分，所以我抓住这一现象上一节大班健康活动养分设计师。目的是让幼儿初步了解养分与人成长的关系，让幼儿理解合理、科学的搭配。这次活动我分了三大环节去完成的。 二、活动

10、目标： 1、初步了解养分与人成长的关系，让幼儿理解合理科学的搭配。 2、尝试为自己设计一份养分中餐，对食物的搭配感爱好。 三、活动打算： 各种食物图片、一次性纸盘、健康笑脸贴纸。 四、活动过程： （一）我最喜爱吃的食物。 1、导入主题：(大家好!欢迎进入欢乐食物王国，在这里有各种各样的食物，请你们随意选择，尽情吃吧!) 2、幼儿选择自己喜爱的食物，老师出示图片。 （二）养分宝塔。 1、你们都有自己喜爱吃的食物，假如让你随意吃，想吃多少就多少，你一次吃多少？ 2、你平常有像这样吃过吗？（引导幼儿依据自己的生活阅历大胆表达。） 3、你觉得哪些食物可以多吃点，哪些食物应当少吃？为什么？（引导幼儿探讨

11、。） 4、我们来听听食物王国的养分博士是怎么说的。(我们吃的食物就像一座养分宝塔) 5、师幼共同谈论对养分宝塔的相识。 （三）我是养分设计师。 1、假如让你来做养分设计师，为自己设计一份中餐，你觉得怎么选择食物才更有养分，更健康？ 2、各种食物图片，幼儿选择食物，制作一份养分中餐食谱。选取几份比较典型的食谱，引导幼儿探讨设计得是否合理，是否利于健康，给设计合理的中餐食谱加盖健康笑脸。 关于幼儿健康教化教案精选模板3 设计意图： 我班有部分幼儿有偏食、挑食的现象，家长也不知道该如何来支配孩子每天的膳食，而导致孩子的偏食、挑食。如何搭配各种健康的养分食物呢？这些我们的家长和孩子都了解的很少。本月的

12、其次周是我园家长开放日活动，所以我设计了本次健康活动，让家长和幼儿知道合理搭配膳食，养分均衡，拥有健康强壮的身体的重要性，家园协作让幼儿形成良好的饮食习惯。 活动目标： 1、了解养分宝塔的结构及其每一层的食物组成。 2、学习合理搭配饮食，逐步养成平衡膳食的习惯。 3、培育幼儿不偏食、挑食的好习惯。 4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的帮助。 活动重难点： 1、重点：了解养分宝塔的结构及其每一层的食物组成，并了解一日三餐的饮食搭配。 2、难点：自己制作养分餐。 活动打算： PPT课件、部分食物。 活动过程： (一)起先部分 1、设置

13、情景，激发幼儿探究爱好。 “快乐养分餐厅”开业了为幼儿打算了美味的自助餐，你想要吃什么？(幼儿回答) 师：小挚友现在正是长身体的时候，这些食物哪些要多吃？哪些要少吃呢？(幼儿回答) (二)基本部分 1、老师PPT出示空白养分宝塔 师：小挚友们我们每天所须要的养分有许多许多，他就像是一座宝塔，我们叫它养分宝塔。 请小挚友看看它有几层？(五层) 2、老师播放PPT课件 师：这个宝塔有五层，里面又有什么食物呢？对我们又有什么好处呢？今日我请来了快乐养分餐厅的养分博士，听一听他是怎么说的。 制作班级养分宝塔 师：小挚友听了养分博士的话，你们知道养分宝塔里都是什么了吗？我们来制作一个我们大3班的养分宝塔

14、吧？ 第一层：谷类、薯类 其次层：蔬菜、水果类 第三层：鱼、肉、蛋 第四层：奶制品、豆制品 第五层：油、盐 老师小结：每一层归纳总结出这些食物的种类及好处。 (宝塔底层最重要，谷类薯类养分好;蔬菜水果其次层，两类食物不能少;肉蛋鱼虾第三层，每天适量换着吃;牛奶豆类第四层，每天记得吃一点;油炸腌制食物在塔尖，尽量少吃要记牢。) 嬉戏：我的养分餐 (1)提问：请幼儿为自己设计一份养分午餐？(幼儿回答) 老师小结：主食肯定不能少，只有肉没有菜，身体缺乏维生素，全是菜也不妙，香香肉儿不能少，要有菜，要有肉，豆制品每天吃，合理搭配养分好。 嬉戏：我的养分餐 老师提出详细要求：1、每人选择5种食物。2、要

15、求根据宝塔合理搭配。 (三)结束部分 老师小结，我们要选择搭配出健康的食物，不挑食、不偏食，才能健康的成长。 活动延长： 我是小小养分师。 幼儿再次依据养分宝塔图简洁的制定一份养分餐，并画出来与同伴沟通。 关于幼儿健康教化教案精选模板4 活动目标： 1.大胆尝试流星球的不同玩法.发展抛、接、滚、挥臂投掷等运动实力。 2.感知红、黄、绿三种颜色，体验嬉戏的愉悦与满意。 3.让幼儿知道开心有益于身体健康。 4.熬炼幼儿的反应实力，提高他们动作的协调性。 活动打算： 1.红、黄、绿三色欢乐流星球人手两个，红、黄、绿三色球门各一个(旧纸箱装饰做成或用大型水果筐代替)，旧挂历纸和果奶瓶做成的.曲棍球棒人

16、手一根。 2.红色、绿色、黄色长条彩色即时贴若干(贴站位线及放球区标记线用)，活动场地布置见附图一。 活动过程： 一、导入部分激励每个孩子从纸箱中选择一个自己喜爱的流星球，自由地和老师、小伙伴说一说自己的球是什么颜色的、什么样子的。接着音乐响起，老师带领幼儿自由、开心地跟随音乐节奏做一做简洁的韵律操。激励每个孩子找空的地方跟着节奏用力做操。 二、过程部分 1.提问:这些美丽的流星球可以怎样玩呢?请大家试一试，看谁想出的玩法又多又好 2.幼儿尝试不同的玩球方法，老师作为嬉戏的参加者，刚好将孩子们玩出的方法介绍给大家，并带领幼儿一起试一试好玩的玩法，如看谁抛得高、比谁扔得远、看谁踢得多、比谁转得快

17、等。 3.嬉戏结束哨响，幼儿将球放到绿色放球区然后坐到半圆站位线上，激励幼儿把自己喜爱的玩法表演给大家看。 4.小小操作活动:解下流星球上面的彩色流苏.将流星球变成彩球。要求能干的孩子自己解开钮扣。取下彩色流苏放到备用纸箱中，不会解钮扣的小挚友找小伙伴帮忙，全部解开后和备用球一起放入红色放球区。 嬉戏:流星球找家 1.老师边介绍边将三个球门(纸箱)放到相应位置(直径10米的大圆圈上)，并请大家一起说一说三个球门是什么颜色的，它们分别是哪种流星球的家。接着出示曲棍球，简洁介绍嬉戏的玩法:用曲棍球将流星球赶着送到相同颜色的球门中，将流星球送回家。 2.嬉戏:流星球找家。激励实力强的孩子送完一个再送

18、其次个、甚至第三个，直至将全部流星球都送回家。 3.流星球全部送回家后，嬉戏结束哨响，请孩子们站到半圆形站位线上。老师带领幼儿共同检查流星球是否都回到了自己的家，发觉有送错的，请情愿帮忙的小挚友将球送回它自己的家。 三、结束部分 趣味放松活动老师借助趣味儿歌(敲敲臂、敲敲臂，敲敲腿、敲敲腿，敲敲身体真舒适;弯弯腰、伸伸臂，敲敲肩、敲敲肩，敲敲身体真健康)，引导幼儿用彩球轻轻敲击身体的不同部位，放松身体，体验嬉戏的趣味性。 附:欢乐的流星球 制作方法制作材料:废旧报纸、彩色加厚塑料包装袋、钮扣、透亮宽胶带、粗棉线、彩色即时贴等。制作方法:将废旧报纸(或旧海绵)揉成直径为13cm15cm左右的纸球

19、，中间塞入一根对折的粗棉线(纸球外表面留出一个1厘米左右的圆环作为钮扣眼)，外面用彩色即时贴贴好，再裹上透亮宽胶带。流星球尾巴用彩色加厚塑料包装袋(或废旧彩色包装绳)剪成1.5cm45cm的彩条约15根扎成一束，根部订上一粒中等钮扣即可。 特点:既可随意拆卸又可和其他玩具组合嬉戏.可踢、可抛、可甩、可滚、可投掷，玩起来花样繁多.在发展孩子运动实力的同时又能很好地发展孩子们的创建实力。 教学反思： 此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的主动主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。 关于幼

20、儿健康教化教案精选模板5 一、设计意图： 在日常活动中，我发觉幼儿对牙齿的了解并不深化，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，蛀牙问题在幼儿中也严峻存在，依据本班幼儿的认知特点和爱好，我设想通过详细的牙齿模型、幼儿日常的生活阅历，使幼儿在活动中整理和提升自己的阅历，并找寻爱护牙齿的方法。 二、活动目标： 1、了解牙齿的重要性。 2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的缘由。 3、了解换牙的常识，学会爱护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。 4、引导孩子乐于接受治疗。激励、培育小挚友不怕打针的英勇精神。 5、知道检查身体的重要性。 三、活动打算： 1、牙模、牙刷； 2、蛀牙形成的图片两张。 四、活动重点： 了解牙齿

21、的重要性，学会正确的刷牙方法。 五、活动难点： 蛀牙形成的缘由。 六、活动过程： （一）以猜谜语的形式引出主题 1、师：今日老师请小挚友猜一个谜语，我请小挚友们猜到的小挚友上来轻轻的告知老师，兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。 2、切菜舂米快又快，人人吃饭离不开。（牙齿） （二）、比一比，看一看 1、师：小挚友们真棒呀，一下子就猜到答案了，小挚友雪白漂亮的牙齿使人更健康，美观。小挚友我们的牙齿美丽吗。我们同桌的小挚友相互看看 2、看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小挚友能告知我牙齿有什么作用呢？（引导幼儿发散思维，对主动回答的幼儿赐予确定表扬） （二）讲解并描述绘本故事蛀牙王子 1、看完了故事，

22、蛀牙王子为什么会得蛀牙啊？ 2、患了蛀牙之后会怎么样啊？ （三）知道正确的刷牙方法 1、师：刚才我们有小挚友说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝变成大蛀牙，那你们能坚持做到早晚都刷牙吗？ 2、学习刷牙步骤。 3、请幼儿演示刷牙动作师：我请小挚友做做看，刷牙的动作是怎么样的？（幼儿上前在牙模上演示） 师：小挚友们的刷牙动作都不大一样，那跟着老师一边听音乐，一边做刷牙操吧！ 教学反思 通过学习，幼儿了解蛀牙形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还驾驭了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是特性化浓

23、郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探究主动学习发觉学问的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起，达到了整合的目的。 关于幼儿健康教化教案精选模板6 1、开端相识恰当晒太阳对人身材康健有利益。 2、学会在太阳直射下掩护本身不受紫外线危害。 3、初步了解健康的小常识。 4、教化幼儿养成清洁卫生的好习惯。 1、受日照危害的皮肤照片。 2、帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等。 1、带幼儿到阳光下面晒太阳，说一说太阳晒在身上的感受。 2、回到室内评论辩论：“晒太阳对身材有什么利益？你见过什么人晒太阳？” 幼儿回想白叟、小挚友、病人都须要晒太阳，有的人还会在沙岸进步行日光浴（晒太阳能使人

24、体力充分，还能淘汰担忧症、骨质松散的发病率，资助人体合成维生素D，经常担当日光浴可以防备缺钙，加强免疫体系功效。） 3、出示受日晒危害的皮肤照片：“这么人的皮肤怎么了？”幼儿猜一猜为什么会涌现这种环境。 4、向幼儿表明在猛烈的阳光下要留意防护，由于阳光中的紫外线对人体有危害（紫外线照射皮肤时，可引起血管扩大，涌现红斑，过量照射可孕育发生漫溢性红斑，并形成小水泡和水肿，恒久照射可使皮肤干燥、掉去弹性和老化。紫外线照射眼睛时可引起角膜炎）。 5、请幼儿找出可遮阳的有用物品：帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等，说说他们分别有什么用。 请幼儿在一样平常生存中帮忙先生、妈妈晒衣、晒被，感觉阳光有杀菌的感化。