2022年-2022学年度第一学期小学少先队工作计划.docx

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1、2022年-2022学年度第一学期小学少先队工作计划本学期少先队工作我们将接着以“三个代表”和党的十七大精神为指引，全面实行科学发展观，根据中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法要求，敬重和满意每位儿童的发展须要，促进少年儿童“勤奋学习、欢乐生活、全面发展”，以体验教化为基本途径，开展实践教化活动，让队员在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中积淀，在积淀中提升，逐步形成健康心态、健全人格和自信人生。一、学习抗震救灾英雄少年、优秀少年，争做阳光少年2022年6月26日，中心文明办、教化部、团中心、全国妇联表彰了林浩等20名“抗震救灾英雄少年”和马小凤等30名“抗震救灾优秀

2、少年”。并确定在未成年人中开展向“抗震救灾英雄少年”和“抗震救灾优秀少年”学习活动。本学期少先队工作中，我们将通过红领巾广播电视台、橱窗板报等各种渠道主动宣扬“抗震救灾英雄少年”和“抗震救灾优秀少年”的感人事迹，歌颂他们的精神和品德，营造学习宣扬的浓郁氛围，吸取成长的力气，从身边小事做起，从一点一滴做起，树立远大志向，养成良好品德，驾驭过硬本事，熬炼强健体魄；学习他们坚毅英勇的珍贵精神，走一条自强不息的人生道路；学习他们团结互助的珍贵精神，在日常学习和生活中，心中有他人、心中有集体，尽自己所能帮助别人，服务集体；学习他们乐观向上的珍贵精神，努力在各种环境下，坚决对生活、对将来的信念和希望，勤奋

3、学习、欢乐生活、全面发展。二、培育良好行为习惯，促进良好校风形成教化简言之，就是培育好习惯。习惯是一个人的道德银行，一生可以从中不断支取利息，好习惯成就大将来。本学期协作德育处接着学习执行小学生守则和小学生日常行为规范，帮助学生养成符合社会公德、符合健康生活方式的行为习惯。反复抓、抓反复，通过公约导行，训练促行，评价励行，培育学生良好的行为习惯。我们将接着推行“一日常规巡查制”，由大队干部、文明岗检查员对各班进行巡查检查，以此促进良好班风、校风的形成。将学生的养成教化抓细、抓严、抓实，达到“三别”：向粗鲁告辞、向陋俗告辞、向坏事告辞；“四带”把礼仪带进校内，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦

4、让带向社会；“五无”、“五有”要求（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步）。促使学生将文明习惯内化为自身的需求，从而规范自己的行为。三、推动少先队阵地建设，促进队组织自身发展1、聘请新一届中队辅导员和校外辅导员，抓好辅导员队伍的建设，在品行修养、学问实力、教化教学上下功夫，塑造一支凝合力强、战斗力旺盛的队伍。2、选举新一届大中队委员，总结大队委员竞选的阅历，通过民主举荐、集中竞选等步骤，选举出学生信任的和情愿熬炼自己的优秀的学生干部，组织成一支优秀的少先队干部队伍。充分发挥学生的主子翁精神和培育学生的服务

5、意识。重视班队干部的选拔与培育，实行竞选任期制。3、建好队校，利用这一阵地开展一年级队前教化、少先队员光荣感教化、举办队干部培训、加强鼓号队常规管理与训练、升旗手培训等，切实提高队员自主发展、自我管理的实力。4、加强少先队阵地建设，充分发挥红领巾电视台、队室、宣扬窗、黑板报等少先队阵地的作用，深化推动校内文化建设，发挥阵地育人的功能。本学期红领巾电视台在前几年举办的基础上总结阅历,，坚持“自编、自排、自播”的方针，贯彻“小眼看社会、小孩管校内”的原则，以中国儿童报社和少年报的小记者为基础,再汲取一部分校内小记者，请各中队举荐有摄像、摄影实力和文字功底较好的学生，针对一些热点、焦点问题来组稿，旗

6、帜显明地褒或贬，更好地丰富校内文化生活，以期共同办好红领巾广播电视台。并请班主任组织协管好班级纪律，以每周五早操和晨间谈话时间为广播时间。四、以节庆日为契机主动开展各项活动，深化少先队素养教化（详见月活动支配）细心创设体验活动载体，让学生在活动中驾驭学问，加深相识，培育实力，升华情感，让每一个学生心灵受到震撼和感染，在他们成长历程中留下难忘的印记。一是中队主题活动要力求创新。为了培育人才，发觉人才，各班活动要力求创新，避开老一套、剧本式、程式化，要充分发挥队员的自主性、合作性、探究性、实践性、创建性。方案设计、活动过程、结果呈现资料要齐备，尤其要关注学生的体验，活动前通报大队部。本学期将加大对

7、班队课的检查力度，检查方式以德育处、少先队大队部组织大队干部以检查和抽查形式进行，对各中队上课状况进行打分，并作为班集体评比的重要依据，保证班队课这一德育阵地的不移用。二是结合节庆日开展活动。以重大节日为契机，弘扬中华民族传统美德，对少先队员进行“爱”的教化。弘扬民族精神，引导学生从小养成高尚的思想品质和良好的道德情操。利用节日资源，通过讲故事、谈心得、做演讲等丰富多彩的活动形式，对少先队员进行“爱”的教化，从爱自己、爱家庭，再到爱同学、爱班级、爱学校、爱集体、爱国家，教化队员把酷爱献给祖国，把尊敬献给长辈，把关爱献给自然，把友爱献给他人，把珍爱献给自己，使少先队员成为崇尚和谐，追求美妙生活的新一代。结合老师节、国庆节、重阳节等节庆日，结合时事开展主题教化活动，让队员走出教室，走出校门，走进社区，走上社会，引导队员接触社会、服务社会；接触生产劳动，体验劳动的甘苦，享受收获的喜悦；接触大自然、拥抱大自然、酷爱大自然。