2022精选小学数学日记合集8篇.docx

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1、2022精选小学数学日记合集8篇小学数学日记 篇1爸爸给我从新华书店买来一本奥林匹克训练。我一拿到，就起先做了。今日，爸爸问我：“婷婷，到现在为止，你已经做到第几页了?”我说：“我做到35页了!”爸爸又说：“假如每天都做5页，还要几天就能做完了?”我看了看书的最终一页，标着“60”。我想：60减35还有25页，25里有几个5呢?不一会儿，我就想出答案来了，对爸爸说：“我5天就能做完了。爸爸，你说我做得对吗?”爸爸笑着说：“特别正确。”小学数学日记 篇2一、营造民主氛围，使学生敢问小学生思想活跃、求知欲旺盛，对事物有着剧烈的新奇心，这就是问题意识的种子。然而，这颗种子能否萌芽，取决于是否有一个相

2、宜的环境和氛围。在现实课堂教学中，很多学生还存在无疑可问，即使有疑也不敢问，或者根本就没有机会问。造成这种现象的缘由，很大程度上是老师没有真正转变教化观念，对问题的培育意识重视不够。要培育学生的问题意识，老师首先要转变自己的教化观念。我认为，作为一个小学老师除了应具有亲善可亲的看法，大方的仪表，清楚而富有激情的言语等，还必需树立新的老师观，敬重每一个学生，提倡“思维无禁区”。在教学中营造主动、宽松、自由、和谐的教学氛围，建立同等、民主的师生关系，消退学生的畏惧心理，鼓动学生大胆质疑、提问。如有学生提问时，立即为他大声喝彩：“问得好！”或者说：“我怎么没想到这一点？”当学生自己发觉问题、提出问题

3、后，要笑容满面地向全体学生说：“这么好的问题，哪位同学有自己独特的想法？”二、创设问题情境，使学生想问所谓问题情境，是把学生置于探讨新的未知的问题氛围之中，使学生在提出问题、思索问题和解决问题的动态过程中学习数学。它是老师传授学问，学生学习学问的载体。教学中，应有意创设有利于学生生动活泼地进行数学学习的问题情境，使学生置身于该情境中，如同身临其境，从而产生剧烈的问题需求和迫切的探究心理，使他们乐于提出问题，培育学生的问题意识。1。创设能激发学生爱好的问题情境爱好是最好的老师，它是影响学生学习自觉性、主动性的最干脆因素。小学生的爱好源于新奇。教学中，应留意创设充溢趣味性的问题情境，努力把学生的留

4、意力吸引到数学问题情境中，寓抽象的数学问题于新颖而富有情趣的情境中，在深厚的爱好中探究问题，解决问题，驾驭新知。如在教学“体积概念”之前，可为学生讲解并描述乌鸦喝水的故事，引导学生思索：乌鸦原来是喝不到水的，后来为什么喝到水了？放入的石子与水位上升有什么联系？这一现象说明白什么？一石激起千层浪，依据回忆故事和逐步解答老师设计的问题，学生立刻就会想：“对！这是什么缘由？”这就激发了学生剧烈的求知欲和新奇心，很想找到问题的答案。2。创设贴近学生生活的问题情境数学源于生活，又服务于生活。教学中，老师应从学生的生活阅历动身，创设学生熟识的生活问题情境，让学生体验到数学问题就在自己身边，就在自己的生活中

5、。如教学“圆的相识”时，我设计如下情境（课件出示）：一只小猴子先后骑上车轮分别是长方形、正方形、三角形、椭圆形、圆形的车子在路上行驶，只有圆形轮子的车子能平稳行驶。一路上，小猴子上下颠簸的样子特别滑稽可笑，学生兴致盎然，带着“车轮为什么要设计为圆形”的疑问，迫切地投入到新知的学习中去。3。创设富有开放性和挑战性的问题情境苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的须要，这就是希望自己是一个发觉者、探讨者、探究者。”教学中，老师要擅长创设一些富有开放性和挑战性的问题情境，正确引导和培育学生合理的成就须要，激发学习动机，增加自信念。例如，在教学“长方形和正方形的周长和面积的比较”时，把学

6、生置于客厅装修的情境之中使学生产生参加设计的欲望，进而思索：我们能解决哪些方面的装修？让学生知道地板的铺设应考虑客厅地面的面积，踢角线的问题要用周长的学问。三、指导质疑方法，使学生善问学生具备了敢问和想问的实力后，不肯定就能把问题问得贴切，问得有高度。因此，老师必需引导学生逐步学会用数学的眼光看问题，细心设计问题，引导学生大胆质疑，激励他们最大限度地发觉问题。1。注意示范，通过老师的“举一”引导学生“反三”老师可选取一些较为典型的题目因势利导，引导学生从多角度进行分析。如“按比例安排”例题教学后，学生很自然地提出质疑：此类题可否用归一法解、用分数法解，以后还能用其他方法解吗？通过这样的训练教给

7、学生质疑的方法，为学会质疑打好基础。2。向常规解法发问常常激励学生对常规解法质疑、评价、拓展思路，以寻求独特、新奇的解题方式。如比较3/4和6/7的大小，一般学生都是坚决果断，就用通分的方法去解决，很少学生会提出将3/4变为6/8，推断出3/4比6/7小，所以应激励他们主动去探究。3。向老师发问，提高学生质疑实力学生在学习过程中，养成了质疑习惯后，教学中给学生留有质疑的空间，使学生始终处于主动质疑的状态。小学数学日记 篇3今日上午，妈妈带我去二姑家。 走到水果摊钱，妈妈说：“买鲜水果吧!”我问卖水果的叔叔，西瓜多少元，香蕉多少元?叔叔说：“香蕉3元一斤，西瓜2元一斤。”妈妈买了一棵西瓜，7斤，

8、又买了5斤香蕉。妈妈给了叔叔50元钱。我心里想，应当找回多少元?例式：50-(14+15)=50-29=21(元)我算的钱和叔叔找给妈妈的钱是一样的。我心里别提有多兴奋了。妈妈看了看我不知道我为什么这样兴奋，她肯定是以为香蕉和西瓜吸引了我，让我这么快乐吧!小学数学日记 篇420xx年7月26日星期六我家有一台烤面包器，一次只能烤两片面包，每片只能烤一面。要烤另外一面，得取出面包片，把它们翻个面，然后再放回烤面包器中。烤面包器烤一面至少要1分钟。早上，妈妈让我烤3片面包，给爸爸、妈妈、我三个人当早点吃。妈妈说：烤3片面包须要4分钟，你能节约点时间吗?我回答说：没问题，我把3片面包标上序号1、2、

9、3。先把1号和2号烤正面，这是第1分钟;再把1号和3号一起烤，1号烤反面，3号烤正面，这是第2分钟;最终把2号和3号一起烤反面。这样我不是用3分钟烤了3片面包吗?妈妈说：没错，你真棒!这样不仅节约了时间，还节约了电呢!我也快乐地笑了!20xx年8月3日星期日我们大家都有一双灵活的小手。我发觉小手上也有数学。大拇指和食指可以形成直角，大拇指和中指也可以形成直角。食指和中指能形成锐角，无名指、小拇指都能和食指成为锐角，中指和无名指也能成为锐角，中指、小拇指和无名指、小拇指也都能形成锐角。大拇指还能和无名指、小拇指形成为钝角。这些角都是由我们的小手形成的。我们身上也有很多数学，所以数学在生活中无处不

10、在。20xx年8月11日星期一奥运会开幕式上有许很多多运用到数学中的数量，你瞧!开幕式上有8名火炬手在会场中传递火炬。有30个轮椅是打算给特别观众的。鸟巢里的巨大卷纸画长147米，重800公斤。参与北京奥运会的中国体育代表团参与选手共有639名，创了中国历届奥运参赛人数之最。还有更惊人的是奥运会开幕式上，中国移动实现了12000人可以同时打手机。鸟巢总用钢量约为11万吨，主结构用钢约2.3万吨。北京奥运会开幕式将进行全球电视直播，约40亿人次的观众将通过各种途径观看开幕式。这些都是由数学中的阿拉伯数字组成的呀!所以，数学学问很重要，我们要仔细学好数学。小学数学日记 篇511月15日 星期六 晴

11、今日是礼拜六，妈妈去加班，我和爸爸在家。吃过早饭，把作业写完以后，爸爸陪我做我的数学手抄报。昨天晚上我和妈妈已经把做手抄报须要的材料和各种资料都找到了。首先是给我的数学手抄报起一个好听的名字，我先参考了别的同学采纳的名字，有的名字叫数学天地，有的叫数学花园，有的叫数学跑道，还有的叫数学快车.各种各样的名字看的我纷繁芜杂，不知道该用什么名字了，最终在爸爸的建议下，我起了一个好玩的名字 “好玩数学”反过来就是“数学好玩”。手抄报的名字起好了，该设计版块了，在爸爸的帮助下，我设计了四个板块：数学名言，数学小百科和小学问，数学笑话，数学日记。有的是四方形，有的是三角形，有的是圆形，还有的是圣诞树的形态

12、。数学名言我用了我国的王菊珍的一句话：干下去还有50的胜利希望，不干便是100的失败。爸爸还把这句话送给我，希望我恒久记得这句话。小百科讲的是我国是最早运用四舍五入法计算的国家，小学问是”0“是我们中国创建的。数学日记是我自己写的与数学有关的事情和生活中的数学。下午妈妈下班后，我和妈妈一起用水彩笔，贴画，印章给我的手抄报装饰的五彩缤纷看，这就是我的数学手抄报，美丽吗？小学数学日记 篇6课间休息时，我们班的“小博士”小文对同学们说：“今日，我给大家出一道好玩的数学问题，题目是：两个妈妈和两个女儿一起在河边漫步，她们至少有几个人？”小军说：“这还不简洁！两个妈妈当然是两个人，两个女儿也是两个人，因

13、此应当有2 + 2 = 4（人）。”小文摇摇头说：“不对，谁还有不一样的答案？”我突然想起爸爸对我讲过一道类似的题目，是问两个爸爸两个爷爷，我就说：“我们先来看小林和她妈妈的关系，小林是妈妈的女儿，因此这里有1个女儿，1个妈妈。妈妈是外婆的女儿，因此这里也有1个女儿，1个妈妈。反过来想，两个妈妈和两个女儿在一起，至少有3个人。”大家听了都说：“你真会动脑筋。”小学数学日记 篇7今日上午，我呵呵妈妈去二妈家。到了二妈家，我看到二妈家的地上放着秤，我站了上去，秤了一下自己有多重，我对妈妈说:我33千克。”妈妈也站了上去，妈妈的体重是65千克。妈妈说：“我比你重多少千克?”例式：65-33=32(千克)妈妈比我重32千克。这就是我的收获小学数学日记 篇8科摩多巨蜥主要生活在印度尼西亚一个叫科摩多的小岛上。它们成年体长约3米，平常生活在陆地。有时还会以其超群的游泳技艺远游到500米以外的小岛去觅食。它们主要吃野猪、鹿、羊、等动物，甚至连体重超过450千克的水牛都不放过。科摩多巨蜥是世界上残存的宝贵动物，现仅存700多条。我们要爱护这些珍稀动物。