关于最新秋季教研工作计划范文3篇.docx

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1、关于最新秋季教研工作计划范文3篇 工作安排是对以后开展的工作的一种设想，制定好工作安排是提高工作效率的有效手段，那么相关的工作安排该如何写呢？以下是我和大家共享的关于最新秋季教研工作安排范文，以供参考。 关于最新秋季教研工作安排范文1 一、指导思想 以学校、教务处教学工作安排为指导，确立使学生“会学、能学、乐学”的基本理念，改进教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。 二、基本状况 数学教研组1-6年级有8个教学班，3个学前班，由11位数学老师组成。全组老师个体素养高，注意学习先进的教化、教学理念，既有资深老师的引领，又有中青年老师的支撑，是一支团结奋进的老师队伍。 三

2、、目标任务 1、打造有效课堂。仔细学习 “四环节”教学理念，主动推动 “定向自学、师生互动、精讲点拨、检测训练 ”四环节教学模式。加强数学课堂改革力度，主动开展教学教研活动，提高教学水平，切实优化数学课堂教学，促进教学质量的提高。 2、提倡数学组人人参加教研，通过教研活动促进老师的反思，促进老师专业成长。 3、主动创建特色化教研组，规范教研管理，拓宽教研途径，组织好课例研讨，开展多人磨一课，一课多次磨的磨课活动。 4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 四、主要措施 1、教研组长协作教育处加强对数学教学工作的指导和管理，以抓“有效课堂”为突破口，严格执行学校教育处的安排。 2、本学期，将

3、加大“教学常规”检查的力度，力求“真、实、效”即：反应真实问题，坚持实事求是，达到促进的效果。努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励，增加工作的针对性和实效性。每月教研组长对本组老师的教学常规工作，进行单项检查或老师互查，以便刚好发觉问题，提出改进看法，并督促老师刚好整改，做好记录。 3、确定四次专题研讨会。四个专题探讨分月进行，分别为“如何设计有效的自学提纲”（常荣）、 “双主互动有效性的策略探讨”（贺小会）、“精讲点拨的内容与技巧的探讨”（方华）、“课堂检测训练的形式及课堂问题的补救策略”（马向阳）。 4、集体备课时，做到活动前有探讨主题，活动时有指定老师发言，其他老师补充，活动

4、中有记录，活动后有分析。 5、全体数学老师要擅长用“四环节”教学理念来细化自己的教学设计和反思教学行为，每位老师都要备精品教案，上公开课，并写好反思。 6、老师全员参与“六个一”教学试验活动，即（即每人担当“四环节教学模式的试验与探讨”一个子课题，每人上一堂试验课、设计一份精品教案、撰写一篇教学论文、整理一万字的学习体会，每周听一节课。）做到节节有教学收获，周周有教学反思，月月有教学回顾，并将阅历与困惑刚好反馈。 7、 加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的教学教研活动。老师听课不少于20节。 五、工作支配 八月份： 1、制定教研组安排 2、批阅学科安排 3、学习“四环节”

5、教学新理念 九月份： 1、公开课 2、教学研讨 3、集体备课 十一月份： 1、试卷分析 2、教学研讨 3、集体备课 十二月份： 1、数学口算竞赛 2、校级示范课 3、教学研讨 一月份： 1、教学成果收集 2、教研组工作总结、评价。 关于最新秋季教研工作安排范文2 本学期，我们全组老师，接着突出“目标清楚化，过程精细化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得远，想得深，做的实，把数学教研工作推上一个新的台阶。 在以往的数学教研工作中,虽然取得了肯定的成果，但在把理念转化成行为的过程中，更偏重于学问育人，而缺乏文化育人，罗校长说：有阅历的校长许多，有思想的校长很少；有阅历的老师许多，有思想的老师很少

6、。有理由信任，我们小学数学组将在大家的共同努力下，人人都能成为有思想的教化工作者。 工作目标： 稳步提高教学质量，从多方位、多角度对学生进行评价，让素养教化落到实处。稳步提高老师队伍，加强备课管理。数学学科活动丰富开展，强化学科特色，扎实推动, 努力提高教学质量。 工作重点及措施： 1、每月教育处检查教案、作业一次，教研组进行抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思；作业方面要求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反馈纠错刚好，适当批有激励性评语，保持作业本整齐，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。 2、对于每月的评优，我

7、们主要从以下几方面进行考核：参与探讨课的看法；学生作业的状况；老师备课的状况；参与组内教研活动的状况；资料提交的完成状况；教学事故以及教研成果等方面进行考核。 3、老师的育人的整体意识还有待于提高，要变学问育人为文化育人，让学生在愉悦的环境中学习。在这方面，教研组要做好三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组牵头加强理论学习，听课，提高相识。 4、教研组每次活动要有内容，有主题，每次都要有主讲人、记录人，人人都要参加到活动中来，人人都要当一次主讲人，要求教研组长、每次活动要早支配，早策划，要起到探讨促进步的目的。这是教育处今年作为一个重点，狠抓教研促进有效课堂教学工作。 5、在

8、学部的部署支配下，接着开展探讨课、展示课、评优课等活动，突出新课标理念、以主体参加的课堂教学设计为探讨重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现集体才智，集思广益，提高老师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。把教研组建成名师成长的摇篮、教化科研的阵地、学科教学质量的.保证。 6、教研组将不定期进行随堂听课，主要监察学生的学习习惯及课堂效果，每月单元测试由备课组统一支配。这个学期要求每位老师听课10节。 7、接着搞好小学数学的建设工作，激励老师主动参加。 我们数学组是一个强大的集体，是其它教研组无法比拟的，我信任在我们大家的共同努力下，肯定会取得更辉煌的成果。

9、关于最新秋季教研工作安排范文3 一、指导思想 本学期数学教研组将以提高课堂教学效益、数学教学质量和老师素养为动身点，促进数学教学理论探讨与教学实践的结合，老师要学习好教材、运用好教材、挖掘好教材，改革传统的课堂教学模式，提倡学生自主探究，把学习的主动权还给学生。提高课堂有效教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持教学育人，扎实有序地开展数学教研科研工作。同时凝合整个教研组的力气，促进每个老师的专业成长。 二、工作目标 1。在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组老师的教研科研实力，组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。(单周自学，双周集

10、中学习，时间每周二其次节课。) 2。促进老师专业化发展，加强落实教学常规管理，加强教学六仔细工作的检查督促，发觉问题刚好反馈、改进，形成质量监限制度。 3。结合学校大课题有效课堂教学探讨，开展年级、班级小课题专题探讨，把小课题探讨作为本期数学教研组的一个亮点，各任课老师开学写好课题探讨实施方案，每周一篇课题探讨反思，收集整理好实施过程的全部资料，做好阶段性总结，做好打算向上级升报的课题。通过课题探讨，使老师从探讨型向专家型转化。 三、主要工作 (一)接着学习课改和新基础理论，转变老师的教化观念。 1、仔细学习课程标准，探讨新课标、新教材。全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，

11、主动实践、探究新课程下的有效课堂教化教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、探讨、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。 2、组织老师沟通新教材的学习的心得、体会以及研讨其中的疑难、困惑，把新理念实践落实到每个组员。 3、每位老师都要立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的特性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发诞生命的活力。 4、重视教学过程的反思，每节课后老师要仔细地反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有

12、质量的教学反思和重建。 (二)定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。 1、组织老师每个月的听评课活动，落实好教学研讨课。老师每学期听课不少于20节。老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。 2、扎实做好常规教学工作: (1)备课要充分，学习目标要明确;上课要仔细，方法要敏捷;作业布置要突出层次性，重在落实，实现每天清、周周清、月月清，讲究实效。 (2)接着做好每天练的工作。狠抓学生的计算与基本技能训练，做到每天2-3分钟口算或者是基本计算训练。 (三)抓住平常，仔细做好辅优补差等工作。 1、要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平常的点点滴滴，有针对性

13、的全面提高教学质量。 2、抓好课堂拓展、延长，要不断发觉有潜力的学生。 3、加强各年级数学质量，并刚好进行质量分析，在教学中刚好改进。 4、加强毕业班教学工作，提高教学质量。 四、详细工作支配 九月份: 1、制定并通过教研组工作安排。 2、制定各年级各学科教学工作安排。 3、制定各年级课题探讨实施方案。 4、教学六仔细工作检查考核。 十月份: 1、组织老师业务学习。 2、组内老师相互听课学习、阅历沟通。 3、撰写课题探讨反思。 4、教学六仔细工作检查考核。 十一、月份: 1、期中考试，质量分析。 2、撰写课题探讨反思。 3、研讨数学教学中存在的问题。 4、进行课题阶段性总结。 5、教学六仔细工作检查考核。 十二、月份: 1、组织老师业务学习。 2、撰写课题探讨反思。 3、研讨数学课题探讨中存在的困惑。 4、教学六仔细工作检查考核。 20xx年1月份: 1、制定期末复习安排。 2、期末考试，质量分析。 3、课题探讨反思。 4、课题探讨总结。 5、老师撰写论文。 6、教研组工作总结。