2022年年度第一学期语文教研组工作计划.docx

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1、2022年年度第一学期语文教研组工作计划本学期，我们语文教研组将依据学校的教学工作思路和要求，以学校课改理念为指导，“向课堂改革要效益，想规范管理要质量”，结合本教研组的实际状况，将工作重点放在课堂教学改革探讨上，以展示课设计为切入口，实实在在地进行针对性的教学研讨活动，进而提高教学的实效性。详细将从七个方面进行绽开工作：一、加强组风建设，提高人文素养。从教研组文化、思想建设、教化理念、人际关系及制度规范等方面入手，坚持“文化治组”的理念，做到全组老师自觉、努力、踏实、勤奋，爱岗敬业、仔细工作；同事间相互关切、相互理解、相互敬重，真诚相处、团结友好，创设教研组内深厚的教学风气和良好的人文环境，

2、形成“团结和谐实践创新”的良好组风。二、抓好教学常规和教学质量，进一步提高学生的语文成果。1、抓好备课组建设。以集体备课为主要形式，加强备课组内的听课，提高备课组活动质量，促进各年级教学质量的全面提高。2、加强教学质量的反馈、监控。明确教学常规，以反馈课为抓手，提高教学的有效性为目的，加强随堂听课力度，落实好月考及期中、期末考试和质量分析，并在期末召开学生座谈会，全面了解学校语文教学状况，把好质量关。3、加强阅读指导，激发学生的语文学习和阅读爱好，提高语文素养。三、以“杜郎口教学改革”为主题开展校本教研，做到研修一体化，进一步提升老师的专业素养和提高学校的语文教学质量。1、结合研修主题，加强教

3、研组内的理论学习，提高老师的理论素养。2、细心设计和组织好教研组活动。本学期以“备好课”为主题，组织开展教研组专题研讨活动。3、加强教学沟通，拓宽教学视野。如组织老师参与校内外的听课评课和课堂教学研讨等活动。四、关注青年老师的成长发展以老师的专业化发展为导向，深化老师培育制度改革，促进老师专业化的发展，构建语文骨干老师群体，探究老师接着教化新模式，开展全方位、多层次、互动式的师资培训，以拓展老师专业化发展的新空间。1、教研组内为青年老师的成长发展供应指导和帮助，加强青年老师的培育，苦练教学基本功，让青年老师快速成长；有效发挥骨干老师的教学示范和辐射作用；总结发扬老老师的教化教学才智。2、以县教

4、学竞赛、老师论文评比、等为契机，将青年人推到台前，组织青年老师主动参加校内外各种竞赛和教学活动，进一步推动教研组青年老师的培育和师资队伍的建设。五、加强组内教科研建设，以科研促教学。1、坚持把课堂当作教学探讨和老师成长的实践舞台，坚持以杜郎口模式下有效语文教学展示为教研新课题，以校本研修为抓手，以科研促教研，坚持以新课程理念为指导，以课堂教学探讨与改革为切入口。2、抓好组内科研活动，争取做到人人参加到教科研课题探讨中。3、加大力度，推动高效阅读课题试验。六、主动开展语文活动，细心组织设计主题活动，激发学生的语文学习爱好，提高语文素养。1、开展师生读书活动，加强阅读指导，细心组织设计学校主题活动

5、，激发学生的语文学习和阅读爱好，提高语文素养。2、接着做好校报编辑工作，为学生供应一个展示自己的平台。3、组织学生参与各级各类学科竞赛活动，力争取得好成果。七、主动实行学校语言文字工作精神和要求，重视培育学生的语言文字规范意识和应用实力，进一步提升学校语言文字工作的整体水平。语文教学注意听说读写实力全面培育,在口语教学、写字教学及等方面进行主动的探究。详细要求如下：七年级：重视培育学生的语言文字规范意识和应用实力，开设口语课，进行写字教学，提高学生的口头表达与写字水平。八年级：重视培育学生的语言文字规范意识和应用实力，正确运用祖国的语言文字，进行改错别字竞赛。九年级：注意培育学生的语言文字规范意识和综合实力，注意听说读写实力全面培育。本学期重点工作1、开展以“备好课”为主题的校本教研活动。2、充分利用好语文自习时间，加强阅读指导，培育良好的阅读习惯。3、组织老师参与县等教学竞赛。4、举办演讲征文朗诵等活动。5、做好高效阅读的试验与推广工作。教研组活动详细活动支配：一、学习探讨新学期教研组安排、布置开学工作二、公开课编排及听评课要求三、专题研讨（一）杜郎口模式下的有效教学四、专题研讨（二）以备课组为单位开展集体备课五、期中考试质量分析六、专题研讨（三）备好课七、纪念改革开放三十周年系列活动（征文、演讲）八、专题研讨（四）高效阅读试验阅历沟通九、期末质量分析十、学期小结