关于语文教研组工作计划通用范文6篇.docx

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1、关于语文教研组工作计划通用范文6篇 安排为我们今后的工作供应依据，这是我们工作的书面安排，它指引着我们今后的工作方向，我们要仔细对待安排的制定，让安排真正为我们所用，以下是我和大家共享的关于语文教研组工作安排通用范文，以供参考，希望对您有帮助。 语文教研组工作安排1 一、指导思想： 依据我校本学期工作要点，本学期我校的语文教研将以“规范与创新”为主题开展教研组工作。以课题探讨为抓手，以课堂教学为阵地，以老师队伍建设为根本，以学生习惯养成教化为主线，确立“立足课堂抓质量，加强教研出效率”为本学科的工作目标，促进老师专业成长和学生全面发展。 二、工作目标 1、进一步规范备课管理，课堂教学面貌整体提

2、高，教学质量不断提升。 2、主动推动低段语文组写话课题的探讨，开发写话校本教材。 3、不断打造磨课团体，提高青年老师的业务水平，冲刺教坛新秀。 4、主动撰写学科论文，争取在市级学科论文评比活动中有所突破。 三、详细措施 （一）教学常规 1、规范教学行为，接着进行推门听课，尝试约课。 2、注意学生语文习惯的培育。如良好的课堂习惯、良好的作业习惯、良好的读书习惯。 3、强化备课的责随意识，提高备课质量。要求老师依据新出台的泗门镇校低段语文组备课细则，备好每一节课。加强集体备课，整合式备课，从整体上把握教材，擅长驾驭教材，创建性地处理教材。 4、加强作业的有效性。要求老师创建性地设计学生作业，减轻学

3、生课业负担，对学生作业刚好批改，刚好反馈。作业批改规范化。 5、作业布置、作业批改做到随时接受检查。教研组将在随机检查的基础上，对备课、作业布置、作业批改做每月一次的定期检查。 （二）校本教研 1、重点围绕教研组的“写话”课题开展校本探讨。 2、严格上课、听课、评课等教研活动制度。教研组、备课组活动定时，定点，定主要内容，定中心发言人。 3、深化开展“低段语文组教研活动展示周暨备课管理实践活动展示周”。并与“一课三议”，“我的课堂回头看”“课题活动反思”等活动相结合，扎实开展教学研讨，有效提高教学质量。 4、充分发挥“同伴互助”效应，常常相互听课，相互沟通，共同提高教学水平。每学期听课不少于1

4、6节。 5、抓好青年老师的专业发展。在学校建立“导师带教”制度的基础上，重视年级组、教研备课组的自培，使每个青年老师有一片成长的沃土。 6、做好教室外出学习后的沟通工作。 四、详细活动支配九月： 1、召开教研组会议，制定教研组活动安排。 2、参与市教研组长会议，传达相关精神。 3、低段语文组教研活动展示周暨备课管理实践活动展示周。 4、备课、作业布置、作业批改定期检查反馈。 5、确定低段语文教坛新秀培育对象，成立磨课小组，安排任务。 十月： 1、召开课题会议，布置相关任务。 2、围绕课题，组织教研组开课，反思。 3、一年级拼音验收。 4、教坛新秀练兵活动。 5、备课、作业布置、作业批改定期检查

5、反馈。 十一月： 1、教研组会议，落实11月份工作重点。 2、期中测试，教学质量分析。 3、分年段进行单元整合式集体备课。 4、落实参与青年老师基本功比武人选。 5、参与青年老师基本功比武评比活动。 6、备课、作业布置、作业批改定期检查反馈。 十二月： 1、课题会议 2、上交学科教学论文、教学案例。 3、二年级写话竞赛。 4、期终复习安排制定及落实。 一月： 1、教学小沙龙如何提高期末复习工作的有效性。 2、总结，上交各类资料。 语文教研组工作安排2 一、指导思想 本学期，我们四年级语文教研组紧紧围绕校教科室的工作思路和教研室的工作支配，以改革创新为动力，以教化科研为先导，以课堂教学为中心和主

6、阵地，以优化教学过程、提高教学质量为核心，全面提升语文老师队伍的整体素养;全面贯彻学校的办学理念，落实教育处教学工作安排，仔细抓好教化教学、日常管理、校本教研等工作，以学生发展为本，培育学生的创新实力，全面提升学生的语文素养。发掘老师专长和潜力,互帮互助，使组内每个老师都不断成长，做一个管理科学、工作有序、团结奋进的先进教研组。 二、工作重点 1.加强组本教研，加大对集体备课、课堂教学、作业布置的管理力度，营造求真务实、精诚团结、同心同德的组风组貌。 2.要以每周组本教研、集体备课日、组内探讨课研讨为契机，扎扎实实进行学科教研活动，集体备课、集思广益、资源共享，提升每位老师的课堂教学水平。 3

7、.日常课堂教学中全面落实新课改理念，遵循学校课堂常规要求，关注学生到课状况，接着开展“自助开放式课堂教学”教学专题研讨工作，做到仔细教学、有效教学。 4、抓实写好“钢笔字、毛笔字”的工作，作业批改要仔细、刚好、正确，提倡激励性，减负增效。 5、在课文教学中注意写作方法的渗透，实行以仿写为主的方法进行写作的引导。抓好习作教学的三步曲：习作指导-学生练写-习作讲评。 6、接着开展“自助开放式课堂”教学专题研讨活动。 三、工作措施 (一)加强理论学习，深化小学语文课程的改革。 1、语文学科涉及的学问面广泛，新课程对老师提出了更高的要求，本学期将接着深化学习语文新课程标准，转变教学观念，组织全体语文老

8、师仔细学习语文新课程标准及最新的教化理念，学习县教研室、校教科室工作安排精神，驾驭课程的基本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教化的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，促使老师们的教学理念能有较大的转变，使全体语文老师充分相识到教改的重要性,迫切性,从而转变思想观念,更新教学思想。 2、平常加强学习、沟通，用新的理念来谛视自己的教学，反思自己的教学行为，探讨教法，把新的教学、教化理念贯穿于新、旧教材中，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，建设开放而有活力的语文课程，从而全面提高学生的语文素养。努力提高理论学习实效。把读书学习和实践反思有机

9、地结合起来，促进老师的专业成长。 3、加强课改过程管理。组内各位老师要主动切磋教法学法，主动上好力求高效的常态课，开展评课沟通，刚好反思、提炼和总结阅历。充分发挥组内优秀老师的引领作用，同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，整体促进教研组业务水平的提高。 (二)围绕常规工作，加强教学过程管理，提高教学效率。 1、备课：每个老师做到课前教案的设计、课后的教后反思，最终的整理完善。每篇课文都要有教案修改和反思。 2、上课：努力提高教学艺术，做到：求真、求新、求活，提倡自主、合作，探究的学习方式，淡化繁琐的讲解方式，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽

10、学习时空，提高课堂教学效益。 3、老师要树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。 (三)加强学生习惯培育，为学生自主发展服务。 加强学生学习行为习惯的培育，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成。 (四)抓住重点，多读多练，提高学生阅读和习作实力。 在小学中年级段四册教材的阅读教学中，除了支配朗读、背诵、复述课文等常规学习目标外，还支配了4个重点学习项目：一是联系上下文理解词语和句子的意思;二是把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情;三是学会默读，养成良

11、好的默读习惯;四是积累课文中的美丽词语、精彩句段。小学中年级阅读教学的四个重点学习项目，是本册阅读教学的重点。 语文学科要进一步强化“听、说、读、写、书(书写)”的训练，三年级要加强阅读教学及习作起步教学的探讨，培育学生阅读爱好，提高学生习作水平;尤其是关于“写”的训练，在课堂教学中都要支配相应的书面练习，要重视读与写的有机结合。要组织优化作文教学的专题探讨，加强对作文教学管理、指导以及评改的全过程进行有效整合探讨，优化作文教学，提高作文教学有效性。 语文教研组工作安排3 一、教研的指导思想 以学生发展为本，以课程改革为动力，以培育学生的创新意识和实践实力为重点，以语文课程标准的精神为指导，以

12、提高课堂教学效率为重点，加强语文教学的探讨，提高语文老师群体的业务素养和课堂教学水平，不断解决教学中的新问题，努力探究一条科学、低负、高效的素养教化新路，培育和提高学生的创新精神和实践实力，全面提高教学质量。促进学生的全面、持续、和谐发展。 二、教研的理念和目标 以实施课堂教学模式改革和教学方法创新、学习方式转变为重点，开展有新意的切合本校教学实际的教研活动。构建立体课堂结构，激发学生学习语文的爱好，为学生供应丰富多彩的情景，给学生留有想象与思索的空间，提倡合作沟通的课堂学习氛围。重视学问获得的过程，利用语文发展学生的创新意识和实践实力，让学生会在生活中学语文，实现语文的工具性与人文性的统一。

13、 三、教研工作要点与措施 （1）、加强教化科学理论学习，提高教学理论水平，大力改革教学思想、教学方法，开展专题性探讨，不断提高教学质量； （2）、分段集体备课，开展形式多样的语文教研活动，优化语文课堂教学模式，提高语文课堂教学效率； （3）、外出培训、听课取经，作“小讲座”、上“汇报课”传宝； 语文教研组将协作学校组织检查、督促和指导，进一步增加广阔语文老师的科研意识，以进一步适应新课标新理念课程改革的需求。 1、教学探讨： （1）规定每周研修时间进行集体备课、每次学校公开课后刚好评课。（教研组为单位，组长负责） （2）写好一年一度的学科论文或阅历总结，努力争取获奖。 （3）提倡个人主动上公开

14、课。全校语文老师没学期至少上一次公开课。 （4）落实“五个一”的要求：每月被听或听别人一节课；每学期设计一篇优秀教案或活动方案，每月写一篇教学随笔；每学期完成一本的业务学习笔记；每学期上一节公开课； 2、课堂教学： （1）仔细搞好组织教学。坚持由始至终全过程调动学生学习的主动性，特殊重视非智力因素的作用，做到教书育人。 （2）贯彻教学原则。科学性和思想性统一，理论联系实际。直观性、启发性、按部就班、巩固性、因材施教等全面敏捷的协作运用，提高教学质量。 （3）尽量做到每课一得。 （4）做到每一节课教有目的，练有中心、学有效果，观点正确，概念清晰，突出重点，讲清难点，精讲精练，老师讲课一般不超过一

15、节的二分之一时间。 （5）讲课语言要精确、显明、生动，要用一般话教学。板书有安排，书写工整、规范。 （6）要杜绝拖堂现象。 （7）作业以精练为原则，新课讲完后，留适量作业，要求学生按时完成。老师要仔细批改，一般性问题刚好完成作业和作业潦草的学生做到热心教化，耐性帮助。 （8）加强对学生课外阅读和学习活动指导，培育学生自学习惯和实力，扩大学问领域 语文教研组工作安排4 一、与引进引办相结合，实现市场投入多元化 市场建设是一项基础工程，没有大的投入就很难有大的成效。为此，在市场建设过程中，我们坚固树立“经营市场”的观念，坚持用市场化的手段经营市场，实现了市场建设投资的社会化和多元化。一是主动引办借

16、助外力。引进引办是解决市场建设资金不足的有效途径。在市场建设过程中，我们始终坚持“谁投资、谁受益”的原则，主动引进社会资金参加市场建设。今年，东关南村引进圣火科技公司共同投资新建机床设备市场，以发展名牌机床的总代理、总经销为方向，力争通过35年的建设，发展成为省内有较大影响的机床设备交易集散中心。目前，市场一期工程建设面积40亩，投资360万元，可容纳固定经营业户80家。今年，康陈村又引办了章丘旧机动车交易市场并快速启动并呈现出良好的发展态势。二是发挥村级力气吸引内力。绣惠作为章丘千年古城，具有发展商贸经济的传统优势。东关北村紧紧抓住这一优势，先后建成了占地60亩的钢铁市场和占地1。8万平方米

17、的闲置设备市场，经营业户600余户，固定经营摊位500多个；今年又扩建机床市场60亩，经营品种涉及钢板、线材、车床等150多个，购销范围辐射至及我省十几个地市，年交易额达1。5亿元，利税超过500万元。市场的发展促进了农夫增收，也增加了村集体收入，目前东关北村年收取市场管理费就达140万元。三是吸引社会力气多元投入。市场建设过程中，我们主动实行以地生财、出售产权、预收租赁费等方式向社会融资。三星宠物市场规划占地60亩，总投资220万元。为了弥补建设资金不足的困难，在市场建设之前，我们就胜利引进8家养殖大户，吸纳资金60万元，以此作为启动资金，保证了市场的顺当开工。在建设过程中，以村集体投入和业

18、户预交租赁费作为补充，不断进行资金滚动，仅市场商住房出售就回收建设资金100余万元。目前，市场已经全部竣工并投入运用，实现了良好的经济效益。 二、与农业结构调整相结合，实现产业互动发展 把千家万户的小生产与千变万化的大市场相对接，加快农产品流通进程，是促进结构调整、增加农夫收入的重要手段。为此，我们立足于传统优势，坚持把培育市场与拉动全镇种、养结构调整相结合，实现了建设市场与发展农业产业的相互促进，联动发展。去年，我们投资100余万元建成了闫家仔猪市场，今年又新增业户20余户，使市场逐步发展成为具有肯定规模和较强带动作用的产地型市场。通过建设市场，构建起“市场带基地、基地联农户”的产业化经营格

19、局，有效带动了全镇仔猪产业及畜牧业发展的发展。同时，我们依托全镇的集贸市场，主动发展康陈、北套、花园等蔬菜种植专业村，扩大茴香、蒜黄、韭菜等优势品种的种植规模，形成“一村一品”、“多村一品”的种植模式，带动了农业结构的调整和优化。 三、与发展民营经济相结合，实现经济总量膨胀 市场是民营经济发展的重要载体，可以为民营业户供应更足够的商品、资金、信息和产品销售空间，成为民营经济发展的宽广舞台。近年来，我们始终坚持以市场带动一产、拉动二产、促进三产，主动引导业户从初级产品交易向加工转化增值发展。通过发展钢铁市场，有效带动了全镇机械锻铸产业的发展，全镇仅人力三轮车加工企业即达20余家，年销售收入达50

20、00万元，其它机加工企业有50多家；通过市场拉动，全镇民营业户已达1600多家，纳税额占全镇工商税收的60%以上。 四、与城镇建设相结合，提升经营管理水平 我们始终坚持把市场建设纳入城镇总体规划，对市场建设进行科学规划、合理布局、综合开发、配套发展，走以市兴城的路子。围绕发展壮大市场，我们先后硬化城区全部道路，形成了城区“三纵四横”的交通大框架，同时，实施了城镇“净化、绿化、亮化、美化工程”，塑造一个环境美丽、设施完备、文明有序、品尝较高的小城镇，为商贸经济的快速发展供应了良好的空间。同时，城镇建设的发展又有效促进了市场的壮大。近年来，我们不断转变市场经营思路，坚持由“大建市场”转向建大市场，

21、狠抓市场管理与经营，一是成立了由工商、税务、公安、供电、土管、金融等有关部门主要负责人组成的市场建设管理委员会，详细负责全镇市场建设规划的制定、政策措施的落实和市场建设过程中的协调服务，加强对业户交易行为的爱护和监督，有效维护了市场经营秩序；二是主动探讨实行市场管理办公室“一头收费”、“一个窗口对外”，工商、税务、城管等各个部门的管理职能都通过市场办公室来实施，有效杜绝“三乱”行为，同时，对市场实行24小时全天候服务，切实保障客户双方都能够享受到信息询问、平安保卫、交通运输、生活饮食等全方位服务，真正解除业户的后顾之忧，促进了市场健康发展。通过钢铁、机电设备和宠物等市场的建设，新增建筑面积2万

22、余平方米；今年，我们又重点进行了大桥路综合开发项目，通过完善经营业户的生活服务配套设施，有效促进了城区建设重点战略东移，城区面积由原来的2。4平方公里增加到6平方公里，达到了集聚人口、完善设施、膨胀城区规模的目的。 近几年来的实践证明，通过进行市场建设，加快了人流、物流、信息流向城区的集聚，实现了发展市场与发展民营经济、与转移剩余劳动力、与加快结构调整的有机结合，达到了增加集体收入、促进农夫增收的良好效果。村不断提高市场发展档次、提升管理水平，促进了市场效益的稳步提升，年收取市场管理费达140余万元；东关南村在当年完成机床设备市场建设的基础上就增加集体收入100余万元，获得了良好的经济效益和社

23、会效益。同时，通过进行市场建设，也有效转移了农村剩余劳动力，拓宽了群众增收致富渠道。目前全镇从事市场经营与服务的业户已达800余家，吸引各类从业人员5000余人，真正达到了群众受益、财政增收。 语文教研组工作安排5 一、指导思想 本学期语文教研组活动工作将在校教育处的领导下，结合学校教育处工作实际，推动各项常规教学工作，以“部编教材”为关键词，找寻老师课堂中的生长点；以教研增效为主线，切实提高课堂教学效益，提升老师专业水平。 二、详细内容 （一）教学常规 1、本学期，语文组将依照教育处要求，加强教学管理，使流程有序化、过程规范化。组织以教研组和备课组为单位，开展定期活动与分散活动，进行主题式研

24、修。通过仔细备课、相互听课帮助老师找寻课堂教学的生长点，找寻问题与不足，捕获隐藏在教学行为背后的教化观念。 2、根据各上交时间节点，由组长负责通知跟进，刚好上交教案，并在最近的教研组活动中，反馈教案检查和作业检查状况，强调对“备课、上课、作业、辅导、评价”教学五个环节的要求。 3、明确考试前后各种工作要求。考试前，备课组长做好考试复习安排和辅导工作。考后刚好做好质量分析工作，仔细探讨分析教与学状况，分析教学状况，提出有针对性的改进措施，并在组内分析沟通，将质量分析落到实处。 4、为了减轻学生的课业负担，提高教学的效益。 （二）探讨部编本教材教法 1、本学期六年级起先运用部编本教材，语文组由六年

25、级备课组老师牵头，依据教研员培训的重点内容，带领老师熟识并探讨新教材，在教研组活动中开展说课等沟通活动。 2、其余各年级老师，也在教材到手后，进行自我阅读，在熟识教材的基础上选取个别课文进行教材分析，并在教研组活动中沟通，为日后的部编本教材的教学提前做好打算。 3、组内开展部编教材教学的公开课，组内老师进行听课评课活动。 4、时刻关注区级、市级有关部编教材的教研学习动态，并在第一时间组织组内老师共同学习，把握最新方向。 （三）其它工作 1、 接着保持关注初三中考命题方向、趋势，在期中考试后，组内开展做试卷、评试卷的教研活动。 2、语文组各位老师将紧密协作学校各项事务工作，做好自己的本分事，并尽

26、自己所能做出自己的贡献。 3、学科活动主题：部编教材下语文精读略读 课堂初探 语文教研组工作安排6 在不知不觉中，春天的脚步已悄然而至，在这春意盎然的季节里，我们迎来了新学期的到来。新的学期，新的起先，新的希望，为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成果，为给全体语文老师供应更广袤的教学舞台，充分发挥他们的教学实力，使学生在和谐、开心的气氛下学习语文学问，依据学校对语文教学的有关指示，再结合我语文组工作实际，特制订20xx20xx学年其次学期语文教研组工作安排如下： 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，接着

27、以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组探讨、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学探讨，重点探讨作文教学模式与方法，培育学生写作的实力。 二、工作目标 1、营造欢乐课堂教学，让学生欢乐学习、体验语文学习的欢乐。 2、开展科研，突现重点 （1）通过听课、评课的探讨方式刚好与老师进行探讨、反馈，评析课堂教学的胜利与不足，共同商讨教改方向和教改措施，提升老师课堂教学的才智。老师要按时参与活动，参加探讨，提高专题探讨的效益。 （2）在教学之余多写实践中有自己思索、实践的文章，加强对课堂教学行为的反思。提升水平，提高修养。

28、 （3）创设浓郁的教研氛围，组织老师仔细参与各级各类教学业务学习、教研活动，组织校“大课堂、跨学科”；开展“同课异构-连环改进”校本教研活动。学期初确定本教研组的活动专题，以教研组为单位开展活动，提升教科研活动的质量和品尝，提高老师的课堂教学实力。 3、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达20xx字以上；中年级接着抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，做到“不动笔墨不看书”。 4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 5、创建“优秀年级”，切实加强年级教学探讨，提高年级组教学探讨实力，主动参与各种活动，力争取得好成果，争当优秀年级组。 三、工作要求及措施 结合

29、学校实行课改方案，接着深化我校小学语文课堂改革。在新学期里，我们要做到备课要细心，上课要仔细。 1、各老师仔细拟定好教学安排和辅导学生的安排。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优补差的工作。 2、备课要充分，目标要明确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。 3、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。 本学期，我校语文教研组努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使语文课堂变成充溢生命力的课堂，充溢人文关怀的课堂，充溢问题探究的课堂，充溢语文魅力的课堂，充溢教学才智的

30、课堂。 4、接着进行本校老师互听课活动，相互学习教学阅历，共同提高。 5、养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动6、提高广阔语文老师的语文素养。 语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范。语文老师要博览群书，真正成为学生的良师益友。语文老师还要学会写教化笔记，作好教化反思。教化家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西赐予别人一样，谁要是自己还没有发展、培育和教化好，他就不能发展、培育和教化别人。”要想成为探讨型老师，首先要成为爱读书的老师，多读书、 形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，让书香伴随老师一路同行。 四、各月活动支配： 三月份 1、制订、落实教研组工作安排 2、常规性教学工作检查 3、组织语文教研组的听、评课活动。 4、教学常规检查 四月份 1、教研组常规工作检查 2、语文活动。 （1）一、二年级写字竞赛。 （2）三、四年级钢笔字竞赛。 五月份 1、教学常规检查 2、期中教学质量分析调研 六月份： 1、检查学生作业和老师教案。 2、各年级制订期末复习安排。 3、教研组工作总结。 7、期末复习考试。