2022年《山中访友》教学设计12－教学教案.docx

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1、2022年山中访友教学设计12教学教案时间：2022年11月14日第2节课地点：初一（3）班学科：语文授课人：聂君晏授课内容：7年级上册第13课山中访友一、 教学目标1. 学问目标感知课文内容，了解作者所访之友；理清思路，理解本文新颖的构思。2. 实力目标绽开想象，感受作者的心境，体会作者所表达的感情，培育学生的想象实力。3. 情感目标培育学生酷爱大自然的情怀。二、教学重点理清思路，理解本文新颖的构思。三、教学难点绽开想象，感受作者的心境，体会作者所表达的感情，培育学生的想象实力。四、教学方式合作探究五、教学工具多媒体六、课时支配1课时七、详细教学步骤a) 导入新课同学们，喜爱旅游吗？想在古桥

2、上远眺吗？想在树林里奔跑吗？想在山泉旁游戏吗？想在悬崖边呼喊吗？好，就趁着这个秋高气爽的日子，我们大家一起进山去看看这些奇妙的风景。(在我们动身前，老师有两个要求：第一，擦亮你们的眼睛；其次，竖起你们的耳朵，专心去感受自然。)b) 学生听朗诵看风景c) 学生分段落朗读(1) 作者(2) 古桥(3) 树林(4) 山泉、溪流、白云(5) 瀑布、悬崖、云雀(6) 石头、落叶、小花(7) 阵雨、老柏树、蚂蚁d) 明确读音树冠(gun) 唱和(h) 一卷卷(jun)天书 湛(zhn)蓝 澄澈(ch)涧(jin)水e) 说明下列词语逝川：消逝的河流，多用于比方消逝的时间。凝神：全神贯注。德高望重：品德高尚，名望很大。津津乐道：形容很感爱好地谈论。津津，指爱好很浓的样子。f) 课堂思索题:a作者在山中探望了哪些“挚友”? 详写了其中的哪两位?自然界的挚友依次为:古桥 树林 山泉 小溪 白云 瀑布 悬崖 云雀 石头 落叶 小花 阵雨 老柏树 蚂蚁 归鸟;详写了：古桥和树林。b作者为什么把进山看景说成“山中访友”?作者通过自己的想象,将山中世界变成了童话世界,将各种景