2022实用的年级工作计划集锦7篇.docx

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1、2022实用的年级工作计划集锦7篇年级工作安排 篇1转瞬秋季就来临了，在这个人新学期了，我做了新的支配，应对高三。做这样的安排是为了规划好我的教学，让学生学到东西。一、加强班级管理做为一名班主任，管理班级是必需的，班级管理是特别重要的，一个好的班级就会营造出一个好的学习环境，好的学习环境能够给学生们的学习生活带来莫大的帮助，因此管理好班级特别重要，我管理班级主要是班级卫生、班级纪律、班级的学习这三大方面，通过这些方面来加强学生们的学习。对于日常的卫生工作，我会支配好每天每周的卫生打扫人员，支配时间必需在什么时间内打扫干净，要做到什么样子。然后严格的要求学生们保持卫生清洁工作，禁止随意乱扔垃圾，

2、一旦发觉严惩不贷。班级纪律会通过班级班干部帮助管理，通过班长查看班级状况，一旦发觉有谁在课堂上闹事，不仔细学习，在课堂上讲话，做小动作，让他们先把名字登记来，当然我也会时常在教室外面巡察，巡察的作用，即使一种威慑，也是为了盯紧学生们学习，发觉问题，虽然不会每天都去教室查询，但是我会常常在窗户外面观看，一旦发觉有学生不仔细上课就会在下课后把学生教育办公室进行思想教化，然后赐予肯定的作业赐予惩处，让他们长记性，不在犯相同的错误，学习方面我会通过早晚自习的方式让学生们把一些重要的学习学问进行相应的牢记作出相应的学习，不断练习，像语文和英语就会让他们在早自习的时候把一些须要记得学问点多读多记，充分发挥

3、课堂时间保证不奢侈每一分钟，学好所须要的学问要点。二、做好与各科老师沟通合作各科老师的授课须要我们班主任帮助，像数学，语文之类的课程须要花大量的时间学习，所以就须要班主任代为监督，监督他们的学习状况，练习状况，支配其他时间进行课后练习，把一些须要驾驭的学问刚好的驾驭在手中，是的每一位授课老师都能够教育好班里的学生，学校老师须要我们做协作，我们就要适当的赐予相应的协作，给足他们所须要的，让他们能够有足够的精力去教学，我们班主任就是要帮助授课老师扫清障碍，让教学没有阻碍。三、照看好学生来到学校学习的学生许多人的家庭，状况，学习实力都有所不同，作为班主任我们就相当于于他们的父母，既然是这样的那就须要

4、我们赐予他们足够的支持与帮助，假如生活上学习上不足适当的供应帮助能够让他们没有学习的顾虑可以放心的学习学问，做好学生的教化工作，对那些淘气的，成果差的，缄默寡言的都要进行了解，明白其缘由，并给与他们帮助使得他们可以安心的学习，不受外界打搅。年级工作安排 篇2一、学期教学目标(一)汉语拼音1.学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2.助汉语拼音识字、正音、学说一般话。(二)识字与写字1.喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。2.相识常用汉字400个，会写其中的100个。3.驾驭汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整齐。4.初步养

5、成正确的写字姿态和良好的写字习惯。(三)阅读1.喜爱阅读，感受阅读的乐趣。2.学习用一般话正确、流畅地朗读课文。3.学习借助读物中的图画阅读。4.对读物中感爱好的内容，乐于与他人沟通。(四)口语交际1.学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。2.能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3.能与别人交谈，看法自然大方，有礼貌4.有表达的自信念。主动参与口语交际，踊跃发表自己的看法。二.教学措施1.发挥学生的主动性，培育学生的实力，让每一位学生都能有胜利的体验，参加班级中的管理工作中来。针对学生的热忱度高却简单冷却、“中等生、待进朝气会少”、“独生子女劳动意识差”等特点，实行值日小组担当班干部，使值

6、日生盼望值日，使待进生很快尝到胜利的甜头。2.针对班级中大部分学生朗读拖腔拉调、没有感情的特点，利用早自修时间和语文课堂，加强朗读训练，尤其是把轻声和重音读正确。3.优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充溢感。4.深化了解学生，了解他们的须要，尽可能满意他们。三.教学中应留意的几个问题1.精确把握教学目标2.围绕目标进行扎实的语言训练3.留意听说读写实力的协调发展年级工作安排 篇3一、指导思想：全面实行学校和教研组工作安排，协作学校工作重点，以教学为中心，向德育要质量，加强课堂教学探讨，切实提高本备课组语文老师的业务素养，努力构建有效课堂，坚持把学问传授与实力培育落到实处

7、，不断提升教化教学质量。二、学生状况分析：七年级学生目前的语文学习习惯、看法总体较好，但个别学生对学习还是很马虎，习惯差，家长协作不志向。上学期期终考试平均分74.7分，离县平均分77.3分，有一段距离。本学期又如以往学期一样，有好学生转出，又从外校转进较差的学生，对总体成果带来负面影响，在前行路上又添阻力。三、详细工作及主要措施：（一）、多加学习。利用各种渠道，网络、杂志、组织学习先进的教学理念、教学方法，提升自己的业务水平，提高备课上课质量。（二）、聚焦课堂，抓好备课上环节。仔细专研教材，每周利用时间，对教学案例进行探讨，相互学习，并分工协作，实现资源的优化共享。主动参加语文组教研活动，落

8、实上好研讨课，发觉问题，刚好改进。（三）、抓学生。适当分层。关注学习困难生，赐予更多的激励、帮助，做到当天任务，当天解决。刚好表扬，让困难学生能树立信念，在原有基础上有进步。对优秀学生提出自主学习要求。（四）、抓基础与实力。重视字词的积累，重视文言实词的积累，在阅读教学中落实语文的诸如“借景抒情、托物言志、衬托、铺垫、类比、人物描写”等学问点，平常的训练中加强理解思索解题写作实力的培育。重视作文的选材、构思、审题，加强叙事实力。（五）、抓活动。通过一系列的语文活动，结合语文综合练习，激发学生学习爱好，培育良好的阅读习惯，拓展学问面，促进思维实力的提高。年级工作安排 篇4一教材分析：（一）教材内

9、容本册教材是根据义务教化小学数学教学指导纲要的精神编写的教学内容包括：万以内的减法，两步计算式题和应用题，一个数乘一位数的乘法，除数是一位数的除法，时分秒的相识，以及角和直角1。万以内的减法是在百以内减法和万以内加法的基础上进行教学的学生在学习百以内减法时，已经驾驭了减法，的笔算方法，当时由于计算的数目比较小，笔算时不出现连续退位的状况，学生简单驾驭而万以内的减法，基本包括了整数减法的各种状况，如连续退位被减数中间或末尾有0等状况，计算时比百以内的减法要困难学生学习了万以内的减法以后，整数加减法酌计算就基本学全了2。两步计算式题和应用题是在学生学习了加减混合运算乘除混合运算乘加（减）或除加（减

10、）两步计算式题的基础上进行教学的，这里要求学生进一步学习四则混合运算依次，并要求学生用递等式计算本册教材的应用题是在学生已经学习并驾驭一步计算应用题的基础上，起先学习数量关系比较明显的加减两步计算应用题，以及以“求剩余为基本数量关系（减数是两数之和或两数之积）以“相差关系”为基本数量关系（比两数和多几比两数和少几）和以“求和”为基本数量关系（比多求和比少求和）的两步计算应用题3。一个数乘一位数的乘法是在学生已经驾驭乘法口诀，学会乘法竖式的写法以及口算100以内两位数加一位数的基础上进行教学的，它是进一步学习一个数乘两三位数乘法的基础本单元先学习口算两位数乘一位数（积不超过100），再学习笔算两

11、三四位数乘一位数，包括第一个因数中间末尾有0的乘法这样编排，有利于学生驾驭一个数乘一位数的计算方法，为以后的进一步学习做好打算4。除数是一位数的除法是在学生已经驾驭了表内除法，学会除法竖式的计算方法的基础上进行教学的在本单元，被除数扩展到万以内的数，商也随之扩展到两三四位数，计算过程比较复磊为了使学生驾驭除数是一位数除法的计算方法，教材先支配一位数除两位数的口算和笔算，再学习一位数除三四位数的笔算，包括商中间或末尾有0的除法这样编排，有利于学生理解和驾驭除法算理及方法，为进一步学习除数是两三位数的除法打好基础5。时分秒的相识是在学生会看整除的基础上进行教学的它要求学生进一步相识钟面，驾驭看钟表

12、的方法，相识时间单位时分秒和这些单位间的进率，初步建立1小时1分和1秒的时间观念6。角和直角，教材通过实物图形，抽象出角，使学生知道角的各部分名称相识直角，并能用三角尺上的直角量画直角，为以后学习长方形和正方形做好打算（二）教材特点1。重视口算教学，适当加强口算训练本册教材对万以内的减法一个数乘一位数和除数是一位数除法的编排做了适当修改中高年级要适当加强口算训练的精神，教材把口算另列小节进行教学，一些计算的编排都是先学口算，再学笔算这样有利于学生驾驭口算方法，提高口算实力，为学习笔算做好打算2。重视教学笔算的计算方法，提高计算实力为了使学生在理解算理的基础上驾驭笔算的计算方法，万以内的减法一个

13、数乘一位数和除数是一位数的除法都是按计算方法要点进行编排的例如一个数乘一位数，先学习其次个因数去乘第一个因数各数位上的数都不进位的，着重解决乘的依次和积的对位问题；然后学习积须要进位的乘法，着重解决进位问题；最终学习第一个因数中间末尾有0的乘法，着重解决0和任何数相乘都得0的问题又如除数是一位数的除法，教材在编写时留意由浅人深，由易到难，先学习一位数除两位数，再学习一位数除三四位数，最终学习商的中间或末尾有0的除法编写时，每次都是先教学被除数的首位够商1的，再教学被除数的首位不够商1的这样编排，有利于学生理解并驾驭计算方法，突出重点，解决难点，提高学生的计算实力3。两步计算应用题按基本数量关系

14、相同，解题思路相近的原则分组进行教学在万以内的减法这一单元中，教学数量关系比较简洁的加减两步计算应用题通过教学，使学生驾驭两步计算应用题的结构，并学习用综合法分析数量关系的方法，为进一步学习两步计算应用题做好打算4。在后面学习的两步计算应用题中，按基本数量关系相同，解题思路相近的原则分组编排先编排数量关系比较简单理解的以“求剩余为基本数量关系的应用题，再编排以“相差关系”为基本数量关系的应用题，最终编排数量关系比较间接一些的，只有两个已知条件的以“求和”为基本数量关系的两步应用题这样编排，既有助于学生理解应用题的基本数量关系，举一反三，又便于比照比较，搞清应用题之间的联系和区分，避开解题时的生

15、搬硬套5。应用题的教学重视引导学生分析数量关系，驾驭解题思路本册应用题留意联系学生的生活实际，应用题中所陈述的事实贴近学生生活，便于学生理解编拥嘲题，通过线段图揭示数量关系并提示解题思路，引导学生依据题目的详细状况采纳分析法或综古怯进行分析在练习中编排肯定数量的题组对比练习，使学笙进一步理解应用题的结构和基本的数量关系，驾驭解题思路6。通过操作视察等方法，留意培育学生的思维实力学生是教学活动的主体，本册教材的编排留意遵循学生的认知规律，重视学生获得学问的思维过程例如教学除法的验算方法时，教材通过计算打算题中的四组题目，引导学生视察每组上下两题之间的联系，启发学生自己概括出“商乘除数等于被除数”

16、的验算方法，有意识地培育学生的思维实力7。因材施教，区分对待本册教材支配了肯定数量的练习，使绝大多数学生经过努力都能达到基本要求对一些学有余力的学生，教材还支配了一些综合性较强的带“苦”号题目和思索题，通过练习，激发他们的学习爱好，提高学习实力8。教材的编写，既考虑教法，又体现学法例如，本册教材及教学参考书均按课时编写，练习分层次编排，既为老师供应“教什么”和“怎样教”的思路，又不排斥老师重组教材自由发挥的主动性同时也留意引导学生从现有的学问动身，通过实物图形的演示，学具的操作，启发学生思索，使学生知道怎样学，从而驾驭学习的方法二教学目标1驾驭减法的笔算方法，能比较娴熟地计算万以内的减法比较娴

17、熟地口算两位数减两位数学会减法的验算方法，初步具有验算的习惯2驾驭两步计算式题的运算依次，能正确地计算带小括号的两步计算式题学会分析应用题的数量关系，能分步列式或列综合算式解答两步计算应用题3驾驭一个数乘一位数乘法的计算方法，能比较娴熟地进行笔算能比较娴熟地口算两位数乘一位数（积在100以内）4驾驭除数是一位数除法的计算方法，能比较娴熟地进行笔算，学会用乘法验算除法（包括有余数除法）能比较娴熟地口算一位数除两位数5相识钟面相识时间单位时分秒，知道相邻两个时间单位之间的进率，学会简洁的计算初步建立时间单位的观念，养成疼惜时间的好习惯6通过实际操作，相识角和直角，知道角的各部分名称学会用三角尺推断

18、个角是不是直角，会画直角三教学措施1重视基本口算和笔算的训练，培育和逐步提高学生的计算实力本册教材编排的计算内容较多，万以内的减法一个数乘一位数的乘法除数是一位数的除法都是学生接着学习多位数四则计算的基础要保证学生切实学好，教学时要留意以下几点；（1）讲清算理，揭示规律学生能否正确娴熟地计算，很大程度上与理解和驾驭数的概念运算的意义和计算方法等有着亲密关系对于一些计算方法，教学时，要通过直观演示学具操作象生理解算理，驾驭方法，并能应用方法进行计算例如，教学两位数乘一位数口算（例3“14x2”）时，老师可以借助小棒演示，使学生知道14是由1个十和4个一组成的，先用其次个因数2乘第一个因数十位上的

19、1，得2个十；再用其次个因数2乘第一个因数个位上的4，得8个一；然后把两部分乘积加起来揭示虚线方框中的口算思索方法，让学生在以后口算时有规律可循又如，教学除数是一位数的除法时，教材先学习被除数首位够商1的，再学习被除数首位不够商l的通过教学，使学生驾驭除数是一位数除法的计算方法：先用除数试除被除数的前一位，假如不够商1，就看被除数的前两位；除到哪一位商就写在那一位上为今后学习除数是两三位数的除法打好基础（2）加强基本训练，打好计算基础加强基本口算训练，是提高学生计算实力的基础口算两位数减两位数两位数乘一位数一位数除两位数是学习万以内减法一个数乘一位数除数是一位数除法的基础口算的娴熟程度，干脆影

20、响到笔算，所以必需保证学生切实学好而20以内的加减法和表内乘除法是学生必需具有的基本功，应在平常课堂中带着练习练习是培育计算实力的重要手段，为此，在练习时力求做到目的明确，重点突出，有梯度，形式多样，练习面广，持之以恒，这样，学生的计算实力就会逐步提高（3）培育良好的计算习惯万似内的减法一个数乘一位数除数是一位数的除法和两步计算式题，由于计算数目较大，运算步骤较繁，计算时学生简单出错，所以要留意培育学生仔细细致计算书写工整格式规范自觉检验等良好的计算习惯，确保计算正确2重视分析应用题的数量关系，培育学生解答应用题的实力在整数应用题教学中，一步是基础，两步是关键，也是难点学生解答两步计算应用题的

21、难点在于不会有效地分析应用题的数量关系，找出中间问题，提出解答方法针对这种状况，在教学中应把着眼点放在培育学生分析数量关系的实力上（1）加强基础训练两步计算应用题是在一步计算应用题的基础上发展得到的：因此要重视一步计算应用题的练习在练习中必需重视应用题结构的训练，如依据条件补充问题，这种由条件到问题的训练，是用综合法解答应用题的基础；或依据问题补充条件，这种由问题想条件的训练，是用分析法解答应用题的基础常常训练，对于提高学生分析数量关系的实力是大有裨益的（2）教给学生解题思路分析应用题中已知数量与未知数量之间的关系，是解答应用题的核心综合法与分析法是解答应用题常用的两种思索方法，也是本册教材主

22、要学习的方法教学时，对例题的讲解，不要就题论题，要教给学生解题思路，学会找中间问题如教学例1时，“食堂原来有50袋粮食，吃了4天，每天吃8袋，还剩多少袋？”依据题意采纳从条件到问题的分析方法，借助线段图，边分析边揭示中间问题如依据“吃了4天，每天吃8袋”可以求出什么？又依据“食堂原来有50袋粮食，吃了32袋”可以求出什么？让学生叙述解题思路，发展学生的思维实力依据不同的题目，也可以采纳分析法进行分析，根据“要求应当知道”的程式进行推导分析，使学生明确“这道题要先求什么，再求什么”，然后列式计算在学生驾驭基本解题思路后，通过小组之间的合作沟通，启发学生从不同角度分析应用题在分析解答的过程中，使学

23、生不断积累阅历，逐步学会独立地列式解答（3）设计多种形式的练习两步计算应用题教学不要死扣类型，应通过多种形式练习，如补充应用题问题或条件；提中间问题；把一步计算应用题改编成两步计算应用题（即扩题），把两步计算应用题改编成一步计算应用题（即缩题）；依据实物线段图算式自编应用题等，达到巩固的目的教学时，老师要从整体上把握两步计算应用题的结构，从学生的认知特点和生活实际动身，探讨改进教学方法，要重视培育学生分析应用题的数量关系，提高解决实际问题的实力3结合教学内容，重视培育学生的数学实力在课堂教学中，要依据教材的学问结构和学生的认知规律，有意识地培育学生的数学实力，如数学概括实力初步的逻辑思维实力等

24、本册教材中新的计算方法比较多，教学时，应从实例动身，通过直观演示学具操作，逐步引导学生进行抽象和概括如教学一个数乘一位数的乘法，通过计算两位数乘一位数，三四位数乘一位数，启发学生自己归纳出一个数乘一位数的计算方法又如在教学商中间或末尾有0的一位数除法时，引导学生比较有的0表示不够商1，补上0；有的0表示0除以任何数都得0通过比较，既加深学生对数学学问的理解，又有利于发展学生的思维实力4留意教学的开放性，重视培育幸生的创新意识和创新实力学生是学习活动的主体，在数学教学中，老师要依据学生的年龄特点和认知水平，适当设计一些开放性问题，给学生供应自主探究的机会如两步计算应用题中的“购物”活动，题目中供

25、应了四种书的单价，要求学生求出不同购书方法所需的书款，这样的学习活动既巩固了所学的应用题，又有利于培育学生的创新意识和实践实力教材中的一些选做题和思索题，趣味性思索性都比较强这些题目不仅可以培育学生分析问题敏捷应用学问的实力，还能激发学生学习爱好，同时也能促进一些学有余力的学生的智力发展这些题目不作为普遍要求，也不列入考试范围5结合教学内容，对学生进行思想品德教化在教学中，要充分利用挖掘教材中的思想教化因素，结合学生的年龄特点和生活实际，以及祖国社会主义建设的宏大成就，有意识地对学生进行爱祖国？爱社会主义爱科学的教化通过揭示数学概念之间的内在联系，使学生受到辩证唯物主义的启蒙教化结合教学内容，

26、对学生进行仔细细致计算书写整齐独立思索自觉检验等良好学习习惯的教化四课时支配（一）万以内的减法（20课时）1。口算减法3课时2。笔算减法10课时3。加减两步计算应用题5课时4。复习2课时（二）两步计算式题和应用题（15课时）1。式题4课时2。应用题9课时3。复习2课时（三）一个数乘一位数的乘法（17课时）1。口算乘法4课时2。笔算乘法11课时3。复习2课时（四）除数是一位数的除法（22课时）1。口算除法3课时2。笔算除法17课时3。复习2课时（五）时分秒的相识4课时（六）角和直角2课时（七）总复习5课时年级工作安排 篇5一 班级基本状况分析：本班共有学生34名，其中男生16人，女生18人。大部

27、分学生胆子较大，特性淳朴。从语文学习状况来看，学生的语文基础学问薄弱，学生的学习习惯较差，语文自主学习实力较差，思维不够敏捷。主要表现在：学习看法不够端正，上课听讲不够用心，对一些简洁的抄抄写写的作业都能较仔细地完成，但要求动脑、动手等思维性较强的题目大部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整齐；课外阅读的爱好有所增加，但课外阅读习惯差，学问面狭窄；语言表达实力弱，不太擅长表达自己的思想；特殊是学生的独立阅读实力及写作实力差，作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味；本学期是小学的最终一学期，我将接着以端正学习看法为突破口，以增加阅读量及作文面批为重点，重视表扬激励，扎实学生的语文基本

28、学问，提高学生的语文实力。二、指导思想：坚持“以人为本、德育为先”，围绕“校内文化”建设这条主线，不断完善德育队伍建设、德育课程建设，大力抓好班风班貌、学生文明礼仪。充分发挥少先队德育主阵地的作用，通过形式丰富、内容多样的少先队主题教化活动，深化未成年人思想道德教化，推动德育工作的针对性和实效性。坚持“突出重点、形成特色、注意实效”的原则，与时俱进，全面提高教化质量。依据学校的教化教学工作，结合五年级学生的状况特点，在做好常规工作的前提下，有重点的开展几项工作。三、工作原则1、发展原则：既创建条件，使每个学生得到发展。2、民主原则：班内的工作和学生相互商议，探讨确定，有问题求大同存小异，探讨解

29、决。加强师生的合作，形成合力，提高班级凝合力。四、工作目标：1、在学生日常行为规范管理上形成特色。2、形成良好的学习习惯和学习气氛，为五年级形成良好的开端，为最终的“小升初”夯实基础。五、工作重点：1、紧抓学生的日常行为规范.。2、建设班风和学风，使学生养成良好的学习习惯和学习风气。六、主要工作：（一）进一步抓好行为规范教化.常规教化充分利用班队会及晨会的时间学习一日常规,小学生守则和小学生日常行为规范,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.我将在班级设立小小监督岗,特地负责监督检查学生的日常行为,并在放学前进行一日总结,通过监督岗的汇报,

30、评出最佳拇指奖.对表现不够好的学生,刚好进行点拨,指导,加强教化，加强小学生日常行为规范的学习与教化，进行“国旗下讲话”、“非常钟队会”、“晨会”、“主题班队活动”、“讲德育故事”等途径，提高规范教化的针对性和实效性，加强行为规范养成教化。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教化和训练。引导队员根据纲要的“爱国遵守法律、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范的要求，做“讲文明、懂礼貌、守纪律”的好学生。(二)加强学生的德育教化1合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教化.这学期利用老师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动实行一些有意义的主题班队会,使

31、学生懂得做人的道理,培育其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活.2、深化爱国教化充分发挥红领巾广播、黑板报、宣扬橱窗等阵地，加强对学生的 五爱教化。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教化，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，努力提高德育实效。3、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用,增加学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.比如:可以利用电视节目,故事会和流淌红旗的评比等活动,对学生进行思想教化4、结合基础道德教化，强化

32、“关切他人、诚恳守信、尊老爱幼、遵纪遵守法律”的教化，帮助学生规范品德，端正为他人服务的思想。5.每月至少向学生举荐1本爱国主义书籍。6开展爱国主义诗歌朗诵、讲故事竞赛。（三）班级纪律方面一个班级,要想有良好的班风,必需要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手:1、课堂纪律：首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩方法.这样学生既感到好玩,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是说到就要做到.2、课间纪律：课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富

33、多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点,采纳师生共同参加的方式,开展跳绳,做嬉戏,拍球等活动,使学生既健体又受教化,还能增进师生之间的感情,扩大沟通的空间.同时,随时提示学生要留意的危急活动和场地,寓教于乐.3、路队纪律：为了让学生养成良好的行为习惯, ,将在班级开展路队小标兵评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理.每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队状况,刚好监督,刚好管理.（四）卫生方面：讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.整理好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.1、个人卫生:要求衣着整齐,

34、做好三勤,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做.2、班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,刚好打扫。3、“人人争做环保小卫士”的主题教化活动：利用晨会和学生探讨环保的重要性，说一说日常生活中如何做到环保，提一些合理化建议，收集环保方面的成就，在班中进行沟通。每月回收费电池，做力所能及的事情，评出班级的“保洁小卫士”。（五）抓班风，促学风，培育良好的学习习惯和学习方法。1抓好班级小干部队伍建设，使之成为老师的好助手。2每三周召开一次班委会会议，了解班级风貌。了解学生的思想状况，刚好实行措施，指导学生改正不足。3实行一次家长会，力争家校互动，形成良好的学习氛围。

35、4、发挥家长的作用。（六）、加强班队建设。1、深化主题班（队）会教化内容，每周主题班（队）会不少于1次，要细心设计，创出特色。2、和少先队争章活动结合，依据每月不同教化主题，评比优秀队员。3、结合学校进行的评比“创安先进班集体”内容，进行如下工作：（1）、制定适合本班的平安公约，（2）、做好学生日常的平安工作。每日必讲平安（七）、重视对后进生的教化工作针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。帮助他们制定学习安排，并通过划分学习小组的形式提高他们的学习成果。（八）营造向上氛围依据五年级学生的年龄特点，努力营造同等、围结、和谐、进取的班级氛围。让

36、学生参加班级管理，培育学生的组织实力和责任心，使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学生的参加意识，供应显示学生才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治实力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。（九）指导培育小干部班级小干部是班主任的左右手。要仔细选拔小干部，同时要细心培育小干部。第一，帮助小干部树立威信；其次，激励小干部大胆工作，指引他们工作方法；第三，严格要求小干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪

37、律性和进取心，亦即“以面带面”。加强学生小干部队伍建设。学生干部是老师工作的小助手，只有充分发挥学生的主动能动性，让他们当好班级的小主子，班级集体才会成为学生学习、生活的乐园。（1）建立小干部例会制。每个月组织学生干部开一次例会，对他们的工作进行辅导和总结。（2）提倡小班长值周制。让每个学生都有机会参加班级管理。班主任要对值周班长的值日进行指导和总结。（3）实行小干部沟通会。学校每月实行一次小干部沟通活动，跟踪跟班小干部的工作状况，沟通各班的工作阅历，取长补短，使班级管理不断上台阶。（十）针对特别学生，开展特别教化学期初排出特别学生名单（贫困家庭学生、学困生、自控力差生），通过多种途径，实行多

38、种方法，对特别学生开展教化。通过视察、与学生谈心、听取各方看法，建立起丰富的信息网络，随时驾驭与调控特别学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。特殊要充分调动家长的主动性，取得共识，协作学校教化好孩子。（十一）家长工作：做好家访工作，做到刚好联系。1开好家长会，接着办好家长联谊会，主动引导家长参加“创建学习型家庭”活动，努力使其成为教化教学的有益补充和助手。2利用家长力气和社会力气，拓展教化阵地。3引导家长多关切子女的学习和心理健康，刚好反馈学生的学习习惯，以求双向了解。七老师的自我要求：1 为人师表，严格要求自己，做好学生的榜样

39、。2通过工作，结合心理学，教化学，在实际工作中要有所体现。3读好大本课程，为自己的教化工作打下扎实的基础。八预期达到的目标：抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教化也是小学德育的重要内容。接着推行老师导护值日、红领巾值日岗、班级值周班等制度，深化实施体验教化，充分发挥学生的主体作用，对学生的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容班貌等状况进行考核，每周公布五项评比得分状况，每周进行小结，加强新学期学生日常行为规范十不要求的检查、考核力度。通过指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。形成人人争先、比学赶超的良好氛围。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手

40、，狠抓常规管理，培育学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从要我这样做转变为我应当这样做，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，确保学生行为规范合格率为100%，品德优良率为99%以上。九、逐月工作支配九月份：1、出好第一期黑板报、手抄报、布置教室。2、改选班干部、组建新班委，布置班级工作。3、做好常规教化，开展“尊师爱师”活动。49月10日开展庆祝“老师节”活动十月份：1、开展环境卫生教化，组织学生人人参与“学校是我家”保持校内卫生活动。十一月份：1、开展我是“班级小能手”活动，激励学生发挥特长、展示自我2、召开家长会，沟通教化方式，传播最新教化资讯，促进家校联系十二月份：1、组

41、织开展读书活动，评比“班级读书明星”。2、开展体育熬炼，管理好学生进行晨跑、跳绳、踢毽等强身健体的活动。3、加强法制教化、平安教化。一月份：1、做好期末复习工作2.庆“元旦”节目3.期末综合素养发展测查4.做好学期测评工作，撰写学生评语，完成各项总5、组织好期末考评工作，布置寒假生活、学习6进行班务小结年级工作安排 篇6一、教材分析五年级第九册的音乐教学内容人为八个单元：朝夕、农家乐、踪迹、可爱的家、家乡、快乐的少年、雨花、冬雪。这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学生能全面地体会到不同的审美意识。这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合观赏、乐理学问。在此基础上能进行歌曲创编与同伴

42、之间的合作。二、教学目标1、要求学会唱课本上的8首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。2、学会如下乐理学问：下滑音、前倚音、拍号等。3、上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。三、重点难点1、至少熟唱教材中的八首歌曲。2、驾驭读谱指示：音符、力度记号、装饰音、拍号等。3、驾驭竖笛的基本演奏方法。四、学情分析五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探究创建的活动实力增加，但音乐观赏课还是缺乏耐性的倾听，学生最喜爱律动与音乐活动，在这两方面表现特别好，乐谱学问的学习部分学生仍不是很感爱好。因此在今

43、后在学习中，应加强对学生的培育，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，激励他们参加到音乐活动中，以此来激发、培育、发展他们的爱好。五、教学措施1、仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。2、仔细上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量此文来自优秀斐斐，课件园是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，结构严谨，符合学生的相识规律，教学生动形象，激发学生的学习爱好，让孩子们听起来兴致勃勃，学而不厌。3、主动参与组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学实力。4、主动大胆地运用现代化

44、的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。5、亲密联系学生，常常征求学生对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。六、进度支配12周第一课朝夕34周其次课农家乐57周第三课踪迹89周第四课可爱的家1011周第五课家乡1213周第六课快乐的少年1415周第七课雨花1617周第八课冬雪18周复习19周年级工作安排 篇7指导思想主要工作及措施一、强化管理方面抓好本组老师的思想建设工作，加强责随意识，发扬“苦干、实干”的精神，统一思想、统一相识、团结协作，形成合力，打好团体仗，努力创建出一支和谐高效的老师队伍。我们的目标是一样的、我们的任务是统一的、我们的干劲是高涨的，因为只有在一

45、个和谐有序的氛围中，才能呈现出高效的工作实绩。定期召开年级组老师会议和班主任工作会议，布置、检查、小结年级的各项工作的落实状况。详细措施：1.本学期我们年级考试实行“签到制度”，早：740，午2002.接着坚持班主任早到考核制度工作3.加强各班对学生的考勤管理4.做好和家长的联系工作二、各学科本学期教学工作的详细支配数学：第一阶段（版块复习，分为七块）其次阶段（综合强化训练）时间：4月21日6月18日英语：第一阶段（单元训练复习）时间：2月25日4月20日其次阶段（综合强化训练）时间：4月21日6月18日语文：第一阶段（学问点复习）其次阶段（综合强化训练）时间：4月21日6月18日政治：第一阶段（版块复习）时间：2月18日3月8日（初一初二）3月9日4月10日 （初三）4月11日4月10日（专题时政）其次阶段：（综合强化训练）时间：4月21日6月18日历史：第一阶段（版块复习）72天时间：2月18日3月10日（古代史）3月11日4月5日（近代史）4月6日4月30日现代史世界史其次阶段（综合训练）48天时间5月1日6月18日物理：2月18日3月15日新课学习第一阶段：（章节复习）460天时间：3月16日4月31日其次阶段：（综合强化训练）48天时间：5月1日6月18日化学：2月18日4月10日新课教学第一阶段：（版块复习）30天时间：4月11日5月10日