关于幼儿健康教育教案实用模板7篇.docx

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1、关于幼儿健康教育教案实用模板7篇 你知道一份优秀的教案须要留意什么吗？首先我们要明确自己的教学目标，教学过程的设计也须要围围着我们的教学目标，抓紧写写看吧，以下是我和大家共享的关于幼儿健康教化教案好用模板，以供参考，希望对您有帮助。 关于幼儿健康教化教案好用模板1 活动目的： 1、能干稀搭配地选择早餐，知道吃好早餐的重要性。 2、培育每日吃早餐的良好习惯。 活动打算： 1、面包、牛奶、蛋、豆浆、稀饭等常见早餐食物。 2、天线宝宝（丁丁、拉拉）布偶，养分早餐电子图片。 3、自助餐：各类干稀早餐食物、餐具。餐厅环境布置、音乐磁带。 活动过程： 1、布偶情景对话，激发幼儿爱好。 丁丁：哎呀，我今日好

2、难过呀！ 拉拉：你怎么了？早上都吃了些什么呀？ 丁丁：我今日早上吃了一块大面包！呃呃（打嗝） 拉拉：真是惊奇，今日我也很难过，早上因为快迟到了，只喝了一杯牛奶就来幼儿园了。 丁丁、拉拉：这是什么缘由呀？为什么会这样？（设疑） 2、提问：你们会不会难过呀？（不会）那你们早上都吃了些什么呢？ 3、幼儿回答，老师一一出示幼儿所说的食物。 4、引导幼儿将出示的各种食物按干稀分类。 通过视察、比较、分类，发觉食物这些可以分成“干”“稀”两类。 5、探讨解疑：为什么丁丁和拉拉会难过呢？结合生活阅历理解科学早餐的基本搭配方法干稀搭配。 6、观赏活动：养分早餐。 （1）知道早餐的食物很丰富，可以有很多种的“干

3、稀”搭配方法，还可以在早餐后吃一点水果，均衡养分。 （2）师生探讨、总结：知道吃早餐的重要性，每天都要吃早餐才会身体健康。 7、品尝、沟通：自助餐。在柔软的音乐声中，幼儿依据干稀搭配原则，自由选择“自助早餐”。 8、活动延长：家园协作，在日常生活中，帮助幼儿形成每天吃早餐的健康意识，并与幼儿一起合理搭配养分早餐。 关于幼儿健康教化教案好用模板2 1、初步了解合理的饮食结构，培育科学进餐的好习惯。 2、尝试自己设计一份养分餐，对食物搭配感爱好。 3、主动和同伴沟通，并能对自己和同伴的设计进行恰当的评价。 4、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。 5、知道人体须要各种不同的养分。 各种食物图片、

4、盘子，健康金字塔范图、养分师标记、肥胖及养分不良儿图片。 一、幼儿尝试第一次选择自助餐。 1、导入。以养分师的角色将幼儿带入嬉戏情境。 师：小挚友，这里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的养分师。 2、谈吃自助餐的阅历：选择食物的留意点。（老师加以总结） 3、幼儿为自己选择一份自助餐。（把食物图片贴在盘子里） 4、和身边的伙伴沟通所选的食物。 5、选择几个选择菜肴具有代表性的幼儿，请幼儿探讨他们的自助餐搭配是否合理。 6、养分师针对幼儿选择食物的状况进行小结。 二、借助范图，逐层介绍“健康饮食金字塔”。 1、养分师介绍“健康饮食金字塔”：（分五层） A、介绍第一层 在金字塔的底层是我们平常进餐中最重要、

5、也是吃的最多的食物，想一想幼儿园家里平常吃的，你们觉得会是什么呢？（分别出示最底层图片）谷类食物有哪些？为什么要吃谷类食物？ 小结：谷类食物能为我们供应人体所须要的能量，让我们有足够的精神和力气来生活和运动，所以我们离不开谷类食物。 归纳儿歌：“宝塔底层最重要，谷类食物养分好”。 幼儿养分健康教化教案篇12 活动目标 乐于参与活动，感受食物搭配带来的乐趣。 了解只有不挑食，不暴饮暴食才能使我们的身体健康的成长。 初步学会搭配简洁的养分餐。 活动打算 课件打算：瘦公主与胖王子故事音频及图片。 纸面教具：食物。 材料打算：A4白纸、胶棒。 活动过程 播放故事音频及图片瘦公主和胖王子，引导幼儿探讨故

6、事内容。 国王和王后遇到了什么难题？ 小公主为什么越来越瘦？ 小王子为什么越来越胖？ 小结：食物的养分能帮助我们健康的成长，但是挑食和暴食都会对身体健康造成危害，所以我们要养成健康的饮食习惯。 依据故事内容引导幼儿沟通探讨。 假如你是皇宫的厨师，你会打算哪些有养分的食物给小公主和小王子吃呢？ 为什么会打算这些食物？ 小结：我们的身体每天都须要各种不同的养分，只有合理搭配各种食物，这样才会让我们的身体养分均衡，我们才能健康的长大。 发放纸面教具食物和材料“白纸”，幼儿自己动手配制一份合理的菜单并向同伴介绍菜单内容。 1.幼儿动手操作，配制菜单。 请小挚友们自己动手配制一份健康合理的菜单，将自己选

7、择的食物图片贴在我们的白纸上制成一份菜单。 2.与同伴共享沟通自己菜单的内容。 你的菜单里都有哪些食物？ 小结：正常人每天都要吃各种各样的食物，米饭、鱼、肉、蛋、蔬菜、水果都含有我们人体须要的各种养分素，所以小挚友要养成不挑食的好习惯，什么都要吃，但是也不能暴饮暴食，吃得太多就会变得像小王子一样不健康。 活动延长 家园共育 在日常生活中激励幼儿养成不挑食的好习惯，并请家长协作。 关于幼儿健康教化教案好用模板3 小班幼儿，因为脱离了亲人的关切与照料，对幼儿园的生活不太适应，显得有些无所适从，一些不良的习惯性行为就会渐渐滋生，如揉眼睛、抠鼻孔等。所以对小班幼儿来说，让他们相识自己的五官，并启发他们

8、学习爱护自己的五官，提高幼儿的自我爱护意识，是特别必要的。本次活动为六个好珍宝之一，相识眼睛的活动，通过幼儿视察，小组探讨，亲身感受，让幼儿懂得眼睛的重要性，学会爱护眼睛的方法，并在生活中能主动关切、帮助残障人士。 1、相识眼睛，了解眼睛对人的重要性。 2、初步学会爱护眼睛的方法。(爱护眼睛的方法) 3、懂得主动关切、帮助盲人。 镜子若干，课件，眼罩，视力表。 一、我的大眼睛-相识眼睛 师:今日我们来猜个谜语:上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。 师:对，谜底就是-我们的眼睛。 照镜子，引导幼儿视察，提问:眼睛上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛

9、最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？ 二、大眼睛的功能-眼睛的重要性 1、幼儿体验看不见东西的感觉:请幼儿带上眼罩，再走回到自己的座位上。请幼儿说说自己的感受。(胆怯，难受)老师总结:眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。眼睛有那么重要，那我们应当怎么样爱护它呢？不让眼睛生病呢？幼儿自由探讨。 2、出示课件，今日我们班还来了几位小动物，我们一起来看看它们发生了什么事情？ (1)师:小狗怎么拉？(红眼睛)为什么会红眼睛的？怎么帮助小狗呢？幼儿回答，老师总结。 (2)师:小猫怎么拉？(戴眼睛)为什么会戴眼睛的？怎么帮助小猫？幼儿回答，老师小结。 (3)师:小熊怎么拉？(一只眼睛受伤了)

10、怎么会受伤的？怎么帮助小熊？幼儿回答，老师总结。 3、出示课件，师:这个叔叔为什么带着一个墨镜，手里还拿着一根木棍在公路上走？引出盲人一词，刚才我们小挚友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么味道，全部盲人叔叔做事情很不便利，我们小挚友要是遇到了盲人叔叔应当怎么做呢？引导幼儿想方法，懂得在生活中主动关切、帮助盲人。 三、大眼睛真厉害-学会指认视力表 今日我们要比比小挚友的视力，看看谁是最强千里眼。出示儿童视力表，讲解测试方法，请幼儿带上眼罩，进行测试，评比最强千里眼。 关于幼儿健康教化教案好用模板4 活动设计背景： 1、幼儿对拍球滚球有肯定的练习基础，有个别幼儿能很好的驾驭了运球的技巧。 2、幼儿对

11、学校旁边的成人篮球练习很感爱好，会自行观看并仿照对篮球表现出肯定的宠爱。 活动目标： 1、开发幼儿探究皮球各种玩法的爱好，培育对篮球的爱好。 2、练习排球培育动作节律，促进动作的协调发展。 3、酷爱体育运动酷爱生活。 4、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。 5、了解多运动对身体有好处。 教学重难点： 驾驭连续拍球，投球的技巧。 活动打算： 1、与幼儿等数量皮球若干，自制篮球框一个。 2、欢快的音乐，录音机。 起先部分： 今日皮球王国要实行皮球竞赛，我们小挚友们一起去参与，搭上火车让我们一起动身吧。老师开火车带小挚友们到户外场地。 基本部分： 一、引入活动 1、幼儿到场地自己选择皮球，进行自

12、由活动，探究皮球的各种玩法。 2、激励幼儿主动说出并示范自己的玩法，让孩子们一一展示。 3、老师简洁小结幼儿的各种玩法，拍、滚、抛等并让孩子们加以练习。 二、出示协助教材，和皮球做嬉戏 1、出示自制篮筐一个，老师亲身示范投篮动作，让幼儿仿照练习。 2、将幼儿分成两队，轮番进行实物投篮练习。 3、老师调整幼儿投篮的距离，重点讲解幼儿在投篮中出现的错误，订正方法。 4、将两队小挚友带到指定的场地，进行定时的投篮竞赛。 5、幼儿欢乐的投篮。 结束部分： 1、老师小结：皮球王国的国王表扬小挚友们真棒，你们每个人玩的都很好，并且授予了小挚友们投篮高手的称号，你们兴奋吗？ 2、老师和幼儿开着火车离开了皮球

13、王国。 活动延长： 在活动结束时对各个幼儿进行表扬，让他们享受成功的喜悦，运动的欢乐。 教学反思： 这次体育嬉戏活动。从幼儿的实际阅历动身，满意了幼儿在篮球这方面运动的补充。音乐的带动，开火车到皮球王国的律动贯穿整个活动，使幼儿在起先和结束时都能保持良好的纪律。 关于幼儿健康教化教案好用模板5 一、活动目标 1、初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。 2、通过看眼睛、说眼睛，增进相互了解和沟通。 3、初步懂得爱护眼睛的重要，留意用眼卫生。 4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子。 5、知道生病了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。 二、活动打算： 每人一面小镜子，大大的眼睛画面两幅。 三、

14、活动过程： 1、老师出谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄让幼儿猜一猜这是小挚友身上的一样什么东西？ 2、让幼儿用小镜子视察自己的眼睛是什么形态的？引导幼儿在镜子里细致看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。 3、提问：眼睛什么地方会动？幼儿边摸边感知眼球会动。 眼睛里有什么？是什么颜色的？ 眼睛长在哪里？ 4、让幼儿相互视察眼睛，并进行比较。进一步感知眼睛的结构。 5、引导幼儿探讨眼睛有什么用？（幼儿相互探讨、沟通） 6、出示画面并提问： （1）眼睛有什么用？ （2）我们怎样爱惜、关切自己的眼睛？ 让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。 本次活动将天气

15、和心情结合起来，奇妙地将幼儿感受别人心情与天气预报联系起来，在设计此活动时，我考虑到这是个偏重社会领域的活动，于是我把幼儿的“留意听”与“大胆说”作为设计这次活动的重点。活动过程中，我留意用我的语言和眼神与孩子进行沟通，为他们创设了一种主动、主动的活动氛围，充分调动了幼儿的想象力和创建力。但老师的随机教化实力和指导性语言的运用，还存在很多的问题例，我会在以后常教化中不断反思自己的教化行为，结合理论，努力使自己的摸索、实践过程缩短，以便自己不断地、快速地得以提高。 关于幼儿健康教化教案好用模板6 活动目标： 1感知水的特性，了解水的用途。 2体验玩水的乐趣。 3初步懂得节约用水。 活动打算： （

16、一）玩水 活动过程： 1供应各种玩水用具，让幼儿自由玩水。 2启发幼儿感受水的特性。 （二）我们离不开水 过程： 1引导幼儿发觉，作什么事情的时候须要水。 2组织幼儿看图片进一步感受我们离不开水。 3在四周找寻和发觉，还有什么东西须要水。 （三）难过的小水滴 过程： 1利用教具，讲解并描述故事的第一部分，激励幼儿大胆说出自己的想法。 2老师其次部分， 3出示图片，探讨：小水滴住哪里？ 4我们怎样节约用水？ 活动结束： 小挚友一起探讨。 关于幼儿健康教化教案好用模板7 1、通过教学引导幼儿相识眼睛构造、用途。 2、教化幼儿爱护眼睛，学习爱护眼睛的方法。 3、引导幼儿学习缓解眼睛疲惫的保健操。 眼

17、睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图（也可以是孩子和老师的情景表演） 一、谜语导入。 上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。 二、了解眼睛的构造，用途。 1、出示图片引导幼儿视察。 提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼 睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？ 2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。 小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。 三、引导幼儿了解爱护眼睛的必要性和爱护眼睛的方法。 1、观赏故事眼镜和鼻梁 提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最终发生了什么事情？ 小结：眼镜带在鼻梁上很不舒适，

18、明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们肯定要好好爱护我们的眼睛。 2、观赏情景表演或看图片 （1）小挚友在用脏手揉眼睛。 提问：这个小挚友做得对不对？为什么？应当怎样做？ 小结：小挚友的脏手上有许多的细菌，假如用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们假如感到眼睛不舒适可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。 （2）小挚友头趴在桌子上画画。 提问：这个小挚友哪个地方做的不对？为什么？应当怎么做？平常还要留意什么事情？ 小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则简单得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平常还要留意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处远眺一下

19、。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。 四、引导幼儿做简洁的熬炼眼睛的保健操。 1、医师示范眼睛保健操。 眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛四周的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。 2、幼儿在轻音乐的伴随下和医师一起做眼睛保健操。 附故事眼镜和鼻梁 夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣：“疼，疼，疼死我了！”他边哭边揉着红肿的鼻梁，“谁在哭？”耳朵问，鼻梁哭泣着说：“明明的眼镜成天压在我的身上，我的身上又红又肿。耳朵气恼地说：“厌烦的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重，难过极了！我们找他评理去！耳朵

20、和鼻梁怒气冲天地找到桌子上的眼镜：“眼镜！你为什么成天都要挂在我们的身上，又沉又重，难过极了！”眼镜义正词严地说：“是主子把我戴在你们身上的，你们要为我服务，累也是应当的！”他们你一言，我一语地吵起来，耳朵和鼻梁气急了，他们要报仇！其次天，明明在放学的路上边走边看书，突然鼻梁一耸肩，耳朵赶忙弯弯腰，明明的眼镜就哗啦一声掉在地上，打碎了。明明没有了眼镜什么也看不见，不当心撞在了树上，鼻梁肿了，流出许多血，耳朵也很心疼，眼睛说话了：“不要埋怨眼镜，都是明明不爱惜眼睛让我们什么也看不见，才请眼镜来帮忙，大家要相互帮助，”提示明明爱惜眼睛，每天做眼睛保健操，摘掉眼镜，大家都会很快乐！我们会择期在各班进行视力检查为每位小挚友建立视力档案，筛查出低视力或弱视、斜视患儿，给到家长防治近视和弱视的治疗方案及建议。