2022年人教七册《语文园地七·习作》教学设计.docx

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1、2022年人教七册语文园地七习作教学设计您现在正在阅读的人教七册语文园地七习作教学设计文章内容由中国教化资源网收集, 请记住本站网址:.以便下次访问!本站将为您供应更多的精品教学资源!人教七册语文园地七习作教学设计第一课时一、讲讲空话故事，初步感知同学们已经读过了许多童话故事，在这些故事中，哪一篇故事给你留下的印象最深？你能简洁地说说这个故事和你读后的感受么？老师小结；像我们学过的课文，丑小鸭就是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述，告知我们既要善待别人，又要正确对待自己；小鹿的玫瑰花是通过小鹿栽了一丛玫瑰花的故事，告知我们为别人创建华蜜，自己从中也能得到欢乐这些童话故事都是通过一个生动、好玩的小故事

2、，告知我们一个做人、处世的道理，让大家受到教化。一般都把动物、植物等当作人来写。老师知道，爱读童话的孩子都有一颗新奇、纯真的心，学写童话则须要有想象力。今日就让我们开动脑筋，拿起笔来编写童话故事吧！二、说说童话故事，深化体会1自主学习，合作学习。（1）请同学们先读读习作的要求，然后小组探讨一下，看看这次习作要求有几方面的内容。（2）你确定的“主子公是谁？他们之间发生了一件什么事？在小组内沟通一下。（可以自编、也可以合编一集体创建）2老师指导，帮助学生选择材料，确定好内容。（1）“故事的人物不宜选得过多，可以是书上供应的，也可以是自己选择的。（2）想象的“故事”要留意说清晰是在什么时候、什么地点

3、、怎么发生、怎么发展、结果怎样。（3）你想通过这个“故事”告知大家一个什么“道理”，这个“道理”可以干脆写出来，也可以蕴含在故事里面。（4）老师这里有一篇童话故事，想听吗？（苍蝇与蜜蜂仿照也是一种学习，老师愿你们在仿照中有创新。三、写写童话故事，动笔尝试下面，你们就起先动笔写吧，老师信任，你们就是最精彩的童话大王。但是老师也要提示大家留意以下几点：1写时要有肯定的依次，故事的过程要写清晰，看谁编写得好玩。2语句要通顺。3写完多读几遍。其次课时一、沟通童话故事，相互提升当我们走进了童话世界，感受到了童话的无穷魅力时，真想一吐为快。1组内先沟通一下自己编写的童话，相互听一听，评一评，看谁编得最好玩

4、。2小组长举荐组内同学，读一下自己创编的童话，大家观赏。3老师举荐几篇有代表性的童话故事，和大家沟通。（有目的地讲评）二、演演空话故事，加深感悟1小组内推选出“剧本”。2小组集体合作：自编、自导、自演。附：童话故事苍蝇与蜜蜂一天，苍蝇正在垃圾上，望见一只小蜜蜂采蜜回来。苍蝇生气地对蜜蜂说：“这里的人真凶恶，想方设法要害我，用拍子打我，用毒药水喷我我确定搬家了。”蜜蜂说：“这儿的人们并不像你讲得那样坏，他们待我很好，还替我造新的房子呢！缘由是你不讲卫生，成天停在肮脏的东西上，特地去吃人们的食物，把细菌带到食物上，使人生病。”苍蝇不服气，还想争论。蜜蜂看了他一眼，冷冷地说：“你要不变更自己的行为，无论搬到哪里，都会遭到人们的驱除和攻击。”苍蝇听了这一番话，呆呆地站着，无话可爸说。最终只能无可奈何地、长长地叹了一口气。