幼儿园推普周活动总结2022年11篇.docx

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1、幼儿园推普周活动总结2022年11篇 活动总结在书写的过程中，我们确定要强调条理清晰，想要在举办活动的道路上越走越远，我们就必需养成写活动总结的好习惯。以下是我细心为您举荐的幼儿园推普周活动总结2022年11篇，供大家参考。 幼儿园推普周活动总结2022年1 20xx年9月10日至9月16日是为第21届全国推广一般话宣扬周，xx幼儿园围绕本届推普周活动的主题“说好一般话，迈进新时代”，主动组织开展了丰富多彩的推普周活动。 小班段充分利用一日生活各环节，引导幼儿念童谣、儿歌，学说一般话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、激励、吸引幼儿与老师、同伴或其他人用一般话交谈，培育幼儿听讲一般话的习

2、惯，体验语言沟通的乐趣。 中班段推广一般话讲解并描述活动，利用幼儿园一日生活的晨间谈话、语言教学活动，激励幼儿选择一周见闻大胆讲解并描述，清晰表达；绘声绘色讲绘本。日常交往学习运用礼貌语言。 大班段大力推广和规范运用国家通用语言文字，来园点名环节用一般话进行“气象、日期、新闻播报”。离园时，孩子们来到校门口，以流利的一般话向家长及弟弟妹妹们分发推普周宣扬单，人虽小，但是传播的力气却不行低估，大班孩子为弟弟妹妹们树立了榜样，作为小小“推普”员，孩子们神气又骄傲。 “推普周”是短暂的，但“推普”的任务是长久的。晨星幼儿园作为一所上海市语言文字规范化示范校，将接着协同全园师生，同心协力说好一般话，用

3、好规范字。发挥辐射作用，营造书香校内文化，为实现顺畅沟通，构建和谐社会而努力。 幼儿园推普周活动总结2022年2 大力推广和规范运用国家通用语言文字，提升国民语言实力，传承发展中华优秀传统文化，镇中心幼儿园在第21个推普周活动中，开启“12345”模式，提出详细任务和措施，让全园师生在推广一般话的道路上无人掉队。 一次启动仪式。9月11日上午课间操，教育室曹主任向全园老师和幼儿作了“说好一般话 迈进新时代”主题动员讲话。 二非常钟诵读。从本周起，接着深化落实每日20分钟的早期阅读，内容为健康儿歌、美丽古诗词、经典三字经等。 三条硬性要求。从现在起先，无限期做到“三个必需”：保教活动时必需运用一

4、般话，师生间对话必需运用一般话，幼儿与幼儿对话时必需运用一般话。 四点推广倡议。幼儿园向社会发出四点推广一般话倡议：老师与幼儿家长对话时运用一般话、幼儿在园所以外时间与他人沟通时运用一般话、家长要主动协作幼儿学说一般话、社会人士及幼儿家长参与园内各类会议和研讨活动运用一般话。 五项保障措施。园长王xx在启动仪式上强调：在此次“推普”周期内，幼儿园要建立“推普”领导小组，要营造“推普”工作氛围，要形成“推普”监督机制，要完善“推普”评价体，要落实“推普”考核制度，真正地把推广一般话工作做实做好，让中华传统文化在幼儿的心灵中发芽、生根。 幼儿园推普周活动总结2022年3 学校是推广一般话、运用规范

5、汉字的重要阵地，说好一般话、用好规范字、提高语言文字应用实力，是素养教化的重要内容，也是提高老师专业化水平的重要组成部分。回顾这一学期的工作，在园领导的高度重视和关切下，在我园全体教职员工的共同努力下，我园语言文字工作得以顺当开展，推动我园语言文字应用规范化水平的不断提高，取得了一些可喜的成果。现将本学期的工作状况总结如下： 一、充分利用我园内的宣扬栏优势，主动宣扬国家语言文字规范化的各项政策及法规，指导教职工学习国家通用语言文字法，强化讲一般话、用规范字的意识，切实落实语言文字规范化的各项要求。我们组织全体教职员工对语言文字法实施方法进行了专题学习，同时要求教职工通过不同的途径进行自学有关语

6、言文字规范化方面的学问，从思想上加强对语言文字工作的相识，加强对语言文字法规的宣扬力度。特殊对青年老师的规范字的运用、一般话提出了要求，从而提高了他们用语用字的规范化水平。组织老师针对自身及幼儿运用一般话的实际状况，摸索工作的新思路、新方法，新对策。不定期检查校内内的宣扬栏以及班级中家长园地、教室墙面文字运用状况，杜绝宣扬标语中的不规范字，使园内环境得以净化。各班都创设了“语言角”、设立了小小推普员和老师一起督促大家都来讲一般话，形成良好的语言文字环境。 二、开展形式多样、富有实效的语言文字规范化宣扬教化活动。语言文字工作作为幼儿园精神文明建设的一部分，推广一般话的活动，也丰富了幼儿园的生活，

7、拓宽了幼儿的生活空间，开阔了他们的视野。本学期我们进行了“迎奥运、庆六一幼儿故事赛”，通过活动不仅提高了幼儿的语言表达实力，同时培育了幼儿大胆表现的实力；结合师德征文活动，各个年级组开展了“师德演讲赛”，老师们声情并茂的演讲道出了对幼教工作的一片深情；组织团员青年参与了“第四届全国语文规范化学问大赛”，通过竞赛极大地培育了团员青年酷爱祖国语言文字的情操，有效地订正了在语言文字应用上的不规范现象，进而为构建和谐社会贡献自己的力气；针对当下流行的“电脑失写症”现象，组织老师进行了“测测看”填字测试，通过活动测试老师们的文字功底是否扎实，对于汉字是否能说会写，同时也是给老师们敲警钟：不要有了电脑就不

8、会写字！ 每周在中大班轮班进行的“小喇叭广播”也受到了老师、幼儿和家长的主动支持，成了我们蔡幼的一大特色。 此外我们还利用我园的家委会成员，充分发挥他们的推普推规的辐射作用。总之，我们将仔细总结阅历、不断借鉴和探究更有效的方法，推动我园语言文字规范化工作再上一个新台阶。 幼儿园推普周活动总结2022年4 我园为了实行第XX届全国推广一般话宣扬周活动，深化宣扬中华人民共和国国家通用语言文字法，进一步提高幼儿说好一般话的实力，促进语言文字规范化作了大量的工作，开展了一系列的活动，取得了肯定的成效。 一、加强领导，确保推普工作顺当进行 为了推普工作落到实处，我园成立了由园长李新军任组长，邱淑美为副组

9、长，级部主任任联络员，各班班主任和各班一名推普员为组员的领导小组，并于9月8日特地召开领导小组会议，探讨部署推普工作。并建立层层负责制。班级三位老师为干脆责任人的责任追究制，以确保此项工作正常进行，并落实了检查评比的有关细则。 二、督促检查、确保推普工作落到实处 9月129月18日，领导小组对全园小、中、大各年段进行了一次综合检查，通过看、听、查、问等多种形式进行综合检查。经过仔细的检查，各年段均能按要求刚好制定活动安排，严格按安排实施，并突出本年龄段特色，取得肯定成果。 三、创设良好的推普氛围 为了创设良好的推普氛围，使孩子和老师有一个切实的相识，所以我们首先在幼儿园的最醒目处推出了宣扬横幅

10、，上面书写着：迎接第XX届全国推普宣扬周。其次，我们在校内的各处张贴了关于宣扬语言文字普及工作及迎接第XX个全国推普周的专用标语，并且展板上每天出现一条全国推广一般话宣扬周宣扬口号。如沟通从一般话起先，“一般话情感的纽带，沟通的桥梁”等。这样就让每一个孩子及家长一进幼儿园大门就能进入一个浓烈的宣扬氛围。同时，全园每个班级都专设了一块版面创设推普周特刊，以便更深化地推广一般话。在推普活动大会上园领导还对推普工作做了专题发言。 除此之外，我园还开展了“幼儿故事、诗歌大赛活动”，通过这次活动，使师幼们对中华民族悠久的历史文化有了更进一步的了解，也为幼儿园增加了浓浓的文化氛围。通过多方面主动有效的宣扬

11、，现在全园师幼的推普热忱相当高涨。 四、开展多种活动，强化宣扬力度 通过检查，我园在开展推普工作上采纳了多种形式，开展了丰富多采的活动，真正使推普工作深化了人心。 小班开展了“浓浓古诗情”的班级竞赛活动，中大班开展了“幼儿故事竞赛活动”。结合幼儿园的特点，主动开展“推普宣扬周”活动，注意发挥老师在推普、语言文字规范化工作中的主体作用，开展了“规范字、一般话、勤学苦练推广它”老师推普明星选拔活动和“我是北城娃，爱说一般话”幼儿推普小明星选拔活动。各个班级依据幼儿的年龄特点开展了富有儿童特色的宣扬口号和推普儿歌创编活动，如：“一般话顶呱呱我说大家夸”、“小挚友，乐哈哈，开口就说一般话”、“小小中国

12、娃，推普责任大”、“我是甜嘴小娃娃，每天爱说一般话。背古诗、唱歌谣，讲故事、说童话，家里园里顶呱呱。”等等，特别符合幼儿的特点，使宣扬工作深化人心。 同时各班级主动开展“小手拉大手，同讲一般话”推普明星家长评比活动，让推普活动深化家庭，家长孩子共同提高。主动倡议大班幼儿做小小推普员，向家长发放“告家长书”；向社区居民发放“告居民书”。这一系列活动增加了师生的语言文字规范化意识，提升了幼儿园的文化品位。 经过全体老师的共同努力，一个空前推普氛围已经形成，全部教职员工逐步感受到一般话说的好是有文化、有修养、有气质的标记。使全体师幼把学习和运用一般话看作是充溢自我完善自我和对美的追求，使推广一般话导

13、入了一个新的境界。幼儿园领导班子一样认为，我们应最大程度的发挥乡镇示范园的示范作用，将推普工作向深层次推动。将推普工作由园内延长到园外、家庭、社会，使每一位幼儿自觉成为一名小小推普员，再创推普工作新的辉煌。 幼儿园推普周活动总结2022年5 9月下旬，我园还开展了“我是中国娃，爱说一般话”的表演活动。在活动中，幼儿们依次登台，个个表情自然，活泼可爱，用流畅标准的一般话通过朗诵儿歌、唱歌、讲故事、讲笑话的形式进行了表演，展示出幼儿扎实的一般话基本功和和谐向上的精神风貌。 10月我园参加了市级语言文字规范化示范校评估，并得到了上级领导的确定。而作为幼儿园老师的我们，不但坚持讲好一般话，还要讲得标准

14、、流利。并督促、订正幼儿讲好一般话，要起到模范带头作用。由于语言受环境、年龄、习惯的影响极大，越晚学习一般话越难。所以从小学习一般话，培育孩子的语言表达实力尤为重要。通过我们在园里推广一般话，不管是在活动、嬉戏、生活能坚持不懈地讲好一般话。同事之间也能用一般话来对话沟通。有些不怎么会讲的还会向其他老师学习。 还记得我刚带小班时，有些刚从乡下来到县城上幼儿园，满口全是方言的幼儿，不怎么会听和讲一般话，我没有为此而不讲一般话，反而是为了让学会听一般话、讲一般话而多讲。幼儿讲的一般话不标准，往往带有乡音，我经常赐予指导和订正，并激励孩子坚持多讲一般话，在听懂一般话后，孩子们渐渐学会用一般话来沟通，讲

15、得也比较流利、精确。在生活中，我也用一般话与个别幼儿沟通或者督促幼儿与幼儿之间的自由也用一般话交谈。 在教学过程中，幼儿不断学习和积累生字、词语，我也不断引导幼儿用所学过的词语讲一句完整的话，这样，对幼儿以后的语言表达实力有所帮助。纲要中明确指出：“供应一般话的语言环境，帮助幼儿熟识、听懂并学说一般话，少数民族地区还就帮助幼儿学习本民族语言。”在我们老师的引导下，幼儿都能用一般话来沟通，取得了很好的进步。而在与家长沟通时即使他们是用方言跟我们老师交谈，我们也坚持用一般话回答他们。每天如此，他们也会用不是很标准的一般话来与我们交谈。 一般话是人类生活中必不行少的东西。假如你到别的地方去，说的都是

16、方言，别人听不懂，有时还会闹出笑话的，这样不能有利于与别人的沟通，与别人的沟通。当今社会，很多的外国人都在进修我们的汉语言，学习我们的一般话，我们也有许多汉语言老师在外执教，这也说明我们中国文化的影响甚远，吸引了许多的外国人士。在全国第十四届推广一般话宣扬周到来之际，让我们说好一般话。因为一般话，是我们华夏民族的语言交际工具，是我们自我沟通和沟通世界的桥梁。让我们中国悠久绚烂的古文化和日新月异的发展态势展于世界舞台。 幼儿园推普周活动总结2022年6 20XX年9月14日至20日是第XX届全国推广一般话宣扬周我园依据县语言文字工作精神制定了推普周活动方案。根据安排在宣扬周期间结合我园实际状况大

17、力宣扬广泛动员开展了一系列活动使全体幼儿在活动中体验在活动中学习在活动中明理并将这种影响力推及社会和家庭形成教化的合力取得了良好的效果。 一、按方案安排主动有效的开展推普活动。 在“第XX届推普周活动”中我园成立了领导小组做到“推普”活动有安排、有支配、有落实、有检查、有记录。幼儿园紧紧围绕“大力推广和规范运用国家通用语言文字”这一主题广泛宣扬让全员教职工相识到推广和普及一般话工作的重要性。通过开展读书角、讲故事、儿歌竞赛等一系列的“推普”活动进一步提高了全园师幼语言文字的规范意识和“推普”参加意识努力发挥了幼儿园教化对社会语言文字规范化的基础作用促进推广一般话和语言文字规范化工作向纵深发展。

18、同时还组织了“找找身边不规范字”的活动老师们犹如啄木鸟般在备课本、家园联系栏等地方找寻错别字、不规范书写的字非常细致。另外各年段等活动。 1、幼儿园教职工自9月14日就起先了进行主动有效的宣扬工作号召全园师生及家长坚持说一般话写规范字使普及走向深化。组织全体教职工仔细学习了中华人民共和国国家通用语言文字法以及相应的一般话基础学问使我园全体师生对一般话有了新的理解、体会、相识和应用广泛宣扬大力推广一般话对于社会主义现代化建设的必要性、迫切性在全社会形成了公共交际场合说一般话的风气。 2、根据幼儿园推普周活动方案各班主动创设与幼儿语言亲密联系的活动环境如阅读区、教园地从而引导幼儿说好一般话有爱好的

19、相识生活中的文字养成阅读爱好。老师们提示来园的每一位幼儿及家长要说一般话。进一步增进“爱我母语爱我中华”的感情提高对推广一般话的相识。激励师生自觉运用一般话和规范字的意识使全校师生主动参加到推普周活动中。 3、仔细实行推普活动方案并将列为班主任工作的一项主要内容不局限于本周将推普安排贯彻到整个学期的教化当中。 二、开展各种活动搭建推普平台 利用丰富多采的推普活动使教职工和幼儿家长相识到推广和普及一般话工作的重要性。培育老师、幼儿、家长沟通沟通时运用一般话的习惯使一般话真正成为校内语言。 1、推普周期间各班利用晨检时间宣扬“说一般话、写规范字”的重要性主动创设与幼儿语言亲密联系的活动环境如阅读区

20、、教园地从而引引导幼儿说好一般话有爱好的相识生活中的文字养成阅读爱好。 2、充分利用一日生活各环节激励幼儿主动说一般话努力创设自由、宽松的语言交往环境支持、激励、吸引幼儿与老师、同伴或其他人用一般话交谈培育幼儿听讲一般话的习惯体验语言沟通的乐趣。 3、落实“一天学一句一般话”的活动方案如小班的“我们一起玩”“我上幼儿园”“老师好老师再见”等。在活动中注意和谐情景的创设让每一位孩子都能主动参加到说一般话爱说一般话的活动中增进幼儿间的沟通与沟通促进其社会交往。推广中班幼儿进行口述的语言活动发动家长宣扬引导做好协作工作。幼儿向家长记录口述在园的活动、感受、趣事等家长帮助整理记录老师每天刚好阅读幼儿口

21、述本内容与家长回应、互动。 4、主动营造浓郁的一般话语言环境组织大班开展幼儿看图编故事竞赛、幼儿儿歌、三字经等诗歌表演在丰富了幼儿活动内容的同时也让幼儿养成时时讲一般话的好习惯。在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设中留意与幼儿生动的语言、丰富的作品等主动结合并与老师的语言、提示有机互动、奇妙展示。 5、各班老师在家园栏中向家长宣扬推普周活动宣扬员在园内张贴各类宣扬口号让更多的人加入到推普队伍中来。向家长宣扬推普的意义鼓动家长参加推普活动。提倡“小手牵大手”活动和爸爸妈妈一起学讲一般话将推普工作推向社会形成家校社会一体化的教化网络。 总之通过推广一般话的工作丰富推普周的活动孩子们的实力

22、提高了自信念增加了家长满足了我们也很快乐。一般话的推广是一项长期的工作须要我们在以后的工作中接着努力我们会一如既往的学习一般话一如既往的运用一般话一如既往的推广一般话。 幼儿园推普周活动总结2022年7 依据区教化局语委会的指示精神，我们其次试验幼儿园以“推广普及一般话和规范字”为契机，结合实际工作，围绕“酷爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”，开展了绘声绘色的推普活动： 首先，大力营造宣扬氛围，我们丛弘扬中华民族优秀传统，提高职工法制意识，加快社会主义精神文明建设的步伐等意义上来相识推行规范语言文字的重要性，在园内设有固定的推广一般话标语，各保教班门前张贴了语言文字宣扬单，出语言文字专题板报一

23、期，出幼儿语言文字活动宣扬橱窗两块，组织职工重温了中华人民共和国国家通用语言文字法，使职工进一步相识到推广和普及国家通用语言文字，事关经济社会发展和历史文化认同传承，事关国家统一和民族团结，是涉及国家核心利益的战略举措，是宪法规定的公民义务。 语言是人类最重要的交际工具。幼儿园作为推广语言文字的基础单位，老师们首先以身作则，带头说一般话，写规范字，主抓教学的园长不定时听课，检查教案，刚好纠错并在园内查找不规范汉字。为了让每一位孩子都能说一般话，爱说一般话，全园上下都非常热忱地投入到了推普活动中，从幼儿早晨入园，就有门卫、保健医、园长、老师们用一般话与小挚友相互问好，给幼儿创建了用一般话沟通的机

24、会，老师们还利用晨间和教学活动，引导幼儿相互间用一般话进行探讨、沟通； 在日常生活和嬉戏活动中，激励幼儿主动用一般话与人进行交谈； 利用角色嬉戏、情景表演等形式，引发幼儿运用一般话与人进行交往的爱好，刚好纠错，引导幼儿正确运用一般话。老师们还充分利用一日生活的各个环节，努力为幼儿创建自由、宽松的语言交往环境，支持、激励、吸引幼儿与老师、同伴或其他人用一般话交谈，体验语言沟通的乐趣； 老师们依据本班幼儿的状况分别开展了“一般话儿歌朗诵表演”、“故事表演”“手指嬉戏”等活动，有效的促进了幼儿一般话水平的提高。不仅如此，老师们通过张贴推普宣扬单、晨间沟通等，带动幼儿家长共同参加推普工作，让家长在家坚

25、持用一般话与孩子沟通，做到家园一样，同心合力地做好推普工作。 通过推普周活动，幼儿一般话水平、自信念都在原有基础上得到了不同程度的提高，同时，我们也留意和个别辅导新入园和一般话水平较差的幼儿。我们知道：一般话的推广是一项长期细致的工作，须要我们在今后的工作中接着努力，接着坚持老师持一般话等级证书上岗制度，为推动幼儿园语言文字的规范化、标准化及健康成长接着努力。 幼儿园推普周活动总结2022年8 依据关于开展第22届全国推广一般话宣扬周活动的通知精神，努力构建和谐语言生活为幼儿园语言文字工作目标，了更好地创设幼儿园一般话沟通氛围，从9月10日至今，我园开展以“说好一般话，迈进新时代”为主题的系列

26、推普活动总结如下： 在幼儿园大门口悬挂推普周主题横幅“说好一般话，迈进新时代”，引起家长、老师与幼儿的留意，营造活动的氛围。 一、推普活动之幼儿篇 (一、)小班级开展“一天学一句一般话”活动。 在幼儿园，孩子们无疑是推普活动的主力军。瞧，9月10-16日小班级弟弟妹妹们在老师的带领下开展了“一天学一句一般话”活动，为了更好地培育小班幼儿的礼貌行为，在推普周的这段时间对幼儿重点培育幼儿良好的礼貌行为：小挚友会主动地问好，问早、离园会和老师和小挚友再见，会运用简洁的礼貌用语，如：你好、感谢、再见、请、对不起、没关系等，对于小班幼儿来说，礼貌教化特别重要，老师要在日常教学活动中对幼儿进行友爱同伴，文

27、明礼貌教化，通过此次活动，幼儿会更主动、正确地运用礼貌用语，懂得礼让，对人有礼貌，从而养成良好的行为习惯，教会幼儿从我做起，见到人要主动问好，待人接物要有礼貌，以下是小班级进行文明礼貌的精彩瞬间。 ( 二、)中班级开展“诗歌朗诵”竞赛活动 9月13日在幼儿园舞蹈室实行了其次十一届推普周中班级朗诵“诗歌朗诵”竞赛活动，为幼儿打算了一个熬炼又能呈现自我的平台。朗诵是一种美读，可以刺激听者的爱好，并在心情上引起共鸣作用。因为声音的美丽简单吸引幼儿的留意力，并使幼儿更加了解诗歌内容及情意。简洁地说朗读就是以清楚洪亮的声音，正确标准的一般话，把诗歌有感情地诵读出来。透过朗诵，可以把文字透彻地表达，使书面

28、、静态的字句充溢立体动态感。幼儿透过朗诵可以增加语文的趣味性，并且学习正确的语音、语法、语调、语气.充分观赏文学的美。幼儿诗歌朗诵活动具有独特的促进幼儿语言发展和想象力的功能，组织好幼儿诗歌朗诵活动的关键在于以真实、感人的情境引发孩子的爱好，用有效的启发达到培育孩子思维和想象力的效果。 (三、)大班级哥哥姐姐开展“故事王大赛”活动。 9月14日在幼儿园舞蹈室实行了大班级讲“故事王大赛”，为提高幼儿对语言的感受实力、表达实力，丰富我园的校内文化，为了给幼儿供应一个呈现自我的舞台，进一步提高幼儿的语言表达实力，我园大班的孩子们聚在了一起，开展了好玩的讲故事竞赛活动。这对孩子们来说，是一个表现自我、

29、激发想象力和创建力的熬炼与展示的好机，每位幼儿都可以参与。在幼儿竞赛过程中孩子们个个落落大方，清楚流畅地讲解并描述着一个个充溢童趣和创意的故事，小选手讲得起兴，小听众们听得入迷，大家被孩子之间的真情表达感动着。通过这次活动使参赛的小挚友得到了一次很好的熬炼，不仅口语表达实力有了提高，幼儿的表情，朗诵水平也得到了提高，这些幼儿利用平常练习故事的机会不断熬炼自己的胆识，培育了自信和志气，。全体幼儿通过听故事，不仅培育了倾听实力，幼儿还通过理解故事内容，懂得了很多做人的道理，在故事中孩子们欢乐成长。整个幼儿园充溢了浓郁的一般话语言氛围。 二、推普活动之老师篇 (一、)老师硬笔字书法竞赛活动 为进一步

30、提高全体教职工的语言文字规范意识和推普参加意识，构建美丽、规范、生动的语言环境，在9月12日我园在会议室实行“老师硬笔字书法竞赛”活动： (二、)老师讲故事竞赛活动 为了提高园内老师的一般话水平，在9月13日在舞蹈实行推普周活动老师“讲故事”竞赛活动。 在推普周活动期间对我园老师结合“老师讲故事”竞赛和“硬笔字书法竞赛”，营造“我爱一般话，人人讲一般话”的浓浓的氛围。 三、推普活动之家长篇 推广一般话须要全社会的共同参加，幼儿园的家长队伍浩大，为扩大推普活动面，该园除了向家长发放推普宣扬资料外，给爷爷奶奶讲一般话等，力求以点带面，营造人人讲一般话的氛围。 四、推普活动之宣扬篇 为扩大推普影响力

31、，利用幼儿园宣扬窗、家长园地，宣扬推普主题、意义和作用等。提示大家说一般话、运用文明用语，包括养成良好的行为习惯等，从而使幼儿在良好的环境中接受熏陶。并在各班在教室门口张贴宣扬本届推普周活动的标语。 我园开展一系列推普活动丰富多样，辐射面广，但一般话的推广是一项长期的工作，须要在社会各界的共同努力下，创新宣扬方式，让我国的一般话发扬光大。 幼儿园推普周活动总结2022年9 xx年9月14日至20日是全国“第18届推广一般话宣扬周”，为了能够让一般话成为我们的校内语言，全园师生都非常热忱地加入到了推广一般话的行列中来，“运用一般话用好一般话”的氛围越来越浓，掀起了一股推广一般话的热潮。活动中，我

32、们紧紧围绕“大力推广和规范运用国家通用语言文字”的主题，大力宣扬，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使师生在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教化的合力，取得了良好的效果。现对本届推普活动状况总结如下： (一)领导重视，支配有序 为了使全国“第19届推普活动”深化开展，幼儿园成立了以园长为组长，分管领导为副组长，各部门负责人、教研组组长为组员的提升国家通用语言文字应用实力，弘扬中华优秀文化传统“推普”活动领导小组，使我园的推普”活动做到了有安排、有支配、有落实。 (二)加强学习，全面动员 为使“提升国家通用语言文字应用实力，弘扬中华优秀文化传统”主题更加深化人心，

33、落实在师生的行动上，我们召开了推普周活动动员大会，宣读了文件内容和本园推普周活动方案，并以“树立语言规范意识，提高民族文化素养”为老师推普口号，“我是中国娃，爱说一般话”为幼儿口号，以“说好一般话、便利你我他”为家长口号，唱响“提升国家通用语言文字应用实力，弘扬中华优秀文化传统”的主旋律。在老师、学生、家长中树立语言规范意识，提高民族文化素养，推动社会推普工作的进程。 (三)多种途径，营造氛围 我们借助园门口的横幅和宣扬推普主题;在幼儿园设立的“语言文字”宣扬专栏张贴幼儿园本届推普周活动方案;在幼儿园楼梯、走道等处张贴推普宣扬标语;此外，幼儿园的小喇叭广播、校内网等也是我们的宣扬和推普阵地。

34、在本次宣扬周中，我们开展了一系列丰富多彩、寓教于乐的活动： 1.“啄木鸟纠错”活动：以教研组为单位，让每位老师对自己和同事的各类纸质材料或电子文档进行找错纠错，并予以提示和反馈。在此自检、互检的学习和沟通过程中，大家发觉了现有书面和电子文档资料中存在的不足，以及造成的缘由，为杜绝日后在各类资料中出现不规范用字敲响了警钟。 2.拼法活动：以教研组为单位，共同拼读试题，在沟通探讨x同学习提高。 3.小喇叭广播：每个班级的师生接着轮番主持每周四开展的小喇叭广播，在向大家播送成语故事、神话故事、古诗等中国民间文学的同时，还介绍社会热点新闻、平安防病、文明礼仪等学问信息。 4.进社区开展推普宣扬。活动中

35、孩子们自信地举着宣扬牌走进社区，大胆地用稚嫩的声音告知大家用一般话沟通，这一切得到了大家的确定和支持，也让孩子们感受了推普的欢乐和成就感。 5.组织中大班幼儿开展“我给父母当老师”活动。让孩子当家里的推普员，以此感染父母，影响四周的人，使更多的人走进说一般话的行列中来。 6.结合孩子的表现，我们评出了本届推普周的10位推普小能手，并让他们举荐同伴接任她们的工作，从而激发其他孩子的主动性，使每个孩子都有参加推普的机会。 “推普周”是短暂的，但“推普”的任务是持续的。蔡路幼儿园的师生们将同心协力说好一般话，用好规范字，为营造和谐语言环境，为提高国家文化软实力、建设人力资源强国做出主动贡献。 幼儿园

36、推普周活动总结2022年10 20xx年9月11日9月17日是第20届全国推广一般话宣扬周，依据教委办工作要求，xx幼儿园组织开展了丰富多彩的推普周活动。 1.各个班级对幼儿开展了一次学好用好一般话的教化活动；并且在各班布置了推普宣扬角，以班级为单位开展各项推普活动。 2.小班段充分利用一日生活各环节，激励幼儿主动说一般话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、激励、吸引幼儿与老师、同伴或其他人用一般话交谈，培育幼儿听讲一般话的习惯，体验语言沟通的乐趣。 3.中班段推广中班幼儿进行一般话讲解并描述活动，利用幼儿园一日生活的谈话、语言活动，激励幼儿大胆讲解并描述，清晰表达。学习运用礼貌语言。

37、3.大班段开展我爱说“一般话”演讲竞赛，在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设中留意与幼儿生动的语言、丰富的作品等主动结合，并与老师的语言、提示有机互动、奇妙展示，主动创设与幼儿语言亲密联系的活动区域：如“阅读区”，从而引导幼儿说好一般话，有爱好的相识生活中的文字，养成阅读爱好。 4.在一楼增设亲子阅读读书吧，利用离园期间，家长与孩子在读书吧进行亲子阅读几分钟，培育孩子的早期阅读奠定基础。 此次推普周活动提高了幼儿用一般话朗诵和阅读的爱好，共同促进了幼儿园文明之花的盛开！让一般话成为园内最美的语言。 幼儿园推普周活动总结2022年11 9月9日至15日是全国推广一般话宣扬活动周。说一般

38、话、写规范字是广阔师生收集处理信息、分析和解决问题的基础，对师生整体素养的形成、发展和发挥具有内在的促进作用，对校内文化环境起到良好的聚合作用。依据要求，结合我园实际主动开展以“xxxx”为主题的活动，取得了肯定效果，现总结如下： 一、确定主题 二、建立活动目标 以提升语言文字应用实力为动身点和落脚点，弘扬中华优秀文化传统，切实提高全校师生员工的语言文字规范意识和用语用字规范化水平。通过规范语言文字，促进校内文化建设，共建书香校内。 三、领导重视，分工明确 为落实好有关“推普周”活动支配，全园每一位领导、老师、孩子都非常热忱地加入推广一般话的行列中来，把工作定位在各段各班，使工作运行畅通，切实

39、有效。 四、加强宣扬，营造活动氛围 1.我园根据中华人民共和国国家通用语言文字法，本着求真务实的精神，从幼儿园实际动身，仔细筹划，细心组织，使“推普周”活动落到实处，推动了幼儿园语言文字工作的顺当开展。 2.利用国旗下讲话，开展了倡议活动。要求课堂内外与老师、同学的沟通运用一般话，在生活中与家人的沟通运用一般话，在力所能及的范围内主动主动推广一般话。 五、细心组织，推动活动开展 (一)幼儿活动 1.大班段开展“小小记者站”活动，老师、家长与幼儿共同收集社会时事、幼儿园和班级动态等内容，由“小记者”向班级同伴进行新闻汇报，不仅培育孩子的视察实力和语言实力，更丰富了幼儿的学问面。 2.中班段开展“

40、小小广播员”活动，通过讲故事、播放新闻等方式熬炼幼儿的口语表达实力，让幼儿更有自信。 3.小班段开展“我说一般话”活动，通过朗诵儿歌激发幼儿爱说一般话的爱好，并在儿歌中加入礼仪和平安教化，更深一层地培育幼儿的综合素养。 (二)老师活动 1.开展“全园教职工都讲一般话”的活动，相互督促，加强班级保育员阿姨的一般话运用率，时刻与幼儿进行一般话对话，营造良好的语言氛围，更加提升了教职工和幼儿的一般话实力。 2.开展“老师读书”活动，利用每一次业务学习活动，请老师以朗诵的方式共享教化美文，从而使老师在提高业务综合素养和教化实践实力的同时，促进老师学好一般话，用好一般话的实力。 (三)家长活动 充分利用幼儿园走廊橱窗设计，以班级的方式开展“读书活动”与家长共享育儿书籍和幼儿阅读书籍，激励家长和幼儿一起多看、多读、多说。 通过开展第十七届推普周活动，进一步增加了全校师生对语言文字规范化工作重要性的相识，也有效提高了广阔师生运用一般话和规范字的实力和水平。特殊值得一提的是，通过活动，在全校范围内营造了“人人讲一般话、人人写规范字”的良好氛围，这对于我园语言文字规范化工作的长期开展具有非常重要的作用。