2022年古诗词曲鉴赏汉魏晋诗歌鉴赏.docx

《2022年古诗词曲鉴赏汉魏晋诗歌鉴赏.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年古诗词曲鉴赏汉魏晋诗歌鉴赏.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年古诗词曲鉴赏汉魏晋诗歌鉴赏古诗鉴赏的内容：1、鉴赏文学作品形象、语言和表达技巧。 2、评价文学作品的思想内容和作者的观点看法。 一、鉴赏诗歌的形象（即寄予着作者思想感情的事物，也叫做“意象”，可以是人物形象，也可以是物象）考试策略：联系个人的生活阅历，学问积累，在脑海中自我创建诗歌形象的动感画面，如电影的特写镜头一样，补充形象的细枝末节，以加深对形象的理解。在纷繁困难的形象中，有些形象被给予了显明的民族特色而具有了特别的含义，要留意搜集整理，如：“月”能思乡；“星”能传恨；“水”喻愁多；“梅、菊”有高洁品德；“松”有凌云之志；“柳”有温顺之美，又兼轻薄之嫌，同时“柳”在唐诗宋词中还特

2、殊地被给予了“惜别怀远”之意。 1、意象：读下面的诗，完成（1）（2）题。红 梅苏轼怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯随春恋，酒晕无端上玉肌。诗老注不知梅格在，更看绿叶与表枝。注：诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿。（1）对这首诗的理解，不恰当的一项是（ ）A“独开迟”既点出了红梅晚开，也给予了她不与众花争春的品性。B“自恐”句不是说自己真的担忧，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。C“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝无奈。D“酒晕”句是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。（2）对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A诗人运用拟人手法，以红梅自况，表

3、达了与桃杏一起装饰春天的愿望。B心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不愿随“春”，故而未能及早开放。C红梅朝气难抑，烂漫开放，冰容雪姿，孤瘦高洁，自成一片春光。D面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。2、意境：所谓意境，是指寄予诗人情感的物象综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面，答题时三方面缺一不行。提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情。答题步骤：描绘诗中呈现的图景画面。要求语言美丽。概括景物所营造的氛围特点。要求用词精确。分析作者的思想感情。要答详细。读下面一首诗，然后回答问题。 绝句二首（其一） 杜甫 迟

4、日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，短暂定居成都草堂时。问：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。读下面一首词，然后回答问题。卜算子黄州定慧院寓居作注苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不愿栖，孤独沙洲冷。注：这首词是苏轼于元丰三年被贬黄州所作。元丰二年，44岁的苏轼因咏诗讽刺时政，被人弹劾，几乎丧命，次年便被贬至黄州。他在给友人的信中写道：“得罪以来，深自闭塞。扁舟草履，放浪山水间，与渔樵杂处，往往为醉人所推骂，自喜渐不为人识。”有的挚友请他到武昌去住，他在回

5、信中说：“又恐好事君子，便加粉饰，云：擅去安置所，而居于别路。传闻京师，非细事也。”从这些往来书信中可见苏轼当时的心态。（1） 这首词的开篇“缺月挂疏桐，漏断人初静”呈现出怎样的意境？（2） 结合作品分析在“孤鸿”身上寄予了词人怎样的情感。二、 鉴赏诗歌的语言（主要围绕精确显明、形象生动、凝练含蓄、音韵和谐、风格特色等绽开）1、分析语言特色提问方式：这首诗在语言上有何特色？ 请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。 用来答题的词一般有：清爽自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动答题步骤：（1）用一两个词精确点明语言特色；（2）用诗中有关语句详细

6、分析这种特色；（3）指出表现了作者怎样的感情。读下面的诗，然后回答问题。春 怨盖嘉运打起黄莺儿，莫叫枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。问：请分析此诗的语言特色。2、分析炼字、诗眼、词眼提问方式：这一句诗中最精练传神的一个字是什么？为什么？某字历来为人称道，你认为好在哪里？有人这样认为，有人那样认为，你觉得呢？答题步骤：（1）说明该字在句中的含义；（2）绽开联想把该字放入原句中描述景象；（3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。读下面的诗，然后回答问题。送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。注：蓬：一种遇风便脱离根部拔地

7、起飞的草。班：分别。（1）“转蓬”“孤蓬”皆为古诗中用来象征游子的语汇，本诗选用了后者，请结合作品分析这样写的妙处。（2）“萧萧马鸣”本是诗经车攻中的诗句，“萧萧”指马的长鸣声。李白在化用此句时添一“班”字则翻出了新意，请结合作品谈谈新意所在。三、鉴赏诗歌的表达技巧（即表现手法、艺术手法）表现手法：（1）抒情手法，包括直抒胸臆和间接抒情，间接抒情又分借景抒情、融情入景、托物言志和托物寓理等。（2）描写手法，包括衬托，分正衬和反衬；联想和想象，又叫虚实结合；动静结合或以动衬静；白描、彩绘；细微环节描写；对比等。（3）修辞手法，较常出现的有：比兴，即先言它物引起所咏之物；比方；拟人；夸张；双关；用

8、典。另外还有设问、反问、反语等。答题步骤：（1）精确指出用了何种手法；（2）结合诗句阐释说明作者是怎样运用了这种手法的；（3）此手法有效传达出诗人怎样的感情。阅读下面一首词，然后回答问题。虞美人听雨蒋捷少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。（1）对“悲欢离合总无情”理解最准确的一项是（ ）A这里的“总无情”意思是，对他人的“悲欢离合”已无感情。B这里的“总无情”意思是，“悲欢离合”总是不以人的意志为转移的。C这里的“总无情”意思是，作者这时已对“悲欢离合”不非常在乎了。D这里的“总无情”意思是，“悲欢离合”本身是没有感情的。（2）试从表达技巧这一角度动身，对这首词写一段鉴赏性的文字。阅读下面一首词，然后回答问题。望江南李煜多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马龙。花月正春风。问：这是南唐李后主亡国入宋后写的词。有人说这是一首极尽繁华之作，有人说这是一段凄凉无限之吟唱。请联系写作背景，从艺术手法运用的角度谈谈你对这首词的看法。