2022年英特尔未来教育培训心得体会.docx

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1、2022年英特尔未来教育培训心得体会英特尔将来教化培训心得体会在惊慌的工作之余，我参与了英特尔将来教化培训。在学习过程中充分的理解了英特尔将来教化的先进理念，力争把所学应当用到实际的教化教学当中去，现将此次培训做一总结。在参与培训之前，我对“英特尔将来教化”基本没什么了解，以为就是一般的电脑技术方面的学习。甚至在参与培训的第一天不知道究竟学的什么？头脑中没有清楚的思路，都带着种种疑问在学习。直到通过其次天经过老师不断地讲解，才渐渐理解。原来“英特尔将来教化”是以教法革新为特色，体现了信息技术的学科整合、探讨型学习、反思型学习、面对作品的评价等特点。它在通过对老师的培训，使他们获得将信息技术整合

2、于学科教学的技能与方法。而我们的培训活动，正是围绕这些特点进行的。英特尔将来教化是一种基于现代教化技术的，以学生为中心的、培训老师如何实施探讨性课程和问题导向式学习的信息化教学设计的培训，旨在提高老师的信息素养、革新的教学观念和信息化教学设计的实践实力。现今的教化强调技术和学科的整合，强调学科和学科的整合，这是趋势，也是将来的须要。英特尔将来教化项目给我们供应了一个好的思路，让我们更好的谛视我们的师生双向的教学活动，老师的教学活动，学生的学习活动，彻底变更了过去传统的师资培训观念和模式。从英特尔将来教化培训教材中可以看出，单元安排设计是贯穿在培训过程始终的最重要的一条主线，它包括了比较规范的格

3、式、内容、支持材料到实施策略，构成了一个完整的教学安排系统。学员在整个培训过程中，会常常处于“老师自己的学生培训班的学员”之间的角色互换。在培训班里，是一个学员，仔细去完成自己的学习任务；作为一名学科老师，去细心设计自己的单元安排，把自己所理解的教化思想和所驾驭的教化方法融入自己的单元安排中去；作为一名学生，带着老师给自己支配的任务，经过自己的努力探究，找出问题的答案，制作出演示文稿或网站展示出来，与大家沟通共享。这样有利于老师去探究学生学习的过程，更好地来修改自己的单元安排，使它更贴近学生生活的实际，激起学生更大的学习热忱。“英特尔将来教化”项目提倡“自主、合作、探究”的学习方法，从而引发学

4、生“学习的革命”。这也正是新课程改革所极力提倡的“自主学习”、“合作学习”、“探讨性学习”等学习方式。变更了过去单一、被动的学习方式，建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在老师指导下主动的富有特性的学习，是“英特尔将来教化”项目的特色之一。学生的学习方式由传统的接受式学习向主动、探究、合作性学习转变。“英特尔将来教化”项目增加了学生的自信念，激发了学生学习的主动性。整个完成学习任务的过程是体验、领悟的过程，也是学习、提高的过程，是一种以学生为中心的教学思想的体现。学生在自主探究中体会到学习的乐趣，通过调查、搜寻、收集、处理信息后获得的成果时品尝到胜利的愉悦，学习不再是被动地接受

5、，不再是负担，而是一件欢乐的事情，为学生的终身学习奠定了良好的习惯和情感基础。“英特尔将来教化”项目单元问题和基本问题的教学设计，培育了学生的新奇心、创建性、思维实力、解决问题以独立学习的实力。英特尔将来教化”项目也促进了老师角色的转变。在这次培训中，我不仅学到了先进的技术，更重要的是学到了一种新的教化思想和教化的理念。培训是用将来教化的先进思想武装每一位老师，用现代先进信息技术训练每一位学员的技能，从而达到使思想和技术融为一体，使信息技术和其他课程有机整合，培育学生探究精神和创建实力的目的。英特尔将来教化是以学生为中心，以培育学生创建性思维为目的的教学理念的详细操作，是我国素养教化实施的重要途径。这种教化方式所包含的教化思想追求教化理念必将改写人类教化思想的新篇章。