幼儿园中班德育工作总结上学期9篇.docx

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1、幼儿园中班德育工作总结上学期9篇 工作总结可以考验出一个人的工作看法，想要自己的工作能够更加游刃有余，我们就要会写工作总结，以下是我细心为您举荐的幼儿园中班德育工作总结上学期9篇，供大家参考。 幼儿园中班德育工作总结上学期1 自_年起先，在近_年的班主任工作中，我深深体会到，班主任是班级管理工作的干脆参加者，是学生在学习、生活、心理健康、人生看法和价值观念的引导者，是帮助学校开展各项工作的协调者，所以，在实际工作中班主任这一角色至关重要，现就多年的班务工作感受与大家沟通，不当之处，敬请指责指正。 感悟一：做好三沟通 1.与家长沟通 通过电话、书信、走访等形式，摸清每一位学生的状况，做到心中有数

2、，20_级我班学生_，开学时别的学生来报名，他却整理东西不辞而别，我马上家访，得知他家境贫困，拿不出报名费，我向学校汇报并减免了学费。在平常的学习、生活上，我更加关切他，使他树立了信念，考上了_。 2.与学生沟通 深化了解学生，如家庭、生活、爱好、特性、思想品德等，通过与学生谈话，参加学生课外活动，建立沟通渠道，拉近与学生的心理距离，产生“亲其师、信其道”的效果。 3.与任课老师沟通，共同管理班集体 班主任工作是繁杂的，仅靠我一人之力难管好班集，要沟通了解学生各方面状况，须要任课老师的支持。 感悟二：注意学生实力的培育和熬炼，健全完善班干部队伍 多年班主任工作不断探究，总结出了一套激发学生主动

3、意识，实施“以人为本”的管理理念。班干部由民主选举产生，每月轮番一次，使每个学生有主子翁意识，供应均等自我展示的机会和熬炼平台，有力地唤醒和激发学生民办法识和创建力，形成一个比、学、赶、帮、超的氛围。 感悟三：为人师表、树威信 学高为师、身正为范。班主任是学生的楷模，在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为，以身作则，领先垂范，在教化中要求学生做到的，我首先做到，敬重每一个学生的人格，教化他们酷爱劳动、耐性帮助别人。 感悟四：成果与问题 在_年的教化、教学工作中，我注意激发学生创新意识，提高动手实力，培育、熬炼和提高学生综合素养，所带班学生综合实力较强，在学

4、校各项活动中名列前茅，共有十多名学生考入_、_，有_多人考上一、二本，本人也曾十多次获得市级和校级优秀班主任称号，但由于自己担当班主任工作近_年，简单形成习惯思维处理问题，形成了自己教学育人的思维模式，这一方面可以说是阅历，另一方面又形成了制约自己做好工作的桎梏。另外，只注意整体教化，忽视个细的思想教化工作。 我深切感受到“世易时移、变法宜矣”，时代在变，当代中学生的思想在变，我们学校的生源素养在变。作为重点班班主任，假如以一成变的思维或阅历对待今日的班主任工作。假如不进行个细的思想教化和心理疏导，是难以取得良好的教化效果的。 幼儿园中班德育工作总结上学期2 一学期来，我园始终把“孝道教化”作

5、为德育工作的主旋律，紧紧围绕学园的主要工作，树立“尊老爱幼从我做起”的思想，遵循各个年龄段幼儿特点，将“尽孝”的要求落实到德育工作的各个环节，对幼儿进行思想品德教化，抓常规、重培育，在促进幼儿养成良好的行为习惯，激发幼儿的情感，培育幼儿良好的特性心理品质的过程中取得了肯定的成效。现将一学期来的德育工作总结如下： 一、在日常生活中渗透德育 幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼，来得早的幼儿还会主动关切班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。我们变更了以往传统的点名方法，让幼儿自己来

6、发觉班中哪个幼儿没来园，使幼儿学会关切自己的同伴，酷爱集体。自由活动时，我们引导孩子学会相互谦让，学习与人交往的语言，并乐意和同伴共享自己的玩具。午餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好等，抓住有利的教化时机，有的放矢地进行教化。每天的早谈也是我园的亮点，因为它也是对幼儿进行德育教化的有利途径，我们会结合幼儿喜爱的形式，如儿歌、歌曲、表演等形式，在宽松、幽默、愉悦的氛围中使幼儿受到启迪。 二、优化教化活动，使幼儿成为德育活动的主子 在开展幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教化活动作为德育工作的重要载体。德育活动要变更形式化、单打一的现状，与各科活动

7、有机整合，开展综合性活动，要走到儿童生活中去，重感悟、体验，并充分释放儿童的生命潜能，激活创建精神，注意培育幼儿探究性探讨、终身发展的实力，使幼儿在活动中学会做人与处世。我们不是通过灌输让幼儿驾驭道德学问，而在于幼儿的实践和亲身体验。我们采纳日常渗透、嬉戏、情境表演、幼儿主体参加的方式进行，激励幼儿成为德育活动的主子。如在幼儿嬉戏中渗透德育内容：给老奶奶让座、帮小弟弟穿衣。组织幼儿参与自助餐、玩具大家玩等活动，从中幼儿感受到了共享的欢乐。一个个故事的表演则让幼儿体会到了助人、关切他人的乐趣。在活动中幼儿成为活动的主子，幼儿园德育活动不枯燥乏味，幼儿产生了学习的爱好和动机，这有助于幼儿将外在的道

8、德观念内化为自己的行为准则。 三、在德育主题活动中深化德育教化 新学期一开学，增加了很多新生，幼儿园对他们来说既生疏又簇新，为了帮助他们尽快适应幼儿园的生活，融入集体中，我们中大班的小挚友充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用，带领弟弟妹妹参观了幼儿园，帮助弟弟妹妹简洁了解了幼儿园的学习生活，在大带小的过程中，孩子们的交往实力得到了培育，中大班的幼儿在活动中也渐渐学会去关切照看弟弟妹妹，学会了谦让。“三、八”妇女节开展了一系列主题为“为爱而感恩，为爱而行动”的活动。从制作到赠送，小挚友们忙得不亦乐乎，个个都像小艺术家，在他们赠送的爱心卡上，分别用画或写的方式在小贺卡上表达自己对妈妈的爱，祝妈妈们节日欢

9、乐。通过活动的开展让孩子们在熬炼和尝试的环境中得到成长的欢乐，让孩子们学会了感恩，“爱”要大声说出来。劳动节开展课程活动，引导幼儿相识四周的劳动人民，萌发幼儿酷爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。而“六一”、“端午节”、等活动也都充分体现了对孩子进行德育教化的重要性。 四、做好家长工作，家园共建促教化 对幼儿进行德育教化，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教化的一样性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教化，促进幼儿的健康成长。我们通过家长园地、家长会、家长开放日来进行教化。 现在的孩子自私、任性、霸道的有许多。于是，我们通过家长园地要求家长树立正确的教化思想，多给孩子

10、有利增加集体观念、劳动观念的实践机会，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、酷爱集体、艰苦朴实的好思想，及初步的劳动习惯。家长、老师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创建一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。 五、注意幼儿园德育的隐性资源 我们通过挖掘、建设幼儿园隐性的、潜在的德育资源来提高幼儿园德育的实效。我们把幼儿园隐性德育资源分为物质环境和人际关系两类，物质环境包括园容园貌、活动室墙面和区角环境，在物质环境的创设中，我们渗透了主动向上的思想，以生动、可感、好玩的形

11、象塑造幼儿可仿照的对象，让幼儿在不经意间受到道德的熏陶。幼儿离开家庭来到幼儿园，老师成为他们一日活动的组织者，成为他们仿照学习的主要对象，老师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的形成，为此我们加强了老师师德行为的建设，要求老师以身作则，做好表率。要求老师用高尚的行为塑造自身良好的形象，以自身主动、正确的行为促进幼儿良好道德品质的形成。在主动向上的环境中，在潜移默化中，使幼儿变得自信、学会了共享、学会了助人等优良品德。 以上是我们本学期德育工作的一些实践，我们还将在以后的工作中拓宽思路，寻求德育教化的各种新方法。 幼儿园中班德育工作总结上学期3 经过一学年的德育渗透，我班的孩子已形成了初步的道德观

12、，能推断日常事务的对与错，说话有礼貌，会运用礼貌用语，知道正确地处理问题的方法，懂得谦让和敬重劳动者等等。这一切，都归功于我们班支配的系列活动和我们平常的点点滴滴随机的品德行为的培育。 一、细心设计活动，在活动中培育幼儿优良的品德行为 我们设计、组织的活动，注意综合运用各种教化手段，从而发挥教化的整体效益，寓教于乐，让幼儿在玩乐中，在轻松开心的活动气氛中，懂得道理，受到熏陶，达到教化过程的最优化。 （1）节日活动 一年四季，有不少节日，我国在庆祝节日的同时，利用节日，开展系列教化活动。如“三八”节进行爱妈妈教化；“五一”节进行劳动教化；“十一”节进行爱国教化等等。 （2）参观活动 组织幼儿参观

13、小区风光，相识各种花草。让幼儿了解珍惜人们的劳动，激发幼儿爱惜花草树木、爱惜公共设施的情感。 （3）消遣活动 幼儿喜爱看表演，也喜爱参与表演，因此，在消遣活动中对幼儿进行德育渗透，也是一种有效的途径， （4）体育活动 幼儿园体育活动形式多样，内容丰富多彩，这就为德育渗透供应了得天独厚的条件。如在各类竞赛性嬉戏中，教化幼儿团结一样，激发上进心和胜不骄、败不馁的品德； （5）“大带小”活动 由大班哥哥姐姐为主角的每周一的升旗仪式，我们班的孩子最感爱好了。看着大哥哥姐姐们精神地升旗、敬礼，让孩子感受到国旗的庄重和神圣。通过这种活动，培育了幼儿相互关切、相互照看、团结友爱、和善交往、办事有责任感等优良

14、品质。 二、把德育渗透到幼儿家庭教化中去 幼儿园和家庭，是两个背景极不相同的群体，幼儿进入幼儿园后，一方面受到幼儿园的教化，一方面接着受到家庭教化的影响。俗话说，“孩子是父母的一面镜子”。家长的品德特性、习惯、爱好特长，为人处世的看法及对子女的教化方法，对幼儿品德的形成和发展，具有特别的潜移默化的作用。依据这些状况，我们努力做好幼儿家长工作，如家访、电访、定期召开家长会、家长开放日，接待家长来访等，刚好了解家长对子女教化的状况，向幼儿家长宣扬和普及教化幼儿的学问和方法，帮助他们端正教化观点，促使家庭教化和幼儿园教化协调一样。 通过教化的实践和思索，我们感到幼儿园的一日生活及各项活动是实施幼儿园

15、德育的主要途径，尽管，我们已初步尝到了收获的喜悦，但这仅仅是我们的教化实践和探究点滴，今后将更深层次地探讨幼儿德育的问题，接着寻求幼儿教化整体优化的途径。 幼儿园中班德育工作总结上学期4 本学期德育处紧紧围绕学校的中心工作，以办学水平评估为动力，以学生行为习惯养成教化为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为平台，建立健全德育评价机制，基本完成了学校德育的各项工作。现将一学期以来的德育工作状况总结如下： 一、规范管理，加强队伍建设，提升才智育人水平。 1、加强师德建设，本学期开学第一次工作会议，陈校长就作了师德师动建设动员讲话，并组织老师学习有关师德文章，引

16、导老师不断地完善自我，提升师德素养。结合九月十日老师节，学校开展了“牢记师恩，感谢师恩”的献花活动，并为教龄满三十年的区晓昉老师和代课满二十年的甘海梅老师颁发奖牌，帮助老师进一步体验职业华蜜，提升职业修养。 2、为了进一步规范管理，提高效益。本学期我们修订了黄埔小学班主任工作一日常规，升降国旗制度、上下课常规等德育制度，并利用老师例会、班主任会议，学习各项德育管理制度，明确职责、认清要求，规范班级管理。 3、借助学校“青蓝工程”，开展了班主任的师徒结对活动。朱敏、罗婷两位新毕业的班主任分别与杨虹、吴燕两位阅历丰富、年轻有为的班主任结成师徒。两位师傅对徒弟的班级日常管理、班会活动、问题生辅导都进

17、行了仔细、细致的指导，使两位新班主任能顺当适应班主任工作，并将班级管理得井井有条。 4、开展了班主任阅历沟通共享活动。会上优秀班主任介绍自己的班级管理阅历，蓝嘉慧老师的“星光闪烁”活动、吴燕老师的“斗智斗勇”、杨虹老师的“合作学习”、林晓燕老师的“巧沟通，成合力”，呈现了班主任的工作才智，赢得了全体班主任的阵阵掌声。 二、小处着手，注意实效，培育学生良好行为习惯 1、开展了新学期常规系列教化。开学前夕，德育处组织了一年级新生学生及家长培训，对学生一日活动进行指导与训练，并指导家长帮助孩子熟识小学生活、培育良好的行为习惯。其他各年级、班级则依据本年级、本班级实际状况，制定出切实可行的德育工作安排

18、，确定不同学年段的德育内容和要求，充分体现德育工作的整体性、阶段性和实效性。 2、为形成良好的班风、校风，开学后各班主任马上组织学生学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范、以及我校各种规章制度，并做到刚好检查学生的行为习惯，发觉问题刚好处理。本学期重点抓了各班班级卫生及桌椅摆放状况。除了加强教化，通过少先队的日常检查与评比督促外，德育处还多次利用课间检查各班卫生及桌椅摆放状况，并利用早操时间进行反馈，表场先进、督促后进，收到了较好的效果。 3、确立了每月德育教化主题，依据每月主题确定国旗下讲话、班会、晨会内容，并协作主题开展活动，提高德育活动的实效性。如十月份的“弘扬精神月”，我们出版了“弘扬

19、民族精神”的班级板报，召开了“歌颂祖国”的班会活动。十一月“法制教化月”，我们在四（2）班开展了法制教化主题班会，组织班主任观摩学习，并邀请社区驻挂律师现场为师生答疑解惑。 三、加强建设，打造特色，发挥文化育人功能 始终以来，学校都高度重视校内文化建设，重视文化育人的功能。在陈校长的引领和指导下，德育着力打造独具匠心的班级文化，本学期作为新学年的起先，德育处开展了班级文化建设的系列活动。 1、开学初，各班召开了主题班会，班主任引导学生探讨并确定班级目标、班级名称、班级特色，还制定了各班班级公约。由于是学生自主参加、共同商讨产生，培育了学生的主子翁意识和集体荣誉感，促进了良好班风、学风的形成。

20、2、十月份，由陈校长和简副校长牵头，德育处组织，对全校各班的班级卫生管理和文化布置，进行了检查评比。各班高度重视，结合班级实际状况，制定了班级文化建设的方案，并全员参加，细心布置，每一个班级的每面墙壁、各个角落都细心布置，都成为了孩子们“无声的导师”。 3、各班级充分利用班队活动，开展丰富的班级活动，努力打造班级特色。如五（2）班围绕团结协作这一班级特色，将全班分成几个学习小组，开展合作学习、竞赛评比，大大促进了班风和学风的养成。如四（3）班为火焰班，开展了“星星之火”评比活动，展示 “学习星”“文明星”“平安星”“自主星”等等班级明星风采，既与学校的“才智争章”活动相结合，又突出了班级特色。

21、家教宣扬周上，各班富有班级特色的展板，赢得了全体师生及家长的大力赞扬。 四、强化沟通，拓宽渠道，提高家校合作实力 本学校我们通过电话联系、短信沟通，以及学校组织的家访活动，加强了老师与家长的沟通，推动家校联系。在此基础上，各班还成立了自己班级的家长委员会，充分发挥优秀家长的示范和带领作用，促进了家长和学校的联系，提高了家教水平。十二月份，我们还组织了家长的诚信教化征文活动，在各班级的广泛宣扬和仔细组织下，家长主动参加，不仅促进了家长的学习，也为学生供应了学习榜样。 回顾一学期的工作，我们在看到成果的同时，也感到自己的不足。在今后的工作中我们还将进一步规范管理，努力加强班主任队伍建设，扎实抓好学

22、生养成教化，为进一步提高德育工作的实效而努力。 幼儿园中班德育工作总结上学期5 转瞬间一个学期。本学期我们依据园德育工作的指导方向，结合本班实际状况，仔细制定了德育工作安排并通过实施加强幼儿的品德教化，为幼儿形成健全人格奠定良好基础。经过半年的学习实践,我班幼儿的道德品质和行为习惯有了肯定的提高，形成了一个具有良好常规、团结向上的班集体。回顾本学年我班德育工作开展的状况作如下总结: 一、创设良好的物质和精神环境,熏陶幼儿的德育情感. 为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境，我们依据每月制定的德育目标，树立榜样教化;同时为幼儿供应活动与表现实力的机会，让幼儿成为环境

23、的小主子。其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。例如:平常，我们提出要求让幼儿时时记住用一般话交谈，有一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。”这时，我们立刻意识到自己的言行不一样给孩子带来的影响，马上承认了老师的错误，并请孩子们也随时监督我们，相互督促提示。此外，我们还留意随机榜样教化，及里对幼儿赐予表扬和嘉奖，并激励幼儿说说“谁做了什么好事?”激发幼儿向好榜样学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境。 、从培育幼儿为集体服务入手,树立团结协作的精神。 有欢乐的心情，幼儿才能热忱地参与活动，对其身心发展有益，也为活泼开朗的性格打下基础，“学习哪些本事?最喜爱什么?最能干的是

24、什么?”这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈，摩挲孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既在轻松的氛围中探讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的自我评价。例如:原本较内向的赵浩钧、施正鑫小挚友现在不仅情愿回答别人的提问，而且还能主动表达自己的需求及愿望等。另外，有目的地创建一些条件让幼儿做力所能及的事，如:“我是值日生”、“我是小组长”，让孩子在值日工作中逐步学会自我管理，同时为集体服务。如:帮助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我爱集体”的心理意识和自信。 三、亲密家园协作，留意品德教化的一样性。 家庭在幼儿生活和成长中也起着特别重要的作用

25、。家长与幼儿之间有着亲密的情感依恋，家长是幼儿仿照、认同的主要对象。通过与家长的干脆交谈、家教园地、家长开放日、家教讲座、定期走访等形式，刚好把教化信息、各项活动支配、家教阅历和家长任务等内容传达给家长，使家长了解幼儿园的工作，并主动协作，共同做好幼儿的品德培育教化工作，强化幼儿园与家庭教化的合效应，会更有力地促进幼儿良好品德的发展。我们还针对家长经常会忽视正确的言行引导孩子对四周的人和事，刚好对家进步行提示，帮助他相识自身的言行对幼儿成长的重要性，如有个别家长平常有说粗话的习惯，我们老师就耐性身他说明其危害性，以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性，使家长相识到“精神环境”对孩子的影响，接受老

26、师的建议进行改进，收到了良好的效果，现在幼儿间礼貌行为进步了很多。 四、将德育工作渗透与嬉戏中。 在嬉戏中,激励幼儿多讲礼貌用语,如”请”,”感谢”,”对不起”等,不讲脏话,不争抢玩具,大家一起玩,轮番玩,并激励幼儿试着协商解决。 以上是一年来德育工作所取得的成果，但仍存有不足: 1、有部分幼儿爱惜玩具和公共财物方面还较差，有争抢玩具现象。 2、个别幼儿的功击意识还较强，不能与同伴友好地相处，共享玩具和物品。 3、个别幼儿在整理、整理学具、玩具方面还比较薄弱。 总之，幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教化、不断培育的过程，需经过长期的、反复的实践活动，在今后工作中，我们将本着“一切为了孩子”的

27、宗旨，接着将德育工作推向一个新的台阶。 幼儿园中班德育工作总结上学期6 转瞬间，一学年的工作就结束了，回顾一年的工作，在各位领导、老师的支持和帮助下，我仔细的做好各项工作，让我的孩子们在这温馨的大家庭中欢乐华蜜的成长与学习了一年。现把这学期的班级工作总结如下： 一、班级现状分析： 我班共有幼儿xx人，其中男孩xx人，女孩xx人，经过一学期的幼儿园生活和有安排的常规训练及教化，孩子们在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相对增加，对唱歌、跳舞有肯定的爱好，并能用简洁的语言表达自己的愿望。 二、师德方面： 我酷爱集体，主动参与园内组织的各项活动，不迟到不早退，不缺勤，听从领导安排，团结同事，爱

28、岗敬业，酷爱幼儿，做孩子们的挚友老师，妈妈老师，细心周到的照看幼儿，做到既教书又育人。 三、教化教学方面： 在对幼儿进行生活照看的同时，我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，主动为幼儿供应户外活动的机会与空间，激励幼儿主动与材料互动。利用每天晨检的时间，组织丰富多彩集体嬉戏，有安排地熬炼各种基本动作，同时制作了纸球、沙锤等体育玩具，主动参加幼儿的活动，和幼儿一起跳，一起玩，我的热忱和投入感染了每个幼儿，大家都能主动开心地参与户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。本学期我以园的指导方针，结合本班幼儿发展状况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有特性的发展；开展了多种方式的活动来引导幼儿相识、体

29、验并理解基本的行为规则，学会了自律，树立了规则意识；并结合了日常生活，开展平安教化，提高了幼儿的自我爱护的意识和实力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好；引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳、守信；培育了幼儿主动主动参与各项体育活动；使每位幼儿在原有的层次上得到全面的发展。 四、家长工作： 一个班的工作能否得以顺当开展，离不开老师们的亲密协作和努力，更重要的是要得到家长们的支持和协作，家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理实力较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和协作我的工作，我实行了以下措施：老师与家长形成教化合力，做到家园同步，因此我把家长工

30、作当重点来抓，培育幼儿的自理实力和良好的行为习惯单靠老师在幼儿园引导，取得的效果肯定不会很明显，只有家长在家中协作老师接着进行教化、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将肯定的教化方法、阅历介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教化幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们刚好了解幼儿在园状况，对于工作比较繁忙的家长，家园联系册便是老师与家长沟通的最好方式。有的家长特别留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们就在家长留言上细致将幼儿的言行照实反应，并向我提出一些问题。作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就仔细翻阅有关资料，

31、有时还向其他老师讨教，争取给家长供应育儿阅历，有的家长反映自己孩子的表现，有的家长讨教化儿的科学方法，还有的家长把自己的胜利阅历拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和老师间的距离拉的更近，以求达到家园共赢。 五、平安工作： 幼儿园中班老师个人工作总结幼儿园里无小事，平安责任重泰山。我尽量解除身边存在一些担心全因素，并让幼儿学会简洁自我爱护爱护方法，在班内形成互帮互助的良好氛围。今年在我们三位老师的高度警惕和细心照看下，无任何事故发生，使我感到特别欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强平安教化工作，使孩子安平安全、快欢乐乐在幼儿园度过每一天。 六、存在不足与努力方向： 经过一个学期的努

32、力，我们班的小挚友在各方面有了肯定的发展，学问面丰富了，独立性增加了，但也存在着不足： 1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。 2、学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够洪亮等。 以后的工作中，在加强对幼儿的视察与指导，培育幼儿“自我管理”的意识同时，我要在家长的共同协作下让孩子多了解一些簇新的事物，以此来增长幼儿的学问。有了前行的目标，加上大家的努力，信任孩子们能健康地成长，明天我们将创建更绚丽的阳光！ 幼儿园中班德育工作总结上学期7

33、时间过得真快，回顾自己的班主任工作虽然很平淡，但却很充溢，的确有刚好总结的必要，因为班主任只有在总结中才能不断进步。 记得一个优秀班主任在做阅历报告的时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。几学期以来，我始终主动思索如何做好班主任工作，希望自己成为一名优秀班主任。下面，我就谈谈我的详细工作和详细做法。 一开学三步曲 在新学期起先的第一天，我设计了三个活动： 1展示自我，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，谈新学期新的准备，主要是给学生一个熬炼机会，让每一个学生更敢于站在讲台上面对大家讲话，要

34、讲的精练，生动，精彩，令人难忘。 2竞争班干部。随着年龄的增长，每个人的实力将随之提高，思想汇报专题每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培育学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参加意识，更重要的是主子翁意识。 3开总结班会。师生共谈初一这年来的收获。首先我先谈我的工作，一年来的工作方针，再由全班同学指出我工作中的不足和看法。然后每个同学畅谈自己的进步和弱点，查缺补漏，共同进步。 二狠抓习惯 1从早读起先。要求每个学生一到校就立即拿出自己的书进行早读，这时会有两个值日班长一前一后进行监督检查，并随时做好记录。 2上好每一节课。要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾听”，在课堂上，敬重老师的劳动

35、，敬重学问，遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要协作老师上好每一节课。由值日班长每天总结当天的课堂表现及纪律状况，评出每天的先进小组。让学生的确体会到课堂效率的重要性。 3强化自习纪律。要求学生必需安宁静静的上自习，不准说话，下位，两个同学探讨问题不能让第三个人听到。两个值日班长一前一后进行监督和记录，确保自习的质量。 4、紧抓感恩教化。培育学生的感恩意识，尽抓学生对老师、对家长、对社会的感恩意识，让学生感恩生命，珍爱生命。培育有道德、有思想、会感恩，对社会有用的人才。 这些日常行为习惯在初一的时候都已基本养成了，这一学期重点是巩固和发扬，我的体会是培育一批精明能干的班干部是重中之重，一方面

36、他们学会了管理，另一方面班主任得以解脱，基本上能做到我不在的时候也能一如既往。 三、创和谐班级 1在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚意给挚友；孝心给父母；信念给自己。 2定期召开家长会。这一学期召开了两次大型的家长会。针对八年级学生的特点进行了分析，要求每一位家长切实做好这一青春期的教化，和孩子一起度过平安和谐主动的八年级。 功夫不负有心人，经过这一学期不懈的努力，班级工作卓有成效，良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实，并且每月考核成果较好，我坚信我班会越来越好。 幼儿园中班德育工作总结上学期8 在开学初期我们依据本班的实际状况制定了适合我班级的德育安排，并将它贯穿

37、与幼儿嬉戏，学习，劳动及一日生活的各个环节中，使德育工作无所不在，无时不在，现将本学期德育工作总结如下： 一：将德育工作渗透与嬉戏中 在嬉戏中，激励幼儿多讲礼貌用语，如”请”，”感谢”，”对不起”等，不讲脏话，不争抢玩具，大家一起玩，轮番玩，并激励幼儿试着协商解决、 二：把德育工作贯穿与教化教学环节中 1：在九月份，我们以“我喜爱”拉开了对幼儿进行德育教化的主题。主要活动有“抱一抱”在集体嬉戏中感受友情的温馨，并让幼儿懂得关切他人和他人共享欢乐。“甜蜜手语”体验关切残疾人的情感 2：十月份，在“感官总动员”中的“嘘，细致听”的活动中让幼儿懂得敬重他人，上课要遵守纪律仔细听讲。知道倾听的重要性。

38、 3：在“伞的世界”中“伞下的家”“伞下的感受”等活动中培育了孩子初步的规则意识，在制作伞的过程中学习小组的合作实力，增加集体意识，培育集体精神。 4：十二月份的“给你一封信”中，通过家长和孩子之间信的沟通，让孩子懂得父母的爱，让孩子学会爱父母，爱他人的情感。 的机灵，英勇等优良品质、 三：利用节日对幼儿进行品德教化、 通过”老师节”，”中秋节”，”国庆节”、教化幼儿敬重长辈，酷爱祖国的情感、 四：家园联系，共同教化、 对幼儿进行品德教化，须要家庭，幼儿园，社会多方协作，一样努力，来保障幼儿健康欢乐的成长，我们通过家园窗，家长会以及半日活动，电话联系等多种渠道，沟通联系，努力寻求家长协作，步调

39、一样的进行德育教化，为幼儿共同创建一个文明健康的环境，确保幼儿身心全面健康的发展、 时间过得真快，一晃又到了学期结束，针对半年的努力教化，比照学期初制定的德育安排，我总结如下： 一、通过每星期的国旗下讲话，教化幼儿了解我们宏大的中国，庄重的五星红旗和神圣的国歌，让幼儿萌发爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动的情感，培育幼儿诚恳、英勇、好问、友爱、爱 惜公物，不怕困难的品质。 二、为了培育幼儿团结友爱，我通过一系列的教化和随机教化，使孩子们能合作嬉戏，共同成长，自由活动时小挚友能轮番玩好玩的玩具，并养成了运用礼貌用语的好习惯，削减了吵架的现象。 三、在一日活动中，我针对幼儿穿衣、用餐、午睡等各个环节，

40、教化培育幼儿要文明礼貌、勤俭节约、爱惜公物，尽量做到自己的事情自己做。 四、为了培育幼儿从小爱劳动的好习惯，我们每天支配了值日生，进行一些简洁的劳动，如：擦桌椅、擦柜子、给自然角的植物浇水、分发筷子等。我们每周进行选举优秀值日生，使小挚友驾驭了劳动的技巧。 五、通过节日活动对幼儿进行品德教化。向幼儿介绍各种节日，如三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节等，并组织了一系列的活动，培育了幼儿酷爱生活、关切他人的情感。 幼儿园中班德育工作总结上学期9 一转瞬分班后的一个学期又过去了。总结这个学期的工作，有点感慨。今年是其次年做班主任，其实自己感觉已经做了很久，源于这一学年其实是带了两个新班。上学期所带的

41、11班最终被评为学校的优秀班级，这学期照旧带11班，但是已经变成了一个一般的理科班。理科班是我起初不情愿接手的一个班，但是既然接手，就确定好好去干。学期快末端，又是开到荼靡之时，不免感慨，感慨之余，总结反思才是前行的最好途径。 第一点，持续上学期带出优秀班的阅历，这学期开学初就比较抓紧学生的日常行为规范。但是效果却迟迟没有体现，直到学期末的倒数其次个月，这个理科11班照旧没有成为文明班，足以证明这学期抓行为规范不是很胜利，究其缘由，首先是理科班男生较多，男生的行为习惯较女生要差，其次是学生在上学期分班前已经养成了许多坏习惯，习惯一旦养成，要改正就不是一朝一夕的事情了。再则就是自己却少了主动性。

42、上学期基本上每周至少三次在早读时候去检查学生宿舍内务，但是这学期只是在开学时候实行过这个很笨的方法。所以要在自己身上找找缘由了。 其次点，上学期有家长评价说把孩子放在我的班上特别放心，我总结一下，根本缘由在于我擅长打进学生的心里，从心里和他们进行沟通，沟通中许多问题迎刃而解，并且深受学生的拥护。但是这学期说起来实在愧疚，花在某几个学生身上的时间实在太多，无法兼顾到更多须要自己的学生，比起上学期，觉得自己在这方面做得还是不够好。 第三点，探究理科班纪律问题解决方案。假如接着教下去，这将会是我长期作战的安排。以作战来打比方，一点也不过分。理科班学生纪律性自觉性实在是不敢恭维。加上成果好的学生都已经

43、集中10班，自然剩下的学生问题多多少少会是有的。缺乏自觉性和纪律性就是他们成为平行班学生的一个很重要的缘由。所以，这个问题是我这学期和将来的探讨的课题。在这学期的探讨和探究中，只能惭愧地说，还没找寻到更有效的方法。试过班规嘉奖和惩处制度，但是时间久了学生对于惩处显得麻木不仁了。也试过培育得力班干严抓班级纪律，但是时间长了还是显现出一系列的问题。于是，最终，只能实行最笨的方法，就是争分夺秒式把守住班级。这就是大家最不主见的一种方法了。但是在找寻到适合分校高一11班理科班的最优方法之前，也只能这样做了。有点悲观消极，但是效果却是最好的。 第四点，很好地利用了每一节班会课。对于这一点，我始终是傲慢而

44、自信的。上学期也是如此，班会课发挥了其最大的作用，帮我培育了一个优秀班级。这学期，我坚信，好的班会课，其作用是不行估量的。于是，每一节班会课我都细心设计。即便在上课时有时取不到预期的效果，我照旧没有气馁。这学期，起先初我就组织了一节主题为在奋斗中成长的班会课，让学生畅所欲言，畅谈自己的过去和将来，明确自己的安排和目标，为开学的工作打下了一个很好的铺垫。接下去，我还组织和关于学习方法、行为习惯的班会课，组织学生观看了感动中国节目，组织学生写观后感，为了协作月考，还组织了学问竞赛的班会课和考试动员的班会课。这些班会课图文并茂，从课堂反应中可以看出大部分取得了很好的效果。 这是大方面我觉得应当总结和

45、反思的。现在这个班，问题照旧存在，学生学习状态总是不志向，动力不大，纪律问题也深深困扰了我。 有一点，在这一年的班主任工作中，感慨特殊深体会特殊深的。我想花点时间花点笔墨写写。 我认为，要成为一个学生都喜爱学生都拥护的班主任，肯定要做到一点:专心对待每一位学生。我一直不是一个严厉的老师。我的学生会说，老师，你是一个善解人意的班主任，你看似要求很松，其实你的要求很严格，我总觉得假如自己不努力，就会辜负了你，就会觉得很对不起你对我的好。学生家长会说:叶老师，把孩子交给你，我很放心!不管是学生的话还是家长的话，总是让我很感动和激烈，这既是一种确定，又是一种激励。让我始终坚信，专心和学生沟通，许多问题

46、会迎刃而解。 专心和学生沟通，要讲求方法。许多班主任本着一颗热忱的心来，却得到了学生的一盘冷水，当他们和我沟通的时候，我便会发觉，其实许多都是沟通方法出了问题。许多班主任虽然动身点是好的，但是说话的方法不对，好事便成了坏事。例如有的班主任会高高在上询问学生的家庭状况和现状，然后随意劝慰几句便让学生回去反思。这样是得不到任何效果的。我的技巧就是，和学生闲聊时，要交心。许多现任班主任问我以前我教过的那个学生状况，我都可以将其从小学到现在的事情一一讲给他们听。这是因为，在我和学生谈心时，总是会降低自己的姿态，甚至有时候说到动情时会讲一些自己孩童时期青少年事情做过的一些事给他们听，学生在这个时候是最能向你放开心扉的，所以把握住这个时机，学生便会讲自己的事情事无巨细地一一向你道来。曾经试过一个行为习惯极差的女生，在和我谈心时泪流满面，向我倾诉家庭的苦恼，完全向我放开了心扉。这个女生后来的表现也越来越好。当后来我和她的家长沟通时，她的家长特别感谢我，还赠送我一个极大的hellokitty毛公仔。 专心和学生沟通，不能一次半次，要持之以恒。也就是要加强后期的跟进。我曾试过每一个星期都和同一个男生谈心至少一次，这样坚持了一整个学期。到了学期末，这个学生虽不能说洗心革面，但是至少他的新班主任都没有觉得他有任何问题。这就是