幼儿园骨干教师培训心得体会500字6篇.docx

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1、幼儿园骨干教师培训心得体会500字6篇 经过培训后写心得体会是一个不错的选择，对于心得体会，大家从而精确地透露心里的理念，以下是我细心为您举荐的幼儿园骨干老师培训心得体会500字6篇，供大家参考。 幼儿园骨干老师培训心得体会500字1 时间飞逝，岁月入流。转瞬间，为期十天的幼教培训已经结束！在这短暂的十天学习中，老师，教授及我们的同伴们在这留下的是记忆和怀念，但更多的是回忆！ 好像还是昨天，全部学习中的点点滴滴都呈现在我的脑海里，众多的专家，学者，教授及教化界的前辈们，他们以鲜活的实例，丰富的内容，专业的学问讲座等，给我们了最大的指导理论，使我们的教化观有了更新，教学法也变得新奇，每天都听不同

2、专家的讲课，都给了我思想的变更和相识。 从第一天听张家森校长讲的师德使我深深的理解到：老师，特殊是幼儿老师的职业道德是多么的重要！而师德则是幼儿老师必备的第一素养。一个具有良好师德的老师在教化中才可培育出健康强壮的幼苗来！及南京晓庄示范教授汤翠英讲读的学习陶行知，对我的幼教思想也起了极大的的认知和熏陶。而对我印象最深的杜艳红教授的早期教化36岁儿童学习与发展的指南，杜教授从指南的制定目标，宗旨和基本理念等方面做了具体的解读，也让我明白，幼儿的学习是来自各项活动的开展中，是从德，智，体，美，劳，中全面吸取！而现代幼儿园”小学化”过早到来，是幼儿过早的学习小学的学问，是他们升入小学后对学问的探究性

3、，求知欲，等都直线下降，给小学的学习也带来了肯定的困扰！同时，是他们本该是快乐嬉戏的幼儿园生活也蒙上了浓浓的学习气息，在过多追求文化灌输的时间里把他们的动手力，新奇心等等都统统的抹杀了，这些相识，这些思想不仅仅是值得我们幼儿老师思索，也值得每位家长深深的去反思！这些都是值得我们特殊重视和觉悟的！ 在杜教授对指南的一一解读及投影的放射中，我们也都看到了现在社会中存在的颠倒现象：重近期目标，轻长期目标，重智商轻情商的培育，重智力开发轻才智培育等等的行为中，使我们也感悟到人生的成长是跑马拉松，不是百米赛跑！让我们把快乐欢乐的童年生活还给他们吧！让我们和家长们也共同更新理念，重新相识“幼儿园”的真正含

4、义吧！让杜教授的新思想也跟我们一起走下去吧！ 总之，这次培训中特别的丰富，对我的思想是一种极大的更新与冲击，让我在有限的时间里，学到了无穷的学问，只有不断的学习，才能不断的提高。我会把我在这次培训中学到的新理念新思想刚好的传给我们的老师，是我们共同的进步和提高。也特别感觉教化界给我们搭建的这次学习的平台！ 最终，祝福我们的幼教事业明天更辉煌，绚丽吧！ 幼儿园骨干老师培训心得体会500字2 7月25日至7月27日，我有幸参与了全区幼儿园骨干老师培训。这次培训，内容涉及老师专业成长、老师心理、家长工作、论文选题、多媒体操作以及课题探讨等。参与讲课的老师理论性强、实践学问丰富，他们的精彩讲课使我感觉

5、对我帮助很大：李如齐教授的讲座，使我学会在工作中出现消极心情的时候如何进行心理管理；赵杰老师的多媒体操作讲座，使我在多媒体操作方面有了实实在在地提高，他所排列的在ppt中关于图像、视频处理的常见几个问题，正是我在进行课件制作时常常遇到却难以解决的问题，对我来说特别好用；黄秋香园长关于家长工作的讲座，使我相识到今后要更进一步从家长的角度考虑问题，将家长工作做到实处；冯玉桃园长关于课题探讨的规范和创新的讲座使我今后对课题的探讨有了很深的相识。全部这些老师的讲座都使我受益匪浅，对我今后的工作将有极大的帮助。 此次培训中，丁翌平老师的选题是论文撰写的关键使我感收颇深。作为老师，不管是为了评职称、评名师

6、还是自身进步，都须要面临写论文的问题，凡是写论文都须要面临选择题目的问题，丁老师在讲座中说到“题好一文半”，也就是说一个好的论文题目也就让你的论文胜利了一半，因此选题便经常是让我们写论文时头痛的却是最重要的一大难题。丁老师在他的讲座中，用他自己的切身经验，一个个鲜活的小故事，告知我们如何选题。这里我总结出两个词，第一个词是“实践”，或许有人会说，说到“实践”，我们都是教学一线，我们都有实践，都有阅历。那么我就要加上另一词“思索”，丁老师独创“分组合本”作文教学法，便是他实践加思索所得来的。在工作中只要我们勤于思索擅长思索，不管是教学方法，教化阅历，家园沟通等，我们都能从中找出值得撰写的论文题目

7、。 丁老师的讲座，让我看到了他从一般老师成长为特级老师的道路，也让我悟出了他从一般老师成长为特级老师的一些胜利要素。有这样一句话实践出真知，但我觉得这句话并不完全适用于老师这一行业。作为老师，光有实践，十年、二十年、三十年你还只是一个教书匠。而要成长为一名才智型老师，不但要有实践，更要有思索，也就是实践加思索，要不断地对以往的东西进行分析和总结，要不断地通过思索、推陈出新，才能把老师这门工作做活，才能成长为一名真正的才智型老师。而写作论文便是给你对教化阅历、教学心得进行思索的一次机会。看丁老师几十年的从教历程可以说是著作等身，正是他一次次的写作，让他有对自己教学反思、思索的机会，也正是他在实践

8、中有思索，有感悟，他才出产那么多的论文。老师们，让我们在繁忙的工作中留出一点时间对自己的教化实践梳理梳理，思索思索，静下心来写一篇论文，这会对我们帮助很大。 有人说一名清华高校的高才生假如把他放在医院里他无法取代一名护士的工作，而假如把他放在学校他却能替代一位老师的工作，这是因为护士的工作更具有专业性。但是我想说，要替代一位一般老师简单，但替代一位特级老师，或者说才智型老师却并不是那么简单的事。也就是说老师这个行业入门简单提升难，做一名一般老师很简单，做一名才智型老师就须要我们在反反复复看似每天很雷同的工作中，做一位有心人，也就是在不断的实践中不断思索，才能不断提升自己，最终成长为一名才智型老

9、师，发挥自己独特的作用，让别人无法取代。 短短三天的培训就要结束。三天时间不长，但留给我的思索却许多。通过这次培训，我感受很深，受益匪浅，自己感觉就像和全部的老师融合在一起，翱翔在学问海洋中，沉醉不已，流连忘返。我将在今后的工作中不断实践这次培训中老师所教给我们的东西，把工作做得更好。 幼儿园骨干老师培训心得体会500字3 通过这几天的培训，幼儿园教化是教化的基础阶段。作为一名学前教化工作人员，我反思了以往工作中的不足，使我的教化教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会 幼儿的学习和生活大部分时间都是在幼儿园渡过的，怎样才能使幼儿在幼儿园学得好，玩得好呢？在此

10、期间受益非浅，汲取了些幼教阅历，有许多的事情还要仔细的学习，与同事们共同探讨。在跟幼儿们进行户外、区域、教学活动中，有着些心得与大家一起探讨。 首先整治纪律，营造良好的课堂环境，使得老师能顺当正常的开展教学工作。特殊是我们小班的孩子，自控实力比较差，思想上老是开小差，如何培育出孩子们的自控自理纪律的良好习惯是关键。就象我有一天配班时，我与当班老师正打算当日课时的手工材料，几个小挚友正在你一言我一句的说个不停，还有几个淘气的小挚友还时常的向教室外跑。若我不帮帮助整顿班上的纪律，当班老师的工作很难进行下去。我们要让孩子们养成在上课时能宁静遵守纪律的常规是很重要的，还需仔细的教育。 其次，沟通也是无

11、极限。作为老师首先应当是孩子的挚友，能融入他们的世界中，能很好的洞悉他们的想法。在同等的关系中，老师是孩子的伙伴，使他们在心理上到平安，放松，让生活洋溢在自由、敬重、同等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和实力的机会。有一次区域活动，孩子们都去选择自己想做的工作，仔细的主宰着自己，我也不例外。我投身与孩子们玩得不亦乐乎，“姐姐，我今日做了好多的饭，煮了许多的鱼，你来我家尝尝我做的好吃吗？”思思笑着对我说。我也开心的回答道：“嗯，好的，感谢你的邀请。”话音刚落，思思就把玩具递到我嘴边，我也假装的兴致勃勃的吃了起来。这时我看到她的笑容，我知道，孩子们就是想要同等且相互敬

12、重的感觉。有时候我也给孩子们做好吃的东西，他们还时时常的挑剔我做的饭菜不好吃呢，同时我也很仔细的接受他们的指责。我尽量在工作之余与孩子们多多沟通，了解他们的需求，共同健康的成长。 老师是幼儿教化活动干脆的组织者和实施者，是幼儿园教化最基本的力气和保证。老师专业素养的凹凸，确定着幼儿教化的优劣。因此，培育一支高素养的专业老师队伍是幼儿教化发展的前提。培育和提高幼儿老师的专业素养，我认为应当包括师德和师能两部分内容。 一、更新观念，塑造高尚师魂。 培育和提高老师专业素养，首先要变更老师的思想相识，提高老师的职业道德水平。随着社会的发展、人民生活水平的不断提高，人们对学问需求的日益增长，对教化的要求

13、也越来越严格，这就要求我们幼儿教化工作者要从思想上相识到自身工作的重要性，更新教化观念，树立正确的教化观，努力提高职业道德水平。 幼儿园教化是对一个人的启蒙教化，是“基础教化的重要组成部分”，是一项特别细致的工作。我们要求每位老师树立正确的教化观和儿童观，摆正自己在教化活动的位置，营造良好的氛围，留意挖掘幼儿各方面的潜能，使幼儿得到全面发展。我们还时常组织老师学习新纲要，学习后大家达成共识，明确：“幼儿园教化要敬重幼儿的人格和权利，敬重幼儿身心发展的规律和学习特点，以嬉戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有特性的发展。”作为幼儿老师应当与幼儿“建立良好的师生关系”，把幼儿作为同

14、等的主体来对待，不要居高临下，无视幼儿的人格与自尊。对幼儿既要关切爱惜，又要敬重。我们是这样想的，也是这样做的。 二、面对全体，分层培训。 在老师的接着教化中，学校的自培无可非议地应当成为主阵地。我们主动落实自培目标和安排，依据不同老师的不怜悯况，着眼运作、面对全体、分层培训，努力提高老师的业务素养。同时充分发挥学校的基地功能，从内容和形式上向兄弟学校辐射。 1、新老师的入门培训。 我们对新调入的老师培训确立的目标是进一步加深对师德规范的真情实感，进一步强化专业思想、调整师德规范，进一步驾驭主要学科的教材教法，提高教化教学的实际操作实力，从思想上和业务上尽快适应教化教学工作，缩短从一个合格毕业

15、生成为一个合格中学老师的周期。一是引导她们做好角色的转换，主要由学生转为老师，对她们加强工作责任性教化，以及组织实力的培训。二是狠抓教学常规，在备课、说课、听课与评课等方面着重指导。三是实行师徒结对，我们对每位新老师配备位富有阅历的老师为师傅，在教学工作、班主任工作等方面进行“知、能、操、行”的传、帮、带。四是建立学校考核制度，考核项目有写一份优秀的教案、上一堂教学汇报课、组织二次公开活动、写一份全面的工作总结等。 2、青年老师的提高培训。 我们对青年老师的培训，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手运用；生活上热忱关怀，为她们的成长创建良好的条件，促使他们上一个台阶。首先，给青年老师树

16、榜样。我们特别注意宣扬先进老师的事迹和发挥学校中一批优秀老师的榜样作用，引导青年老师不断进取。其次是主动开展各项活动，把培训工作落到实处。为了落实培训青年老师的各个实践环节，依据青年老师的特点，开展各种教化教学活动，通过观摩、研讨、考核、评比等形式，给每位青年老师创设自己表演的舞台，供应胜利机会。如实行了自弹自唱、说课、塑身操等培训和竞赛。对于这些竞赛，我们始终面对全体老师分层进行，让每一位老师都有胜利的机会，获得胜利的喜悦。第三是创设各种条件，优化培训的环节。我们正处于世纪之交，青年老师是培育21世纪人才的主力军，学校主动为他们创建条件，供应他们深造与学习机会，提高他们学历层次和业务水平。

17、三、务实求新，成果累累。 本学期充溢又惊慌，老师们既要夯实基础，又要提升专业。练琴、画画、律动、上课、说课基本功练习接踵而至；纲要学问测试、教化案例演讲、学习心得沟通、课程环境展示、区域材料制作等专业训练快马加鞭。但历经一年的磨练，老师们正渐渐走向成熟。以幼儿为本，凸现幼儿阅历性学习，促进孩子发展的意识增加了。首先，班级环境功能已从原来的观赏为主，转变为促进幼儿多方面发展的途径。其次，运用资源的意识增加了。 总之，本学期里我们激发、调动了老师的内在驱动力，开发了老师的潜力，增加了老师自我发展实力，师们就是在这样的环境下，才不断自我表现超越、不断改善心智模式，主动参加组织学习，并在共同愿望下努力

18、发展着。 幼儿园骨干老师培训心得体会500字4 20xx年10月0日至10月15日，我特别有幸地参与了云南省乡镇中心幼儿园老师短期集中国培安排培训幼儿园首期骨干老师培训学习。在短短的天学习中，既倾听了专家与名师的报告，又观摩了文山州幼儿园区角活动和环境。每一天都让我感受到思想火花的冲击，开阔了眼界。在充分领会到专家与名师那份独特的魅力广博的学问积累和深厚的文化底蕴的同时，也和一群优秀的同行挚友探讨了教学中的怀疑。而作为我们这些幼儿园的骨干，更应当把专家、名师的教学理念内化为自己的教学行为，以便更好地指引我们走向教学胜利的彼岸。 此次学习使我在教学理论和教化观念上得到了大量的补充。如：侯菊云老师

19、的“指南艺术领域的理解与实践”、“马怀忠老师的“美国幼教现状对中国学前教化发展的启示”、尹莉雯老师的“幼儿园活动区角设计、案例分析与摸似操作”和“幼儿园活动区角活动观摩”、董卫花老师的“幼儿园教学活动的有效性”、王卫红老师的“打造和谐团队，促进内涵发展（幼儿园名师工作专题）”、殷进萍老师的“儿童学习发展与评价”、蒙永乐老师的“学前教化科研方法”、印义烔老师的“幼儿园环境设计。这几个专题，为老师们开拓了新视野，使我们改正并更新了头脑中原有的死板的教学思想的观念。同时体会到了幼儿园教化工作应当坚持体、智、德、美诸方面的教化相互渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注意个体差异

20、，因人施教，引导幼儿特性健康发展。幼儿教化要面对全体幼儿，酷爱幼儿，坚持主动激励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教化内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教化手段的交互作用。创设与教化相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现实力的机会与条件。以嬉戏为基本活动，寓教化于各项活动中。 尤其是马怀忠老师的“美国幼教现状对中国学前教化发展的启示”具体阐述了怎么理解正确的儿童观，老师观，老师应具备怎样的最基本专业实力，还有当今时代的教化应是发觉的教化，支持的教化，引导的教化。他用清楚地教化观点和经验向我们阐述了老师成长的必要性和成长策略，最终，他还向我们每位学员提出了忠恳的希望，让我们“做

21、一名有品位、有作为、有地位的老师”。马老师朴实的语言如同一盏明灯，给我们的成长树立了信念，又指明白前进的方向。 一、转变思想、更新理念 先进的教化思想、理念是我们基层幼儿老师必需思索的问题。在活动中，教化思想干脆促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时确定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿老师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探究。有人说过：开展好一次活动，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情

22、，那么幼儿的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，老师自我的情感体现是特别重要的，这干脆影响到了活动的胜利与否。 二、自我反思，促进成长 老师是教学活动的“导航者”，提升老师的专业成长是参与本次培训活动的初衷。而在理论与实践的交融下，老师只有进行自我反思，才能内化为自我的教学行为。因此，在丰富多彩的内容学习之后，我进行了有效地自我反思，有对专家报告的反思；有对教学活动观摩后的反思等等。反思是激发老师的自我提高动机，调动老师主动的自我思索与实践，使其以主体身分投入其中，使得老师的教化教学观念、教化教学行为和实力有本质性的提高。老师的自我思索、谛视、反省、推断、分析、概括、总结能使

23、自己在今后的教学活动中更敏捷的调整自己的教化策略，使老师的专业素养在反思中不断的，有效的提高和成长，从而形成老师的特性化教学。 三、终身学习，提升素养 新时代、新学问、新课程都要求老师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断地提升自身的修养和素养。首先必需树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，老师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教化教学方法。再次，在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应教学的须要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。最终，要充

24、分利用现代信息通讯技术，不断扩高校习资源和学习空间，刚好了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注意与其他老师和专家的合作探讨，老师要秉承终身学习和教化理念，以适应教化改革的浪潮。 这几天，既劳碌又充溢！既乏累又惊慌。但值得欣慰的是，我们的收获是丰硕的：我们进一步把握了纲要的精神，领悟了各个领域活动的指导内容、增加了解决问题的实力；我们观摩了名师教学，关注了有效课堂，提高了教学实践水平；通过设计实操的演练，协调了设计与指导一节课的平衡点；强化了我们的专业意识，阐明白我们专业发展的途径与方法。 看一看自己记录的厚厚一本听课笔记，翻一翻自己顺手登记的的批注，心中感到非常的兴奋和充溢。我深深地知道外

25、在的学问要内化为自己的教学实力，就必需用理性的思维，挑战的眼光去谛视、汲取、创新。本次培训老师们的“点化”和“引领”，就像老师成长道路上的那盏明灯，使本人豁然开朗。作为骨干老师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，探讨和探究教化、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期“发觉型、独创型、创建型、创新型”的学生。 幼儿园骨干老师培训心得体会500字5 20xx年4月1日，我有幸参与了市里组织的幼儿骨干老师培训班。听了崔杰园长的一次艺术活动，又倾听了高静组长的精彩讲座和李素英专家的课堂点评，

26、所见所闻收获许多。 一、对幼儿园美术教化活动设计的重新相识。 幼儿园美术教化活动的胜利与否，受到各种因素的影响和制约。主要有教化目标、教化课程、老师与幼儿的互动方式等因素，李素英专家再次给我们阐述了制定目标的重要性等等。 二、对幼儿园教学评价的再思索。 看完活动后，高静组长又讲了幼儿园教学评价幼儿园教学活动是幼儿园教化活动的一种重要形式，是老师进行安排、设计和组织的特地活动，或称正式指导的活动。对教学活动的评价是幼儿教化评价的重要内容。教学活动的评价，因教化及教学观的不同的方案，评价项目也因此有所不同。但教学评价的核心目标都是为了了解教学活动的成效，了解教学过程中老师和幼儿的行为，了解教学对幼

27、儿发展的意义。因此，我们认为教学评价的基本价值取向应当是：教学应促进幼儿相识、学习方法及情感等多方面的全面、和谐发展；体验、尝试和发觉等是幼儿重要的学习方式；相宜的目标和内容才能引发真正有效的教和学；教学应当具有开放的、能激发幼儿探究欲望和思索的环境；产生问题、引发互动是有效教化的重要特征；教学过程应当让幼儿感受挑战。 三、对自身的反思 听了这么多骨干老师的评课，虽然角度各不相同，但是有一点是许多老师都提到的，那就是崔杰老师的多媒体运用娴熟，技术性能很高，有人说年龄越大，人就越懒散了，我知道这话不行能适合全部人，但是的确有些人能够激情不减。作为一名幼儿骨干老师，有时须要冷静的思索，更多的时候须

28、要喷薄而出的情感，须要与时俱进的各方面领头的精神和技能，虽然我不能很好做到对电脑精通这一点，但是也算是我这次学习后的一点感受吧，以后会努力的！ 幼儿园骨干老师培训心得体会500字6 20xx年三月我荣幸地参与了xx市幼儿园骨干老师培训活动，本次培训活动既充溢又意义非凡，使我收获颇丰。这次培训活动情势多样、内容丰富、主题明确，不但充溢了我们的教学理论学问、课题探讨的学问，也在很大程度上提升了我们的教化新理念、丰富了我们教学实践阅历。现将自己的在培训中的体会总结以下： 一、以人为本的参加式学习方式，为老师搭建了良好的学习的平台 这次培训的特点就是参加式的学习，体现了我们老师在学习中的主体性，同时也

29、调动了老师学习的主动性。首先从通过嬉戏让来自各区的幼儿老师相互熟习、了解，使我们心中的那惊慌心情一下子放松了下来。接下来的学前专家讲座活动，如许老师赏析教化活动感悟教学活动的有效性、邹老师带幼儿踏上科学探究之路、于皓老师的在有限的素材内进行创意等活动内容，打破以往那种灌输式的理论讲座，转变成我们老师自主往探究、发觉、操纵、实践、反思的方式，让我们体验到头脑风暴式学习效应。在专家点睛般的理论与实践的指导中，为我们老师打开了一条宽广的教学方法之路，也让我们更加深进地理解了现代教化的价值、教化的目标及我们作为幼儿老师肩负着的教化重任。 二、科研领路的专题探讨氛围，有效进步老师自主研修的质量 这次的培

30、训让我有一种超出自我的感觉，特殊是培训活动的一个重要内容自主研修。大家通过自己的工作实践、困惑题目等拟定了我们组的科研专题：进步老师与家长沟通策略的有效性的探讨。说到这个话题，我们每位老师都会滔滔不尽地说出自己工作中遇到的不同题目，大家同心同德地排列出几条在做家长工作中遇到的典型题目，达成了共叫。并分别对家长工作的方法上进行了相应的问卷调查，回纳总结出了与家长沟通多种有效途径，如：家长会、建立家长博客、家长信息窗等等，使我们的探讨具有鲜活的生命力。在探讨的进程中，我们采纳了阅历交换、案例分析、编写剧本及表演等方式进行深进的探讨，寻找更为有效的沟通策略。特殊是在以现实案例为载体，绽开的剧本表演中

31、，大家体会了一次在角色转换中的思索，理解了家长的行为表现，感悟到做好家长工作的重要性。从而进一步探究出了更为适合地做好家长工作的新策略、新路径，同时，使我们尝到了教化科研的甜头，让我重新批阅了自己，更感遭到了教化科研的魅力。 三、以骨干培训为契机，努力做毕生学习、探讨型的幼儿老师 这次培训让我深进体会到：当一位幼儿老师所肩负着培育民族的希看与将来的责任。只有与时俱进，努力坚持思索和学习，不断转变教化观念，更新储备学问，摸索教学方法，特殊要加强学习并娴熟应用现代化教学技术和手段，做一位毕生学习、探讨型老师，才能托起明天的太阳。 因此在今后的工作中我会努力做到： （一）重视良好的师德修养，做为人师

32、表、奉献爱心的老师。对待幼儿以同等、敬重的看法；对待家长要真诚，有耐性，特殊是对特别家庭的幼儿，我会给与更多的爱，来诠释自己的职业。 （二）学会做反思型的老师。作为骨干老师我将在教化实践中进行学习、尝试，发挥举一反三、一课三研的精神。应用自我思索、批阅、检讨、分析、总结等方式，使自己今后的教学活动技能不断进步，做到有创新、有特点，同时也使自己的专业素养在反思中不断的，有效的进步和成长。 （三）努力做毕生学习型老师。要做毕生学习的老师，只有具有栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。因此，我会捉住一切学习机会，以静心学习的看法，多读书进步修养、多探究教学进程、多反思教学活动，提升教学技能。做到：修心修行修能。真正做一个胜利的幼教者，努力塑造好的幼儿老师形象。 总之，通过几个月的培训活动，使我清晰地熟识到：进步幼儿老师的执教实力，不但须要先进的理念、超群的技术，更要有一颗热衷于幼教工作的炙热的心。由于良好的师德是老师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，也是发掘老师潜能得不竭源泉，这也是幼儿老师的华蜜所在。所以，我愿做一位华蜜的工作者，用自己对工作的执着、华蜜工作的看法，培育出华蜜并欢乐的孩子们。