2022年巧用地图学“疆”字－教学教案.docx

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1、2022年巧用地图学“疆”字教学教案教例浙江版小语第五册葡萄沟这篇课文教学目标之一就是让学生了解新疆、葡萄沟的地理位置并初步感受新疆吐鲁番的葡萄沟是个好地方，同时“疆”字是这篇的生字，学生简单遗忘“疆”字左边的土和右边中间一横，因此在教学过程中设计了这样一个环节。（多媒体课件演示中国地图）师：（待学生看完地图后）新疆位于我国的什么位置？生：新疆位于我国的西北部。（点击新疆部分、新疆地形图展示在学生眼前）师：同学们细致看地图然后告知大家新疆有哪些山脉？（学生细致看完地图后，纷纷举手）生：新疆自上而下分别有阿尔泰山脉、天山山脉、昆仑山脉。（学生每说完一条山脉老师点击该山脉，相应地该山脉呈高亮度或变

2、色显示）师：除了山脉，你看新疆还有哪些盆地？生：新疆还有准噶尔盆地和塔里土盆地。（学生每说完一个盆地，课件中盆地位置闪耀几次）师：同学们请看（指着地图）新疆是“三山夹着两盆地”，（老师边说边板书“疆”字的右半部分）三横就是新疆的三大山脉，两田就是新疆的两盆地，所以同学在写的时候不要遗忘中间的一横，那是新疆的天山。师：现在请同学们看看这个“疆”字的左边是什么？生：“疆”字左边是弓字和土字。师：同学们想想看，“疆”字左边为什么是弓字和土字。四个同学可以相互探讨。（一时教室异样喧闹，过后不久就有学生举手）生：我想新疆到处是草原，放牧牛、羊，牧民确定是骑马，古代新疆人出门确定骑马佩弓，所以左边有个“弓

3、”字。师：说得真好，可老师不明白为什么弓字里面还有个土字呢？生：老师我知道了，新疆是我国的边疆是祖国的领土，而且加上弓字是古人须要用弓箭去保卫它。师：同学们说得很对，新疆不仅是我国神圣领土不行分割的一部分，而且新疆还是景色美丽的好地方，那里有漂亮的大天池、宽阔的草原，同学们你们说新疆好不好（好！）新疆还有另外一个好地方，那就是“葡萄沟”，这节课我们就到葡萄沟去走走、去看看。（课件出示课题）评析汉字不单是表达线条美的文字，更是融音、形、义、情于一体的表意文字。挖掘汉字中的丰富的表形、表意功能，联系生活实际激发学生的爱好。上述例子中通过地图的展示使学生相识到古人造“疆”字时是有肯定科学依据的，小小的一个字就概括了新疆的地貌特征，再平常教学中老师擅长挖掘，这样就能激发学生剧烈的求知欲，对学习汉字有深厚的爱好，通过长时间的潜移默化，学生自然就会对每个汉字产生爱好，会主动去琢磨每个汉字，进而养成主动识字的习惯，落实语文课程标准中所强调的“对学习汉字有深厚的爱好，养成主动识字的习惯”教学目标。巧用地图学“疆”字一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!