有关学校的德育工作计划通用范文3篇.docx

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1、有关学校的德育工作计划通用范文3篇 德育是对学生思想政治等各方面进行的教化，它是学校教化工作的重要组成部分，新的一学期已经到了，相关的德育安排打算好了吗？以下是我和大家共享的有关学校的德育工作安排通用范文3篇，以供参考，希望对您有帮助。 学校的德育工作安排1 一、指导思想 我校德育工作将围围着创办“百所德育名校”目标，全面深化德育管理，以“孝心教化工程”和“廉政文化进校内”为抓手，高效地开展德育工作，从而实现德育的实效性、长效性。 二、工作目标 1、要充分发挥通过课堂教学对学生进行思想品德教化的主渠道作用，每一位老师都要肩负起教化学生的责任，真正做到教书育人。对学生的管理教化不能仅仅局限于班主

2、任、少先队或学校领导等少数几个人，只有全体老师齐抓共管，形成合力，做到敢管、能管、善管，才能使我校的德育工作上档次、上台阶。全体老师要充分相识管理出成果、管理出效益的道理，要逐步探究以年段为单位的学生管理体制，摸索任科老师联系部分学生的做法，使德育工作真正渗透到每一堂课、每一个时间、每一个角落。 2、要接着落实以班主任为主体的学生管理责任制，班主任老师要尽责、尽心、尽力做好学生的管理教化工作，要在学生中树立威信和地位，坚决遏止学生中存在的不良习气和行为，确保班级风气健康稳定。要接着坚持班主任工作职责与绩效挂钩的考核制度，对个别缺乏工作责任性、造成工作严峻失职的人和事，不仅要在班主任考核中重扣，

3、而且要体现在季度考核和年度考核中。 3、接着抓好“文明班级”和“先进中队”的评比，从卫生、纪律、表现等日常行为规范加强班级管理，同时促进更多的班级获奖，形成“争优、比优”的有序竞争局面，促进班风、校风的建设。 4、要接着坚持德育工作四项基本制度。即升国旗要有特色，系列主题班会要有创新，重大节日纪念活动要丰富多彩，学生日常行为规范达标考核要注意实效。 5、要加强养成性教化。要依据学生中存在的一些不良语气、行为和习惯，有针对性地开展活动和工作，如开展主题班会、报告会、学生探讨会、现场会、墙报展等一系列活动，达到造声势、树典型、消退不良现象的目的。少先队要针对学生实际，拟订一些学习习惯的条例，使学生

4、能逐条落实，逐步养成良好的学习习惯。 6、进一步加强学校、家庭、社会三级教化网络工作，主动做好家访工作。班主任要在原有家校联系手册的基础上，主动开展家访工作，尤其是对问题学生，班主任肯定要刚好进行家访，努力做到早教化、早预防，使问题歼灭在萌芽状态。要定期邀请社会知名人士或有关专家来校做讲座或报告，进行法制教化、心理健康教化、社会公德教化等。创建条件组织学生外出参观考察，使学生增长见识、开拓视野、体验生活，培育学生的集体观念和高尚情操。 7、要非常重视平安工作。平安工作是学校各项工作健康有序发展的首要目标和根本保障，全体教职工要进一步提高相识，时刻绷紧平安这根神经，对平安工作不能有丝毫的麻痹和大

5、意，要相互协作，各尽其职，切实根据上级有关文件、法律法规和学校有关平安工作的规章制度开展工作，严格履行平安责任，常常性开展各项平安检查，刚好发觉问题和平安隐患，刚好消退平安隐患和事故苗头。对落实平安责任不主动的人和事，学校将根据有关规定和责任进行肃穆处理。 8、主动提倡班级文化建设。通过建设、评比，为“绿色书韵现代”的学校文化充溢详细的内容。 9、其次周启动“廉政文化进校内”活动仪式。通过宣扬、号召，让学生理解什么是“廉政”，“廉政进校内”有什么意义；通过征集关于“廉政”的资料，印发、评比、讲评这些资料，使学生自觉接受“廉政”教化，做诚信、朴实的好孩子。 10、接着落实“孝心教化工程”。三月为

6、“感恩教化月”、四月为“读中华古代二十四孝故事读故事、讲故事月”、五月为“孝行”活动月，六月为“写孝行”活动月。 学校的德育工作安排2 一、指导思想 “围绕两个纲要”组织班主任仔细学习的基础上，开展对应的具有针对性的一系列教化教学活动。明确班主任工作职责，加强对班主任的考核。狠抓班风、校风建设。对学生进行“遵纪、遵守法律、责任、平安”的教化，加大对个别学生的教化力度，完善学生成长记录册的记载工作，进一步加强家校联系活动，使学校的教化教学工作在一个和谐的环境中完成。 二、工作要点 2月份： 召开两次班主任会议，围绕两个纲要组织班主任学习、探讨，制订出班级活动安排，并进行探讨沟通。（班主任例会二周

7、一次） 每位班主任人手一份班主任职责，并比照职责找出问题，制订相应的措施，针对班级实际，每班制订班级公约，并在每次的班会课上进行分析、比照。 围绕两纲出好一期以两纲为主题的黑板报。 围绕两纲及中学生日常习惯规范，开展国旗下讲话活动。 检查并完善学生成长记录册的记载。 接着做好学生午餐的管理工作，确保良好的用餐习惯的养成。 3月份： 开展迎奥运学问竞赛等活动。 做好“新青浦奖、青翠奖”发放工作。 植树节利用班会课对学生进行环保教化、爱惜公物教化。 出好一期以两纲为主题的黑板报，比照中学生日常行为规范，各班进行常规工作检查，对个别行为差的学生，班主任进行案例分析，实行有效的教化措施。 评比好区、校

8、两级“三好”学生和优秀集体。 4月份： 将两纲融入到课堂教学中，每个班主任交一篇教案。 召开学生家长会，进行家访活动，家校联系活动。 结合清明节，各班围绕民族精神，出好一期黑板报，组织好相应革命传统教化活动。 优秀班主任举荐工作。 进行行为规范示范生的评比和文明班级的评比，对班级出现违纪违规行为的学生进行处理。 5月份： 组织六年级学生去青少年实践中心素养教化活动，七、八、九年级学生外出社会实践活动。 各班围绕两纲召开主题班会和主题活动。 学校围绕爱国主义民族精神教化，组织学生进行征文、演讲竞赛。 “创和谐校内，建温馨教室”庆“六一”主题活动打算，详细由大队部进行实施。 6月份： 开展“六一”

9、活动。 行为规范教化。 结合期末考试对学生进行诚信教化、学风、考风教化。 班主任完成学生成长记录册的填写，上交有关材料，做好期末总结工作。 学校的德育工作安排3 一、指导思想 本学期我校德育工作，将以党的“十六大精神”和“三个代表”重要思想为指针，全面实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，加强以爱国主义教化为核心的弘扬和培育民族精神教化，以创建良好班集体为基础，以塑造美妙灵魂、四有新人为目标，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，推动素养教化，为培育跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。 二、工作要点 （一）仔细做好以“弘扬和培育民族精神教化月”系列教化活

10、动。 以“弘扬民族精神”教化为主题，充分挖掘“中华健儿拼搏雅典“这一奥运教化资源，深化开展爱国主义、志向主义、集体主义、社会主义教化和革命传统教化、中华传统美德教化，民主法制教化，努力培育学生讲公德懂规则的自觉行为，创建性推出我校“弘扬民族精神”系列活动。 1、唱一首爱国歌。 2、讲一个为祖国、为民族争光的故事。 3、人人背20首古诗。 4、编一期手抄报或画一幅画。 5、选一句名人名言勉励自已。 6、仔细开展“弘扬民族精神”优秀活动方案设计竞赛。 （二）加强德育队伍建设 1、为营造“老师人人是导师，学生个个受关爱”的良好育人氛围，组织教职工仔细学习中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想

11、道德建设的若干看法及中小学生老师职业道德规范，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。 2、建立德育领导小组，抓好班主任队伍建设，定期实行班主任例会，有安排、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。 3、建立班主任岗位职责、工作条例，考核嘉奖制度，把班主任工作的实绩作为评优的重要依据。本学期，将评比校级优秀班主任若干名。 4、班主任参观学习，阅历介绍，取长补短。并要求每一位班主任每学期必需撰写一篇德育工作论文或心得体会，并将组织评比，不断提高班主任的业务水平。 （三）抓细抓实德育常规工作 1、结合新日常行规教化，开展锦绣学生“五个一”礼仪行为养成教化，化大力气训练我们的学生从小养成“文明用

12、语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯。 2、依据中小学生日常行为规范及学生在校一日常规，抓好学生养成教化，每周依据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等方面评价每个班级，最高荣誉为“示范班”，其次是“文明班”，每周在全校公开，并发给流淌红旗，激励先进，鞭策后进。班级依据学生的日常行为规范，每月评比小绅士、小淑女，期末进行锦绣骄子的评比。 3、依据每月教化重点和班级实际、生动活泼的上好每一堂晨会课，有安排地组织好每周一次的班会课。班会课要求班主任老师仔细设计班会内容，写好教案。平常要严格检查，期末进行总结评比。 4、分利用学校广播站、宣扬橱窗、班级板报、校报宣扬校内的文明佳事，建立一支学生老师

13、通讯员队伍，刚好采集学生间、老师间的好人好事、加大宣扬力度。 5、真贯彻教化部关于加强中小学校学生心理健康教化的若干看法，仔细落实每周一节心理健康教化课，设立心理询问信箱，开好讲座，加强心理健康教化。 组织学生参与社会实践活动，如成立学雷锋活动小组参与社会公益活动，开展校内外志愿者服务，组织学生参观爱国主义教化基地或观看电影等，让学生在活动中受到感悟、教化。 6、创建“平安文化”，人人视平安为首位，每天有平安教化时间，班班有平安警视角，同时把每学期开学第一周作为我校“平安周”创建活动。 7、加强学校、家庭、社会的联系，如通过电话、家访、开家长会、建立家长学校联系卡等形式，多渠道与家长沟通信息，形成共同抓好德育工作的合力。 （四）搞好校内文化建设，让环境育人。 建立一个合理、健康的有利学生道德成长的校内文化建设，充分利用宣扬橱窗、走廊、教室里的四壁、黑板报等进行宣扬教化活动，让学生一进校内目之所及均是引导他们启发向上的教化内容，使他们在此环境的熏陶下，产生一种昂扬向上的力。