有关美术教师个人教学计划实用范文4篇.docx

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1、有关美术教师个人教学计划实用范文4篇 日子如白驹过隙，新的工作已经到来，作为老师，我们有必要写一份工作安排，这是提高工作效率的重要手段。，也为接下来的工作制定目标。以下是我和大家共享的有关美术老师个人教学安排好用范文4篇，以供参考，希望对您有帮助。 美术老师个人教学安排1 一、学生学问现状分析 五年级的学生已经初步相识行、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的色调基础。在绘画方面，已经驾驭了绘画中的近大远小的规律，绘画水平有所提高。制作课中学习了简洁的立体物的制作，熬炼了学生的.动手制作实力。对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和

2、创建精神。 二、全册教材分析 本册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究的课型。各部分内容相互联系，使学生在原有的美术学问基础上，进一步学习了解美术内容。 三、教学重点、难点 重点：相识学习色调的各部分的内容，了解色调的色相、明度等内容。 难点：培育学生的对绘画中透视现象的相识，提高学生绘画中的空间感。 四、新课标对本册教材的要求 1、通过不同形式的绘画学习，使学生了解美术的不同特性，相识美术，培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操。 2、培育学生的视察实力和对美妙事物的表达实力，发展形象记忆实力和创建力。 3、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美

3、术表现和美术创建的欲望。 五、本学期教学目标： 1、学问与实力 在绘画中，使学生了解绘画的不同内容，驾驭不同的绘画形式。如，压印画，刮蜡画，彩笔画等。 在制作中，学习简洁的制作方法，熬炼学生动手动脑的实力，学会自己制作课程表，会用剪刀等。 2、过程与方法 培育视察实力，提高形象思维实力和手工制作实力。培育学生仔细视察的良好习惯，形成初步的人像写生实力，为以后的主题创作打好基础。 3、情感看法与价值观 通过学习美术，提高学生对美的相识，学会正确的观赏美术作品。提高学生的审美实力，培育学生酷爱祖国艺术的情感。 六、完成教学目标的措施 1、课堂上应给学生创设一个宽松开阔的空间，激励学生大胆发表自己的

4、看法，变更课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行发展性评价，提倡学生主动参加，主动探究，爱护和发展学生的特性。课堂教学中留意挖掘学生的闪光点，敬重学生的自尊心，让学生在老师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的特性形成和全面发展。 2、在老师方面应当做学生的组织者、促进者，充分怎中学生的主体地位，放手让学生去实践、去思索、去探究、去探讨、去创作，激励学生通过自己的想象力创作作品。 3、加强示范，并充分利用好玩的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、嬉戏、音乐等方式，增加学生对形象的感受实力与想像实力，激发学生学习美术的爱好。 4、确立学生的主体地位培育学生凭借自己主动建构学问与活动，去与他人互

5、动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步发展的目的。要敬重和爱惜学生，对每个学生的创建成果要赐予充分的确定敬重。 5、注意创新精神和创新实力的培育让学生在不断地探究和实践中成长发展创新思维和实力。要帮助学生获得亲身体验，形成宠爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。 6、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习看法，逐步培育学生良好的学习习惯。 7、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 8、应将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使

6、学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 七、教学进度 第一周：第1课 其次周：第2课 第三周：第3-4课 第四周：第5-6课 第五周：第7-8课 第六周：第9课 第七周：第10课 第八周：第11课 第九周：第12-13课 第十周：第14课 第十一周：第15课 第十二周：第16课 第十三周：第17课 第十四周：第18课 第十五周：第19课 第十六周：第20课 美术老师个人教学安排2 一、学生学问现状分析 一教材分析 本册教材(义务教化课程标准试验教科书湖南美术出版社五年级美术上册)分造型设计应用、观赏评述、综合探究四个方面，同时本册教材进一步持续整套教材的学问体系，老师在教学中应留意新旧学问的连接

7、。详细有绘画创作、手工、观赏。课程以形式多种多样，给学生较的艺术发展空间，满意学生创建美和表现美的愿望 二教学总目标 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 三学生状况分析 五年级学生对学习美术学问和技能的爱好特别高，对于美的事物很有爱好，有较强的感受美表现美的实力。平常就有许多学生平常就爱动手画

8、画、动手制作，也有肯定的美术学问，所以教学中应保持学生对美术的学习爱好，并在此基础上，赐予学生适当的指导，让他们接触初步的美术学问的同时感受到美术更大的魅力。 四 教学措施 注意培育学生塑造造型表现实力。在教学中，激励学生运用各种工具，尝试运用各种媒材制作创作;通过看观赏、绘画、手工等方法表现事物，激发丰富想象创作潜能。 重视激发培育学生的创新精神和实践实力。为学生营设有利的学习环境，通过观赏、思索、探讨等活动引导学生仔细观赏，开展探究性的学习，并发表自己独特的见解，大胆创作。 创设肯定的文化情境，使学生通过美术学习加深学生对人文的相识，使学生树立正确的文化价值观，涵养人文精神。 教学中，加强

9、师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立同等良好的师生关系 激励学生进行综合、探究性学习，加强美术与各科及生活实际的联系;用美术的手段进行记录与制作;通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培育学生的综合思维和综合探究的实力。 重视对学生学习方法的探讨，引导学生以观赏、视察、探究探讨、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 通过生动好玩的教学手段，如电视、录像、范画、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对物体的感受与想像实力，激发学生学习美术的爱好。 老师多借助计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作诞生动的美术作品。 美术老师个人教学安排3 新的学期又起先了。在

10、学校和教育处的指导下，各班级学生所驾驭的专业技能水平程度不一，将按部就班的实施教学安排。为了更好的完成教学任务，使每个学生都能依据自身的素养和水平发挥优势、提高自己的综合素养，现将本学期的教学工作做如下安排： 一、学生状况分析 七年级的大部分学生，在绘画素描几何体方面，学生都有很大的爱好进行绘画，部分学生基础较好，大部分同学能跟上老师的讲解与指导，写生过程中表现主动，技法驾驭坚固;其他几位稍差一些。常常迟到早退。进步较慢! 对美术课爱好不是较为深厚，全部同学有时都存在以下不足之处： 人物造型上普遍极差，缺乏视察造型实力。 色调实力上有点缺乏彩感，配制不够精确，刻画不到位。 没达到所学目标。 二

11、、教学目的、要求 1、七年级学生，本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。 2、已学完素描人物和色调景物的技能教学，本学期重点进行课堂写生教学，努力提高各种美术技能。 3、在课堂中适时地对学生进行平安教化，环保教化，行为习惯养成教化，进一步完善学生的人格。 三、教学措施 1、应将学习的理论内容与实践紧密联系起来，强调学问和技能在生活方面的作用，使学生在学习专业技能的同时能领悟到美术的独特价值。 2、抓好课堂现场指导工作。在学生进行临摹与写生的过程中，留意个别指导细致入微。 3、抓好特长生的培育工

12、作。对学习成果好，专业技能驾驭突出的学生，进行高标准、高要求，使其更加娴熟地驾驭与应用所学技能。 四、教材的特别处理 1、新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。百闻不如一见嘛! 2、一些手工课须要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的须要。为克服这一不足，我们在教学中将打算一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 3、依据实际教学的须要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。 4、要求学生作好材料的打算工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的打算宁可足够有余，不行临时不足，影响教学

13、进程。 5、做好课堂示范作用。每节课中尽量做到技法示范教学，使学生更加直观地、细致地看到绘画过程，使其更好地驾驭并进行实践运用，以便更好地提高教学质量。 总之，本学期的重中之重是对七年级同学的学习进行激发与引导，使他们的专业技能提到一个更高的层次。本人在教学的同时也要主动参加科研、教研的活动，提高自己的教化教学实力。在课余时间，多参加一些艺术活动，提高自己的修养，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。仔细学习学问，遵章守纪，爱岗敬业，开拓创新，为特别教化事业的发展旺盛贡献自己的力气。 一、本学期美术学科教研工作的总体要求是 仔细学习和贯彻执行全国基础教化课程改革纲要(试行)和全国教学工作会议的有

14、关精神，充分相识基础教化课程改革的重要性和艰难性，增加实施课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为教学探讨的中心工作，以新课程理念指导课堂教学实践。要仔细总结新课程改革实施过程中形成的阅历，深化探讨课程实施过程中出现的新问题、新状况，找寻解决问题的对策。要进一步加强对青年老师的培育，搞好基地建设，抓好课题探讨。 二、主要工作 (一)更新教学理念，指导教学实践。 1、进一步仔细学习基础教化课程改革纲要，更新教学理念，明确课改方向。在改革的实践中进行理论探究，在实践积累中进行理论创新，在教改实践中反思。通过学习和培训、实践和反思、改革和创新，全方位地转变教化教学观念和提高教化教学相识。开放教化观念

15、、开放教学过程、开放教学空间、使自己成为学生的促进者、教化探讨者、课程的建设者。 2、仔细学习和探讨基础教化阶段课程标准，搞好课改年级课教材的集体备课，并结合课堂教学组织观摩探讨课。 3、学习有关教学策略和教学评价的理论和阅历，推动校本课程的探讨和开发。 4、应用现代教学理论开发多媒体教学协助课件。仔细组织学习教化理论刊物、提高搜集信息、处理信息和沟通信息的实力，充分利用一切学习资源不断提高理论素养和学问水平。 (二)改进教研方式，做好教学工作。 1、组织学科新教材的培训，组织教材分析和教学探讨，领悟新教材的结构体系和单元教学要求。 2、组织老师学习常州市美术学科教学建议。 3、注意课程与学生

16、生活阅历紧密关联，使学生在主动的情感体验中提高想象力和创建力。 美术老师个人教学安排4 一、指导思想： 进一步贯彻和学习新的艺术课程标准，更新教学理念和理念，用新的理论指导日常教学工作，使我校艺术教学取得新的突破。 二、教学目标： 这学期我负责高二高四的美术教学，每周每班两节课。依据以往的教学阅历，针对学生的心理特点和学习状况，我将通过美术教学将观赏、绘画、工艺和手工融为一体，以各种好玩的教学方法拓宽学生的艺术视野，使学生驾驭绘画技巧，接着接受传统的色调教学，接着深化学习绘画技巧、方法、设计和手工。提高学生对美术的爱好和爱好，拓展学生的学问面，更好地提高学生的审美和实践实力。在教学中，应注意培

17、育学生的视察、记忆、思维、想象和实践实力。让学生在不打开书本和教材的状况下，独立、大胆地完成学习任务。 三、详细工作： 1、接着加强美术新课程标准和专业培训，深化教学理念和理念。 这学期我会接着加强专业训练，利用全部时间，自学，勤于实践，发觉自己的不足，以课堂教学探讨为主要探讨活动，加强案例学习，让自己从知到行 在课堂教学中加强对新理念、新模式、新教学方法的探讨。在艺术课堂教学中，我们应当开展“艺术作为一种文化探讨和文化传承”的教学探讨同时，要充分发挥我们的创新精神，依据实际状况开发教材，应用新思想，尝试新的教学方法，不断提高我们的教学水平。 鉴于学生心理成熟，对学问的需求高，学生对学问探究和

18、探讨的心理，我将课堂上的探讨与沟通、分工与合作、数据调查、情境模拟、角色扮演和观赏等教学活动有机地结合起来，以调动学生的主动性，开阔他们的视野，扩大他们的学习爱好和技能。 2、评价促进学生发展 我要关注学生在学习情境中的表现爱好、投入、主动性、对探讨问题的贡献、对问题的敏感性、学生的学习方法和学习策略主动探究，是否与他人合作沟通，是否借鉴信息和利用信息形成个人观点，关注学生解决问题的实力。评估语言也应当变更。以前老师用的语言，比如“选最好的”、“最差的”，应当改成“选自己喜爱的画”强调特性的审美取向；“你能改进他的创作吗？激发创建性思维，完善他人创建的语言。 四、教材的特别处理： 1、虽然新课

19、改不提倡老师板报，但我认为一年级可以适当展示，促进课程的学习。 2、有些手工课须要涉及一些现成的物体，但教科书中物体的平面图像不能满意教学的须要。为了克服这一不足，我将在教学中打算一些对象，使教学更加直观，提高教学质量。 3、依据实际教学须要，删除部分题目或增加其他内容，更有利于学生的实际状况，突出我校美术课的特色教学。 4、学生被要求打算材料。要课前整理，课中检查，课后整理。材料的打算要绰绰有余，不能一时不足，影响教学过程。 五、教学中应留意的问题： 1、留意课堂秩序，防止事故发生。美术课在操作过程中活跃是正常的。但不能影响教学秩序和其他班级。 2、自调颜料比较难驾驭，要留意教室卫生和物品清洁。 总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生爱好、阅历、学问的发展为目标，以培育学生良好的美术素养和扎实的美术基础学问，学习简洁的美术技能和美术创作意识为教学目标，从而提高美术教学质量。这学期的科研小课题艺术作为一种文化探讨，作为一种文化传承的教学探讨。