2022跟岗研修学习总结.docx

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1、2022跟岗研修学习总结跟岗研修学习总结1根据始兴县义务教化阶段学校老师到深圳宝安跟岗研修方案，我于xx年3月11日至23日到深圳市宝安区x岩x道xx中心小学进行了为期两周的跟岗研修学习。在跟岗研修学习期间，我严格遵守xx中心小学的各项规章制度，按时上下班，按时参与各项教化教学活动，主动主好听课、评课和参与各类教研活动，主动与老师们沟通沟通，虚心向们请教。仔细学习中心小学先进教化理念、教化方法，深化了解xx中心小学的办学特色以及办学管理模式，依照要求按时完成各项跟岗任务。一、跟岗研修学习活动：在跟岗研修学习期间，我严格遵守学校的作息时间，每天按时上下班，按时出操，与老师们一起升旗，主动参与学校

2、的各项教化教学活动。在短短的两周时间里，我共听了15节课，其中10节为跟岗老师的常规教学课，5节为学校细心组织的观摩课、示范课、研讨课;参与了学校组织的社会实践活动;参观了学校的其次课堂活动;观摩了青年老师简笔画的校本培训;参加了学校数学科组教研活动;还参与了深圳市小学数学教研员xxx主讲的xx街道小学数学新课标培训活动。二、跟岗研修学习收获：1、感受风范，明确努力方向在这次跟岗研修学习中，我跟岗的是xx中心小学的教学处主任xxx老师。xxx老师是一位非常务实，业务实力极强的真正。他是xx中心小学的数学科带头人，在学校建立了“明师工作室”，并通过“明师工作室”开展各项数学科教学研修活动，带领学

3、校的全体数学老师向着成为“明师、”的目标一起成长。在这十多天的日子里，我亲眼目睹了x老师踏实严谨的工作作风，卓有成效的工作效率;亲身感受了x老师平易近人的处世看法和无微不至的关怀照看。x老师为了让我们不虚此行，细心打算每一项工作，不但仔细备课，上好每一节课，上好各种类型的课，还细心组织各类教研活动，按排骨干老师上各种观摩课、示范课、研讨课，组织全体老师评课，按排集体备课，费尽心思，让我深深感动。我想，“学高为师，身正为范”应当是x孟老师真实的写照，也是我今后努力的方向。2、通过理论学习，提升专业理论素养在跟岗学习的两周时间里，我除了听课，参与各种教化教学活动外，还在x老师的帮助指引下，阅读了义

4、务教化数学课程标准(xx版)、小学数学、小学数学教化等书籍，参与了深圳市小学数学教研员xxx主讲的xx街道小学数学新课标培训活动，仔细学习教化教学理论和小学教化的先进理念，关注小学教学的热点话题，思索探究小学教化教学的方法和策略，对教学中遇到的问题进行刚好的反思，主动主动地向x老师请教、沟通与探讨，力求有新的突破，从而有效地提高了教化教学水平和专业理论素养。3、感受先进的教学理念，为我今后的教学开展打下坚实的基础通过十多天来的听讲座、听课、评课，在x老师和他的“明师工作室”的全体老师帮助指导下，我第一次深刻体会了在新课程理念指导下的课堂教学。这种课堂充分发挥学生的主体作用，采纳自主探究、合作沟

5、通的学习方式，让学生主动参加到学习中，构成主动、快乐、高效的课堂。“一切为了学生，高度敬重学生，全面依靠学生”，这种理念回来到教化的本真，以人为本，关注每个学生的终身发展。在听课的过程中，我真正体验到了调动、发挥学生学习的主体作用，更好地绽开师生互动和生生互动，这使得整个课堂变得有效且更具生命力。我想，在今后的教学中，我将不断学习新课程理念并在新课程理念的指导下开展教学活动，做到真正把学习的自主权还给学生，引导他们自己去探究，去发觉，使他们真正的成为学习的主子。总之，这次跟岗学习让我开阔了眼界，无论是倾听、观摩上课、互动评课，还是实践熬炼，每一次的学习都带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革

6、新，使我学会了解读课程标准，进一步转变了教学观念，树立了新的教学理念。在今后的教化教学实践中，我将采他山之玉，纳百家之长，争取做到在教学中，扎实落实新课程理念，真正做到以学生为主体，把课堂还给学生：做到课前反思、课中反思和课后反思，努力做到扬长避短，求得师生的共同发展，力求教学质量的稳步提高。跟岗研修学习总结2根据始兴县义务教化阶段学校老师到深圳宝安跟岗研修方案，我于XX年3月11日至23日到深圳市宝安区x岩x道中心小学进行了为期两周的跟岗研修学习。在跟岗研修学习期间，我严格遵守中心小学的各项规章制度，按时上下班，按时参与各项教化教学活动，主动主好听课、评课和参与各类教研活动，主动与老师们沟通

7、沟通，虚心向名师们请教。仔细学习中心小学先进教化理念、教化方法，深化了解中心小学的办学特色以及办学管理模式，依照要求按时完成各项跟岗任务。一、跟岗研修学习活动：在跟岗研修学习期间，我严格遵守学校的作息时间，每天按时上下班，按时出操，与老师们一起升旗，主动参与学校的各项教化教学活动。在短短的两周时间里，我共听了15节课，其中10节为跟岗老师的常规教学课，5节为学校细心组织的观摩课、示范课、研讨课；参与了学校组织的社会实践活动；参观了学校的其次课堂活动；观摩了青年老师简笔画的校本培训；参加了学校数学科组教研活动；还参与了深圳市小学数学教研员主讲的xx街道小学数学新课标培训活动。二、跟岗研修学习收获

8、：1、感受名师风范，明确努力方向在这次跟岗研修学习中，我跟岗的是中心小学的教学处主任xx老师。xx老师是一位非常务实，业务实力极强的.真正名师。他是中心小学的数学科带头人，在学校建立了“明师工作室”，并通过“明师工作室”开展各项数学科教学研修活动，带领学校的全体数学老师向着成为“明师、名师”的目标一起成长。在这十多天的日子里，我亲眼目睹了xx老师踏实严谨的工作作风，卓有成效的工作效率；亲身感受了xx老师平易近人的处世看法和无微不至的关怀照看。xx老师为了让我们不虚此行，细心打算每一项工作，不但仔细备课，上好每一节课，上好各种类型的课，还细心组织各类教研活动，按排骨干老师上各种观摩课、示范课、研

9、讨课，组织全体老师评课，按排集体备课，费尽心思，让我深深感动。我想，“学高为师，身正为范”应当是x孟老师真实的写照，也是我今后努力的方向。2、通过理论学习，提升专业理论素养在跟岗学习的两周时间里，我除了听课，参与各种教化教学活动外，还在xx老师的帮助指引下，阅读了义务教化数学课程标准（XX版）、小学数学、小学数学教化等书籍，参与了深圳市小学数学教研员主讲的xx街道小学数学新课标培训活动，仔细学习教化教学理论和小学教化的先进理念，关注小学教学的热点话题，思索探究小学教化教学的方法和策略，对教学中遇到的问题进行刚好的反思，主动主动地向xx老师请教、沟通与探讨，力求有新的突破，从而有效地提高了教化教

10、学水平和专业理论素养。3、感受先进的教学理念，为我今后的教学开展打下坚实的基础通过十多天来的听讲座、听课、评课，在xx老师和他的“明师工作室”的全体老师帮助指导下，我第一次深刻体会了在新课程理念指导下的课堂教学。这种课堂充分发挥学生的主体作用，采纳自主探究、合作沟通的学习方式，让学生主动参加到学习中，构成主动、快乐、高效的课堂。“一切为了学生，高度敬重学生，全面依靠学生”，这种理念回来到教化的本真，以人为本，关注每个学生的终身发展。在听课的过程中，我真正体验到了调动、发挥学生学习的主体作用，更好地绽开师生互动和生生互动，这使得整个课堂变得有效且更具生命力。我想，在今后的教学中，我将不断学习新课

11、程理念并在新课程理念的指导下开展教学活动，做到真正把学习的自主权还给学生，引导他们自己去探究，去发觉，使他们真正的成为学习的主子。总之，这次跟岗学习让我开阔了眼界，无论是倾听、观摩上课、互动评课，还是实践熬炼，每一次的学习都带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新，使我学会了解读课程标准，进一步转变了教学观念，树立了新的教学理念。在今后的教化教学实践中，我将采他山之玉，纳百家之长，争取做到在教学中，扎实落实新课程理念，真正做到以学生为主体，把课堂还给学生：做到课前反思、课中反思和课后反思，努力做到扬长避短，求得师生的共同发展，力求教学质量的稳步提高。跟岗研修学习总结3在新年来到的时刻，为期一

12、个月的跟岗学习，也即将结束。要走的时候，实在有点恋恋不舍。冯声科先生曾问我，“到了黄石最大的感受是什么”，我用“暖和”两个字来形容。是的，黄石的冬天气候暖和，身处此地身体舒适，黄石的老师人心暖和，身处其中心灵满意。感谢各级领导，感谢黄石八中，感谢指导团队，感谢辅导老师，感谢朝夕相处的伙伴们！在这短暂的一个月里，我学习了许多，收获许多。走进黄石八中，我领会到名校的风采，感受到作为一个教化人的华蜜。她深处闹市中心，虽面积不大，但是精致的布局，美丽的环境，纯净的校内文化，让人心生憧憬。随着进一步的深化了解，她和谐华蜜的人文理念，务本求实的办学方针深化我的心里。这里有先进的管理，规范的制度，科学的理念

13、，这里更有一批业务精湛，爱生敬业，勤于钻研，乐于奉献的老师队伍。跟岗学习的一个月里，八中的领导和老师们热忱慷慨的赐予我们生活、学习、工作等各方面的照看，我们也融入了八中，体会到了八中人的华蜜。在八中，我们了解了一所学校单设初中后9年来的发展。短短的九年，八中在条件落后，师资薄弱的状况下，能办出今日的特色和成就，有赖于科学的管理。多年来，她秉承“为学生的一生奠基”的办学理念，遵从“务本、乐学”的校训，围绕“办名校、出名师、育名人”的奋斗目标，一步一个脚印，踏出迈向全国名校坚实的步伐。我深深地了解，一所学校的发展，所必需经验的阵痛与思索，必需走过的奋斗与坚持。走进黄石八中，我感悟了先进的教化教学理

14、念，提高了教化教学的理论水平。在八中，我们有幸得到了郭茂荣、孙维娇、冯声科等名师的指导，得到了湖北师院国培班黄教授的指引。每一位教化专家和名师，对教化教学有独到而深刻的理解，使我学习到最前沿的教化教学理论，也深深相识到传统教学和新课改下的“有效教学”的区分。有效的教学应引导学生主动、主动地参加学习，让学习者知道学习的目标，明确努力的方向，让学生在“做”中学；有效的教应使师生之间，生生之间保持有效地互动，有效地把老师的主导作用与学生的主体作用结合；有效的教学应为学生主动构建供应学习的材料，时间以及空间上的保障；有效地教学应关注学习者的反思，获得对学科学习的主动地情感体验。有效课堂教学的理念我们始

15、终在努力探究并且尝试，但是苦于找不到一个合适的载体，有效的方法。来到八中，我们了解到“以文稿为载体的整体课堂改革实践与探讨”，六年来走过的艰辛路程与取得的成效，我们更关注并祝愿将来八中的发展。或许有限的一个月，我无法进行科学全面地评判，但是我深深地认同，”以文稿为载体的整体课程改革”在家校合作教化合力对学生的促进，在学生课前有效预习，在改革课程教学结构，消退课堂障碍，实现公允课堂教化等很多方面的思想和所起的有效作用，我深深体会到改革对于构建有效课堂，培育学生良好学习习惯，养成学习实力等方面起到的作用。走进黄石八中，我学习借鉴了先进的教化教学阅历，提升了自己的业务素养。雷晓峰老师的课堂，充分展示

16、了她娴熟的教化教学机灵，充分体现了依托教材以人为本的学生发展观，她与学生的沟通自然、和谐，她与我沟通对我的指引毫不保留。王x老师的课堂，旁征博引，趣味叠出，重在对学生发展的整体的规划和引领，全面的长远的培育学生的实力，在教化教学和成长等方面给我提出了很多珍贵的看法。孙维娇校长理念新，站得高，看的全，把大局，重细微环节，在语文教化教学理论和详细的课堂教学方面给了我们许多的指导。我深深被三位老师的人格魅力和精湛业务、探讨精神所感动。这一个月里，我借鉴八中的先进教学理念，检查自己课堂的不足，取长补短，不断学习，不断反思总结，学习到许多提高教学技能的详细操作方法。如何确定教学目标，如何撰写文稿，如何对

17、教材进行加工处理，如何在课堂上开展活动，如何听课评课，如何撰写论文，如何说课做课例探讨如此之系统，提高了我们的教化教学技能和业务素养。假如说在以往忙劳碌碌的日常教学中，我也曾担心地思索过自己的不足，那么真正的学习与反思还是始于国培的这一个月。每天行走在八中，与劳碌的领导和老师们沟通，我感受到八中人在这个成长的校内环境中工作的充溢，学习的欢乐，探讨的华蜜，我深深地懂得，从一个一般的教书匠成长为一个专家型的教者，在专业化发展方面应当付出的思索与行动。一段时间的学习之后，我的心里经常感到特殊的惭愧与自卑。才艺的呈现、深度的思索、超群的技艺、精湛的讲解、独到的点评、前沿的引领。全部的这一切，让我感到特

18、殊的震撼，让我感到我的浅薄和渺小，我和他们的差距实在是太大了。或许我们忙于一些事务性的工作，忙于学生的管理，对平常的教学没有做深化的思索和探讨，对先进的教化、教学理念学习不够。但是，这不能成为我们停滞不前的借口，反思总结，才能让我紧跟时代步伐。“一个老师写一辈子教案不肯定成为名师，假如一个老师写三年反思可能成为名师。”在教学之后静下心来，若总结回顾自己的教学行为和课堂状况，想出改进的方法，登记胜利的阅历，教学实力才能逐步得到提高；在学习之后静下心来，反思自己的不足，借鉴别人的阅历，制定自己的规划，探寻适合的道路，将来的发展才能长远。一个月的学习，我不敢说学到了好多，但的确觉得自己要学的许多。多

19、一点学习，多一分投入，多一次思索，多一份探寻，我们在教化事业中才多一些欢乐，多一点贡献！跟岗研修学习总结4承蒙学校领导的厚爱和同事的支持，12月7日到12月11日整整一周的时间，我们学校四个老师来到XXXX小学跟岗学习生活。这是一所和我们XX中心小学状况很相近的学校，地处旧城区当中，学校面积不大，生数也和我校基本相同。星期一的上午一走进校门，学校的老师同学们就带着最绚丽的微笑迎接着我们的到来。当时还未到升旗的时间，操场上孩子们在做嬉戏，打羽毛球，举止文明地轻轻说话，不大的操场上大家井然有序，而又自由轻松。进场音乐响起，四处突然传出此起彼伏的哨声，原来各班的同学们在班级组织委员的带领下，听着有力

20、的哨声，迈着整齐的步伐，排着队伍走到了操场。很快，30几个班级的孩子包括一年级的小同学，都在最短的时间内走到自己的队伍中，并排队整齐。这就是以生管生的班级管理模式，升旗仪式当中，假如有个别孩子出现小小的纪律问题，排头的小班长们也会出来轻轻地管理，而老师们都站在队伍的后面，轻松而又面带微笑。学校操场温馨而干净，可我从来没有遇见有同学在做值日或者清理卫生，操场内有很多高高的榕树，还有几棵不知名的大树，树叶和树根密密麻麻，可整个校内到处都是那么地整齐。就这个困惑，星期三下午正好学校德育处召开各班主任和年段长会议，我就迫不及待地和他们一起参与了会议。会议首先反馈了各班容班貌、学生仪容仪表、放学路队、课

21、间纪律等问题，还提到了严禁周一到周四放学留值日生，只有周五放假前允许值日生打扫。为什么没有值日生的学校，没有公共卫生区的校内可以如此的干净？原来，XX小学真的是做到垃圾不落地，只有不乱扔垃圾，到处保持文明举止，校内才能是大家的家，才能是漂亮的家。一个星期里，每天早晨都能听见合唱队孩子们的歌声。我的指导老师XXX老师是合唱指挥的高手，是XX“小茉莉少儿合唱团”的组织者和导师。何老师亲切又充溢活力，从见面会引荐其他音乐老师和我相识，制定活动支配表，以及我学习期间的课时支配，方方面面都考虑周全。赐予我很大的支持、帮助，因为我在群小上了一节课音乐，须要的教具、学具她都全力帮忙打算的。学校合唱队是群小音

22、乐组的招牌。每天上午8点到8点40分是合唱队雷打不动的练声时间，就是这样日积月累保证了训练的时间，加上肯定的练习方法，XX小学每年XX市的合唱竞赛，都是第一名。音乐室有三间，简洁又不大，几块木头小凳子，一台钢琴，一块显示频和黑板，可里面出来的声音真是天籁。我听的第一堂六年级的音乐课，孩子们顺口就来的二声部着实把我惊吓到了。他们的音乐基础扎实，发声位置也正确，从三年级以上人人会读谱，可见课程落实特别到位。因为课本版本的不同，惊慌地备了一天课，星期五上午我给二年一班上了一堂音乐课冬天的故事。让我感觉最大不同是学生的表达表现实力和学问的渊博。我按部就班地教会了歌曲，孩子们从对唱曲的不熟识到主动演唱，并上台来表演，其中一个孩子独唱的时候竟然自己完备地配上了舞蹈动作。最终孩子们邀请我，要和我合影留恋。一群多么可人的孩子们！此次XXXX小学跟岗学习,给我留下了一个美妙的回忆。正如杨彦伟校长说的那样：我们教化学生学会生活，学会做人，学会学习。只有懂得生活的人才会做人，只有懂得做人，才会学习。学问教化能使学生越记越多，但是文化教化却能使学生越走越深。教化的真谛在于将学问转化为才智，使文化积淀成人格。