【精品】学期教学工作计划模板集锦七篇.docx

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1、【精品】学期教学工作计划模板集锦七篇学期教学工作安排 篇1 一、指导思想： 接着做好九年级物理第16、17章新课教学工作，以最新一年中考为目标，以物理课本为蓝本，以课程标准为理念，以考试说明为指导，教学中，应当关注学习过程中如何使学生进行自主探究学习，培育学生视察、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的实力，把培育学生的探究实力及创新精神作为教学的终极目标，教学的活动中心放在使学生自我获得学问，完善学问，弥补不足，以真正体现“学问与技能、过程与方法、情感看法价值观”的三维目标，扎实深化、全面高效地做好“三轮大复习”工作。 二、教学目标： 1、提高学生的试验技能，使他们能独立进行试验操作，力争

2、中考试验操作考试合格率达90%以上。 2、进一步培育学生分析问题和解决问题的实力，对各种类型的习题，能运用多种途径进行解答。 3、进一步提高学生运用所学的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的实力。 4、力争中考平均分达40分以上，优秀率、及格率比往届有明显增长，低分率限制在10%以内。 三、学情分析： 经过半年的学习，学生学习物理的爱好有所增加，思维实力和分析解决问题的实力有所加强，学科整体成果提高很快，但是由于学生学习基础、思维实力、相识水平、学习基础等方面发展不平衡，导致有些学生的物理成果很差，渐渐失去物理学习的爱好，物理考试成果两极分化现象比较明显。 初中物理教学分两年，八年级教学主要

3、是声学、光学、热学（部分）、电学等部分，这些内容相对来说比较基础简单，但是普遍感觉学生八年级物理学问不扎实，一旦接触相对教难的九年级力学、热学内容，学生学习比较困难、异样吃力。因此要使学生熟识驾驭初中物理的这些基本学问，驾驭新课改须要的各种技能，复习工作就显得特别重要和迫切。 四、教学措施： 以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式，课堂要求师生互动；探讨非智力因素的影响，提高学生的学习效率；多渠道收集中考信息，加强复习的针对性；加强对学困生的个别辅导，课堂上提出明确的复习任务；组内老师团结协作，充分发挥集体的力气。 1、重视基础：对物理现象、规律和基本的试验操作，要有全面细致的了解。因此，仔细探

4、讨书本中出现的每个问题，是学习的第一步。在学习过程中，要注意对基础学问、基本技能的学习，尽量削减超过教学要求的繁难试题的无效练习，提高学习效率。基础学问和基本技能的学习应敏捷多样、适当拓宽，促进有意义学习。 2、联系实际：留意视察生活中常常接触的物理现象(如家用电器等)，能利用生活中最常见的物品设计试验，会用学过的物理学问解决简洁实际问题。在学习过程中对习题中出现的与生活相关的电现象进行透彻的分析是学好电学学问的重要手段，切忌就题论题。能从不同角度对问题进行深化的分析，是学好物理的必经之路。 3、关注探究：在中考的各类试题中，试验与探究题所占的比例既是最高的，也是部分同学在学习过程中感到头疼的

5、问题。对试验探究的学习，应以考试说明所规定的基本要求为依据。试验实力作为进行科学探究所需的重要实力，在学习过程中也应得到足够的重视。试验学习应包括:试验器材的选择、试验方案设计、试验数据的分析、处理及必要的分析与论证等内容。 4、强化规范：规范是胜利学习的前提。因此，在学习过程中应强化解题规范化训练，明确方法、严格要求。学习时应留意以下几个问题：严格试验的规范训练，强调过程与方法，留意试验问题的开放性；作图应严禁随意性、强化精确与规范的训练；留意书写格式的规范：简答题应强化“有所依据、有所说明、简要结论”三步书写；计算题中的重要步骤应有简要的有助于解题的文字说明。各种题型都有不同的书写要求和解

6、题格式，按规范格式书写既有益于问题的顺当解决，又能削减不必要的失误，对自己形成严谨的科学看法也是有益的。 五、复习内容及要求： 从2月27日至6月18日这总共4个多月，19周的时间，如何充分利用这有限的时间，注意效率，以期取得最佳的复习效果。 我校拟将整个复习按“双基过关”、“实力提升”、“综合创新”三个层次，将平常分散学习的各部分学问，依据其内在联系分专题进行有序组合，形成一个系统的学问网络。双基过关涵盖学科基础学问和基本技能，使学生查漏补缺，力争“双基一分也不丢”。实力提升重视学问的把握与整合，突出综合实力训练，提高应试水平。综合创新关注新题，活用学问。做到举一反三，培育学生的创新实力及运

7、用多学科学问综合分析、解决问题的实力。详细做法如下： 1、第一轮复习以课本为主，夯实基础。复习过程中，主要帮助学生理解、记忆基本概念，熟识基本的公式、定律等。原则上每个章节配两份练习题，习题全部由备课组老师商定：一份以基本概念为主，紧扣课本和课标，不拓展不加深，习题量以45分钟为限，可作为随堂复习笔记，真正做到使每个学生都动起来。另一份，主要检测学生对基本概念的理解，公式、定律的运用，习题量以45钟为标准，可作为本章检测试题，命题主要由组内老师轮番完成，题目主要从备课组的几本资料和习题库中选取，提前两天交文印室印刷，重点章节适当再加一份检测试题。第一轮复习根据声学，光学，力学，热学，电学五个板

8、块进行学问梳理。 详细支配如下： 第一周：物理基础学问和声学部分。 其次周：光学部分。学问点有：光的直线传播、光的反射、平面镜成像、光的折射、透镜对光的作用、凸透镜成像及应用，共计6个；分项细目有11个，其中1个要求理解；基本技能有1个：1、会用光的反射定律画光路图。主要措施：参照近5年中考试题，以作图题、联系实际题来训练对各个学问点的复习。 第三周至第五周：电学部分。学问点有：电荷量、导体和绝缘体、电路、电流、电压、电阻、欧姆定律、串联电路和并联电路的特点、电能和电功、电功率、焦耳定律、磁体和磁极、磁场和磁感线、电流的磁场、电磁铁、磁场对电流的作用、电动机、电磁感应、发电机、家庭电路、平安用

9、电，共计21个；分项细目有51个，其中14个要求理解；基本技能有8个：1、会用电流表测电流；2、会用电压表测电压；3、会读电能表示数；4、会画简洁的串并联电路图；5、会连接简洁的串并联电路；6、会用滑动变阻器变更电流；7、会读电阻箱示数；8、会用右手螺旋定则推断磁极和电流方向。 主要措施：以电学综合题的训练带动复习各个学问点，提高学生的综合实力。 第六周至第八周：力学部分。学问点有：质量、密度、力的概念、重力、同始终线上二力的合成、二力平衡、长度的测量、机械运动、速度和平均速度、惯性及惯性定律、摩擦、压力、压强、液体内部的压强、大气压强、气体压强跟体积的关系、浮力、阿基米德、物体的浮沉条件、杠

10、杆、滑轮、功、功率、机械效率、机械能、声音的发生及传播、乐音及噪声，共计27个；分项细目有77个，其中28个要求理解；基本技能有9个：1、会用刻度尺测量长度；2、会用钟表测量时间；3、会调整托盘天平，会运用游码，会用托盘天平称质量；4、会用量筒（量杯）测体积；5、会用弹簧测力计测力；6、会作力的图示和力的示意图；7、会查密度表；8、会组装简洁的滑轮组；9、会画力臂。主要措施：实行分块复习的方法，以典型例题的讲解突破难点、提升实力。 第九周：热学部分。学问点有：温度、熔化和凝固、气化和液化、升华和凝华、分子动理论、内能、热量、比热容、热机、能的转化和守恒，共计10个；分项细目有33个，其中2个要

11、求理解；基本技能有2个：1、会用液体温度计测温度；2、会查熔点表和比热容表。 主要措施：以探究题、试验题、图像题为训练形式带动复习各个学问点。 2、其次轮复习，主要进行以专题为引导的实力提升。这一轮复习注意提高学生的解题实力，有针对性的突出重点、难点、考点，课堂练习题以近几年中考试题为主，同时备课组每位老师出一份综合测试题，内容和形式直指中考。 详细分为三类：第一类是题型专题，如：“作图专题”、“试验专题”、“比例、方程等计算专题”等；其次类是难点专题，如：“电路分析和故障推断”、“综合实力训练”等；第三类是热点问题专题：如“开放题”、“信息题”、“试验设计题”、“综合类型题”、“应用题”、“

12、科学方法题”等。本轮复习重在方法指导和实力提高。 3、第三轮复习，以县内模拟考试和城区中考练兵题为主进行模拟考试训练，同时对学生学习状况进行查漏补缺，再进行有针对性的补救。以上做法，既让学生得以考前练兵，熟识中考的试题类型，也可让老师在考前有限的时间内提高复习效率。同时，老师要注意训练学生的解题技巧，练习试题依据实际状况另定。 做好五月下旬毕业班首批考试工作和六月下旬的中招毕业考试的辅导打算工作，确保每个学生顺当毕业。在三轮复习过程中，复习安排还将随上级政策及我校实际状况改变进行适时调整，以适应学生的实际状况，真正做到以学生为主体。争取使学生通过总复习，每个人都能取得不同程度的进步，适应下一阶

13、段的学习。 学期教学工作安排 篇2 总课题： 进行立体科学赏识教化试验。 目标： 着重培育学生的两种实力： 一、自我教化实力 二、自学实力 初一上学期目标： 1、培育良好习惯 2、激发学习爱好 总设想：调动一切可以调动的力气。学校、家庭、社会相结合，立体地、科学地教化孩子。以赏识为主，但必需是科学的赏识，行之有效的赏识。是立体的赏识。让每个孩子都爱学习，爱集体，爱劳动，有志向，守纪律。德智体美劳全面发展。这是一个困难的系统工程。要按部就班，尽力每一步都能遵循教化的规律，符合孩子们的心理。 详细设想： 开学第一天 第一件事：提前一小时到教室，和前来报道的学生一起整理打扫教室卫生。黑板上书写：欢迎

14、你，新同学。后面板报上写：让幻想在这里起飞。写成美术字。要美观大方，有吸引力，感染力。 其次件事：登记，收学费等，登记一个，收一个。请熟悉牢靠的小挚友帮忙。同学们之间可以相互谈论相识。忙而不乱，要快。收起钱立刻交给会计。 第三件事：支配座位。先根据大小个排队，由小到大坐好。以后再做调整。因为事情太多。第一天下学不宜迟。 第四件事：发书本：有依次，组织好学生。从打扫到发书本，还能看看谁的实力强，谁酷爱集体。 第五件事：临时指定班干部与科代表。情愿的举手。告知学生，是临时的，视察半个月后再正式选举。也给每个同学创建机会。 第六件事：介绍自己与科任老师：大力强调优点，增加学生与家长的骄傲感与信念。但

15、也不罗嗦。 第七件事：介绍学校环境与历史，如车棚、厕所、水房地点等。特殊强调平安，不能到施工地点玩。 第八件事：布置作业：记好作息时间与课程表。将书本包好皮，将其次天要上的书本用具带齐，有时间写一篇日记，不强求。写在稿纸上。题目：开学第一天的感受。写上姓名。其次天主动交上来。 学期教学工作安排 篇3 一、教学目标. (一)情意目标 (1)通过分析问题的方法的教学，培育学生的学习的爱好。 (2)供应生活背景，通过数学建模，让学生体会数学就在身边，培育学数学用数学的意识。 (3)在探究函数、等差数列、等比数列的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组探讨合作学习中学会沟通、相互评价，提高学生的合

16、作意识 (4)基于情意目标，调控教学流程，坚决学习信念和学习信念。 (5)还时空给学生、还课堂给学生、还探究和发觉权给学生，赐予学生自主探究与合作沟通的机会，在发展他们思维实力的同时，发展他们的数学情感、学好数学的自信念和追求数学的科学精神。 (6)让学生体验发觉挫折冲突顿悟新的发觉这一科学发觉历程法。 (二)实力要求 1、培育学生记忆实力。 (1)通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关系，培育对数学本质问题的背景事实及详细数据的记忆。 (3)通过揭示立体集合、函数、数列有关概念、公式和图形的对应关系,培育记忆实力。 2、培育学生的运算实力。 (1)通过概率的训练，培育学生的运算

17、实力。 (2)加强对概念、公式、法则的明确性和敏捷性的教学，培育学生的运算实力。 (3)通过函数、数列的教学，提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性实力。 (4)通过一题多解、一题多变培育正确、快速与合理、敏捷的运算实力，促使学问间的滲透和迁移。 (5)利用数形结合，另辟蹊径，提高学生运算实力。 3、培育学生的思维实力。 (1)通过对简易逻辑的教学，培育学生思维的周密性及思维的逻辑性。 (2)通过不等式、函数的一题多解、多题一解，培育思维的敏捷性和灵敏性，发展发散思维实力。 (3)通过不等式、函数的引伸、推广，培育学生的创建性思维。 (4)加强学问的横向联系，培育学生的数形结合的实力。

18、(5)通过典型例题不同思路的分析，培育思维的敏捷性，是学生驾驭转化思想方法。 (三)学问目标 1.集合、简易逻辑 (1)理解集合、子集、补订、交集、交集的概念.了解空集和全集的意义.了解属于、包含、相等关系的意义.驾驭有关的术语和符号，并会用它们正确表示一些简洁的集合. (2)理解逻辑联结词或、且、非的含义.理解四种命题及其相互关系.驾驭充分条件、必要条件及充要条件的意义. (3)驾驭一元二次不等式、肯定值不等式的解法。 2.函数 (1)了解映射的概念，理解函数的概念. (2)了解函数的单调性、奇偶性的概念，驾驭推断一些简洁函数的单调性、奇偶性的方法. (3)了解反函数的概念及互为反函数的函数

19、图像间的关系，会求一些简洁函数的反函数. (4)理解分数指数幂的概念，驾驭有理指数幂的运算性质.驾驭指数函数的概念、图像和性质. (5)理解对数的概念，驾驭对数的运算性质.驾驭对数函数的概念、图像和性质. (6)能够运用函数的性质、指数函数和对数函数的性质解决某些简洁的实际问题. 3.数列 (1)理解数列的概念，了解数列通项公式的意义，了解递推公式是给出数列的一种方法，并能依据递推公式写出数列的前几项. (2)理解等差数列的概念，驾驭等差数列的通项公式与前n项和公式，并能解决简洁的实际问题. (3)理解等比数列的概念，驾驭等比数列的通项公式与前n项和公式，并能解决简洁的实际问题. 三、教学重点

20、 1、集合、子集、补集、交集、并集.一元二次不等式的解法四种命题.充分条件和必要条件. 2.映射、函数、函数的单调性、反函数、指数函数、对数函数、函数的应用. 3.等差数列及其通项公式.等差数列前n项和公式.等比数列及其通项公式.等比数列前n项和公式. 四、教学难点 1.四种命题.充分条件和必要条件 2.反函数、指数函数、对数函数 3.等差、等比数列的性质 五、工作措施. 1、抓好课堂教学，提高教学效益。 课堂教学是教学的主要环节，因此，抓好课堂教学是教学之根本，是大面积提高数学成果的主途径。 (1)、扎实落实集体备课，通过集体探讨，抓住教学内容的实质，形成较好的教学方案，拟好典型例题、练习题

21、、周练题、章考题、月考题。 (2)、加大课堂教改力度，培育学生的自主学习实力。最有效的学习是自主学习，因此，课堂教学要大力培育学生自主探究的精神，通过学问的产生，发展，逐步形成学问体系;通过学问质疑、展活迁移学问、应用学问，提高实力。同时要养成学生良好的学习习惯，不断提高学生的数学素养，从而提高数学素养，并大面积提高数学成果。 学期教学工作安排 篇4 指导思想： 以幼儿园教化指导纲要（试行）为指导，以幼儿园园务工作安排为重点，主动听从和服务于老师的专业发展，主动听从和服务于幼儿园的教化教学工作，进一步加强幼儿园教研制度建设，接着推动日常的教化工作，充分激励老师开展教化科研的主动性，使教学教研工

22、作成为促进老师发展、幼儿园发展的重要动力，成为幼儿园发展战略中的一个有机组成部分。 工作重点： 一、加强师德教化，提高老师队伍素养 为了适应教化的新形势新要求，转变教化观念，本学期将在提高加强师德教化和老师队伍素养上狠下功夫。 1、加强老师的思想政治教化和职业道德教化，引导老师善学习、善思索、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。通过相关的业务学习，主题教化，组织指责与自我指责活动，时常反思自己的教化行为，时常加强师德修养，使老师之间融洽协作，形成一股凝合力和向心力。全园教职工只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。 2、加强理论学习，主动构建学习

23、型组织，以多种形式促进老师成长。依据幼儿园的发展目标，本学期以嬉戏化教学的研讨为主，以发展和创新为动力，加强教化理论学习，更新教化观念。实行多渠道、多层次、多方位的学习方法，激励老师不断学习理论学问，园内园外相结合、专业学问和业余学问相结合。本学期我园将在分散自学的基础上，以读书沟通会、信息沟通发布会、主题研讨会等多种形式加强理论学习。研讨主题一方面依据当前教化发展与改革的形势来确定，如“解读纲要”、“教学与反思”等。另一方面由老师依据自身教学实践中的问题或困惑来提出主题，再集中研讨。每次研讨会以书面形式提前通知各位老师，大家搜集相关资料，再结合自己的教学实践进行沟通、探讨，在思维的碰撞中进一

24、步产生创新的灵感和火花。 二、切实落实教学常规工作，确保保教质量 1、要求老师仔细按纲要精神，结合本班幼儿实际制定教学安排，设计教学活动，仔细做好每节课的课前打算，利用现有的教学资源为教学内容服务，教学过程中尽量采纳多种教学手段，并渗透嬉戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差别，促进每个幼儿在原有基础上富有特性的发展。 2、接着开展集体备课工作，我园13个教学班，其中4个小班，5个中班，4个大班，结合这样的实际状况，我们将备课时间进行了详细的安排，周三、周四下午为老师集体备课时间，其它时间为老师自主备课制作教具的时间，老师根据备课支配主动参与集体备课。老师在进行自主备课时要刚好总结每天的实施

25、状况，以教学评价的形式进行记载，并和同年级组的老师共同探讨出现的疑难问题，再结合本班幼儿的实际状况制定实施方案。 3、加大对老师的听课、评课力度，制定听课表，发放评课记录，要求老师记录评课内容，作为改进教学方法的依据，教学园长要在每次听课后对班级老师的上课状况进行刚好的评价和反馈，对老师备课状况进行打分，同时将打分状况与各项评比挂钩，将各项考核结果进行累积，更好地督促和指导老师的各项工作，并刚好做好各项活动的督促、检查工作，指导老师以幼儿发展为本，不断改进教学方法和模式，提倡启发式、探讨式教学，力争使教学过程简洁、自然、真实，打算的材料要促进师幼、幼幼互动，以提高教学实效。听课量的要求：10年

26、工龄以下的15节，10年工龄以上的10节，园长20节，业务副园长30节。 3、接着开展老师技能考核工作，保证老师熟识教材内容，除此之外，要求老师提前一周备好课，以确保日常教学工作的正常开展。 4、抓好班级常规，规范一日活动。加强对班级常规工作的检查。各班要依据本班幼儿的实际状况，制订出切实可行的班级安排，做到有安排，有步骤地开展各项活动，把培育幼儿良好的行为习惯和一日常规作为老师常常性的工作，杜绝各种平安隐患行为的发生，做到耐性细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。 5、以考核细则规范老师教化教学常规，本学期将狠抓教化教学常规的管理，组织老师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培育良好

27、的教化行为，重视检查督促工作，园领导班子每天值班时对各班常规性工作进行全面细致的检查，并做好记录，每月底对各班的主题墙和区角进行一次检查，期末作为老师教学工作考核的依据。 三、营造教科研氛围，提高教科研实效 1、依据幼儿园的发展目标，本学期以凤阳本土课程的开发与利用为切入口，推动教研工作。随着教化探讨的进一步深化，很多新的问题会不断涌现。要亲密关注教研的发展动向，发觉课题探讨过程中的问题，进行必要的切实有效的探究和创新，深化开展备课、听课、评课活动，共同合作探讨。定期开展全园性的研讨、沟通活动，解决教研工作中遇到问题，吸取他园、他人的教化科研效果。 2、以人为本，提升老师教研水平。幼儿老师是纲

28、要与幼儿发展之间的桥梁与纽带，建设高质量的老师队伍，全面推动素养教化的基本保证，也是提高教化质量的关键。本学期将从老师发展须要动身，把教科研与教学探讨、接着教化等有机结合起来，切实提高老师的科研实力与业务水平，努力促进老师队伍的专业化成长，拓宽培训渠道，着力加强园本培训。 3、接着通过“走出去，请进来”等方法，来开阔老师眼界，提高老师的教化科研实力。一方面邀请有关专家、名师来园开设专题讲座、上示范课，另一方面抓住一切机会，外出观摩、讨教。本学期我园将邀请专家来园作教科研讲座，组织老师外出观摩上海名师的示范课，让老师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的干脆对话中驾驭新的教化动态与策略，进一步

29、领悟教化的真谛，提高老师的教化和探讨实力。 4、注意教学反思。一个优秀的幼儿老师确定是一个探讨型、反思性的实践者。纯理论学习的结果往往是听了记了忘了，为了切实提高老师的实际教学实力，在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。探讨理论、探讨他人阅历、探讨自身教化行为的过程中，提高发觉、分析、探讨、解决问题的实力。不同层级水平的老师应不断找寻自己的“最近发展区”，使自己在探讨中学习、学习中成长。本学期每位老师要主动参加理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教化行为，写好每天的教学活动反思，努力使自己成长为一个专业型、探讨型的老师。 四、做好家园工作。 接着利用幼儿园网站、家园栏、家长评议

30、表、家长会、家长开放日等多种形式和家进步行沟通和沟通，向家长宣扬育儿学问和家教理念，形成家园教化的一样性。主动调动家长参加幼儿园的各项活动，仔细组织开展好每一次的“家进步课堂”活动。 各月工作支配 二、三月份： 1、做好开学前各项教化教学工作的支配， 2、筹划“国旗下的讲话”升旗仪式活动事宜，第三周起先实施； 3、以年级组为单位，开展集体备课。接着进行新教化理念的学习，并在一日活动的过程中抓老师从观念到行为的转变； 4、抓班级环境及区角创设的落实，进行园内区角和主题墙评比与沟通活动； 5、庆祝“三八”节，开展爱妈妈主题教化及教职工联欢活动； 6、组织老师参与县教化局论文和案例评比活动； 7、对

31、全县公民办幼儿园开放早操活动； 8、大、中、小年级开展“家进步课堂”活动。 四月份： 1、各班进行家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园、走进课堂，参加各项班级活动； 2、各年级加大区角材料的投放，进行园内区角和主题墙评比与沟通活动 3、加强卫生、食品检查，预防春季传染病发生； 4、平安、环保系列活动的设计，各年级开展防震演练活动； 5、教学人员深化各班对本学期教学工作进行检测； 6、大、中、小年级开展“家进步课堂”活动； 7、做好省、市级课题阶段性探讨工作； 8、大、中、小年级开展“家进步课堂”活动。 五月份： 1、开展“五一”劳动节主题教化； 2、接着进行新教化理念的学习，并在一日活动的过程中

32、抓老师从观念到行为的转变，培育幼儿的良好习惯； 3、抓户外活动及嬉戏活动等教研活动的有效开展； 4、全园开展庆“六一”活动； 5、召开园家长委员会成员会议； 6、做好市级课题凤阳本土资源在幼儿园区角活动中的运用与探讨的结题工作。 六月份： 1、组织大班毕业生参观小学； 2、举办大班毕业典礼； 3、做好家长对我园各项工作的问卷调查； 4、做好省、市级课题阶段性工作部署； 5、各班、各科室清点财产、资产、资料归档。 学期教学工作安排 篇5 新的学期起先了，我的工作也要从新起先了。从这个学期起先，我将任XX六中一名光荣劳碌的班主任。 班主任的工作在我一般老师的眼里就是一个交通枢纽的工作，并且是一个城

33、市里最重要的交通枢纽。他们担当着家长和学生、家长和任课老师、学生和学生、家长和学校、任课老师和任课老师练习的纽带。一遇到事情，全部的人都会和他们联系，可是遇到事情了，又会把全部的问题归结到他们的身上，就似乎一个城市的重要道路堵车了，可是全部的人就会烦，怎么这么堵，他们不反思下堵得缘由就是行走在这条路上的车辆，和路是没有关系的。 知道自己确定是一名新的班主任后，我的头立马大了两圈。在不断的向任课老师学习的状况下，最终有点头绪了，下面就是我在新学期对于班主任的工作安排： 1、制定具体的班规，这套班规或许不够完整或好操作，在以后的工作中接着补充，调整。但是只要是商定的班规，就要坚决的执行下去。 2、

34、有事提前请假，但是肯定要家长通过电话的方式。 3、在军训中发觉班委的有力人选，在军训结束时，制定出一套班委班子。 4.给学生强调不要带手机进校。 5、不要在校内骑车。入校要下车 6.遇到老师要有礼貌 7、 不准修改校服。 8、 女生的刘海不要过眉。 9、 不准课下打闹。 10、不要无故课下在走廊、阳台停留。 11、上课留意坐姿，手不要放在腿上、桌洞、桌下。 12、上课要跟紧老师讲课的节奏。 13、不拉帮结派，上课不要传纸条。 14、课间操要规范。 15、不迟到，不早退。 16、做好课前打算，而不是只顾入静时间趴头，拿出同步、课本、笔记本、练习本，红笔。 17、值日要仔细，不能相互推诿。 18、

35、主动参与班级内的各项活动。要团结。 19、不要带太多零钱， 20、对自己的实际状况分析，制定近期、远期目标，并确定自己的追逐目标。 21、管理好自己四周的卫生。 22、主动回答问题。 23、学会爱护自己。 24、在军训的时候留意饮水。 25、按时完成老师所布置的全部任务。 26、仔细完成家庭作业，不抄袭。 27、学会感恩。 28、不要和其他班级的同学、它校学生串联。 29、让世界因我而漂亮。 30、要主动预习，复习。 31、入班即入境，入班即入静。 32、晨读的时候读书姿态要端正，要声音洪亮。 初一的英语教学特别的重要，特别的繁琐，是个打基础的关键时刻。所以在各项环节中要对学生提出详细要求，并

36、且进行落实、检查。 英语要多读，多练，无论在家里还是在学校，都要多读，在家里要请家长给帮忙督促检查。作业要落实到实处。 学期教学工作安排 篇6 一、指导思想： 1.向全体学生，关注每个学生的发展，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中发展综合语言运用实力，提高人文素养，增加实践实力，培育创新精神; 2.突出学生主体，敬重个体差异，让学生在老师的指导下构建学问，提高技能，活跃思维，呈现特性。 二、教材分析 教学目的 1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，驾驭最基础的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的实力;养成良好的外语学习习惯，驾驭学习外语的

37、基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。 2.培育初步运用英语交际的实力和自学实力。 详细目标： 1.语言技能： 听： 1、能听懂课文大致内容; 2、能抓住简洁语段中的观点; 重点整理和突破主要的情景交际用语，将它们编成微型对话，要求学生背诵上口，同时在背诵的基础上主动引导学生开展俩俩对话竞赛活动。老师要在五级要求的词汇范围内尽量联系生活实际，主动创设情景，设计各种交际对活，促进学生参加语言交际实践活动，在努力营造的英语氛围中留意引导学生对多种功能项目的交融运用。 说： 1、能运用恰当的语调和节奏表达课文大意; 2、能经过打算就一般话题作短暂表达 读： 1、能理解阅读材料中不同的观点和

38、看法; 2、能识别不同文体的特征; 3、能通过分析句子结构理解难句和长句; 写： 1、能简洁写出连贯且结构较完整的句子， 2、能默写课文; 3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺; 2.语言学问： 语音： 1、逐步做到语音、语调自然、得体; 2、依据语音辨别和书写不太熟识的单词或简洁语句。 词汇： 1、运用词汇描述比较困难的事物、行为和特征，说明概念等; 2、尽可能学会运用规定的习惯用语或固定搭配。 语法： 1、进一步驾驭描述时间、地点、方位的表达方式; 2、进一步理解、驾驭比较人、物体及事物的表达方式; 3、运用适当的语言形式进行描述和表达观点、看法、情感等;) 三、教学设想 1、逐

39、步激励学生对英语产生学习爱好。 2、仔细组织课堂教学，课堂上随堂支配口头练习，逐步提高学生英语交际实力。 3、由浅入深，由易到难，由已知到未知，按部就班，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。 4、加强课程标准与中考说明学习; 5、加强试题收集与探讨，了解各地今年的中考试题，了解并驾驭中考命题的走向; 6、刚好进行教学反思、学生月考反思等，渗透考试策略; 7、强化语篇阅读与书面表达训练与指导。每周一篇的写作训练留意按部就班和方法要写作训练帮助学生熟识文体的写作方法谋篇布要领留意表述详略得当、条理清楚平常教学中要教材中日记、书信、留言、便条、通知等书写格式学生仿照范例叙事、描述和说明等写作实

40、力的训练。 学期教学工作安排 篇7 为进一步搞好丰集中学历史学科教学工作，全面提高课堂教学效率和教学质量，努力提升学生的历史成果，丰集中学历史组全体老师依据我校学生的实际状况，特制定本学期的工作安排。 一、指导思想 以20xx年高考考试大纲为依据，以培育学生的历史学科实力和解题实力为核心，充分发挥历史学科组各年级的集体才智和力气，扎实抓好各年级历史教学，加强学法指导，坚持高效训练，力争我校在20xx年高考和全市统考中历史学科取得志向成果。 二、存在的问题 我校生源这两年虽然逐年进步，但和兄弟学校相比，仍旧还有很大差距，学生基础学问不坚固，学问迁移实力差，审题不清，缺乏解题方法，书写不够规范等问

41、题在大多数学生中存在。 学生学习看法存在问题，对历史的学习只停留在表面上，不能把握历史整体框架和基本线索，学生所学的学问零散、无序。学生的基础学问理解和思维实力较差。而近几年高考命题思路特别明确，就是注意学生的实力培育，注意学生的学科思维及分析、解决问题实力。这就要求老师必需注意基础，以课程标准、考纲为指导，以课本为根本，注意基础学问的迁移与应用，以培育学生思维实力为主线来统领学问。 三、教学措施 各年级历史备课组长都已分到人，就必需真正的起到带头垂范的作用，组织好本年级的历史教学。 高一二采纳多媒体教学，在讲好课本基础内容的同时，发挥多媒体的优势，培育学生的学习爱好和学习方法，为高三冲刺打好

42、基础。 高三年级采纳专题教学，仔细研读考纲和考试说明，讲练结合，贴合高考，干脆为高考服务。 专题复习及专题训练。从20xx年八月下旬到20xx年三月初，以专题的形式，对历史学问重新加以梳理和加工，基于课本但要高于课本。 每个专题都须要精选练习试题，习题要精选、精练、精讲抓住历史主干学问和重点学问，加强对学生学法和解题实力的指导。 加强集体备课。历史学科的学问点“多而杂”、学生对学问点简单混和忘，在这种形势下，老师的集体备课尤为重要。 总之，要充分利用各种条件，挖掘各种潜力来提高我校学生的历史成果，争取更大的进步。 上学期教学工作安排教学工作安排 2012年度上学期教学工作安排-教学工作安排伴随

43、了2011年8月的酷暑的远去，新学期又起先了，新的学期新的起点，在学校的教学安排指导下，我拟定了本学期的教学工作安排：一、探讨教材，钻. 学期教学工作安排 20112012学年第一学期教学工作安排本学期我担当新林村小学的体育教学。为了搞好小学体育这一块，更好的完成学校交给我的任务。我做出了以下安排，以便更好的为教化工作服务。. 学期教学工作安排 计算机应用中心学期教学工作安排一、指导思想在新的学期里，我校的教学工作将依据学校工作安排，以科学发展观为指导，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教化办学方针，以学前. 春季学期教学工作安排 2013年春季学期教学工作安排转瞬间，新的一个学期又开学啦！为更好地指导开展本学期语文教学工作，特拟定本工作安排。一、指导思想以各级教化部门中长期教化改革和发展纲要及. 春季学期教学工作安排 2014年春季学期教学工作安排小一班张红平随着新的一年的到来，我们迎来了新的学期。我班幼儿由于他们来自不同的家庭，有着各自的生活阅历，所以在刚入园时可能会在心情上有一些波.