陈鹤琴的幼儿教育思想.docx

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1、 陈鹤琴的幼儿教育思想 陶行知是我国宏大的教化家，他的教化思想和实践理论对中国文化教化的产生了很大影响。本文通过对陶行知教化思想的探究与学习，把他的一些教化理念充分应用于农村小学英语教学中。 教化思想小学英语农村教化 陶行知先生是我国现代闻名的教化学家，他一生投入在教化事业中，创建了大量的教化财宝，对中国教化事业做出了重大贡献。陶行知认为我国作为一个农业大国，农夫占全国人口总数之85，农村教化尤其关键。中国要实现真正的发展，走向旺盛富强必需处理好农村问题，没有农村的旺盛稳定，一切都只是泡沫。随着社会的信息化和全球化，英语的重要性凸显出来。2001年新颁布的英语课程标准(试验稿)明确指出：“国家

2、英语课程标准要求从小学三年级起开设英语课程。重视农村教化，建设适合乡村实际生活的活教化。已成为中国教化发展的必定。陶行知先生教化思想对于农村教化特殊是英语教学具有指导实践作用。下面我就谈谈如何将陶行知教化思想渗透到农村小学英语教化教学中。 一、“教人求真，学做真人”，教学先以德育为先 人民教化家陶行知先生提出的生活教化理论认为：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”“教人求真，学做真人”，是生活教化培育人的根本目标。想要成才，首先得成人。古语日：“人之初，性本善；性相近，习相远。”从本句我们不难理解，学生从小养成良好的本性，对以后的成长终生受益。所以说从小学起先抓德育工作至关重要。任何老

3、师在教学中面对学生都有一种教化学生做人的义务，而且小学德育纲要也同样指出：“各学科是向学生进行思想品德教化最常常的途径。”农村的德育工作很困难，问题多，大部分学生都是留守儿童，家庭教化特别欠缺。父母常年在外，孩子的教化是个问题，这是摆在我们全部农村老师面前的一座大山。作为一名农村小学英语老师的我在学习陶行知教化理论和在面对农村孩子的教化教学中悟出的道理就是：英语教学当然重要，但远远比不上教他们做人重要。在各项教化教学中教学生做人最为重要的。这本身就是德育为先的原则。假如教会了孩子如何做人，各项常规都能做好了，那么对于学生的教学就应当变得更为轻松些。 我们在英语课堂中，不仅让学生学习学问，明白某

4、个单词什么意思，怎么读，更应当挖掘其中深层次的东西，让孩子在学习学问中，体会到人生价值，用所学的学问去服务于社会，做一名有理想、有目标、素养高尚的人。 在陶先生看来，有了生活教化就能打破“死读书、读死书、读书死”的传统旧教化；有了生活教化，就能“顺手抓来都是学问，都是本事”。将英语教学与德育教化有机结合，那不仅能干脆促进学生学习英语的爱好和技能，而且对学生人的将来发展具有不行忽视的重要作用。 二、“教学做”合一理论在英语课堂教学活动的实践 陶行知认为：“最好的教化，要想它有效，须是教学做合一；最坏的训练，要想它有效，也是教学做合一。教学做合一，是最有效力的法子。”关于“教学做合一”，陶行知是这

5、样说明的：“事怎样做就怎样学，怎样学就怎样做。教的法予要依据学的法子，学的法子要依据做的法子。教与学都以做为中心。在做上教的是先生，在做上学的是学生。”实践性是“教学做合一”的基本特点。 1.组织教学不能仅流于形式，要符合教材内容 在6B课文unit3中。在讲解并描述新课的时候，我特意在黑板上画了一幅公交线路图。运用之前学过的一些单词标出某地，在学生们未了解本课内容前先举出两个人Jack and Helen，老师分别扮演两人物。通过老师的身体动作以及表情语言，让大家知道“Can you tell me the way to”是什么意思。让学生比照黑板上的图画把之前所学的建筑物以及几个词组一并用

6、上进行复述，同学们不仅复习了之前的单词和短语，又能更好的理解本课内容。学生的主动参加，熬炼了实际运用英语听说读写的技能。从而体现了陶行知的老师的教、学生的学与做的三者统一。 2.应用现代化教学设备，体现“教学做合一” 2010年，我县领先通过教化现代化验收。城乡之间在硬件设备上基本达到平衡。在农村中小学，每班配备有多媒体教学设备，老师配备笔记本电脑，在这大好背景下，我们更应当发挥现代教化技术，对待英语教学课堂细心设计打算，发挥出它们的优势，使英语课堂教学更加生动好玩。外语教学用具及设备不断更新，从一起先的实物、图片，到后来的录音、投影、幻灯等先进设备，为学生供应各种各样取之不尽的口语练习，熬炼

7、了学生口语，使一堂枯燥的英语课成为师生双方都乐于参加的活动。在培育学生语言交际功能方面发挥了巨大作用。 3.构建和谐师生关系，是“教学做”的前提 陶行知先生认为，志向的师生关系应当是相亲相爱的挚友关系、教学相长的伙伴关系、各负其责的合作关系和不行或缺的依存关系。和谐的师生关系，干脆影响学生参加教学的主动性，最终会影响到“行中求真知”的教学目的。所以和谐的课堂，和谐的师生关系，是课堂教学的关键所在。陶行知曾提出“爱满天下”，老师应当爱学生，用爱感化学生，在我们日常教学中要注意限制自己的心情和言行，对于学生要多激励、多表扬为主。对待学生不以优劣之分，要一视同仁。我在六年级的英语教学中，曾有一名后进

8、生，我时常把他叫到办公室，跟他讲课文内容，告知他肯定行，激励他不要胆怯英语，经过我长时间的努力，他的英语爱好有了，成果也明显的提高了。像这样的状况，通过阅读陶行知的文章，我深刻的感悟到，作为一名教化工作者，对待学生首先得搞好师生之间的关系，用一颗爱心去教化每一名学生。 4.提高老师自身素养 随着时代不断进步，学问不断更新，英语教学也应跟上时代步伐。如何胜利地组织好活动教学，要求老师应具备较高的素养，不断学习，涉取新知，充溢自己，这样才能更好地去培育学生。 三、结语 陶行知先生的思想教化理念，对于广阔教化工作者的影响是深远的。我们不仅要学习他的精神，更应当把他的实质的内容发扬下去。特殊对于千万万农村的儿童们，更须要我们老师细致耐性的教化。农村小学生教化任重而道远，作为一名乡村小学英语老师深感责任重大，我要本着爱学生、关切学生，教化学生为前提，努力提高自身素养，把陶行知思想融八到现实的英语教学中。