2021年XX中学加强“五项管理”工作实施方案参考范例.docx

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1、2021年XX中学加强“五项管理”工作实施方案参考范例2021年XX中学加强“五项管理“工作实施方案参考范文 为主动响应教化部提出的抓好落实中小学生“手机、睡眠、作业、读物、体质“五项管理的号召，落实立德树人的根本任务，全面提高育人质量，进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成教化合力，让每一个孩子能够拥有阳光心态和强健体魄，我校主动思索并探究五育并举、融合育人的策略，现依据上级文件精神，结合我校工作实际，制定我校关于学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理（简称“五项管理“）工作方案。一、健全组织强化督导 （一）成立领导小组 组长：xxx校长 副组长：xxx副校长、xxx

2、副校长 成员：教育处、总务处、团委等处室人员、各班班主任 领导小组下设办公室，办公室主任由xxx副校长兼任 （二）明确工作职责 1.组长是“五项管理”的第一责任人。2，副组长分工负责制定“五项管理”工作的措施和要求，定期督查、刚好反馈、推动改进。3，组员负责落实“五项管理”的相关措施和要求。二、细化措施强化落实 （一）加强作业管理，确保科学适量。1，要紧扣课程标准。老师布置作业要紧扣课程标准和教学进度，以帮助学生巩固学问、提高实力为目标，以学生实际学习状况为主要依据。严禁布置超课标、超进度、超学生实力的作业。2要严控作业总量。作业总量监控，班主任要努力做好课后作业量的学科平衡工作。每班选定一到

3、两名教学监督员填写班级日志，并对每日作业进行记录，每月教育处查看班级日志，并对作业总量进行问卷调查或总量抽查；定期作业检查，教育处每学期以定期检查和不定期抽查的方式进行三次以上的作业检查反馈，刚好发觉作业布置和批改中的问题，厉行厉改。3.要创新作业设计。激励学科组、备课组主动开发校本作业，激励老师布置分层作业、弹性作业，学校主动提倡“自主分层敏捷”的原则，推动基础作业实效化，实践作业趣味化，自主作业特色化。4.要严格执行“一科一辅“。严格根据市区教化主管部门供应的教辅书目选择教辅资料，老师不得随意额外征订，不得将练习册等教辅资料不加选择地作为作业运用，提倡老师“入题海”，学生“出题海”。5要规

4、范作业布置和批改要求。严禁运用微信、QQ群布置作业；严格落实老师主体责任，强化作业批改与反馈的育人功能，老师作业批改要规范精确，评语恰当。严禁要求家长参加作业批改，不得将家长签字作为评判学生完成作业的依据，引导家长树立正确的教化观，切实发挥家校共育的作用。6要强化作业反馈。严禁只留不改或不仔细批改。作业要做到全批全改，实行多样化评价方式刚好向学生反馈作业批阅结果，并仔细分析学生作业错误的缘由，改进教学、帮助学生分析学习存在的问题，更好地开展后续学习，对于个别学生的特性化作业要坚持面枇面改。7要强化家校合作，严禁“校内减负、校外增负“。,学校高度重视与家长的沟通与合作，利用家长学校对家进步行指导

5、，教化引导家长树立正确的教化观和作业观，科学适度进行课外爱好拓展、实力培育。（二）加强睡眠管理，确保睡眠足够。1、加强宣扬，提高相识。学校利用各种途径和方式科普足够睡眠对于青少年成长的重要性，普及科学睡眠小贴士，教化学生养成良好的睡眠习惯，引导家长做好学生的睡眠管理。2、统筹协调 明确要求。严格根据有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用晚自习课等时间完成作业，避开挤占正常最睡眠时间。依据我校寄宿管理要求，住校生早晨6:30起床，晚上21:00下自习；走读生不得早于7:40到校。全部学生在12:3013:20时间段按时午休，老师监督。提示家长参与校外培训机构结束时间不得晚于20

6、：30分。3、高度关注 提高质量。老师关注学生上课精神状态，对睡眠不足的刚好提示学生并与家长沟通，指导学生统筹好回家的时间，做好安排，坚持劳逸结合，适度熬炼。（三）加强手机管理，确保必要沟通。1.有限带入校内。学校利用班会、家长会等多种方式告知学生和家长，原则上不得将手机带入校内。学生确有将手机带入校内需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，学校探讨同意，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。 2.细化手机管理规定。学校德育部门制定详细方法，明确统一保管的场所、方式、责任人，供应必要保管装置。通过在传达室和宿舍值班室分别设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、公布学期值班领导的联系方式等

7、，解决学生与家长通话需求。加强课堂教学和作业管理，要求老师不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。 3.加强教化引导。学校要通过国旗下讲话、班团队会、辩论赛等多种形式加强教化引导，让学生科学理性对待并合理运用手机，提高学生信息素养和自我管理实力，避开简洁粗暴管理行为。 4.做好家校沟通。学校将手机管理的有关要求告知学生家长，引导家长正确相识过度运用手机的危害性和加强管理的必要性，切实履行家庭教化职责，加强对孩子运用手机的督促管理，严格限制学生居家运用电子产品，防止学生沉迷网络。家长老师刚好保持沟通，驾驭学生身心健康状况，形成家校协同育人合力。 （四）加强读物管理，确保育人功能。 1、

8、加强排查，确保学生课外读物质量。学校教育处要带领图书室管理人员在原来排查清理不良图书的基础上，再进一步根据教化部方法要求，仔细排查图书室书籍，发觉不符合要求的书籍要封存管理，不准借阅。原则上不激励学生自带课外读物进校内，如确有须要，须由学生家长事先向班主任报备并得到许可。班主任在定期检查中若发觉不符合要求的自带读物，要教化学生禁读并刚好告知家长。各班要通过家长会、家长群等宣扬方式，使广阔家长熟知教化部方法中规定的“十二种情形”不宜读物，并对家藏图书进行排查，发觉不符合要求的图书应剔除，禁止学生阅读。2、强化管理，严禁非法读物进入学生书包。各班主任及全体老师要深化学习教化部方法，驾驭对学生课外读

9、物管理的详细要求。在符合上级要求的状况下向学生举荐课外读物时，要严把“十二种情形”关，严防不良读物进校内。举荐学生课外读物要坚持教化部方法规定的“方向性、全面性、相宜性、多样性、适度性”原则和“主题显明、内容主动、可读性强、启智增慧”的标准，从严管理，确保好书进校。各班主任也要根据“原则”和“标准”指导家长的购书行为。3、重视对学生电子产品的管理，严防不良信息、文章、读物毒害学生。各班要结合学校学生手机管理工作方案加强对学生运用手机的指导和管理，指导家长管控好学生运用手机及其他电子产品的观看内容，教化学生不阅读不健康网页和不良信息、不阅读不健康书籍、不观看不健康视频，坚持绿色上网。4、推动师生

10、、亲子共读，建设书香校内、书香家庭。促进书香校内建设，教务处要实行措施，组织各班开展“亲子共读”活动，建设书香家庭。各班要把学生读书作为缔造书香教室的主要内容之一，创建条件便利学生阅读；语文学科组要担起学生读书的责任，使学生养成爱读书、读好书、善读书的好习惯。5、坚持“红线”思维，规范课外读物举荐。学校肃穆学生课外读物举荐纪律，非经上级教化主管部门同意学校不组织任何学生课外读物的举荐。严格根据管理方法规定的初选、评议、确认、备案等环节举荐。初选阶段对课外读物的内容、适用年龄段、举荐指数、质量、出版社等信息进行具体的预审，对符合标准的予以举荐。对选自各级教化行政部门批准举荐的课外读物指导书目，重

11、点评议相宜性；对其他渠道举荐的课外读物要全面把关，提出评议看法。学生课外读物管理小组召开专题会议，对举荐的课外读物进行逐一审核，全员通过方可进行举荐并报区教化局备案。（五）加强体质管理，确保体质健康。1、加强健康教化。通过有安排地开展学校健康教化，培育学生的健康意识与公共卫生意识，驾驭必要的健康学问和技能，促进学生自觉地接受和保持有益于健康的行为和生活方式，削减或消退影响健康的危急因素，为一生的健康奠定坚实的基础。充分发挥学校心理健康辅导站主阵地作用，辅以专家讲座、主题班会等载体，为学生心理健康保驾护航。2、开齐开足体育课时。严格根据部颁标准，保证初中阶段每个年级开设三节体育课时。主动响应“每

12、天熬炼1小时，健康生活工作一辈子”口号，学校规范开展上午的30分钟大课间活动和下午的30分钟课外自由活动，营造健康向上的校内氛围。3、提高体育教学质量。以“强健体魄 磨砺意志”为要求，强化“教会”原则，要求体育老师结合课标，实现学生专业基础学问的驾驭；强化“勤练”原则，要求师生立足课堂，延长课外，努力驾驭12项专项体育技能；强化“常赛”原则，利用学校现有条件和学生实际状况，主动开展“校内运动会”“迎新年越野长跑竞赛”“七年级校内足球联赛”“校内跑操竞赛”等活动，在提升专项技能的同时培育学生的拼搏意识、集体意识和协作意识。4、发挥健康监测的导向作用。学校仔细做好每年一次的国家学生体质健康达标测试，照实记录测试结果，将测试成果刚好录入系统，建立学生体质健康档案，研判学生体质健康水平，同时针对体质健康不达标的学生，制定相应的提升安排。三、完善保障确保运行 1、明确分工，落实工作责任。保证各项工作落实到位。2、加强宣扬，营造社会氛围。通过校内公众号、家长会等各种宣扬平台，加强对学校落实五项管理的工作要求、详细举措和阅历做法的宣扬，营造齐抓共管的良好氛围，赢得学生家长和社会的广泛关注和支持。3、自查自纠，做好整改反馈。开展学校、学科组、班级、老师四位一体的自查工作，查摆问题，制定整改措施，刚好公开反馈，推动各项工作阶段性提升。