2022年高四册第16课三块钱国币－教学教案.docx

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1、2022年高四册第16课三块钱国币教学教案三块钱国币教学目的一、了解高校生与吴太太之间的三次交锋，弄清冲突冲突的开端、发展和结局。二、通过台词和舞台说明白解两个主要人物的思想性格。三、体会作者出人意料的支配剧本结构的佳妙处。四、品尝剧本幽默的语言风格，接着培育学生比较评价的实力。教学设想依据本单元的特点，教学法中，可采纳突破法，即举一反三法，是指以选取单元中最典范，最能完整地体现本单元教学重点的一二篇课文为范例，老师重点进行研讨，然后指导学生在突破的基础上，仿照老师的方法自学其他课文，使学生从中学到学问；又驾驭到方法，从而达到叶圣陶先生所提倡的教是为了不教的目的。因此，学习本课，在前两篇教读课

2、文的基础上，充分发挥同学们的潜能，利用这个剧本给他们一次大胆尝试和实践的机会。在老师有机的指导下，放手让他们自己去鉴赏戏剧冲突、戏剧人物和戏剧语言，并能写出有条理的鉴赏文教学时数二课时第一课时教学要点表演剧本，整体感知，了解剧情及冲突。教学过程一、表演剧本、整体感知在课下编排和表演剧本的基础上，把精彩片断引入课堂，让学生详细感知戏剧人物形象，领会戏剧艺术的魅力，进入自学情境。二、电脑供应如下背景材料1丁西林(1893-1974)现代剧作家、物理学家、社会活动家。原名丁燮林，字巽甫，江苏泰兴人。1914年赴英国伯明翰高校读理科，其间阅读了大量外国文学作品。1920年回国，任北京高校物理系教授，业

3、余从事剧本创作。作品以喜剧为主，著有一只马蜂北京的空气三块钱国币等。他的剧作，构思奇妙，含蓄幽默，妙趣横生，具有独特的艺术风格，新中国成立后，曾任国务院文化教化委员会委员，文化郡副部长等职。2丁西林的喜剧风格丁西林是中国现代文学史上闻名的喜剧作家，尤以独幕喜剧见长。留学英国期间曾受英国近代喜剧影响，擅长从人情世态中发觉喜剧因素，通过揭示生活的情趣，制造悬念，组织戏剧冲突，把看来平淡无奇的事务，支配点染得波澜起伏，妙趣横生。他的作品多为带有诙谐意味的趣剧，大都结构精致，形象生动，语言风趣幽默，能在较为轻松平淡的戏剧冲突中反映社会现实，寓庄于谐，受到读者和观众宠爱。其中的一只马蜂压迫三块钱国币不仅

4、技巧圆熟，而且表现了富有现实意义的主题，尤为人所称道。他的喜剧不以滑稽为目的，而以才智为基础，幽默与机灵亲密相连。其中虽然不乏讽刺嘲弄的意味，但轻松俏皮的幽默远胜于辛辣尖锐的讽刺，它不是引人哄堂大笑的讽刺喜剧，而是使人产生会心的微笑的幽默喜剧。3关于独幕剧独幕剧是19世纪后期才起先流行起来的一种戏剧形式。它的主要特点是短小精悍，全剧在一幕之内完成，故要求所写事务的冲突冲突的全过程，必需集中于同一时间、地点并得到最完整、最集中、最充分69体现。由于独幕剧的演出受到较为严格的肘间、剧场等条件的限制，所以它的剧情不能太繁杂，要求情节结构更加精练集中，冲突冲突的绽开也要较为快速，人物也不宜太多。三、学

5、生在背景材料的帮助下，围绕教学目标、深化解读，质疑解疑1学生自主阅读，结合目标和课后练习，发觉问题、提出问题，并尝试自己独立解决问题。2小组同学沟通探讨，结合自己解疑的过程绽开探讨，在吸取他人特长的基础上不断修正，补充自己的观点和看法。同时，把全组同学存在的共性疑难问题记录下来，交全班同学探讨。四、各小组举荐一名代表，分别就本课的戏剧人物和戏剧语言谈本组鉴赏的结果，小组其他成员进行补充、修正1鉴赏戏剧冲突，评价剧本结构及剧情。学生甲：全剧围绕花瓶事务展示主仆之间，高校生与女主子之间的冲突冲突，表现了高校生的正义感和怜悯心，揭露了阔太太的自私和狡辩，也肯定程度上讽刺了警察的趋炎附势。开端：吴太太

6、接着开幕以前的口角，成众来找杨长雄下棋。发展：围绕李嫂该不该赔花瓶和铺盖该不该押，杨与吴正面交锋。高潮：第三次交锋，杨长雄忍无可忍，打碎吴太太的另一只花瓶。结局：杨长雄无可奈何，赔偿吴太太三块钱国币。学生乙：剧本结构严谨，冲突集中，虚写女仆赔不起花瓶，赔不起，以铺盖抵押、被辞退情节，而将高校生与女主子的冲突作为冲突的焦点，着力描写他们之间的三次交锋。第一次争辩的焦点是李嫂该不该赔花瓶；其次次，焦点是该不该典押李嫂的铺盖；第三次是由高校生骂女主子是一个无耻的泼妇引起。三次交锋，层次清楚，将剧情逐次推向高潮。结尾以打碎另一只花瓶解决冲突，收到了出人意料的艺术效果。学生丙：作者这样支配剧本的结构与冲

7、突，能更好地绽开情节，突出问题。假如只写李嫂打碎花瓶，赔不起，被辞退等，而没有杨长雄与吴太太之间的三次交锋，情节就会很单调，而且不足表现杨长雄的正义感和怜悯心，也无法显示吴太太的尖酸苛刻和对穷人的欺凌压迫。出人意料的结尾更是耐人寻味，留给读者无尽的想象空间，收到了传不尽之看法于言外的艺术效果。2通过舞台提示和情节鉴赏主要人物的思想性格：学生丁：剧本人物形象显明，语言富于特性。舞台提示与剧本情节相乎应，惟妙惟肖地将人物刻画得栩栩如生。吴太太：舞台提示：假如外省人受本省人的欺诈是一条公例，她是一个例外。可见，按常理，吴太太作为一个外省人，本应受本省人的欺诈自己也有寄人篱下之感，可是吴太太恰恰相反，

8、她破了例。从后面的情节中可以看出她尖酸苛刻，出言不逊，得理不让人，无理搅三分。在与高校生的三次交锋中，她总是主动进攻，高校生则是被迫抗战。特殊是当她听到高校生说她是泼妇时，不依不饶，争吵、谩骂，一*、再*、三*，直到高校生忍无可忍，打碎花瓶，掏出国币，她才一时语塞这是一个自私、吝啬、毫无怜悯心的有钱阶层的典型。学生戊：杨长雄：舞台提示：假如外省人袒护外省人是一条公例，他是一个例外。作为抗战期间上千流离颠沛的高校生之一，遇到同是外省人的吴太太本应同病相怜，共度患难，可杨长雄见义勇为，好打抱不平。面对一个自私、吝啬，胡搅蛮缠的女人，他仗义执言，锋芒毕露，据理力争，在与吴太太的三次交锋中，他先是辩论

9、，为李嫂鸣冤，当吴太太的矛头干脆指向他时，他是一忍再忍，到忍无可忍时，他只用两个动作便结束了全剧，给人留下较大的回味余地。这是一个正直、和善、富于怜悯心的青年的典型。3结合练习三，与(茶馆)比较，鉴赏语言的不同特征：学生乙：本文和茶馆的语言都很幽默，富有讽刺意味，但也有不同之处。本文的幽默是诙谐的幽默，蕴含着轻松和机灵。例(详见课后练习题)杨长雄先是发牢骚，通过对比发泄不满，对比中见幽默。接着又仿照吴太太一上场时说话的语调，似乎是埋怨，实际是对吴太太的嘲讽，充溢机灵和诙谐，能使观众产生会心的微笑。茶馆中的幽默是含泪的幽默，蕴含着肃穆和悲伤对于王利发的不满，(详见练习三例2)唐铁嘴说我已经不吃大

10、烟了，让人误以为他已经去掉了不良嗜好。正值王利发感到惊异时，他出人意料地紧跟着说：我改抽白面儿啦。听到这里，观众肯定会哄然大笑。而他接下来的夸耀，虽然听起来更加滑稽可笑，但同时也让人感到一种悲伤：明明是帝国主义侵略，自己受了毒害，他却偏偏拿来作为炫耀的资本，他的无知、无耻，他的奴性就不言而喻了。四、总结归纳，理顺思维经过自读-质疑-探讨-评价，学生已由感性相识上升到理性相识，老师再帮助学生跳出文本的圈子，梳理一下自己的思维过程，培育自己良好的思维习惯。其次课时教学要点理论联系实际-写出有条理的鉴赏文章教学过程一、复习导入二、学问的误会与实力的运用结合上节课的鉴赏过程，指导学生独立自主的分析鉴赏，抓住关键问题写出自己的评论文章。提示：抓住一点去评析；最好不要四平八稳，以免空泛肤浅。三、相互沟通，分组品评就自己的观点和鉴赏文章在小组内沟通探讨，相互吸取好的观点和看法。不断修改和完善自己的观点和文章：博采众家之长，为我所用。最终评出最佳者交给老师。四、成果展示把各组推选出来的优秀文章读给大家听，相互学习，取长补短。高四册第16课三块钱国币一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!