初中英语语法大全：定语从句.docx

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1、初中英语语法大全：定语从句初中英语语法总结 初中英语语法总结 一）在后面加s。如：fathers,books,Americans,Germans,apples,bananas 二）x,sh,ch,s,tch后加es。如：boxes,glasses,dresses,watches,wishes,faxes 三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es如：baby-babies,family-families,duty-duties,comedy-comedies,documentary-documentaries,story-stories 2）以元音字母加y结尾的干脆加s。如：day-days

2、,boy-boys,toy-toys,key-keys,ways 四）以o结尾加s（外来词）。如：radios,photos,但如是辅音加o的加es：如:tomatoes西红柿,potatoes马铃薯 五）以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。如：knife-knives,wife-wives,half-halves,shelf-shelves,leaf-leaves,yourself-yourselves 六）单复数相同（不变的）有：fish,sheep,deer鹿子,Chinese,Japanese 七）一般只有复数，没有单数的有：people,pants,shorts,shoes,gl

3、asses,gloves,clothes,socks 八）单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察,class班，同学,family家，家庭成员 九）合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。如：actionmovie-actionmovies,penpal-penpals;但假如是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数。如：mandoctor-mendoctors,womanteacher-womenteachers 十）有的单复数意思不同。如：fish鱼fishes鱼的种类,paper纸papers报纸，卷子，论文,work工作works作品，

4、工厂,glass玻璃glasses玻璃杯，眼镜,orange桔子水oranges橙子,light光线lights灯,people人peoples民族,time时间times时代,次数,chicken鸡肉chickens小鸡 十一）单个字母的复数可以有两种形式干脆加s或s。如：Is(Is),Ks(Ks)。但如是缩略词则只加s。如：IDs,VCDs,SARs 十二）特别形式的有：child-children,man-men,woman-women,foot-feet,mouse-mice,policeman-policemen,Englishman-Englishmen B）名词的格 当我们要表示

5、某人的什么东西或人时，我们就要运用全部格形式。构成如下： 一）单数在后面加s。如：brothers,Mikes,teachers 二）复数以s结尾的干脆在s后加，假如不是以s结尾的与单数一样处理。如：TeachersDay老师节,classmates;ChildrensDay六一节,WomensDay三八节 三）由and并列的名词全部时，假如是共同全部同一人或物时，只加最终一个s，但分别拥有时却分别按单数形式处理。如：MikeandBensroom迈克和本的房间（共住一间），MikesandBensrooms迈克和本的房间（各自的房间） 2、代词 项目人称代词物主代词指示代词反身代词人称主格宾

6、格形容词名词性第一人称单数Imemyminemyself复数weusouroursourselves其次人称单数youyouyouryoursyourself复数youyouyouryoursyourselves第三人称单数sheherherhersherselfhehimhishishimselfitititsitsthisthatitself复数theythemtheirtheirsthesethosethemselves 3、动词 A）第三人称单数 当动词是第三人称单数时，动词应当像名词的单数变动词那样加s，如下： 一）一般在词后加s。如：comes,spells,waits,talks

7、,sees,dances,trains 二）在x,sh,ch,s,tch后加es。如：watches,washes,wishes,finishes 三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es。如：study-studies,hurry-hurries,try-tries 2）以元音字母加y结尾的干脆加s。如：plays,says,stays,enjoys,buys 四）以o结尾加es。如：does,goes 五）特别的有：are-is,have-has B）现在分词 当我们说某人正在做什么事时，动词要运用分词形式，不能用原形，构成如下： 一）一般在后加ing。如：spell-spelling

8、,sing-singing,see-seeing,train-training,play-playing, hurry-hurrying,watch-watching,go-going,do-doing 二）以不发音e的结尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing,wake-waking,take-taking, practice-practicing,write-writing,have-having 三）以重读闭音节结尾且一个元音字母一个辅音字母（留意除开字母组合如showshowing, draw-drawing）要双写最终的辅音字母再加ing。如：put-putting,ru

9、n-running,get-getting, let-letting,begin-beginning 四）以ie结尾的变ie为y再加ing。如：tie-tying系die-dying死lie-lying位于 4、形容词的级 我们在对两个或以上的人或物进行对比时，则要运用比较或最高级形式。构成如下： 一）一般在词后加er或est(假如是以e结尾则干脆加r或st)。如：greater-greatest,shortershortest, tallertallest,longerlongest,nicer-nicest,larger-largest 二）以重读闭音节结尾且1个元音字母1个辅音字母(字母

10、组合除外，如few-fewerfewest)结尾的双写结尾的辅音再加er/est。如：big-biggerbiggest,red-redderreddest,hot-hotterhottest 三）以辅音字母y结尾的变y为i加er/est。如：happy-happierhappiest,sorry-sorriersorriest, friendly-friendlierfriendliest(morefriendlymostfriendly),busy-busierbusiest,easy-easiereasiest 四）特别状况：(两好多坏，一少老远) good/well-betterbes

11、tmany/much-moremostbad/illworseworst little-lessleastold-older/elderoldest/eldestfar-farther/furtherfarthest/furthest 5、数词(基变序，有规则；一、二、三，自己背；五、八、九、十二；其它后接th；y结尾，变为i,eth跟上去。)first,second,third;fifth,eighth,ninth,twelfth;seventh,tenth,thirteenth,hundredth; twenty-twentieth,forty-fortieth,ninety-nineti

12、eth 二、句式 1.陈述句 确定陈述句a)Thisisabook.(be动词) b)Helooksveryyoung.(连系动词) c)Iwantasweatlikethis.(实义动词) d)Icanbringsomethingstoschool.(情态动词) e)Theresacomputeronmydesk.(Therebe结构) 否定陈述句a)Thesearenttheirbooks. b)Theydontlooknice. c)KatedoesntgotoNo.4MiddleSchool. d)Katecantfindherdoll. e)Thereisntacathere.(=T

13、heresnocathere.) 2.祈使句 确定祈使句a)Pleasegoandasktheman. b)LetslearnEnglish! c)Comein,please. 否定祈使句a)Dontbelate. b)Donthurry. 3.疑问句 1)一般疑问句a)IsJimastudent? b)CanIhelpyou? c)Doesshelikesalad? d)DotheywatchTV? e)Isshereading? 确定回答:a)Yes,heis. b)Yes,youcan. c)Yes,shedoes. d)Yes,theydo. e)Yes,sheis. 否定回答:a)N

14、o,heisnt. b)No,youcant. c)No,shedoesnt. d)No,theydont. e)No,sheisnt. 2)选择疑问句Isthetablebigorsmall?回答Itsbig./Itssmall. 3)特别疑问句 问年龄HowoldisLucy?Sheistwelve. 问种类Whatkindofmoviesdoyoulike?Ilikeactionmoviesandcomedies. 问身体状况Howisyouruncle?Heiswell/fine. 问方式Howdo/canyouspellit?L-doubleO-K. Howdowecontactyo

15、u?Mye-mailaddressisemailprotected. 问缘由Whydoyouwanttojointheclub? 问时间Whatsthetime?(=Whattimeisit?)Itsaquartertotena.m. Whattimedoyouusuallygetup,Rick?Atfiveoclock. Whendoyouwanttogo?Letsgoat7:00. 问地方Wheresmybackpack?Itsunderthetable. 问颜色Whatcolorarethey?Theyarelightblue. Whatsyourfavouritecolor?Itsbl

16、ack. 问人物Whosthat?Itsmysister. Whoistheboyinblue?Mybrother. Whoisntatschool?PeterandEmma. WhoareLisaandTimtalkingto? 问东西Whatsthis/that(inEnglish)?Itsapencilcase. Whatelsecanyouseeinthepicture?Icanseesomebroccoli,strawberriesandhamburgers. 11问姓名Whatsyourauntsname?HernameisHelen./ShesHelen. Whatsyourfi

17、rstname?MyfirstnamesBen. Whatsyourfamilyname?MyfamilynamesSmith. 12问哪一个Whichdoyoulike?Ilikeoneinthebox. 13问字母Whatletterisit?ItsbigD/smallf. 14问价格Howmucharethesepants?Theyre15dollars. 15问电话号码Whatsyourphonenumber?Its576-8349. 16问谓语(动作)Whatshedoing?HeswatchingTV. 17问职业(身份)Whatdoyoudo?Imateacher. Whatsy

18、ourfather?Hesadoctor. 三、时态 1、一般现在时表示普遍、常常性的或长期性的动作时运用一般现在时，它有： Be动词：Shesaworker.Issheaworker?Sheisntaworker. 情态动词：Icanplaythepiano.Canyouplaythepiano?Icantplaythepiano. 行为动词：Theywanttoeatsometomatoes.Dotheywanttoeatanytomatoes? Theydontwanttoeatanytomatoes. Ginahasanicewatch.DoesGinahaveanicewatch?G

19、inadoesnthaveawatch. 2、现在进行时表示动词在此时正在发生或进行就运用进行时态，结构为sbbev-ingsth+其它. Implayingbaseball.Areyouplayingbaseball?Imnotplayingbaseball. Nancyiswritingaletter.IsNancywritingaletter?Nancyisntwritingaletter. Theyrelisteningtothepopmusic.Aretheylisteningthepopmusic? Theyarentlisteningtothepopmusic.一、学习英语语法的

20、目的： 要回答这个问题，先简要探讨一下要不要学习英语语法的问题。这个问题，答案或许是很清晰的。主见英语语法可以不学的人往往这样说：我们中国人，假如智力正常，从小就会说汉语，能遣词造句，没见过哪个小孩先学语法再学话的。再说，英语讲得多了，有了语感，语法还不是水到渠成的事。 这种实践出真知的说法，肯定是正确的。但我仍主见学一点英语语法。本人没受过很好的教化，更不懂高深的语言学习理论，但始终有这样的看法：在我们中国，百年都没有营造出正常状况下用正式英语交际的大氛围和小氛围，所以难以在投入产出比符合经济效益的前提下培育出肯定的英语语感。语法，事实上就是给你语言整体上的语感（规则），既给你能说明语言现象

21、的鱼，又教你如何用语感去钓语言深层的鱼。何乐而不为呢？说到这，学习英语语法的目的也就清清晰楚了：弥补氛围难以在短期内培育肯定语感的缺憾，比较经济地获得英语整体的语感。当然，也为通过我们这个考试大国的众多英语测试供应初级“抱佛脚”的方法。 二、学习英语语法的范围： 学习英语语法的范围，指的是学习英语语法需驾驭的内容程度。既然我们学习英语语法的目的那么简洁实际，到啥山唱啥歌吧。范围不必很大，也就是说面不宜太宽，点也不宜探讨太深，终归须要用英语说之乎者也的人不多。另外，我认为通过学习英语语法，求得对英语的整体感觉特别重要。有了整体感，可以揭开英语的神奇面纱，知道了对手的模样，就知己知彼了；有了整体感

22、，对语言就有了“君临天下”之气，加之不懈的积累，从驾驭语法的必定王国，进而出入语言的自由王国。出于这种考虑，这个讲义编得特别简洁，有些方面甚至还不如中学所学的内容，但好用语法的基本脉络比较清楚。 三、学习英语语法的方法： 英语语法书许多，学习英语语法的方法也不少。学好一样东西，本没有肯定好的方法。号称包治百病的医生，要么是庸医，要么是骗子。事实上，每个人可以依据自己的实际状况，在不断尝试中摸索出适合自己的方法。 依我这个半路出家的人看来，不管用什么方法学英语语法，进而学英语语言，一是要有整体语感，要学会归纳和演绎，由此及彼；三是要借助对母语的了解，琢磨汉语和英语的异同之处，转而进行两种语言之间

23、的由此及彼。比如：学了wish的宾语可以用不定式，可以推理出名词wish的定语、表语也有可能是不定式。是还是不是？一查词典便知。汉语的“探讨”一词用动词短语作宾语，中间一般要加个wh-词，如能说“探讨如何学习英语”，不能说“探讨学习英语”。 英语里的discuss用不定式作宾语是否也是如此呢？英语中类似的词是否是同样状况呢？花点时间就解决问题。 对语言的分析实力，事实上以对语言的整体语感为基础的，更是以对语言完整的整体语感为目的的。说究竟，语言不就是规律和例外的组合吗？！两三年积累下来，你就是语法高手。 初中英语语法复习 初中英语语法复习 初中英语语法复习（1） 1(see、hear、noti

24、ce、find、feel、listento、lookat(感官动词)+doeg:Ilikewatchingmonkeysjump 2（比较级and比较级）表示越来越怎么样 3apieceofcake=easy小菜一碟（简单） 4agreewithsb赞成某人 5allkindsof各种各样akindof一样 6allovertheworld=thewholeworld整个世界 7alongwith同一道，伴随eg:thestudentsplantedtreesalongwiththeirteachers学生同老师们一起种树 8Assoonas一怎么样就怎么样 9asyoucansee你是知道的

25、 10askfor求助向要（干脆接想要的东西）eg:askyouformybook 11asksbforsth向某人什么 12asksbtodosth询问某人某事asksbnottodo叫某人不要做某事 13attheageof在岁时eg：IamsixteenIamattheageofsixteen 14atthebeginningof的起初；的起先 15attheendof+地点/+时间最终；终点；末尾eg:Attheendoftheday 16atthistimeofyear在每年的这个时候 初中英语语法复习（2） 17be/feelconfidentofsth/thatclause+从句

26、感觉/对什么有信念，自信eg:Iam/feelconfidentofmyspokenEnglishIfeelthatIcanpassthetest 18be+doing表：1现在进行时2将来时 19beableto(+v原)=can(+v原）能够eg:SheisabletosingShecansing 20beabletodosth能够干什么eg:sheisabletosing 21beafraidtodo(ofsth恐惊，胆怯eg:ImafraedtogooutatnightImafraidofdog 22beallowedtodo被允许做什么eg:ImallowedtowatchTV我被允

27、许看电视IshouldbeallowedtowatchTV我应当被允许看电视 23beangrywithsb生某人的气eg:Dontbeangrywithme 24beangrywith(at)sbfordoingsth为什么而生某人的气 25beas原级as和什么一样eg:Sheisastallasme她和我一样高 26beashamedto不好意思 27beawayfrom远离 28beawayfrom从离开 29bebadfor对什么有害eg:Readingbooksinthesunisbadforyoureyes在太阳下看书对你的眼睛不好 30beborn诞生于 初中英语语法复习（3）

28、 B情感型使动词： 情感型使动词表示客观事物使人产生情感上的改变，可以分为下列概念：（1）惊异（surprise）；（2）兴奋（delight）；（3）愤怒（irritation）；（4）烦扰（trouble）；（5）爱好（interest）；（6）激烈（excitement）；（7）迷惑（bewilderment）；（8）坚信（conviction）；（9）恐吓（fright）；（10）厌倦（tiredness）和（ll）生气（anger）。这类动词用于被动语态时，要留意前置词的用法。分述如下： （1）惊异： 表示“惊异”概念的情感型使动词，主要有surprise，astonish，asto

29、und，amaze，startle，stun，dumbfound，shock等，例如： 78）aThetastesurprisedhim，itwasnotashedimagined bThetastemadehimsurprised，itwasnotashedimagined cHewassurprisedbythetaste，itwasnotashedimagined （这味道使他大出意外，那完全不是他原先想的那样。） 79）aThenewsastonishedeverybody bThenewsmadeeverybodyastonished cEverybodywasastonisheda

30、tthenews （这个消息使大家感到惊异。） 80）aSherlockHolmesastoundedDrWatsonwithhisaccurateanalysis bSherlockHolmesmadeDrWatsonastoundedwithhisaccurateanalysis cDrWatsonwasastoundedbySherlockHolmeswithhisaccurateanalysis （夏洛克福尔摩斯精确的分析使华生医生感到惊异。） 81）aTheirperformanceamazedme bIwasamazedatbytheirperformance （他们的演出访我惊异

31、。） 82）aTheexplosionstartledmeoutofmysleep bIwasstartledoutofmysleepbytheexplosion （爆炸声使我从睡梦中惊醒。） 83）aTheunfairnessoftheirjudgmentstunnedme bIwasstunnedbytheunfairnessoftheirjudgment （他们判决的不公正使我为之震惊。） 84）aThestrangenewscompletelydumb-foundedme bIwascompletelydumbfoundedatbythestrangenews （这个惊奇的消息完全把我

32、惊呆了。） 85）aThenewsofherdeathgreatlyshockedme bIwasgreatlyshockedatthenewsofherdeath （她的死讯使我大为震惊。） 初中英语语法复习（4） B情感型使动词：(2) （2）兴奋： 表示“兴奋”概念的情感型使动词，主要有delight，please，statisfy，amuse等，例如： 86）aHersingingdelightedus bHersingingmadeusdelighted cWeweredelightedathersinging （她的歌声使我们快乐。） 87）aHisworkpleasedme bH

33、isworkmademepleased cIwaspleasedwithhiswork （他的工作使我兴奋。） 88）aTheresultcompletelysatisfiedmostofthepeople bMostofthepeoplewerecompletelysatisfiedwiththeresult （这个结果使大多数人完全满足。） 89）aTheoldmansjokesamusedthechildren bThechildrenwereamusedatbytheoldmansjokes （老人讲的笑话逗得孩子们都笑起来。） （3）愤怒： 表示“愤怒”概念的情感型使动词，主要有an

34、noy，irritate，vex，displease等，例如： 90）aWhathesaidannoyedme bWhatbesaidmademeannoyed cIwasannoyedbywhathesaid （他的话使我愤怒。） 91）aHisdelayirritatedus bHisdelaymadeusirritated cWewereirritatedbyhisdelay （他的拖延激怒了我们。） 92）aTheboysbadbehaviourvexedhismother bTheboysmotherwasvexedbyhisbadbehaviour （这男孩子的恶劣行为使他母亲生气

35、。） 93）aHerlevitydispleasedhim bHewasdispleasedatwithherlevity （她的轻浮使他感到不快。） 初中英语语法复习（5） 46beinterestedin对某方面感爱好 47belatefor=comelateto迟到eg:Belateforclass上课迟到 48belike像eg:Imlikemymother 49bemadat生某人的气 50bemadefrom由制成(制成以后看不见原材料) 51bemadeof由制成(制成以后还看得见原材料) 52benotsure表不确定 53beonavisitto参观 54bepopularw

36、ithsb受某人欢迎 55bequiet宁静 56beshortfor是的缩写eg:陶isshortfor陶俊杰 57besickinbed生病在床 58besorrytodosth/besorryforsbeg:Iamsorryforyou很缺憾做/对某人感到愧疚 59besorrytohearthat很缺憾听到 60besorrytotroublesbeg:Iamsorrytotroubleyou很愧疚打搅某人 初中英语语法复习（6） 61bestrictindoingsth严于做某事eg:Hesstrictinobeyingnoles 62bestrictwithsb对某人要求严格eg:

37、Somestudentsarenotstrictwiththemselves这些学生对自己不严格 63bestrictwithsbinsth某方面对某人严格 64besupposedtodo被要求干什么 65besure表确定 66besureofdoingsth对做某事有信念eg:HeissureofwinningIamsureoflearningEnglishwell 67besureofsth对做某事有信念eg:Imsureofmyhead(myteacher我信任我的大脑（老师） 68besurethatsth对做某事有信念eg:Imsuerthathecanpassthetest我信

38、任他能通过考试 69besuretodosth肯定会做某事eg:Wearesuretopassthetest我们肯定会通过这次考试WearesuretolearnEnglishwell我们肯定能学好英语 70beterrifiedof+名/动doing胆怯 71beterrifiedtodosth胆怯做某事 72bethesameas和什么一样 73beusedtodoingsth习惯做某事eg:Myfatherisusedtogettingupearly我爸爸习惯早Heisusedtosleepinginclass他习惯上课睡觉 74beworthdoing值得做什么 75be(feel)a

39、fraidtodosth胆怯做某事beafraidofsth胆怯某物beafraidthat丛句初中英语语法概括初中英语语法概括可数名词的改变规则一般是在单词后面加-s或-es，如：1、desk-desksbed-bedspiano-pianoshat-hatsbag-bagsphoto-photos2、以s,x,ch,sh,结尾的加-es。bus-busesbox-boxeswatch-watchesbrush-brushes3、tomato-tomatoespotato-potatoeshero-heroes4、leaf-leavesknife-knives5、baby-babiesfam

40、ily-families另外，还要记住一些特别的名词的改变形式，如：Chinese-ChineseJapanese-JapaneseEnglishman-EnglishmenFrenchman-FrenchmenRussian-RussiansAmerican-Americanschild-childrenfoot-feetman-menwoman-womentooth-teethgoose-geesedeer-deersheep-sheep用容器表示：abowlofrice，aglassofwater，acupoftea，apieceof，orange，twoglassesofmilk，tw

41、opiecesofpaper另外应留意：单数集合名词作主语时谓语动词“数的”改变：单数集合名词如class,police,family,school,group,team等。尽管形式上是单数，意义上都是复数，因此，一般要与复数谓语动词连用，例如：ClassFivehaveaforeignfriend.五班有一位外国挚友。（这里的五班指五班的同学的。）Hisfamilyaregoodtome.他的家人对我很好。（很明显，这里的family指家庭成员。）当上述集合名词着重指“整体”时，意义上则是单数，因此，要与单数谓语动词连用。例如，Ourschoolteamoftenplayswellinour

42、city.我们的校队常常在我们市踢得很好。（这里的team指整个队，但意义上仍为单数，故谓语动词用plays.二、名词全部格名词全部格有两种形式：一是加s，一种是用of来表示。一般状况下，指某人的某物用s表示，而指某物的什么用of短语来表示。另外，要留意凡是以s结尾的名词或规则名词的复数，不能干脆加s，而应当加-即可。例如，boysclothesgirlsdresses。不过，留意例外状况，例如，thebossshandwriting，其中thebosss的-s不行省略。因为在英语中，假如以-s或-ss结尾的名词不是复数复数形式，那么其名词全部格仍加-s。那么你会说“琼斯的小汽车”吗？对，Jo

43、nesscar。(2)名词+of+名词名词是有生命的，我们就用s结构来表示全部关系。假如名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示全部关系.如:thelegsofthedesk，thedooroftheroom但在表示名词全部格时，s结构也常可转换成of结构。有些表示时间,距离、国家、城市等无生命的东西的名词，也可以加s来构成全部格.如:tenminuteswalk，todaysnewspaper感叹句的表达What+a(n)+形容词+单数名词+主语+谓语！What+形容词+复数名词+主语+谓语！What+形容词+不行数名词+主语+谓语！How+形容词/副词+主语+谓语！How+形容词+a(n)+名词+主语+谓语！How+主语+谓语！1.alive也可用定语形容词，常后置。Heistheoldestmanalive。2.名词化的形容词用于指人时，应看作是复数，用于指物时，表示整体抽象概念，应看作是单数，谓语动词用单三：Theoldlikeaquietplace。Theunusualisnotalwaysthebest。