苏教版六年级语文——习作1《童年趣事》教学设计1200.docx

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1、苏教版六年级语文习作1童年趣事教学设计教学目标：1、学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。2、通过事情表达童年的美好，旨在突出趣，选择自己印象最深的事，体现个性化。3、记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。教学准备：1、搜集小时候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有关物品。2、师准备范文一篇。教学过程：一、启发谈话，引出话题：1、池塘边的榕树上，知了在同学们，大家都会唱童年这首歌吧！是的，我们每个人都有美好的童年，今天，让我们回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事。2、老师拿出自己的童年照片，给同学讲自己的童年趣事，激发大家谈话的兴致。二、学生交流自己的童年趣

2、事：1、谁愿意把自己珍藏的照片或物品拿出来和大家分享，让我们听听你动情或有趣的讲述教师简要提示：要突出趣字。（要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思）2、先同桌互相交流，再全班交流。三、范文引路，讨论写法。1、让我们看看大作家钱钟书的女儿在身患绝症后躺在床上写下的爸爸逗我。学生自由阅读例文。2、教师出示讨论题目（先分组讨论，然后各组长汇报，师生共同评议、补充）。（1）文章给人的感觉真实吗有意思吗有趣吗（2）范文中的语言、动作、神态及心里活动的描写怎样那些地方值得你借鉴和学习（3）好笑、有意思中蕴涵什么呢你的趣事能体现你的个性吗3、指名读作文内容，思考这次作文给我们提了哪几点要求。四、快速习作，教师巡视。1、学生写草稿。2、在教师的巡视中，对于极少数作文方面存在问题的同学适时降低作文要求，只要抓住有趣二字，写出自己的感受就行，并在黑板上挂出有关的好词佳句供这部分同学参考。内容总结（1）苏教版六年级语文习作1童年趣事教学设计教学目标：1、学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么（2）2、通过事情表达童年的美好，旨在突出趣，选择自己印象最深的事，体现个性化（3）3、记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确（4）是的，我们每个人都有美好的童年，今天，让我们回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事4