中班美术活动教案优秀5篇_1.docx

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1、中班美术活动教案优秀5篇篇一：中班美术教案 篇一活动目标：1、学习用团、搓、捏等方法制作水果香蕉。2、能用完整的语言讲解并描述香蕉的特征。3、喜爱泥工活动，体验活动的欢乐。活动打算：1、彩泥。2、情景布置“水果店”，张贴各种水果图片，实物香蕉若干。活动过程：一、情景表演：水果店。师：小挚友看，这是哪里？我们的水果店今日又要开张营业了，可是一早老师发觉，水果都卖完了。请你们看，什么水果没有了？（香蕉）香蕉都卖光了，怎么办呢？（幼儿帮忙想方法）师：今日，老师要教小挚友用彩泥来做一些香蕉，你们想来试一试吗？二、观赏实物香蕉，视察香蕉的外形特征，探讨制作方法。师：看，老师这里有一只香蕉，我们来看看它是

2、什么样子的？什么颜色的？长的像什么？师：香蕉是弯弯的、粗粗的，有的是黄黄的，有的是绿绿的，有的是黑黑的。三、幼儿尝试制作香蕉。1、香蕉怎么做呢？（自由探讨）2、老师示范老师以儿歌的方式示范。老师边念儿歌边做香蕉：小泥团，手中拿，团一团，变圆球，搓一搓，变小棒，弯一弯，变小桥，捏个柄，变香蕉。2、幼儿尝试制作香蕉，老师视察幼儿活动状况，并适时进行指导。3、幼儿沟通制作的过程，请制作胜利的幼儿介绍制作方法，激励幼儿大胆讲解并描述制作的方法。师：你们做胜利了吗？谁来介绍一下。4、再次视察实物香蕉与泥工香蕉进行对比，幼儿修改自己的香蕉。四、展示作品：送到水果店。师：我们的香蕉做好了，让我们一起把香蕉送

3、到水果店吧。五、嬉戏：买水果，水果品尝会，体验活动的欢乐。师：水果店又可以开张营业了，让我们一起去买水果吧！篇二：中班美术活动教案 篇二活动目标：1、在拼贴过程中享受创建的乐趣。2、能用蛋形拼出老鼠的不同动态，并进行简洁的添画。3、依据色调进行大胆合理的想象。4、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动重点：通过操作创作老鼠的不同动态。活动难点：老鼠耳朵的部位和头部动作的对应。活动打算：1、物质打算：纸、笔、操作卡片、双面胶、老师示范用大卡片。2、阅历打算：看过有关老鼠的动画片，对老鼠的动态已有肯定的了解。活动过程：一、初步相识老鼠的外形

4、特征。师：今日我要用这两个蛋形来变个魔术，瞧，大蛋和小蛋是一对好挚友，总喜爱在一起。小蛋在前引路须要眼睛，小头画上小鼻子，大头画上大耳朵；再画两根长胡子；大蛋画上四条腿和一条细瘦长长的小尾巴，小老鼠就变好了！（老师边讲解并描述边演示图片，并添画上老鼠的四肢和尾巴。）二、感知老鼠的各种动态。1、通过改变老鼠头部方向，感知鼻子和耳朵的正确位置。2、嬉戏“小猫抓老鼠”，丰富老鼠更多的动态。幼儿在嬉戏中改变老鼠造型，老师即时用图片摆出相应造型。三、幼儿作画，老师巡回指导要求：1、摆布卡片变出老鼠造型，粘贴后并添画五官、四肢和尾巴。2、激励幼 baihua 白话文儿大胆作画，画出老鼠的不同动态。3、画好

5、之后，说说你画的老鼠在干什么？四、评价1、动态评价：在幼儿作画的时候，老师刚好引导、评价。2、将作品张贴在展示板上，请个别幼儿讲解并描述：“你画的老鼠在干什么？”篇三：中班美术教案 篇三活动设计背景粘贴画料拼贴构成的画面。它融绘画和制作为一体，能够充分发挥儿童动手的实力。有一天早上，全班的幼儿都在看书，突然有一个孩子跑上来，告知我说：小拉姆把口水吐在书上。我走下去，问她是怎么回事，小拉姆告知我说，她不当心把书撕坏了，她想用口水把书粘好。活动目标1、让幼儿学会如何粘贴画。2、熬炼幼儿的动作的协调实力。3、让幼儿知道粘贴时好用些什么材料。4、养成讲卫生的及疼惜书好习惯。5、培育幼儿的技巧和艺术气质

6、。教学重点、难点1、如何运用材料。2、幼儿动作的协调性。活动打算1、让幼儿在大自然中找寻材料：如树叶、花瓣等。2、胶水、双面胶、固体胶水、A4纸等。活动过程一、出示幼儿事先打算好的材料，让幼儿认一认。1、老师把要运用的材料放一边（树叶、花瓣）。2、让幼儿视察一下，放在旁边的材料像什么。依据幼儿的回答，老师动手示范进行贴画。3、老师贴好后，让幼儿评价一下。引起幼儿的爱好。4、让幼儿回忆老师是怎么做的？5、总结：(1)选材料，像什么？(2)依据图形起先在A4纸上粘贴。涂胶水时，肯定要留意涂在材料上面。二、动手操作1、给每位幼儿一张A4纸，让幼儿把选好的材料放在纸上，先视察像什么，才起先动手做。2、

7、老师巡察，看看幼儿的操作实力，操作差的老师指出并帮助一下。三、评比1、让幼儿把自己的作品拿出来，让大家看看，评评谁做的最好。并给做的好的幼儿激励。2、把幼儿的作品放到展示区，让有相互观赏。四、延长让幼儿说一说，我们粘东西时，应当用什么东西？能不能用口水去粘贴东西。我们要疼惜我们的书本。教学反思1、幼儿在活动中，色调搭配的实力，自主性得到了提高，动手动脑及合作实力也大大提高了。2、活动带给我们的启示却鞭策我们在以后的工作中更加主动地开动脑筋，找寻更加适合幼儿的好玩的，促进幼儿发展的方法。篇四：中班美术教案 篇四【活动目标】1、学习画喇叭花的画法。2、体验绘画带来的乐趣。3、依据色调进行大胆合理的

8、想象。4、培育幼儿良好的作画习惯。重难点：学习画喇叭花的方法。能画出不同形态的喇叭花。【活动打算】1、范例一幅2、幼儿作画工具每人一份【活动过程】<一>导入（猜谜语）1、老师今日带来了一个谜语，请小挚友们猜一猜。师：小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话。红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。2、提问：这是什么花呀？（幼儿自议，这是一朵喇叭花）1、猜谜导入，激发幼儿爱好2、提问法<二>学画喇叭花1、小挚友真聪慧，一下子就猜出来了，喇叭花真有用，它让树上的小鸟和地下的小田鼠通上了电话。今日我们就来画一画美丽又有用的喇叭花。2、老师指导幼儿视察范例，让幼儿说说作画的步骤。3、老师边念儿歌

9、边示范花的画法小星星一闪闪，画上五角星；住在圆圆的云朵里；左手右手拉一起，吹起喇叭滴滴答；花在上面叶在下，红紫蓝白真美丽。4、幼儿作画老师巡回视察指导，激励幼儿大胆作画，多画几多喇叭花，并能表现出藤蔓相连的关系。要求幼儿能画出形态各异的喇叭花，涂画时颜色要浓艳。1、知道法2、讲解法3、示范法4、视察法<三>展示幼儿作品，相互观赏评析1、把幼儿的作品全部展示出来，布置成“喇叭花”展。老师、小挚友一起参观，观赏，谈谈自己的感受，比比谁的画最美。1、讲评法2、评析法【活动亮点】活动一起先，让幼儿猜谜语，激发幼儿的活动爱好，然后让幼儿边念儿歌边作画，让幼儿轻轻松松驾驭了画喇叭花的画法。篇五

10、：中班美术活动教案 篇五活动目标：1、学习水墨画的握笔和用笔方法，用毛笔的侧锋画椭圆，表现小鸡的外形特征和不同姿态。2、能大胆下笔，激发对水墨画的爱好。3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：1、带领幼儿观赏内容简洁的水墨画若干幅。2、“群鸡”图片，电脑等。3、小鸡玩具、宣纸、墨汁、毛笔、盘子、抹布、报纸等。活动过程：1、引导幼儿视察小鸡，激起幼儿爱好。（1）老师出示教学挂图“群鸡”，并讲解并描述鸡妈妈孵出了一群可爱的小鸡，请上挚友帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个部分组成？各部分长得怎么样？幼儿回答后老师总结：小鸡长得很可

11、爱，圆圆的头，圆圆的身体，还有尖尖的嘴，肚子底下长着两条细细的腿。它们有的抬头找妈妈，有的低头吃虫子，还有的在做嬉戏。（2）出示小鸡玩具，改变小鸡的各种不同姿态，引导幼儿进行视察。提示幼儿可画出各种神态的小鸡。2、引导幼儿学习水墨画笔锋的基本用法。师：“怎样用毛笔来画小鸡呢？请你们看老师是怎么画小鸡。（老师示范）先用毛笔蘸颜料，让毛笔躺下来，稍稍用力画出小鸡的头和身体，身体比头画得大一点，再用勾线笔画出小鸡的嘴巴、爪子和眼睛。”3、交代要求，幼儿作画，老师指导。师：“鸡妈妈现在要请小挚友给小鸡画像，它还想问问小挚友画的小鸡在什么地方，在干什么。”老师以鸡妈妈的口吻指导幼儿，驾驭用笔方法。4、总结评价，结束活动。老师以鸡妈妈的口吻感谢小挚友为它的小鸡画像。活动反思：让幼儿起先尝试各种美术表现方法，对美术实力的发掘具有重要的意义。水墨画长期被儿童美术教化所忽视，认为它陈旧、僵化，会束缚孩子。其实，水墨画自有其随机、变通、接近童趣的一面。让幼儿们在水墨中玩起来，在嬉戏中了解传统、感悟自然、创建自己的表达方式，就开拓出了一块儿童绘画活动的新天地。