小学夏季安全教育教案优秀7篇.docx

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1、小学夏季安全教育教案优秀7篇作为一位无私奉献的人民老师，往往须要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢？以下是人见人爱的我共享的小学夏季平安教化教案优秀7篇，希望可以启发、帮助到大家。篇一：小学平安教化教案 篇一一、谈话引入：同学们生活在华蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的关切、爱惜，好像并不存在什么危急。可是，家庭生活中仍旧有很多事情须要备加留意和细心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。下头就谈谈家居平安要留意什么：1、用电平安随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。所以，我们有必要驾驭一些基本的用电常识。1)相识了解电源总开关，学会

2、在紧急情景下关断电源。2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。3)电器运用完毕后应拔掉电源插头。4)运用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情景，应马上关掉电源开关，停止运用。5)发觉有人触电要设法刚好关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手干脆救人。2、平安运用煤气1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气许多泄露而发生火灾。2)运用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，坚持足够的氧气，防止煤气中毒。二、时要留意平安1、游泳须要经过体格检查。2、要慎重选择游泳场所。3、下水前要做打算运动。4、饱食或者饥

3、饿时，猛烈运动和繁重劳动以后不要游泳。5、水下情景不明时，不要跳水。6、发觉有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼喊成年人前来相助。三、交通平安1、行走时怎样留意交通平安1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。2)团体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。4)穿越公路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的不准骑自行车上街。四、发生火灾怎样办1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎样样。2、一旦身受火

4、灾的威逼，千万不要惊惶，要冷静，想方法离开火场。3、逃命时，尽量实行爱护，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包袱身体。五、小结：只要我们到处细心，留意平安，驾驭自救、自护的学问，熬炼自我自护自救的本领，机灵英勇的处理遇到的各种异样的情景或危急，就能健康地成长。篇二：小学平安教化教案 篇二教学目的：1、让学生明白各种常见的交通信号、标记和标线，明白有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。2、让学生了解交通事业的重要性，培育学生礼貌交通、爱惜交通设施的意识。教学方法：讲授法、探讨法一、导入新课：1、交通运输业为我们供应了哪些便利？假如没有交通运输我们的生活会怎样？2、不遵守交通规则的行为可能会出现什么后果

5、？老师小结：交通运输是现代生活必不行缺少的组成部分，为现代人的生活供应了极大的便利，同时由于一些人对交通平安重视不够，也给许多家庭带来不幸。我们应充分发挥交通运输好的方面，克服不利的因素，让它更好地为我们服务。为此，我们这节课来学习一下交通平安学问。二、新课讲授：1、介绍常见的交通标记及相关的法规，红绿灯、斑马线、指示牌等。2、介绍乘车、乘船的有关学问。乘车、乘船的基本要求和留意事项。要求学生要礼貌乘车、乘船。3、行走时应怎样留意交通平安，并联系实际当前学生行走时存在问题。在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。团体外出时，要有组织有秩序列队行走。穿越公路，要走斑马线。遇到“红灯”要

6、停止，做到“红停绿过”。要学会避让机动车辆。不能在公路上逗留，玩耍、打闹、追逐。4、骑自行车平安常识，并指出学生骑自行车存在的问题。不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。横穿公路减速、视察或下车推车过路。转弯时减速，视察并打手势。不要双手离把，不要并肩行驶。骑车不打闹，不追逐。骑车不要攀扶机动车辆。列举一两个重大交通事故案例，教化学生重视交通平安，遵守交通规则。三、小结：提问：今日我们学了哪些学问？经过学习，我们以后乘车、走路、骑车应留意些什么？老师小结：交通既为我们生活供应了极大的便利，但假如忽视交通规则，也会给许多家庭带来不幸，所以，我们应当遵守交通规则，时刻重视交通平安。篇三：小学

7、平安教化教案 篇三教学目的：1、初步相识各种交通信号、标记和标线的作用。2、懂得应当自觉遵守交通法规。教学过程：一、导入随着交通事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通平安问题越来越受到人们的重视。这就要求我们每个人不断提高交通法制观念，增加交通公德意识。二、新课1、相识交通警察。（1）学生自读书。（2）出示图片。（3）学生看图说说：谁是交通平安的维护者？你心目中的交通警察是什麽样的形象？老师补充：交通警察是国家维护交通秩序和平安的武装力气，他们是交通平安的维护者，不论寒冷酷暑，他们都坚守岗位，指挥着来往的车辆和行人。仅有听从交通警察的指挥，才会有良好的交通秩序，才能保证车辆和行人的平安。2、相

8、识交通标记。（1）课前，老师让同学们在出行中视察道路边的各种交通标记，能说说你们视察到了什么吗？（2）出示挂图，请学生指出图中的各种交通信号、标记、标线，并说出它的作用。（3）在我们日常的出行中，当看到这些交通信号、标记和标线时，应当怎样做？（4）老师归纳其实，国家有关部门规定的交通标记和标线共有100多种，今日我们相识的只是其中几种常见的交通标记。3、过渡：为了保证交通平安，除了以上这些必要的交通措施外。国家还制定了相关的法律规定，这就是中华人民共和国道路交通管理条例。（1）出示图片说出图片上行为的对与错，为什么？（2）说说你在出行中，看到人们是怎样遵守交通法规的？（用详细事例、自画画或图片

9、说明，能够把图片、自画画粘贴在黑板上）（3）请你对着图上的资料，说一句赞扬或警示的话。（4）怎样把我们今日相识的交通标记和交通法规让更多的人都明白？老师提意：用我们搜集的材料制作一期留意交通平安的黑板报，向更多的老师和同学宣扬有关交通平安的学问。三、课堂小结1、说说你记住了哪几种交通信号、标记和标线？2、学习了交通法规和各种交通信号、标记后，检查自我，并写一条警示句。篇四：小学平安教化教案 篇四教学目标1、引导学生了解台风、暴雨、暴雪等常常发生的气象灾难的基本学问形成躲避自然灾难的常识。2、通过调查、收集资料等方式，使学生了解常见气象灾难的危害，学会躲避自然灾难引发危急的基本方法。教学打算1、

10、老师打算：相关灾难视频；各种气象灾难预警信号的图片及文字介绍资料：正确应对台风、暴雨、暴雪灾难的案例或视频。2、学生打算：了解我国和本地近期发生过的暴雨、暴雪及台风等灾难的基本状况；搜集应对这些灾难的方法和学问；通过天气预报等节目了解一些灾难预警信号。教学设计第一课时一、导入教学同学们，刚刚过去的冬天，我国遭遇了一场50年以来的重大自然灾难，你知道是什么吗？（雪灾）它给我们国家带来了什么后果？地球上每年都会发生各种各样的自然灾难，我国是个自然灾难多发的国家，尤其是近几年，大型、特大型灾难频频发生。这些灾难肆虐地摧毁人类的家园，甚至会夺走人们的生命。在我们这里，常常发生暴雨、台风和暴雪等灾难，当

11、这些灾难发生的时候，我们应怎样正确预防与应对，爱护自己的生命平安呢？今日我们就一起来探究一下。二、预防台风的危害1、将学生进行分组，围绕近期发生的台风灾难绽开调查，可借助教材获得资料。各组自选调查内容：了解最近本地或我国发生了哪些台风灾难，发生的时间和地点及造成了怎样的危害。台风来临前的征兆。怎样预防台风的危害。学生可以在课前自己收集资料，也可以借助教材进行调查与分析，然后用调查报告的形式呈现调查结果，可以协作图表、图片等资料进行归纳和数字统计。三、台风来袭学会避险1、为学生播放台风来袭时的视频片段。2、与学生一起分析台风灾难的特点。3、针对台风灾难的特点让学生说说在应急与避险中应当留意哪些问

12、题。应当选择什么地方避险。家中及外面的物品处理。避险应打算和携带的物品。在外面应当留意的表现问题。四、课堂总结1、结合教科书中关于印度洋海啸中蒂莉的经验引导学生体会防灾、避险学问和技能学习的重要性。2、老师结束语：在山东半岛地区，台风是常常发生的责任灾难，我国海岸线长，台风更是多见。了解台风的特点、驾驭预防和应对的方法是保证我们生命平安的重要前提。其次课时一、应对暴雨和暴雪1、老师简洁介绍暴雨和暴雪的相关学问及灾难特点。2、结合自己的生活体验说说平常生活中应对暴雨、暴雪的措施。3、依据教科书内容学习和沟通当暴雨或暴雪灾难发生时在家中和外面分别应当怎样避开我写的发生。二、灾难预防余预报1、老师谈

13、话：“大自然有着自己的规律，人类无法变更。但是，人们可以运用各种方法，逐步相识它的规律，依循规律实行相应措施的措施，削减自然灾难造成的损失。”2、让学生说一说他们知道的预报预防自然灾难的方法和手段。古代预防和预报自然灾难的工具和手段有哪些？现代有哪些预防和预报自然灾难的高科技手段？3、老师指导学生相识和了解一些常用的灾难预警信号。篇五：小学平安教化教案 篇五一、留意交通平安1、自觉遵守交通规则，不在马路上跑闹、玩耍。2、横穿马路要走斑马线、人行天桥等，不得随意横穿。3、不得在公路上骑自行车。4、遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不拥挤。5、文明乘车，乘车时要系好平安带或抓牢

14、扶手。不坐破旧车辆。二、留意水的平安不要到河边、水库、池塘、水井等危急的地方玩耍、钓鱼等，到这些地方钓鱼、捉鱼等，必需有家长陪伴。三、电的平安1、要在家长的指导下逐步学会运用家用电器。2、不要乱动、乱接电线、灯头、插座等。3、不要在标有“高压危急”的地方玩耍。四、留意火的平安1、不准玩火，不得携带火种，发觉火灾不得逞能上前扑火，要刚好报告大人或报警。2、当心、平安运用煤气、液化气灶具等。3、燃放烟花爆竹时肯定要留意平安，最好做到不放或在家长的指导下燃放。五、留意饮食平安1、自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生。2、购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三

15、无”食品、过期食品肯定不要购买食用。3、生吃瓜果要留意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果。严禁吸烟、喝酒。4、不暴饮暴食，防止消化不良。篇六：小学平安教化教案 篇六一、教学目标：1、通过对火灾事务的了解，知道发生火灾的主要缘由，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。2、驾驭一些消防平安常识及灭火、防火自救的方法，学会本事，化险为夷，提高学生的自救意识，培育应变实力。3、培育学生利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培育学生搜集和处理信息实力、获得新学问实力、沟通与合作实力，培育学生主动主动的参加意识及仔细负责的科学看法与科学道德。二、课前打算1、老师打算火灾现场图片。2、学生搜集、查阅

16、有关防火自救学问的资料。三、教学时间：一课时四、教学过程：（一）图片展示，引入新课。1、老师展示各种火灾现场图片，提问：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名回答）2、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此漂亮，但又是如此脆弱。我们要珍惜珍贵的生命，提高防火意识，驾驭一些自救逃命的方法，时时刻刻留意平安，愿同学们乘上平安之舟，扬起生命之帆，在学问的海洋里披荆斩棘。（二）引导研读，归纳整理。1、老师引导学生以小组为单位组内沟通自己收集到的防火自救学问资料。也可以联系实际谈谈自己所了解的防火自救的学问，有什么困惑也可提出来。2、全班沟通。（三）竞

17、赛活动，嬉戏激趣。1、抢答题。（老师供应部分问题，学生可适当补充。）（1）生活中的哪些因素会引起火灾？（2）一旦发生火灾，要快速拨打什么电话号码？（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？（4）电话报警时要留意报清、报全哪些信息？（5）列举几种逃命方法。如：关门求生、从窗户逃命、平安出口逃命等。2、推断题。（学生也可补充题目。）（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。（5）家用电器起火，应立刻关掉电源开

18、关，千万不要往电器上泼水。3、嬉戏：编一编防火的拍手歌。如：你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱俩宣扬做伙伴。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做嬉戏。你拍八我拍八，电线不能随意拉。你拍九我拍九，火警电话一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。（四）课堂小结：同学们，今日这节平安教化课别开生面，很有教化意义。通过这节课的学习，你有哪些收获呢？（学生自由发言）（五）课外延长：请同学们画一画关于火的图片。完成后，将在班内、校内内展示篇七：小学平安教化教案 篇七一、教学目标：学习有关的

19、地震学问，了解地震时我们应实行哪些自救措施。提高学生的自救意识。二、教学内容：地震应急学问三、教学过程：（一）、导入：同学们，你们好！我们是21世纪的主子，是祖国的将来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充溢朝气的新一代。我们在党的暖和的阳光下成长，在老师的悉心培育下一每天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。所以要“时时到处留意平安”可是，我们却常常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些骇人动目、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。老师小结：是啊！这多危急啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身缺憾，真惋惜！交通平安，我们可得随时留意。今日我们学习地震学问。（二）、探究新知：地震按其振动强

20、度可分为四种：（1）微震。此种地震是小于2级的地震，人是感觉不到的，只有通过精密的仪器才可以测定出来。（2）有感地震。这类地震大约处于2级至4级之间，人可以感觉到，但一般没有什么危急。（3）破坏性地震。这是指5级以上的地震。这类地震会造成不同程度的危害。（4）剧烈的地震。6.5级以上地震，都属于剧烈的地震，这类地震具有很强的破坏性。（三）、地震中常见的逃命方法介绍。地震造成的损失要比大火、洪水大得多，往往会使整座城市处于瘫痪，大地震可使整个城市顷刻之间化为废墟；因此，一旦发生了剧烈的地震，很难立即得到救援。地震时的伤亡，主要是地震引起的火灾和房屋倒塌造成的。当地震来临的时候，首先不要慌乱，要镇

21、静冷静。立刻趴在地上，同时要用书包或者其他能爱护头部的物件遮住脑袋，钻到桌子底下。因为桌子能起到缓冲的作用，用书包等物件可以爱护脑部不干脆受到冲击。假如不能躲在桌子底下，那么应当跑到教室的墙角。墙角有个三角支撑点，东西不会干脆砸在头上。但是站墙角以一两人为宜。第一波大地震过去之后，老师应当组织学生有序地离开教室，逃到比较空旷的地方。“秩序”非常重要，假如不按秩序，很简单引起踩踏等其他事故。在这次四川汶川大地震中，很多中小学生罹难。他们或者干脆从楼上跳下，或者不知道可以躲在桌子底下、而被重物砸到，但仍不少学生因为实行了正确的避震方法而获救。面对地震，作为学生应当怎样做？今日我们通过康乐二小的一场逃命演练，为您进行讲解。避震要点：选择小开间、坚实家具旁就地躲藏；蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心；抓住桌腿等坚固的物体；爱护头颈、眼睛，掩住口鼻；避开人流，不要乱挤乱拥，不要随意点明火。四、作业：检查自己有哪些担心全的事，写下来，并说说如何留意。