开展班级管理工作体会.doc

《开展班级管理工作体会.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《开展班级管理工作体会.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、开展班级管理工作体会开展班级管理工作体会 要想搞好教学工作，必需要发挥学生中坚骨干既班委会的作用，同时它也是教学管理中一个重要组成局部。老年大学非常重视这项工作。本年度开学伊始，根据原班长辞职的恳求，池老师和班主任贺静结合深化学员征求意见，经班主任提名学员民主选举，组成新一届班委会。我们行书一年共有学员46人，70岁以下20人， 70岁以上18人，其中80岁以上6人。全班学过行书不过5人，第一次学习书法有10人。平均出勤率87%。通过近期书法作品展示，任课老师评价我们学员从努力程度到书写程度均到达相当程度,学员自己书写才能感到有了很大进步，学员对自己的学习既作品都感觉很满意。综上所述总结上半年

2、行书一年班委会工作特点是：创新、带头、效劳、团结、参与。下面我们简要从三个方面总结一下我们的工作体会。 一、 创新班级组织管理 行书一年原有班级学员占65%，原来只有三个班委，班级各项工作全部依靠这三人，包括清扫卫生。新的班委会组建后，根据实际情况又聘任了五名60岁左右学员为学习小组组长，吸引更多的力量共同做好班级工作。这样新的班委会不但是壮大了力量，而且注意年轻化。这本身就为班级开展各项工作提供有力条件。在清扫卫生、建党九十周年作品展、捐书助学等活动，小组长都发挥很大作用。同时班委会不是摒弃发挥老同志参与班级工作积极性，在各项班级工作中注意发挥每一位学员的积极性。例如；学习兰亭序需要复印辅导

3、材料，刻录相关影像资料等项工作就是，发动大家群策群力做到不花钱或少花钱做好事情，得到学员赞许和信任。又如我们动脑筋想方法打破原有桌位表和 表打印使用方法，在同一张表上完成二表合一，这样就方便同学之间联络。经常在课前表扬班级好人好事弘扬正气。 二、 带头做好各项工作。 带头做好各项工作之既是学习，因为学生之本首先是学习。书法学习首要既是要完成作业，在这个问题上从班委会到小组长人人注意按照老师要求，克制各种困难认真完成作业。我们每一位班委从开学以来一直都是坚持按照老师要求，按时完成作业的书写。特别是在五一期间班长坚持做到每天书写一遍兰亭序，节后在挂出作业后反响很大。以实际行动支持任课老师的教学工作

4、。另外，只要是班级工作我们每一位班委都注意做好典范，身体力行去影响大家。班长经常利用上课前一天学习休息时间，将教室卫生清扫好以方便大家。总之对于班级工作从小到大，如：从清扫文生大到书法展览、复印资料、捐书等公益活动，班委会成员处处事事都注意典范作用的发挥。我们从组建班委会到个小组长的形成，一直都在灌输一个理念我们每一个人所做的一切必须是奉献。在这一点上每一位成员都是非常明晰。班委许文军在班级各项活动中总是走在前边，积极为大家效劳。每天上课都是提早半小时到达，认真做好签到工作。每一次遇到经济适用纸张好书，都是及时通报大家。在每一次购书、复印资料，班委不但是要牺牲休息时间，而且还要花费钱财负担油料

5、费。班委徐文澜为了大家不花钱，利用休息时间开自家车，到原单位找熟人复印资料。班长利用课余时间坐公交车为大家购置教材。 我们每一个班委都把参与学校的活动不但是看作是一项政治活动，同时每次都积极利用好这些活动，去激发大家热爱这个集体，增加班级的凝聚力，增加大家对集体的荣誉感。在这次捐书的过程中，经过我们多方面工作发开工作，班长带头捐书18本，同时还在其它二个班级也了捐书。我们班有7人单人捐书超过10本，其中李伟捐书60本，而且都是新书，另外一个特点捐出的书都是成套的，非常适于学生使用的。孙玉玲15本、董敏捐书14本、陶化泰、张海津各10本、李桂琴、张淑媛等捐书都在7本以上。经常出勤的学员有95%都

6、了捐书，全班共捐书249本。在纪念中国共产党建党九十周年书法展览过程中，我们班班委同样带头去做，反复推敲认真书写作品，在我们大家共同努力下，80%学员都书写装裱作品积极参展。在这些过程中不但是响应学校的号召，积极参与政治活动增加班级凝聚力，同时使得这些人通过这个平台展示自我，找到自信及自我价值，增加学习的积极性，使得学习和生活更加充实。 三、 精诚团结互相配合默契 我们这一届班委会组建后虽然开会次数不多，但是我们每一成员都格守一个初衷，精诚团结互相配合分工不分家。每到班级活动时不用说都是主动上去配合，圆满完成预期工作。如学委每到订书收钱、发书其他班委都是主动上去共同完成。在书法展览、捐书过程中每一个班委都是争先恐后，去做好每一项细小繁杂的工作，例如：我们在书法展览前，认真核对每个人作品登记注册，展前收好画轴塑料套，收回时再将塑料套装好，再发给每一位参展学员。类似这样事情赢得学员好评，因此使得我们公益活动圆满完成。 以上使我们一点工作体会，有不当之处请请指正！ 第 4 页 共 4 页