小学第二学期教学工作计划模板合集7篇.docx
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1、小学第二学期教学工作计划模板合集7篇小学其次学期教学工作安排 篇1 一、指导思想 20xx年我校以“提高教化教学质量”为指针,以“向教学要品质,向课堂要质量”为中心,深化xx小学“五段式”教学模式,深化开展“集体备课”活动,逐步形成“自主探究、合作沟通”的学习氛围,不断提高教化教学质量。 二、工作目标: 1、全面提高教学质量,将备课与课堂教学紧密结合,推动xx小学“五段式”教学模式在课堂教学中的落实,注意“自学、互学、导学”之间的各自优势与相互联系,强化细微环节,真正实现高效课堂。 2、深化信息化建设,加强信息化教学,注意信息技术应用的实效性,做到信息技术真正为教化教学服务。 3、以课题为引领
2、,以集体备课为切入点,将科研课题的探讨与教研主题有机地结合起来,注意课题探讨成果的再深化探讨,全面提高老师的教化教学实力。 4、以培训为主线,进一步提高老师整体素养,加强xx小学师资队伍建设。 三、重点工作: 1、加大力度推动xx小学“五段式”教学模式。 通过“集体备课”活动促进老师间沟通,将理论模式与课堂实践相结合,让每一位老师在理解“五段式”教学模式精髓的基础上,有效备课,主动上课,开创xx小学课堂教学的新局面。 2、加大六年级监测力度,细化六年级教学质量的检测程序,优化六年级师生学习环境,促进六年级各学科教学质量稳步提高,争取实现xx小学连续三年质量先进校这一目标。 (1)召开六年级上学
3、期末试卷分析会,针对存在问题,布署六年级工作。 并召开动员大会,督促六年级全体老师,抓紧时间,提高课堂教学效率。要做到有效备课,高效备课,抓重点,抓难点,抓关键点,抓突破点,为课堂教学供应保障。在课堂教学中要紧锣密鼓,向40分要效果,实现课堂效益最大化。要充分调动学生学习的主动性,多激励学生,亲近学生,所谓“亲其师才能信其道”,这样教学效果才会事半功倍。 (2)各学科教学及复习支配 语文数学学科: 依据进度在保证教学质量的状况下适当加快教学速度,夯实基础,为全面复习扫清障碍;教务处将以月考形式进行教学质量监测,出题范围以实际教学进度为准。各位语文数学老师要打“团体仗”,相互探讨,争取取得更好的
4、成果。语文学科陈金凤老师负责,数学学科张凤英老师负责。 英语、品社、科学学科: 任课老师将本册学习内容进行系统地整理,形成复习题后上报教务处。依据学生实际状况按周制定出适当的教学进度,夯实基础,切不行讲课速度过快,光讲不练,放在后面一起复习。教务处将以月考形式对各学科每月进行一次教学质量监测。 体育、音乐、美术学科: 要依据教学进度保质保量的完成教学任务,尤其要注意重点学问点的教学,并利用好每节课的测学环节,保证当堂所学学问当堂消化,力争做到堂堂清。待上级部门下发考点后再制定复习安排,进行综合复习,教务处将进行跟踪监督及检测。 (3)每次教学质量测查后刚好召开质量分析会,以便刚好调整复习方向,
5、有针对性地加大复习力度。 3、注意课题探讨成果的再深化探讨,以“小学语文读写结合同步提高”为xx小学语文精品集体备课主题,加快提高全体师生的语文素养。 推广教化科研成果,打造精品课堂。小学语文读写结合同步提高的策略与探讨的课题于20xx年12月结题并取得丰硕的探讨成果。我校将推广和再深化探讨此课题探讨成果作为本学期语文教学的重点工作,实施“精品集体备课读写结合研讨课作文批改展示阅读与作文竞赛”四位一体的研讨策略,依据各年级语文教学训练重点,精选课文,抓住读写结合的“六个联结点”进一步探讨,促进学生阅读与作文水平的再提高,全面提高xx小学师生的语文素养。 四、常规工作: 1、接着加大音、体、美、
6、科学、品社等考试学科及非考试学科的质量检测。 教务处将按进一步修改并完善xx小学相关质量检测方法,并按方法严格考核。向课堂四非常钟要效率,重视测学环节,采纳多种形式达到学测统一,实现课堂效益最大化。 2、接着加强写字教学,以竞赛促提高,抓常规显实效。 (1)本学期我校将开展“语文老师写字优质课”评比活动,教务处组成5人评委组,对全校21名语文老师的优质课进行评比,通过竞赛课的形式促进老师写字教学水平的提高。 (2)注意常规教学中学生书写的规范与美观,将写字教学常态化。并在每次业务手续和学生作业检查时,重视书写,进一步把写字教学夯实在常规教学中。 (3)老师在日常的学生学习质量检测中把书写状况给
7、予卷面分值,强化学生对写字的重视与训练。 3、以森艺文化为核心,以构建森艺文化特色,培育学生综合实践实力的探讨省级课题为引领,抓好爱好小组,培育学生全面发展。 本学期爱好小组活动接着定老师、定学员、定时间、定地点、定内容,有安排、有过程、有成果、有总结。并做好此课题的结题工作。 4、增加集体备课的时效性,深化打造xx小学教学工作亮点。 本学期对集体备课采纳精品集体备课和常规集体备课相结合的方式。常规集体备课由各年组长主持,教务处定期检查并参加集体备课;精品集体备课由学校教务处确定集体备课主题,要求每学科每学期各进行一次。精品集体备课和讲课分两周进行,即这周进行集体备课,下周进行讲课,以保证授课
8、老师在集体备课后批判地进行汲取,充分打算后再进行讲课。在备课过程中接着推广校本科研四期探讨成果“六步和谐备课法”,即详细按“明确任务自主备课集体研讨个体完善课堂实施课后反思”六步备课操作法进行。 5、以督导评估为主线,强化老师及各科室的档案意识。 相关老师及科室要做到依据评估内容要求及早谋化,刚好整理过程性材料,做到分类清晰,内容详实,归档科学,备查有据,全天候做好迎检打算。 6、进一步规范和加强学生质量检测工作。 (1)按上级要求推行网上阅卷,训练学生娴熟答题卡式答卷,对老师进行网上阅卷的培训,提高老师网上阅卷的精确度和速度。 (2)做好每一次教学质量监测及质量分析工作,传承优点,并发觉问题
9、刚好调整教学方向,有针对性地进行下一步教学,稳步提高教学质量。 7、分层做好各项培训,促进xx小学老师素养的整体提升。 以国培、省培为引领,以校本研修为切入点,结合xx小学的老师队伍建设的实际状况,开展分层培训,增加培训的实效性。新老老师结合,师徒结合,相互促进,共同提高,使全部参培老师在不同方面得到不同层次的发展。 8、深化信息化建设,加强信息化教学。 (1)按要求做好“三通两平台”建设。刚好监控并督导老师网络信息化学习与竞赛活动。 (2)丰富校内网内容,信息技术部门督导各科室刚好更新校内网络板块信息。 (3)建立健全xx小学校内资源库,分类科学,内容丰富,查询简易。 (4)在课堂教学中注意
10、信息技术应用的实效性,做到信息技术真正为教化教学服务。 (5)做好“一师一优课,一课一名师”网上赛课活动。 9、加强体卫艺工作,实行月汇报制度,定时盘点,刚好调整。 (1)主动落实体育艺术“2+1”项目内容,使每位学生在体卫艺活动中熬炼身体,提高身体素养,加强艺术修养。 (2)丰富大课间内容,接着做好武术操的教练工作。 (3)接着开展校内足球活动,增加学生体质。 (4)建立特别学生体质达标档案。任课老师跟踪训练,争取学生体质健康测试全员达标。 (5)按上级文件要求刚好上报学生体质健康数据。 (6)做好传染病预防和卫生保健讲座工作。 五、主要活动: 1、老师活动: (1)期初“五段式”优秀电子教
11、案评比。 (2)语文老师“写字优质课”评比。 (3)市级以上骨干老师“五段式”教学模式示范课,暨师徒结对展示课。 (4)青年老师赛课。 (5)研讨课(心理健康研讨课、信息技术与学科教学深度融合研讨课、写字研讨课、读写结合研讨课) 2、学生活动 (1)大课间评比暨“三操一舞”评比。 (2)各爱好小组成果展。 (3)各年段写字竞赛。 (4)阅读与写作竞赛。 小学其次学期教学工作安排 篇2 一、指导思想: 依据县教化局工作看法和校长室工作安排,结合我校实际,本学期,我校的教化教学工作将接着坚持“构建充溢活力的校内,办和谐教化,为生命奠基”的办学理念,贯彻“为学生服务,让家长满足”的办学宗旨,努力追求
12、教学管理效能,追求校本教研实效,追求教化质量,力争在“轻负高质”和“师生和谐发展”等方面,取得更大的成果。进一步促进老师的专业发展,促进学校办学品位的提升。 二、工作目标: 着力高效课堂的探讨,提高学校的教化教学质量;着力老师业务的建设,提高老师专业化水平;着力学生习惯的培育,促进学生的全面发展。 三、工作要点: (一)加强过程管理,规范常规工作 1、加强教学“五仔细”管理,提高老师教学工作的自觉性。加强教学“五仔细”工作,是扎实推动素养教化,促进学生全面发展的基础工程,是科学地实施新课程,提高教化教学实效的前提条件,也是实现老师专业发展的重要举措。 一是仔细备课。以新课程理念为指导,接着实行
13、分层次备课,在深化探讨“三位一体”和“教材解读”的基础上,尤其要扎实做好“教材解读”,为集体备课奠定基础。3年内的新老师必需进行具体的手工备课,3年以上的老师实行资源共享,集体备课。从学生实际动身,结合自身教学阅历,主动开发相关的课程资源,仔细写好每一节课的详细教学方案,力求创建性地用活教材。 二是仔细组织课堂教学。端正教学看法,面对全体学生,充分敬重学生的主体地位,努力营造同等和谐的师生关系,启发和引导学生自主学习。重视课堂资源的生成,有效地运用现代教学手段,边实践边反思,刚好调整和优化教学过程与方法,不断改进课堂教学,努力提高教学效益。主动构筑志向和谐的新课堂,逐步形成特性化教化。每个课时
14、后,老师要主动反思并撰写教后感。教后感的撰写要变更传统的套话,简洁的用一、二句话登记学生在哪方面学得很扎实或不够扎实,还须要查漏补缺。 三是仔细设计与批改作业。精选作业,按规定严格限制作业量。依据不同学生的学习状况合理设计作业,突出对基础学问、基本技能的巩固和应用,改进批改方式,探讨订正方法,师生共同分析错误缘由,强调“有效批改”“有效订正”,增加作业的针对性和实效性。布置的作业必需纳入教案,必需自己做过,必需刚好批改,必需刚好评讲。作业要规范批改,刚好反馈,确定成果,督促订正,以增加作业的反馈性和有效性。 四是仔细搞好辅导。坚固树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的教化思想,注
15、意培育学生的学习爱好,悉心指导学习方法,注意因材施教,做到培优补差两不误。 五是仔细组织考核。仔细执行考核制度,仔细设计、仔细组织考核,注意考核学生对基础学问、基本技能的驾驭和综合运用学问来分析、解决实际问题的实力。仔细进行考核评价,刚好正确地阅卷,并仔细做好试卷的分析和讲评,指导学生开展学习的自我评价,实施必要的补偿教学。 六是仔细组织课外活动。依据学校活动方案,仔细组织学生主动、主动、有序地参与各项课外活动,为之供应必要的时间和条件保证。加强指导,引导学生体验活动过程、共享活动成果,并进一步加强对学生创新精神和实践实力的培育,促进学生特性的和谐发展。 学校将严格根据教学“五仔细”的要求,加
16、大常规工作的检查与指导力度。 (二)加强老师管理,促进老师发展 本学期,学校将接着以“三位一体”(即教研组、备课组、课题组三位一体)的方式开展相关的校本教研活动。扎实做好“青年老师教学大比武”的教研活动,切实让教研真正为课堂教学所服务,为提升老师专业水平,提升学科教学质量所服务。 1、加强教研组管理,进一步提高教研活动的实效性。结合我校以往教研组活动的实际状况,进一步明确教研组长的职责和权利,充分调动教研组长及组员的工作主动性和责任心,主动探究课题引领下的新型教研形式。会同各教研组仔细做好教研组活动安排的制定和落实工作,通过检查、指导、考核、评比、嘉奖等形式,确保教研组活动正常有序地开展,从而
17、提高教研组活动的实效性。每两周开展一次教研活动,每周开展一次备课活动。各组的教研活动要预先进行公示,活动要有记录,留意文字、图片、视频等资料的积累。 2、加强听课调研制度,提高课堂的教学质量。本学期要切实加强课堂调研,分管学科行政人员每周将预约听课、随堂听课12节以上,本学期调研听课两次,拟在将期中、期末教学调研工作前移,在第一时间做好反馈与帮教工作。老师听课要求每学期不少于10节。 3、抓实老师培训工作,提升教学业务水平 面对全体:依据学校教学的实际和老师的现状,充分利用学校业务学习和教研组活动时间,组织老师学习培训,大量开展听课、评课和各类研讨活动,促进老师专业技能提升,从而推动整个学校的
18、课堂教学的改革。 名师推介:要全力借助县校“名师团”的力气,对现有成员提出“六个一”的要求,即自学一本专著、担当一个课题、上好一节示范课、做好一个讲座、带好一个徒弟、发表(获奖)一篇论文。要加强考核,发挥好骨干老师在老师群体中的传帮带作用。 青年培育:对事业心强、勤于钻研、擅长学习、有培育前途的青年老师要供应更多展示、沟通才华的机会。通过拜师活动、名师讲坛、培训学习、校际沟通、师徒结对、听课评课、公开课展示等活动等形式加快青年老师的专业成长。主动激励青年老师参与各级各类学科竞赛、评优课竞赛,使他们尽快脱颖而出。 4、组织好老师参与浙江省中小学老师专业发展培训工作。此培训活动关系到老师的切身利益
19、,本学期要对每位老师已获得学时数的状况进行摸底、排查,确保培训任务的顺当完成。每人一学期必需达到8学分。 (三)加强质量管理,提高教学实效 1、加强学生学习习惯养成教化 本学期,以抓学生课前行为习惯养成教化作为教化教学的常规工作,做到“四个到位”,( 课前学生要到位、课前学具要到位、课前组织要到位、课前师生问好要到位)。 2、突出学科重点 (1)语文:抓实“厚积”。(识)提高识字教学效率,让学生在大量课外阅读中巩固生字,特殊留意形近、音近字。(写)重视写字教学,留意学生的写字姿态。(背)除了背诵教材中应背的文章与古诗,接着积累背诵名篇佳作。(作)进行体验活动作文的探究。依据教材和生活实际,提倡
20、低年级学生写话,中高年级写日记或周记。本学期组织语文竞赛,一至三年级的词语句子竞赛、四至六年级句段篇竞赛。 (2)数学:抓实“敏捷”。加强数学思维实力的训练,通过强化学生的数学说理、应用题思路训练等途径促使学生的数学思维更清楚、更深刻。本学期,教育处组织数学竞赛,一至三年级的口算、计算实力的测试、四至六年级的计算实力和数学思维竞赛。 (3)英语、科学:抓实“运用”。提高学生英语会话实力,注意探讨学生学习英语的心理状态。注意科学试验操作,采纳多种手段、多种方法激活学生爱好,增加教学目标意识,强化课堂质量意识。 (4)音体美学科:充分展示艺体特色,把好质量关。严格执行课程安排,依据全校体育、活动支
21、配表,不折不扣上好每一堂课,不无故占用、挪用。 (5)综合实践活动学科:紧扣学校课题开展教学、活动,老师依据课题编写教学安排、教学设计、实施教学,收集相关材料(照片、访谈录像、学生作品、作业等)。 3、建立学科题库:各年级检测学科老师在充分钻研教材及学生学习基础特点的基础上,分层建立相应对应题库,为今后的教学、辅导针对性和老师工作效能的提升供应资源平台。 4、加强质量检测与监控工作。协作上级做好小学阶段的调研测试工作,加强教学过程与质量监控,仔细组织单元检测、期中测试和期末考试工作,刚好上传检测成果,做好质量分析和反馈工作,对存在的问题要刚好实行补救措施,增加质量意识。 小学其次学期教学工作安
22、排 篇3 一、指导思想: 本学期我校的教学工作以深化课程改革为主题,仔细实行区教研室和学校工作的看法,开展扎实细致的教学管理,深化有效的教学探讨,主动务实的教学改革,全面提高学校的教学质量。 二、工作策略: 立足实际,仔细探讨,主动探究,加强合作。 树立四个意识:质量意识立校之本 课程意识教学之基 科研意识兴校之源 外宣意识扬校之帆 三、详细工作: (一)深化推动课程改革 1、结合我校“小学生探究性学习的探讨”的课题,切实进行课堂教学的改革,探究最佳的教学方式与学习方式,让学生学会学习,能主动主动地投入到学习活动中,从而提高每堂课的课堂效益。 2、优化课程结构,重视各种学科,各种课程的综合发展
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