幼儿园中班主题教案：我们身边的科学.docx

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1、幼儿园中班主题教案：我们身边的科学幼儿园中班主题活动：我们美丽的家 主题由来：现代社会掀起了装修的热潮，买房装修已成为普遍的事情，现一段时间，我班幼儿常常说的话题是“我们又搬家了”“我们家的房子真美丽”“我们家在怡海买了新居子”“我们家装修呢”等话题。我们依据孩子们现阶段的爱好须要，又结合现代社会的热点问题，共同开展了我们美丽的家这一主题活动。 活动目标 问题板块 主题壁报 区域嬉戏相关内容 家园合作 资源利用 1、感受房屋装修的美丽与舒适，体验科学技术的发展给人们生活带来的舒适与便利。 2、了解房屋装修的特点，体现人们生活水平的提高，居住条件的改善。 1、利用墙角创设“建材城”将幼儿带的照片

2、展示出来。 2、利用小墙壁展示“我们美丽的家”的照片。 3、将幼儿提出的关于装修的问题展示出来。 师幼在主体活动中渐渐创设“我们美丽的家”的主题墙饰。 美工区：制作装修材料。（灯、瓷砖、装饰窗帘等）粉刷房子。 建筑区：搭建美丽的房子。 娃娃家：依据自己的意愿摆放家具。 益智区：拚图：美丽的房子。 1、请家长为自己家中有特点的装修进行拍照。 2、带幼儿参观建材城并拍照。 3、向家长介绍本主题活动的内容。 1、歌曲粉刷匠 2、录像：了解装修工人的辛苦及装修的过程。 幼儿园中班主题活动：我身边的交通工具 活动由来： 开学出，孩子们纷纷讲解并描述自己外出的经验。有的说自己乘坐了火车；有的说自己做了飞机

3、；还有的说自己坐公共汽车出去玩通过他们的沟通，我发觉孩子们对交通工具有了初步的了解，但他们还不太了解相关的交通学问。因此我和孩子们确定了交通平安的主题，以便让孩子了解更多的交通平安学问，增加自我爱护意识。 活动目标 问题板块 主题壁报 区域嬉戏 相关内容 家园合作 资源利用 1、引导幼儿相识公共汽车、轮船、地铁、火车、飞机等交通工具及相关的交通平安常识。 2、激励幼儿大胆的提出问题，并学习自己去找到问题的答案。 3、激励幼儿大胆的与别人沟通自己的看法。 海、陆、空立体交通图，将幼儿的问题展示出来。 如：怎样过公路最平安？ 交通标记什么样？ 轮船、飞机什么样？ 我可以怎样出去玩？（利用哪些交通工

4、具） 利用楼道墙面展示幼儿对交通相关学问的相识。 利用班内瓷砖墙展示幼儿收集来的资料幼儿去过的地方、幼儿见过的交通工具等。 1、电脑阅览室：增加有关交通工具的图书、交通相关的光盘。 2、美劳区：幼儿收集的各种废旧材料、相关的制作书籍。 3、益智区：交通工具的拼图、交通平安棋等。 4、建筑区：各种建筑图例、各种交通工具模型、各种交通标记模型等。 1、利用楼道及家长园地展示主题进程。 2、出示主题网络图和主题目标以及主要教化内容。 3、提出家园合作建议，请家长帮助幼儿搜集主题相关的资料，并通过带幼儿参与大量的户外活动丰富幼儿相关学问阅历。 1、交通工具图片和模型； 2、交通平安的图书； 3、歌曲：

5、小飞机、开汽车、小火车； 4、嬉戏光盘：奇妙龟； 5、交通工具玩具：拼图等。 6、观立交桥。 7、视察小区内的汽车。 8、参观过街天桥和地下通道。 幼儿园大班主题：我们的花园 活动背景 我们这个城市中绿地越来越多，孩子在绿地中玩耍，与自然亲近，很开心。但是，由于我们幼儿园离绿地较远，出行不太便利，所以，孩子就产生了“我们这里(四周)为什么不造一个花园呢?“我们也应当造个花园的想法，就这样，孩子的想象活动起先了。 在活动中，孩子沟通着各自的信息，共享着同伴的阅历，是一次相互学习的典型范例。 另外，这样的活动还具有综合的特质，所以，我们应当把握时机，适时地整合孩子的生活阅历，使活动既具有生活的流畅

6、，又具有教化的完整。 内容与要求 了解一些植物的特征，感受我们与四周植物的关系。 活动打算 有关植物的图书和故事、谜语、儿歌书等置于书架上。市区绿地的录像存在电视里。有关花园和花卉的照片和图片存在电脑里。 过程与指导 一、活动导入 老师：大家已经参观了一些花园和公园。我们也正打算在教室里一个花园。我们在想，这个花园假如能使很多各种各样的人喜爱来玩，最好是一年四季都可以来玩的，那该有多好啊。 昨天已经有的小挚友起先考虑在花园里种什么植物，才能让更多的人来。今日我们来支配支配，这些植物怎么种才合适，设计设计这个花园怎样才能更漂亮。教室里的书架、电脑、电视机、白板上都有你们须要的东西，你们可以自己去

7、找一找。须要我帮助，就对我说。 老师的目的是引起孩子对上次活动回想，使活动有承上启下的联系。介绍活动现有的环境，并含蓄地交代今日的活动内容。 二、合作设计 幼儿合作设计花园。 老师指导：(1)引导合理地种植植物在说明自己的理由时，肯定有对植物的了解和理解。(2)视察合作探究学习的水平，并引导体会合作的好处。(3)支持孩子的学习探究行为(赐予物质材料和确定激励等支持)。 三、活动记录 小仁对我说：“我要尺。拿了后，说：“我去操场了。一会儿，把尺还给老师，提着一根绳子，围成一个圈：“我们花园里的香樟树是这么粗的。我欣喜：“好，记在你们的设计后面。 罗罗对我说：“这把尺我要。走出教室，一会儿，跑来告

8、知我：“我们的香樟树高有6尺。”我问“你量出来的?“是的。“我不信任。树那么高啊。“你来看。”我随她来到大树旁。她指着树的一半高度(估计的)：“这是树的一半，我这样量，量到这里是3尺，所以这棵树就是3加3，是6尺高。”这是孩子自己的测量方法和规则。 很多孩子分别在电视机、电脑、书架和剪贴板上找寻自己想要的东西。 好几组孩子的合作水平不够高效，这时我的关注点应当在引导如何欢乐快速地完成任务，如可提议：“你们在忙，他干什么?或“他在忙，你们干嘛呢?”或“怎么才能更快一些呢?你们有这么多人。”也可表扬一些合作得高效的，如“呀，你们做得又快又好看，怎么会的?(不肯定要有说明和回答) 四、沟通观赏 沟通

9、自己的设计。 老师把握：(1)各种植物特征的沟通。(2)植物对人们的用处。(3)激励不同的表达表现的行为。 望见几个孩子欲罢不能的样子，我说：“我们一起来说说。还没有完成的，你可以接着做你的事，也可以先来听听别人的花园设计和支配” 适度地考虑个别孩子主动学习的愿望和状态，是敬重孩子的表现。但是，假如有较多的孩子是这样的话，这就表明在预设时，我对孩子的原有阅历和活动实力把握得不够精确，就必需调整教学安排了。 小组1说：“我们在花园的前面支配6盆豆苗，中间4盆小的，旁边2盆大的。”老师：“为什么要种豆苗呢?他们说：“很多老人要买菜，去菜场很烦，还要付钱。就让老人来我们的花园里采豆苗。我们还种了很多

10、向日葵，因为等瓜子熟了，孩子到树下来，把瓜子扔进嘴里，多有劲啊!大家都笑起来了。 老师适时作一些小结，如：“哦，种些蔬菜是为了让更多的老人来，那样老人就更便利”等等。 小组2说：“我们的花园里种了大王花。这是很少见的花，让大家看看。”另一个：“但是，它们会发臭，我们就在后面种一排香樟树，把臭气赶走；我们又在前面种了一排猪笼草，因为臭气会生虫，猪笼草是捉虫的。我们还要种面包树，让人们饿了可以吃，又种了椰子树，吃面包很干的，就喝椰子水。 老师适时小结，如：“他们的花园有好看的，又有吃的喝的，有谁情愿去他们的花园呢?”吸引孩子观赏别人的作品。 小组3说：“我们在这里种了桂花和迎春花，它们的颜色都是黄

11、色的，(一个孩子：我反对，桂花是白的)不，有点黄的。我们这样是因为迎春花是春天开花的，秋天它谢了，桂花就开了(同组的孩子补充：是啊，桂花还可以酿酒，做糖吃)。我说：这样人们在春天可以看到黄色的迎春花，秋天可以看到黄色的桂花。”孩子：“我们还在花园里种了吊灯树，它的果子像灯笼一样吊着，很好看的。” 老师引发孩子对新的植物的相识爱好，如：“有谁相识吊灯树，你们的吊灯树在哪本书上的第几页，把它登记来，介绍给大家，让大家也可以去看看书。” 小组4说：“我们在花园里种了蝴蝶花、一串红和仙人掌任任说：“我反对，因为仙人掌只能一个月浇一次水，而一串红要每天浇水，每天浇水仙人掌的根会烂掉的。”嘉文：“有一种仙

12、人掌叫龙鼓是种在泥里的，可以每天浇水的，我家有的。”我问：“那你们的是什么?”小组4说：“那就龙鼓吧，这样就合适了。我们还种了王莲，它的叶子很大，给小挚友当小船，旁边种杨柳树。”我摸索他们对杨柳树的了解程度：“为什么喜爱杨柳树?”他们说：“杨柳树弯弯的树枝很好看的。我们还种了一串红，那个黄的是一串黄。我引发回忆：“一串黄在哪里望见的?“在森林公园的暖房。这里一排是一棵樟树、一棵黄杨树我追问：“为什么这么种?”孩子看着我比划的手势，醒悟地说：“这样一高一矮，像是绿色的波浪。罗罗说：“我们的樟树有这么粗，有6尺那么高。 这里我的推动和引导使全体孩子都比较投入，既从点上完成着预设的目标，也引发了孩子

13、新的学习内容，如自然测量等。 五、展示持续 将设计的花园图纸展示在墙上，并激励孩子在个别活动时用各种材料在教室里造自己的花园模型。 六、活动相关链接 1、孩子在城市的花园里玩耍过，并与植物之间有过感爱好的事。 2、孩子有自己查阅现有资料的阅历。 3、孩子在日常生活中，有点滴的有关植物的阅历积累。 4、这可以是一个有关植物的主题活动的起先。 这次活动给我的警示是：1预设的集体活动应当有一个明确的目标。集体活动有着与其他学习形式有别的功能，目标的指向性强，是它的特点。所以，在活动设计以前，肯定要想好“我想干什么?要解决什么问题?”2在活动的过程中，我的指导策略在追随孩子的同时，应当有属于一个老师的

14、理性的推动。如梳理、提升孩子的已有阅历，构建孩子的新相识。 幼儿园大班主题活动我身边的广告 我身边的广告这一活动是来自于主题探究活动商店的分支活动，也是老师与幼儿随着“商店”主题深化开展而共同生成的活动。在“商店”的主题活动进行中，我们与幼儿一起相识了各种各样的商店，及探究了各种不同商店所卖的各种商品，进而接触到“商品广告”这一幼儿特别感爱好的话题。 活动目标： 1、学习设计广告单，能与同伴合作完成一项任务。 2、学习说一段广告词，提高幼儿语言表达实力。 3、学习跳广告舞，体验集体表演的乐趣。 4、学习玩“商店买卖”嬉戏，会用广告单做宣扬。 活动打算： 1、布置商店用的物品（饼干盒、饮料瓶、洗

15、发水）等。各种广告单、广告袋、营业员胸饰等。 2、画板、水彩笔、绘画纸、浆糊、剪刀、湿毛巾若干。 3、DVD机、酷儿VCD片、电视机。 活动过程： 一、集中活动： 1、组织幼儿观看一段“酷儿”广告片，引起幼儿爱好。 2、引导幼儿探讨，了解广告的作用，广告对人们的生活有什么帮助好处呢？ 3、请幼儿表演自己听到和看到的广告词，并请其他的小挚友猜猜这是什么广告？ 4、引导幼儿说说除了电视上有商品广告外，还在什么地方看到过广告，从而引出广告单。 5、学习设计广告单，引导幼儿探讨：假如要为自己的商店做一张广告单，可以有哪些内容？（如店名、商品图样、价格标示等） 6、探讨：我们班商店要开业，可以用什么方式

16、做宣扬？ 二、分组活动： 1、跟着电视跳“酷儿”舞的广告舞（用身体动作来表现广告）。 2、广告表演（用语言、唱歌等来表现广告）。 3、设计广告单（运用画、剪贴等方法与同伴共同完成作品）。 4、利用各种广告单布置商店（培育合作实力、动手操作实力及审美观）以及进行买卖嬉戏，并用广告单做宣扬。 三、评析结束： 1、让幼儿讲讲活动中快乐的事。重点讲评广告单的作品设计。 2、与幼儿共同探讨来延长或产生以后的活动。 幼儿园中班主题活动 有益的学习阅历： 1知道5月1日是国际劳动节。 2知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有敬重和酷爱他们情感。 打算： 1挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。 2工

17、人、农夫、医生、老师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。 活动与指导： 1介绍“五一”国际劳动节。 (1)老师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日? (2)讲解“五一”节的来历，告知幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。 2相识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。 (1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。 （2）谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。老师引导孩子们发觉他们的工作和小挚友生活的关系，引导幼儿敬重他们。 3师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将

18、家长工作照装饰后张贴在上面。 幼儿园中班主题活动树的主题 主题活动之一：小树叶找妈妈 活动目标： 1、让幼儿通过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的情感，了解树叶和树之间的密切关系。 2、通过激发幼儿的情感体验培育他们探究树叶的爱好和看法。 3、让幼儿通过视察和比较知道不同的树长着不同的树叶。 活动打算： 幼儿园树林；采集各种颜色、形态、大小的树叶每人一片 活动过程： 一、导入活动。 师：小树叶，老师今日带你们到树林里找大树妈妈，好不好？ 二、 幼儿到树林里探究树和树叶。 1、师：小树叶，快去找你们的妈妈去吧。你们要看好自己长得是什么样的，不要找错呀。 2、你有没有找到妈妈呀？你的妈妈

19、在哪里？她长得什么样？ 3、你是怎么找到的？看看你手上的树叶和妈妈身上的树叶一样不一样。说说是什么样的。 4、小树叶，你们都找到妈妈了，真快乐啊。快和妈妈搂搂、亲亲，说说话吧。你要对她说什么？ 三、总结。 师：今日我们都帮小树叶找到了妈妈。大树妈妈长得真高真大，她有很多树叶孩子。小树叶喜爱和妈妈在一起，我们把小树叶送回到妈妈身边，和她们再见吧。以后我们再来探望你们！ 主题活动之二：树婆婆和鸟娃娃 目标： 1、 引导幼儿观看图片，初步理解故事情节。 2、 在老师的引导下体验树婆婆与鸟娃娃相依相爱的情感。 打算：电脑图片制作 指导： 1、 导入：（观看图一） 这是谁？她怎么啦？（突出孤零零） 2、

20、 幼儿观赏图片理解 1） 谁来和树婆婆做挚友？ 2） 树婆婆喜爱它吗？ 3） 树婆婆怎么照看鸟娃娃的？ 4） 小鸟们为什么要离开？ 3、 幼儿完整观赏 1） 你喜爱谁？ 2） 你为什么喜爱树婆婆（鸟娃娃）？ 引导幼儿理解树照看鸟，鸟照看树，相互关切的情感。 4、 幼儿情感迁移： 1） 我们幼儿园有很多大树，谁来照看它们呢？ 2） 大树在幼儿园里会照看谁呢？ 主题活动之三：树叶的本事 设计意图： 从户外滑滑梯回到教室，庄成满头大汗地说：“老师我热了。”我笑着说：“小挚友，你们帮助庄成想个方法好吗？”，孩子们七嘴八舌地说开了：可以脱衣服；用手帕擦擦汗；休息一会儿。正值他们说得喧闹的时候，悦悦大声说

21、：“老师我有一个好方法，用广玉兰的叶子当扇子，扇一扇就不会热了。”听了她的建议，我兴奋地说：“对呀，这是一个好方法。”这下，好多小挚友都说热了，于是我给每个孩子一片树叶（幼儿漫步时经常会捡到树叶带回教室，放在一起），孩子们快乐地扇起来。一会儿，杰杰说：“老师你看，我的小树叶上面很脏的。”我看了看，也皱着眉头说：“对呀，怎么回事，是谁把小树叶弄脏的呢？”在孩子们的揣测下，我激励他们回家问爸爸妈妈。 目标： 1、 通过活动初步了解树与人的关系树叶吸灰尘的本事。 2、 激发幼儿乐意发觉自然的改变，接着探究树叶奇妙的爱好，。 打算： 带幼儿视察幼儿园的树叶；图片制作；“小水壶”若干 指导： 1、 导入

22、： 拍手歌小挚友想一想，阅历再现幼儿对园内植物特点的理解。 2、 提出问题： 师：为什么树叶会变脏？（幼儿阅历讲解并描述） 3、 解决问题：树叶吸灰尘的循环过程 1） 灰尘哪里来？灰尘到哪里去了？ 3） 探讨：假如小树叶不来帮忙会怎样？ 4） 别的小树叶会吸灰尘吗？ 1） 视察触摸其他小树叶上有没有灰尘 2） 给小树叶洗澡 幼儿园大班主题活动：我们的祖国 幼儿园大班主题活动：我们的祖国 活动由来： 幼儿通过过国庆节回来，相互沟通外出游玩的感受和体会，孩子们都说我们的国家真大，幼儿都有剧烈的相识了解祖国的欲望，为了满意幼儿的欲望和要求，于是产生了我们的祖国的主题活动。 活动目标 问题板块 主题壁

23、报 区域嬉戏 相关内容 家园合作 资源利用 1、 培育幼儿爱祖国的心情、情感及做为一个中国人的骄傲感。 2、 了解中国是一个地大物博，多民族的国家。 3、 知道了解母亲河（长江、黄河）是中华民族的摇篮。 4、 知道我国古代劳动人民曾经创建过世界奇迹。 5、 知道了解四大独创。 1、 中国地图什么样，它象什么？ 2、 五十六个民族服装服饰展，民族娃娃展。 3、 阅兵图片军仪仗队图片。 4、 布置长江、黄河的图片展。 5、 搜集有关长城的资料。 6、 搜集四大独创的相关资料，布置展墙。 1、 布置了中国地图的拼图墙。 2、 五十六个民族服装服饰展，民族娃娃展。 3、 阅兵图片，三军仪仗队图片。 4

24、、 布置长江、黄河的图片展。 5、 搜集有关长城的资料。 6、 搜集四大独创的相关资料，布置展墙。 1、 中国地图拼图。 2、 制作绘画民族娃娃。 3、 绘画天安门。 4、 歌舞表演，我爱天安门学唱国歌画国旗。 5、 搭建长城。 6、 创编歌舞。 7、 手工制作长城。 8、 试验活动。 9、 纸的超市。 1、 向家长介绍本网络的活动内容。 2、 充分利用家长资源收集资料。 3、 家园共同协作带幼儿参观天安门、长城。 4、 请家长给幼儿布置相关相宜的环境。 5、 老师家长幼儿共创风格墙。 6、 让家长帮助找寻供应资料。 1、 看录相、光盘。 2、 从网上下载的照片。 3、 利用家长外出参观给幼儿

25、供应录制的材料、照片、解说词等。 4、 活动区活动。 5、 利用周边的社区的环境和资源。 6、 参观纸箱厂，找寻各种纸。 幼儿园中班主题教案：多彩的颜色 设计意图： 由于幼儿在日常生活和学习活动中对颜色特殊感爱好，常常问老师是否要上美术绘画课。因此我选用这个主题多彩的颜色，让幼儿感知颜色的改变，并体验活动的乐趣。 活动目标： 1、引导幼儿通过自己的视察，发觉颜色的微妙改变，从而理解儿歌内容。 2、学习看图谱，完整的念儿歌。 3、体验活动的乐趣。 活动打算： 1、各种颜色的水 2、一次性透亮杯数个 3、红、黄、蓝色、桔子、茄子、叶子、车子的图片 4、图谱 活动过程： 一、 活动导入 师：小挚友们

26、，平常你们画画的时候，用什么东西给画涂上颜色的？ 幼：用蜡笔。颜料 师：小挚友真聪慧，其实颜料是一样很奇妙的东西。为什么说颜料很奇妙呢？我们一起来看看吧。 二、 老师进行调色操作，幼儿理解儿歌内容 幼儿分句学习儿歌 1、 红色、黄色的混合 师：小张老师这有两杯有颜色的水，看看都是什么颜色的？ 幼：红色的，黄色的。 师：小挚友们来猜猜红色黄色手拉手会变成什么颜色的？ （幼儿探讨，请个别幼儿来猜） 师：我们来看看他说的对不对。（老师动手操作）红色黄色手拉手变成什么颜色？ 幼：橙色。 师：真棒！原来红色黄色手拉手变成橙色的。那我们用橙色可以画什么呢？（请个别幼儿回答） 师：小张老师觉得用橙色画桔子最

27、美丽。 师：现在小张老师要把它们编成一句好听的话，我们一起来听听。红色黄色手拉手，变成橙色画桔子。（老师边讲边出示红色、黄色、橙色、桔子的图片） 2、红色、蓝色混合 师：这杯水又是什么颜色呢？ 幼：红色、蓝色。 师：猜猜红色蓝色手拉手又会变成什么颜色呢？（请个别幼儿来回答） 师：我们来看看哪位小挚友说的对。（老师动手操作）红色蓝色手拉手变成什么颜色？ 幼：紫色。 师：原来红色蓝色手拉手变成紫色。那我们可以用紫色来画什么呢？ （请个别幼儿回答） 师：紫色可以画那么多东西吖，小张老师觉得用紫色画茄子最美丽。 师：老师也把它们编成一句好听的话，我们一起来听听。红色蓝色手拉手，变成紫色画茄子。（老师边

28、讲边出示红色、蓝色、紫色、茄子的图片） 3、黄色、蓝色混合 师：这又是什么颜色的呢？ 幼：黄色、蓝色。 师：猜猜黄色蓝色手拉手会变成什么颜色呢？ 师：真奇妙，黄色蓝色手拉手变成什么颜色了？（老师动手操作，幼儿视察） 幼：绿色。 师：那我们可以用绿色画什么呢？ 师：张老师用绿色画了叶子。 师：哪位小挚友来帮它们编成一句好听的话？ 师：黄色蓝色手拉手，变成绿色画叶子。（老师出示黄色蓝色，绿色、叶子的图片） 4、红黄蓝色混合 师：夷，那我们用这三种颜色的水手拉手会变成什么颜色呢？ 师：我们也来试试看。红黄蓝色手拉手变成什么颜色？（老师操作） 幼：黑色。 师：可以用黑色画什么？ 师：张老师用黑色画了一

29、辆车子。 师：哪位小挚友来帮它们编成一句好听的话？ 师：真厉害，红黄蓝色手拉手，变成黑色画车子。（边讲边出示） 三、 出示图谱，幼儿跟念儿歌 师：颜料可真奇妙它可以变出那么多的颜色。现在我们把这些颜色怎么变出来的，给它取个好听的题目叫颜色宝宝变魔术（出示图谱）跟着老师一起念。 四、幼儿完整的念儿歌 五、创编儿歌 师：儿歌中红色黄色手拉手变成橙色画桔子，橙色除了画桔子还可以画什么呢？ 师：那紫色除了画茄子还可以画什么呢？ 师：绿色我们还可以画什么呢？. 活动延长 师：小挚友真能干，会自己编儿歌了，其实生活中我们还可以用这些颜色画许多东西，我们一起去外面看看，还可以用这些颜色画什么？ 儿歌：颜色宝

30、宝变魔术 红色黄色手拉手，变成橙色画桔子； 红色蓝色手拉手，变成紫色画茄子； 黄色蓝色手拉手，变成绿色画叶子； 红黄蓝色手拉手，变成黑色画车子。 幼儿园中班主题沟通稿 大家好，本次我的月主题主要想和大家沟通两个主题内容。一个是春天到，还有就是主题勤劳的人们。 首先我来说说春天到主题。其实在春天这样一个万物生长，生气勃勃的季节，我们这个主题活动的开展意在带领小挚友更好的体验这美妙的季节，从春雨、蒲公英、蝌蚪、青蛙、蜗牛等这些春天典型的动植物绽开体验。对于幼儿来说，感受生命的改变是一件特别奇妙的事情，尤其是这些小植物小动物更能吸引孩子的眼光，引起孩子们对生命的新奇。 在这个大主题中孩子最感爱好的就

31、是蜗牛。因为小班的时候带领过孩子们找寻过蜗牛，孩子们知道蜗牛喜爱生活早潮湿的泥土里，而且孩子们在操场活动的时候无意中也发觉过蜗牛，于是每当有机会在操场时，他们总会去视察一下泥土，去找找蜗牛，每当找到一只，孩子们都是特别兴奋，围着蜗牛不停地视察，看到蜗牛每伸缩一次软软的身体就会引起他们兴奋地尖叫。于是我和小挚友也一起带了几只蜗牛回教室。不过小挚友一连串的问题倒是考验到我了，老师，蜗牛现在吃什么？确定是吃叶子吃草蜗牛接下去要跟什么？假如看到蜗牛缩进壳，一会儿没有出来就在那里问：蜗牛是不是死了，它似乎死了。还倒了许多的水来想给蜗牛喝。我有饼干，我给它吃饼干吧。各种怀疑，各种猜疑接踵而至，弄得我也无法

32、应招。只好说我们回去找找资料。起初几天，小挚友们还会不断地去看看小蜗牛，也会向老师问各种问题，可能因为我也没有带领小挚友好好地、正式地视察，所以后来小挚友对蜗牛的关切也慢慢地淡下去，最终因为我们没有细心的去照看，蜗牛全都跑走了。断断续续地还是有小挚友跑来询问，不过最终也就无人问津了。抓住小挚友的爱好点，尽量创建条件让幼儿实际参与探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发觉的乐趣。可是尽管这次视察蜗牛是一次很好的机会，我却让孩子们没有更好的探究。其实生活中也到处充溢可以探究和发觉的机会，让科学启蒙教化与生活结合对孩子来说也是最好的环境教化。但是有的时候往往还是缺乏科学正确的教化方法和引导策

33、略，希望待会儿能向各位老师请教。 接下来是其次个主题勤劳的人们。我们平都想孩子们渗透勤劳才智的情感概念，这个主题就是抓住我们生活中各行各业勤劳的人们的工作事迹来让孩子感受我们的四周离不开勤劳的人的付出，懂得学会感谢，并学做勤劳的人们。我们目前这个主题还只是开展到医生，您好这个小主题内容。内容里包括了去医院看病，这个活动我首先请小挚友们来回忆自己到医院看病的过程，然后请小挚友视察图片来相识和讲解并描述图片，并比照图中的过程是否和自己的阅历有所出入。然后请他们提出问题，进行补充的说明。因为大部分孩子还是有肯定的生活阅历所以都能在活动中参加探讨。还有一个小挚友帮助大家带了一套玩具医疗器械，小挚友也是

34、颇感爱好。投入娃娃家运用，大家也都是有模有样的表演。还有故事活动，大狗医生，本故事也是集合了很多的生活学问。比如甘哥哥抽烟有损身体健康，会对肺不好。小挚友新奇肺，于是就向它们说明了肺在人体中的位置和作用。甘弟弟不洗头，不爱卫生以致头上长头虱小挚友就表示要常常洗头，甘宝宝不洗手又喜爱吸手指头，这个问题也引发了探讨，其实个别小挚友依旧有戏手指头的习惯，这也给他们一个生活的教化。最特殊的甘爷爷吃了土豆和啤酒导致肚子胀气。小挚友很新奇，这个是为什么，于是又简洁地引发了食物搭配吃的小常识。一个故事中孩子们获得了许多生活的阅历，让孩子们懂得爱惜自己的身体，学会爱护自己。小主题中还包含了小小救援员，学当小医

35、生等一系列内容。 不过有一点比较惋惜的是医生家进步课堂这个活动。其实本次主题医生是最有权力来给孩子们进行讲解并描述相关的常识，对孩子们来说也是最有权威为的代表。假如能让医生家长参加到我们的主题教学活动中，不仅能丰富我们幼儿园活动的方式，也能给小挚友带来更多真实的体验，激发他们对活动的爱好。我想假如以后有类似的活动项目，我们可否以这个名义来组织相关的段活动，协调各个班级的家长资源来为小挚友们进行讲座或者其他的活动。带领幼儿更好的体验主题活动。 第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页