案例教学法在应用文写作教学中的运用.doc

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1、案例教学法在应用文写作教学中的运用摘 要：案例教学法是应用文写作教学中一种重要且有效的教学方法，以武汉体育学院体育科技学院应用文写作课程教学为例，从案例的准备、案例分析p 和讨论教学效果的评价和反应几个方面来讨论案例教学法的详细操作方法。【关键词】：p 】：案例准备 案例讨论 反应评价案例教学法就是“在老师的指导下，根据教学目的的要求，组织学生通过对案例的调查、阅读、考虑、分析p 、讨论和交流等活动，教给他们分析p 问题和解决问题的方法和道理，进而进步他们分析p 问题和解决问题的才能，加深他们对根本原理和概念的理解的一种特定的教学方法”。这种教学法具有很好的启发性和理论性，能最大限度地激发学生

2、的学习兴趣和热情，非常适用应用文写作尤其是体育院校应用文写作课程的教学。一、准备案例案例的选择和准备是案例教学法的关键。案例的好坏、适宜与否直接影响教学效果。老师应该根据教学目的的要求和学生的实际情况来精心准备案例。一广泛搜集案例应用文写作的案例来是非常广泛的，应利用各种途径和方法搜集合适教学的案例素材，这个工作可以由师生共同完成。老师可以安排和指导学生在课外利用各种媒体去搜集案例素材，建立案例库或编写案例教材。比方新闻、通讯、广告文案等案例可以从报纸、杂志、播送、电视、网络等媒体查找。日常生活中的素材也是很好的案例来，可以充分利用学生在校内外接触到的各种文种，如产品说明书案例可以利用学生们购置的日用品、药品、电子产品的说明书；“申请书”的案例可以选择学生的入党申请书和奖学金、助学金申请书；“海报”可以选择校内的文体娱乐海报和学术海报；“筹划案”可以选择学生社团活动筹划方案；“竞聘词”可以选择“竞选学生会干部”的竞聘稿；演讲稿可以选择开学典礼、毕业典礼发言稿，“求职信”可以选择学生毕业时的求职信或自荐信；论文可以选择历届优秀第 2 页 共 2 页