研修心得体会一篇 教师研修心得体会及收获精选五篇 .doc

《研修心得体会一篇 教师研修心得体会及收获精选五篇 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《研修心得体会一篇 教师研修心得体会及收获精选五篇 .doc（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、研修心得体会一篇 老师研修心得体会及收获精选五篇 为了进步老师的教学才能，稳固老师的专业知识，不少学校都会开展老师研修培训活动。下面是WTT为大家准备老师研修心得体会及收获内容，欢送参阅。老师研修心得体会及收获一小学老师研修是老师教育的重要组成局部，是进步小学老师整体素质和促进老师专业化的有效途径，也是全面施行素质教育的关键。在这次远程教育培训期我收获了许多，如今把自己学习体会做个小结：一、通过这次研修，我首先是更新了观念：对老师来说，研究是学习、反思、成长、开展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目的的诊断性研究及理论者对自身理论情境和经历所做的多视角、多层次的分析p

2、和反省。通过学习，从“过去”与“如今”一直是在努力改变，努力研究自己，其目的就是为了进步自己、开展自己、更新自己。老师是学生成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、研究者、理论者。老师首先是学习者，不仅要擅长向理论学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是研究者，带着学生主动积极参与科研课题的研究。老师是理论者，理论的内涵是“变革”。二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新颖芳香、表达着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立开展才能充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于

3、启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向开展的引力和空间。三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。老师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探究前进的平等的志同道合者。”在教育中，老师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到老师的仁慈和真诚爱心，才乐于听从老师的教导。正所谓“亲其师，信其道”，老师要抓住时机，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流到达心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、兴趣，同时又要富有理性。这样

4、的语言才能让学生愿意承受，到达教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的间隔 。老师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。我们还更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求。老师研修心得体会及收获二短暂的培训完毕了，可是每当静下心来，单独考虑的时候，感觉有太多的事情还没有做、有太多的工作还没有做好、有太多的业务才能急需进步。和许多青年老师一样，

5、我是怀着对老师这一职业的热爱及憧憬，走上了老师的工作岗位。时间飞逝，转眼间，我已经做了四年的老师。四年，对于一位老师的成长而言是个有些为难的数字。之所以这样说，是因为当工作出现问题，我已经再也不能拿“刚毕业，经历缺乏”作为借口，可是同时，我又深深地感到，自己知道的，懂得的，还太少，离“做一名好老师”的目的，还太远。在我为此困扰之际，学校为帮助青年老师成长提供了好时机。我有幸在青年老师培训班，听到了来自_优秀教育专家、骨干老师的讲座，着实令我受益匪浅。现将自己的心得写出来与大家分享。因为是所有学科的老师在一起培训，各个学科之间难免有这样那样的差异，所以各位老师在给我们讲课时，都有意识地多讲一些各

6、学科可以通用的知识。比方_市清华实验中学校长张_的生命化课程建构，老师专业开展、_师范大学教育学部主任唐_的老师阳光心态的养成、_附中骨干老师耿_的做有管理智慧的老师、_省外国语学校校长黄宝国的中小学名师成长规律研究、陆_教授的高效课堂的理念与操作形式、邓_教授的老师反思策略。每一位专家的讲座，都有许多值得我们深思，值得我们学习的东西。_市清华实验中学校长张_的生命化课程建构，老师专业开展让我明白了教育的本质是什么。原来教育的本质是人的开展，也就是学生的开展。而要想促进学生开展，就要施行有效的教育。而一切有效的教育必须是触动学生心灵的教育。但怎样才能给予学生有效的教育，又要求老师具有一定的专业

7、程度。老师的专业程度不仅包括学科专业知识、教育专业知识，还包括老师的师德。张校长告诉我们要做四有好老师。那么什么是四有好老师呢?第一，做好老师，要有理想信念;第二，做好老师，要有道德情操;第三，做好老师，要有扎实学识;第四，做好老师，要有仁爱之心。作为青年老师的我，怎能不期望做一名四有老师呢?所以，从如今开启去往四有老师的旅程，四有老师，Iming!要撒播阳光到别人心中，首先自己心中得有阳光罗曼.罗兰。这句话是_师范大学教育学部主任唐_在她的老师阳光心态的养成讲座中提到的。我想，我们每个老师的师德就如同这里的“阳光”。俗话说，亲其师，那么信其道;信其道，那么循其步。所以说老师是旗帜，学生如影随

8、形般地追随;老师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。师德无价。学子对恩师的追随，如同云翔而影从。再没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力的了。 再没有什么比师行的典范更有无比的功能的了。唐教授还提到一句话，爱学生就像爱自己的孩子，爱学校就像爱自己的家。我要把这句话时刻放在自己的心里，用它来时刻提醒自己，让它来使自己变得更美丽。因为我坚信精神上的妆是世界上最一流的妆。看，站在那边进展做有管理智慧的老师讲座的年轻貌美的女子就是_附中骨干老师耿_。大家都亲切地叫她苗苗老师。当她走进报告厅的那一刹那，大家都不约而同地说这老师好年轻哇!。心里都想着这么年轻就已经成为_省语文学科骨干老师，这么年轻就已经成为_

9、省科研名师，这么年轻就已经成为国培一线专家。所以大家都全神贯注的听_的讲座，希望从她的讲座中可以得知成为名师的捷径。终于我听到了答案，只有两个字坚持。_老师坚持每天写教学反思，坚持每天写教育日记，坚持每天看书，坚持就是这样，日复一日，年复一年，她走到了如今。才三十出头的她已经有了自己的教育论文，已经有了自己出的刊物，已经有了自己出的书籍，已经有了自己独特的教育理念其实，成功就在你身边，不是有这样一句话吗成功与失败仅一步之遥。所以，我相信只要你能坚持，那么今天你的时间花在哪里，明天你的成就就在哪里!幽默幽默的_省外国语学校校长黄_的中小学名师成长规律研究讲座深深的吸引了我们每个人。他告诉我们要成

10、为名师必须具备三个条件。第一，站在校长的角度想;第二，站在家长的角度说;第三，站在学生的角度做。他还简述了中小学名师的根本特征：第一要以人为本。俗话说，没有爱就没有教育。第二要师德为先。我们要充分的尊重孩子。第三要以才能为重。第四，要终身学习。因为教者首先必需要成为学者。要成为名师还要理解名师成长的根本规律，黄校长说，要成为名师必经五条路。1、观察之路，要成为名师首先要理解自己的优缺点，然后扬长避短。2、学习之路，只有学一辈子，才能跟一辈子。3、务实之路，名师要真是、务实、朴实。4、科研之路，学习的价值在于考虑，名师要勤于考虑。5、创新之路。除此之外，黄校长让我明白了根底教育终究什么最重要。第

11、一，兴趣比分数更重要;第二，方法比名次更重要;第三，习惯比答案重要;第四，过程比结果重要;第五，身心安康比什么都重要。黄校长最后说了一句话，爱我所爱，爱我所选。是啊，既然自己选择了老师这伟大的职业，就要努力去做一名名师，努力去担负起教书育人的神圣使命。通过这次培训，我感触很深，受益匪浅，自己感觉就像和所有的老师交融在一起，翱翔在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。不仅使我对自己的职业有了全新的认识，而且对我今后的教学工作提出了许多教学方法和策略。最重要的是本次培训让我对将来的工作增添了许多信心。为此，我代表所有的通辽老师衷心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”，也希望以后类似的培训会延续下去。更

12、希望我市的教育大业在市委、市政府的指引下，日新月异，与时俱进，大放荣耀!老师研修心得体会及收获三做一名老师，是我儿时的梦想。记得小时候写作文，题目是：我的理想，我写的都是长大后想成为一名老师。记得上初一时和小伙伴在操场上聊天，她说“姐，你将来一定会是一个老师。”我问她为啥，她开玩笑说自己是预言家。不知道是自己心底里真的想成为一名老师，还是因为同学的预言，亦或是因为家庭的原因，初中毕业我选择报考了东营师范。自05年踏上三尺讲台，转眼间已走过15个年头，从初执教鞭到深耕讲坛，_年的点点滴滴，犹如刚刚发生过般历历在目。借着这次山大根底教育集团的研修活动，我总结了过去的经历和缺乏，卯足劲，劈波斩浪，再

13、创辉煌。一、做一名合格的老师，坚持自己的初心老师是一份平凡的职业，老师的工作也是平平常常的，心态决定老师的素质和教育教学工作业绩。老师要以良好的心态英勇地面对挑战，适应时代开展的需要。作为一名老师要有奉献精神，不去计较个人得失。假如什么事情都需要别人来告诉我们，我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学习，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习，就会成功。求学时便时刻牢记“学高为师，身正为范”，走上讲台后更是时刻如履薄冰不敢误人子弟，天长日久总是会遇到这样那样的问题，有烦恼时总是告诫自己不忘初心，要反省自己，不求名扬天下，但求桃李芬芳。我从一名师范

14、生到一名荣耀的人民老师不仅仅是角色的改变，更重要的是角色内心世界的改变。怀揣着即将为人师的冲动心情踏进了一校的大门，至今仍然记得当年学校带给我的神圣感和敬畏感，还记得各位领导给我们面试的情景，当时纪校长问了我一个问题，就是能不能把学生教好，如今想想自己的答复有点太绝对了，当时我答复的是教不好学生怎么能当老师呢?不知道是不是因为这句话，我被安排教五年级，这可是小学的毕业班啊!自豪的同时我也倍感压力，我虚心向当时和我教平行班的王月秀老师学习，认真去听她的课，请她指导。每天晚上都会去办公室备课，出题，生怕辜负领导的期望。功夫不负有心人，那年的期末考试我们获得了很好的成绩。二、做个感恩的人，时刻怀有一

15、颗感恩之心要想成为一个优秀老师，得有一颗感恩的心，也就是要具有良好的教育心态。因为感恩，你才有爱心，才会爱生活，爱从事的工作;有了爱心，才能长智慧，有了爱心，你才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长因为家庭的原因，我的生命里出现了太多的贵人，正是因为有了他们，我才得以顺利求学，顺利工作，我的孩子在成长中也少受了许多的委屈。虽然这些都不曾亲口对他们说出，甚至有的已经永远没有时机说出，但我的心里一直都感谢不尽。有时会听到某位领导说：“李盼最近成长得挺快啊!”我总是感觉很惭愧，工作已经十多年了，自己并没有进步多少，而这仅有的一点点进步也离不开学校领导和同事的帮助和鼓励，每次学校有活动，陈主

16、任和同办公室的同事都会鼓励我让我积极的去报名参加，每次遇到难题想退缩时，办公室的老师都会给我打气，并力所能及的给予我帮助，每次讲课英语教研组的同事都是非常用心地和我一起备课，有的甚至放下自己的孩子不管。生活上更是不必说，因我老公工作的原因，孩子大都是我一个人带，每当我有事不能照顾孩子时，都是孩子选择去哪个阿姨家，而不是没处放。记得有一次去东营培训需要一天，晚上回来后发朋友圈对她们表示感谢，我孩子的一个同学妈妈回复说，她放学去接孩子，看到有三个人在班里陪着我女儿写作业，说很羡慕呢!正是因为有了学校领导和各位同事的帮助，才有了我的今天以及今天的一点点微缺乏道的成绩。如今回忆自己的成长历程，我觉得自

17、己所付出的一切都于感恩，是在感恩中认真学习，努力工作，用爱心回报社会!三、做个积极进取的人，不断给自己充电“给人一杯水，自己要有一桶水”。这句话在教育界几近人人皆知。多少老师就是“拎着一桶水”走上讲台，一干就是三四十年甚至到退休。可是，如今有一句话更为教育界人士推崇，那就是“给人一桶水，自己得是一条河”。显然，如今的学生不再满足只获得“一杯水”，他们要得更多了;老师单凭上岗前的几年知识积累，“拎着几桶水”上阵，几个回合就得被“舀空空”。处在知识经济的信息爆炸的年代，面对求知欲望强烈的新新人类，老师只有同步时代，与学生共同学习，不断汲取最新的科学知识和社会常识，才能给自己的学生“活水头”。给自己

18、充电的方式有很多，最主要的一条就是走出去，去参加学科培训、交流会，听优质课，示范课，见多识广，虽然我自己带孩子，出不了远门，但是只要东营或近处有讲课或培训活动，我都会积极去参加学习，当然给自己充电的方式还有很多，我也利用空闲时间自学专业知识，也到网上学习，还观看优质课的录像，使自己的专业程度得到了很大进步。四、做个擅长反思的人，不断反思自己的行为美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经历是狭隘的经历，至多只能是浅薄的知识。因此，他提出了老师成长的公式：成长=经历+反思。我们最需要反思的就是自己教学行为，从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。反思的深度，决定着教学所能到达

19、的高度。活泼在教坛上的大师们，其实也是反思的高手，也是通过一步步的成长，才成为今日的“明星”。可是由于自己的懈怠，在教科研方面自己做的不是很到位，有时想提笔写点反思或教学故事之类的，可一偷懒就又放下了。所以以后除了反思教学，还要反思为人处事，反思一切可以反思的东西。同时，要边反思，边记录，用键盘留下文字，为研究自己的教育教学提供鲜活的案例。千里之行始于足下，不积跬步无以致千里，在以后的工作当中，我一定更加努力，不断进步，不忘初心，做一名优秀的人民老师!老师研修心得体会及收获四10月19日，我校高一、高二班主任三十余人赴忻州参加全国中小学“核心素养背景下班级管理与心理安康老师专业技能提升”高级研

20、修班。肖盛怀老师的讲座带给我考虑颇多。常见的班级管理形式分成了两大类：以爱为核心，以权利为核心。当老师把学生看做仅仅是知识的接收器时，看做是需要被征服的对象，看做是监狱里的犯人，教育已经没有了温情，也就缺少了应有的呵护和关爱。现代教育的核心理应发生转移，假如能从权利的支配掌控，变成爱的滋养，相信坏小子也会变回灵珠子。还记得刚参加工作时，一位家长气势汹汹的跑到教室，粗鲁的推开门，指着正在上课的我，厉声问道：为什么我家孩子坐最后一排?我顿了一下问道：你家孩子为什么不能坐最后一排?家长振振有词：学校修在我们村，我们孩子连这样的福利都没有吗?我反问：监狱也在你们村修的，你家孩子怎么不去监狱也逛逛?家长

21、无话可说。之后，这个孩子不管做什么，我都不管不顾。的理由是：大人难说话，管多了给自己找费事，管不如不管。半年之后，这个孩子转学。这个案例一度成为我的谈资，我觉得这是我对抗家长的成功。然而，那天回家时，偶遇那个孩子，她在一个理发店当学徒，脸上有着和年龄不相称的沧桑。我竟自责起来。当初我的恣意妄为的冷漠，对孩子是犹如刀割的伤害啊。问题的解决，尤其教育，不能以破坏一种关系为代价来换取一种短暂的结果，否那么便沦为短视。比方，我们因为要良好的班级纪律，所以对学生犯下的或大或小的错误歇斯底里的咆哮，希望真正树立自己的，希望用这样的方式去强迫他听话;因为某同学淘气捣蛋，我们时常将他当做反面教材是警示其他同学

22、，当众在奚落一番，用尽全力去消灭他的气焰，践踏他的尊严，以此来期待约束他的行为，并获得“杀鸡给猴看”的效果。殊不知，在这样的处理方式中，孩子们的天性、自主性都被我们无情扼杀。1870年托尔斯泰便打算写一部出身高等社会的有夫之妇失足的小说，并打算把这个女人写得可怜而无罪。然而，在创作过程中，他对安娜的人物形象认识越来越深入，他越来越喜欢作品中的人物，然而，他越发认识到，安娜必须得死。最后，安娜用卧轨自杀的方式完毕自己的生命。托尔斯泰之所以对安娜的态度有了三百六十度的大转变，是因为在创作的过程中，对人物认识的越来越深入。认识有多深，呈现的就有多深入。教育不也是如此吗?我一直觉得，教育的迷就是如何走

23、进学生的内心世界。而翻开这一扇心门的途径，应该是有爱的教育。因为爱之深，所以责之切;因为爱之深，所以求之高;因为爱之深，所以虑之远。我们教学才能或许有大小，但是有爱的教育不应该有上下。老师研修心得体会及收获五这学期我有幸成为骨干老师培训班的一员,除准时参加上课,及时上交作业,积极讨论问题外,在这学期中,我深入感到学习理论知识的重要性,特别是在新课程改革下如何做一名合格的,让学生喜欢，家长认可的好老师。通过这次骨干老师培训，我更明确了做老师这一神圣职业的理想，更进一步理解和掌握了新课改的开展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。更感受了不同风格名师的风采，他们深入、睿智、幽默的言谈不时让我有豁然开

24、朗的感悟，感受到思想火花的冲击，这些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新。同时，欣赏导师们精彩的简报，阅读学友们优秀的文章，考虑大家发起的话题，发表自己的见解，真是受益非浅。整个培训的过程就好似是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪!同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索!下面是我通过培训获得的体会：一、践行师德标准，展现人格魅力。新时期，新型师生关系，对老师的职业道德提出了新的要求，而“育人”是师德的终极目的。现实生活中，我们有时会在课堂上失去理智，生气发火，这除了伤害了学生的感情以外，

25、别无他用;有时在课堂上喋喋不休，侃侃而谈，除了让学生耳根的茧子更厚以外，没有其他功能。假如我们可以这样尝试一下，当孩子上课走神的时候，提醒他，因为学习毕竟是孩子自己的事，他没做好，希望得到老师的帮助;当课堂秩序混乱的时候，不要对孩子大呼小叫，我们应该就教学对孩子没有吸引力反思自己，及时调整教学方法，把孩子们吸引过来;当孩子没有完成作业的时候，原谅他，帮他找出原因，促使他按时完成，使孩子充分体验完成作业的成功感;当孩子犯了错误时，耐心一点，调查清楚事情的来龙去脉，找出孩子存在的问题，有的放矢地去跟孩子交谈，帮他认识自己的错误，这才能到达我们育人的目的。我们体验到，老师只有在促进学生全面开展上下工

26、夫，当好人师，为学生树立楷模，才能实现真正意义上的“一切为了学生”。在教育工作中，老师的人格魅力对学生起着潜移默化的作用。而老师的人格魅力什么呢?来自渊博的学识、精彩的课堂，就像韩老师说的老师上课要有激情，幽默生动，教学设计要精巧别致，语言要抑扬顿挫、有感染力。在这方面我感触颇深，我的课堂教学也有缺陷，有时上课调动不起学生的积极性，整个课堂非常的死板。我缺乏的正是韩老师讲的这些，作为老师在课堂上注意与学生的交流碰撞，老师不仅要讲授知识，还要启迪学生智慧，展开互动研讨，开发创新思维。学高为师、身正为范，人格是老师的最高学位，“无德何以为师”真是至理名言。二、老师必须多读书、丰富自己的知识、进步自

27、己的修养我们老师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变的是过去的老师的形象，我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生，就必须进步自己的个人素质。“什么是教育?教育首先就是爱。爱他的学生，没有爱的教育不是真正的教育，培养对学生的爱就是要帮助学生克制成长的障碍。名师的一个个独特的观点真的是引起了我深深的考虑，我们在面对学生的时候过多关注的是学生的成绩，学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木，没有动力，假如我们能让学生感受到他今天的努力就是明天获得美妙生活的才能，拥有幸福的才能，那学生就会更多的发挥他们自动自

28、觉的一面;“一个素质好的老师，讲课再差也差不到哪去。一个素质差的老师，讲课再好也好不到哪去”我对这句话是非常赞同的。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣。只有进步了自己的文学修养，才能讲出生动的一课。因此，我们必须多读书，读好书，努力让自己成为一名优秀的语文老师。三、应用现代技术，进步教学成效。二十一世纪是信息时代，身为老师假如不懂得计算机，不懂得网络，就是新时期的文盲。而且网络确实给我们带来了极大的方便，不同地域，不同风格，不同老师同授一堂课成为网络时代的特色，它完全打破了时间、空间的限制，大大开阔了老师和学生的视野。通过这次信息培训，我学会了以前许多不懂的东西

29、，并促使我转变传统教育观念，以前，自己在教育教学中遇到问题，总想外出学习，去见识一下先进地区的教学;有时候就一个观点想与更多的老师进展讨论，但总是受现实情况限制，得不到实现。“网络教学”使我先前的想法变成现实，可以跨越地域与其他老师进展互动交流，得到优秀老师示范和专家的引领，相信我的课堂会越来越生动，效率会越来越显著，教育教学程度一定会得到更大的提升。四、我们还要做一个幸福快乐的人。你会寻找幸福吗?怎么才能幸福起来呢?肖川教授说过：“人生幸福离不开自己的职业，人际关系和安康的身体。”我们首先要弄清楚，幸福要靠谁来给，是别人，还是自己。外在条件对幸福是否重要呢?答复是肯定的，当然重要，每个老师都

30、希望自己得到别人的认可，都希望自己的辛苦努力可以得到高回报，都希望自己的境遇非常好，所以我们都在努力的改变着我们的生活条件、工作条件、人际关系，但这些外在的条件往往改变起来很不容易，所以面对短时间内我们无法改变的外界条件，我们应该采取的态度是，现实的从自己可以影响的活动中创造幸福、体验幸福、享受幸福。“每天锻炼1小时，安康工作50年，幸福生活一辈子。”这三句话是肖教授送给我们老师的忠告，确实是这样，假如我们没有安康的体魄又如何谈教书育人呢?身体才是革命的本钱，希望大家能教好书的同时照顾好自己，能好好理解肖教授的良苦用心。只要老师是一个幸福并快乐着的人，才会让学生感受到幸福并快乐，我们的社会需要

31、的也是培养出更多的幸福并快乐的人。我认为做老师是幸福的，在我们的物质待遇不断进步的同时，精神世界更丰富。从事老师职业，与人打交道、与人沟通，经常感受人的智慧、情感，在这个过程中，不断丰富自己的精神世界，可以提升自己的人生品位。所以，老师应当以开阔的心境、愉快的心情对待自己的职业。从对工作目的的不断追求中培养自己的职业情感。而每一次的成功，都会带给你快乐、喜悦和成就感。老师正是在一次次成功的愉悦中，不断培养和加深对职业的情感。在工作中保持信心，端正态度，这样就能化沮丧、挫败为乐观、自信与成功，有效地克制倦怠心理。参加骨干老师培训时机是难得的，我觉得自己身上的压力更大了，但我一定要把压力变成动力，在今后教育教学改革中，我要更加努力学习各种教育科学理论和业务知识，与全体老师共同致力于新课改的研究和探究中，共同寻找适应现代教学改革的新路子，实在以新观念、新思路、新方法投入教学，为新时代培养更多富有创新意识、创新精神和创新才能的合格人才作出奉献!老师研修心得体会及收获精选五篇第 19 页 共 19 页