2022环保主题教育活动方案.docx

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1、2022环保主题教育活动方案通过开展环保主题教育活动，关心广泛动员群众树立环保意识，优化、美化我们的生活环境，催促自己的环保行为，并以此带动家庭、社区环境建设。下面是我为大家整理的2022环保主题教育活动方案，盼望大家能够喜爱。2022环保主题教育活动方案1一、活动目的：为丰富职工业余文化生活，增添青工环保意识，供电分公司团支与人民路街道修竹社区一起，携绿方环保科技进展(大连)有限公司举办“小行动大环保系列青年环保宣扬活动。二、活动时间：20_年4月29日三、活动地点：修竹社区海派优座四、活动主题：小行动大环保五、活动人员：街道宣扬部领导、大连地铁运营有限公司供电分公司公司青年志愿者、大连绿方

2、环保科技进展(大连)有限公司骨干、社区居民。六、活动内容：1、环保分类对现场路过行人的再生资源(如矿泉水瓶、易拉罐、纸质宣扬彩页等)收集，并讲解回收再利用的步骤，现场演示回收分类方法。2、环保社区的理念宣扬，环保会员卡的办理对现场人员及周边百姓进行环保社区的理念宣扬，并让百姓对自己所持的会员卡的使用方法加以了解，激励大家主动办理。绿方环保提供部分纪念品现场发放。3、现场兑换环保物品。七、活动必要设备：1、环保便民兑换超市车现场停靠(2h左右)-绿方提供2、积分卡兑换产品预备-绿方提供3、办理睬员卡纪念品-绿方提供2022环保主题教育活动方案2一、活动背景：随着世界各国经济的快速进展和生产力水平

3、的不断提高，人类对环境的影响越来越大，环境问题已日益突出和尖锐化。严重的生态破坏和环境污染问题已成为当代人类社会面临的重大问题。我国腾飞的经济进展的同时也给我们的大自然环境带来了沉重的一击。在当今时代绿色环保已经成为了我们关注的热点之一了，社会也在不断地发出“低碳绿色生活的呼吁。同时我们也渐渐地意识到环境问题的严峻性和重要性。二、活动目的&39;：此活动在校内开展校内绿色环保宣扬展。通过一些绿色环保工艺作品和宣扬海报对同学们宣扬绿色环保学问，加强大家的绿色环保意识，呼吁我们更好地去维护环境。在宣扬环保同时，不断提高我们的环保意识水平和学问水平，让我们彼此教育，负起环保责任，全面提高环境与进展意

4、识，树立正确的环境价值观和环境道德风气，从身边点滴做起。三、活动内容：关于绿色环保工艺作品和海报的展示四、活动主题：绿色校内，宣扬环保五、活动时间：11月1030日六、活动地点：科大世纪大坑七、活动对象：全校师生八、活动流程：前期：1.向全校师生征集制作绿色环保工艺作品2.向学生会申请十块宣扬板作为作品和海报展示用。3.宣扬报设计制作。4.活动开展通告书设计制作。5.在各宿舍楼下粘贴活动开展通知。中期：1.11月10号作品收集2.活动期间的拍照3.宣扬展期间，每晚检查宣扬板作品和海报有没损坏。后期:1.11月30日，晚上8点结束活动。2.工作人员7：30分到场，并8点整理宣扬板，收集作品。3.

5、收集宣扬板交还给学生会。4.写活动总结九、活动所需物资：1.宣扬板十张2.宣扬画纸20张3.打印通告书20张十、活动预期效果：1、通过宣扬活动，学校很大一部分同学知晓节能减排学问，了解节能减排小点子2、通过展览等形式，部分同学认识到自身节能减排上反应的优点及问题，便于后续进展时改良3、绝大多数学生了解并学习到节能减排的最新学问，较强的消化并吸收相关学问，成为节能减排的实践先锋队在校内对作品和海报的展示，刺激了同学们的视觉感受，让同学们再一次关注到关于绿色环保的事情，再一次对同学们内心呼喊绿色的声音。在本次宣扬活动中，同学们培育了爱校情感，进一步增添了环保意识，树立了科学的可持续进展观，学会解决

6、身边问题，环保从自身做起，提高了自身的综合素养。2022环保主题教育活动方案3环保主题活动：我们的伴侣水班级：小一班活动来源：幼儿园新建了沙池，我带着小伴侣到沙池去玩，小伴侣们玩得都很快乐。突然，我发觉有几个小伴侣悄悄地到一边的水池去玩。有的拿小碗当做小船，在水面上划来划去，有的小伴侣拿水泼在自己的手臂上，说“好凉快，还有的小伴侣拿矿泉水瓶子装满水，倒来倒去。看到孩子们那么喜爱水，加上天气慢慢的热了，我们确定开展新的主题活动“我们的伴侣水。活动目的：1，初步了解水的基本特征，知道人们的生活离不开水，地球上的全部生物都离不开水。2，激发幼儿乐于亲近水，接触水，喜爱洁净水环境的美妙愿望。并能关注四

7、周的水环境。3，鼓舞幼儿发动身边的人一起主动参与各项水的游戏和试验。家长参加：1，在生活中查找节省用水的方法，养成节省用水的习惯。2，和孩子一起做有关水的小试验和小游戏，进展孩子动手动脑的能力。活动方案：活动一儿歌水目的：1，激发幼儿对水的兴趣，知道地球上有各种各样的水。2，进展幼儿的语言表达能力。预备：依据儿歌内容预备相关的图片过程：1，完好的观赏儿歌水小小的水是泪水，大大的水是海水，跳舞的水是喷泉，健康的水是汗水，浑浑的水是泥水，静静的水是湖水，甜甜的水西瓜水，喷涌的水自来水。观看图片并商量，图片上有什么?他们是什么样的?3，看图关心幼儿理解儿歌，学习儿歌。4，学习编儿歌，并引发幼儿思索，

8、你还看到什么样的水?他们是什么水?5，小结，结束。活动记录：幼儿很喜爱这首关于水的儿歌，并大声的念儿歌。在创编儿歌的过程中，还启发幼儿仿编内容组合成一首新儿歌。例如：“甜甜的水是苹果水，苦苦的水是药水，香香的水是香水，我擦的水是宝宝金水，晚上我喝的是牛奶水，最怕医生吊盐水。活动二生活游戏：喝水目标：1让幼儿了解不喝水的危害。2引导幼儿知道排队接水，不拥挤。预备：水杯人手一个、饮用水、画有裂嘴唇的图片。过程：1集体饮水前，教师出示画裂口嘴唇的图片，并讲故事小嘴唇裂口了。商量：口渴了怎么办?要怎样接水?一次要喝多少水才够?2老师和个别幼儿表演排队接水，引导幼儿分组喝水时不拥挤。接完水后，双手拿水杯

9、回座位，防止水洒到地上。3幼儿分组接水饮。4为幼儿制作喝水记录表，提示幼儿喝水之后在记录表里做个记号。鼓舞幼儿多喝水。活动三：科学活动水娃娃的魔术活动目标：1、尝试运用多种感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“改变现象。2、能将自己在活动中的发觉大胆地表述出来。3、情愿参加试验活动，对科学试验有兴趣。预备：1、一杯糖水，标记指示图，磁铁板一块2、装有温开水的饮水桶奶粉、果珍、白糖若干盘，小勺、水杯人手一个，盖布四块。过程：一、观看活动，引入课题。教师出示一杯白糖水，让幼儿猜猜是什么水?请个别幼儿品尝，说说是什么味道的。提问：水为什么会是甜的?二、试验活动：水娃娃的魔术。观看桌上

10、的材料，说说都有些什么?-提出操作要求：1、只能选择一种饮料粉进行冲调。2、先在小杯子里放入饮料粉，再到饮水桶里接温水，不能接的太满。3、使用过的物品要放回原处。幼儿操作，教师观看。比较、探讨“饮料粉到哪儿去了。(关心幼儿理解“溶化，并引导幼儿发觉：怎样才能使饮料粉溶化的方法。)三、品尝活动。引导幼儿说说调配好的水是什么味道的，里面放入了什么饮料粉制成的。四、再次冲调饮料。教师提出要求：1、选择另一种材料进行冲调。2、鼓舞幼儿尝试用不同的方法来冲调。3，帮助幼儿进行操作。五、延长活动。商量：你还喝过哪些味道的水?水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化，还能使什么溶化?活动四：好玩的冰活动目的：1、让幼

11、儿理解冰的特性，体验冰块给人带来的清凉感受。2、引导幼儿通过观看发觉冰受热后会融化的特点。3、激发幼儿参加科学活动的兴趣。活动预备：幼儿在家里亲自制作的冰块若干，温水每组各一杯活动过程：一、引导幼儿自由玩冰块，并说出玩冰块的感受。幼儿自由玩冰块，并说说“玩了冰块后手里感觉怎么样?小结：冰握在手里的感觉是又冷又滑。二、你在什么时候见过冰?三、冰是怎样做成的?(小伴侣把水装在杯子里，把杯子放在冰箱里，杯子里的水就变成了冰块。)四、做试验，引导幼儿观看冰块改变。五、教师请大家想方法，做试验。1，摸摸水，又摸摸冰块，说说不同的感受。2，将冰放在水里，引导幼儿观看冰块改变。3，观看商量：冰在水里怎么样了

12、?等大家从户外玩回来，冰块呢?教师小结：冰块遇到热就会融化了。活动五亲子活动沉与浮活动目的：1，通过观看和试验，发觉不同的物体在水中的沉出现象。2，鼓舞幼儿用标记把自己观看到的试验结果记录下来。2022环保主题教育活动方案4一、活动的提出青少年是公民道德建设的“基础工程、重点人群。20_年，我校启动了“实践五爱要求，争做四有新人主题教育活动。该活动力求社会性、示范性和群众性为一体的、生动活泼的活动，使学生受到深刻的教育，是加强学校社会主义精神文明建设和贯彻落实公民道德建设实施纲要的有效载体。我校师生主动响应，立刻“学五爱、讲四有蔚然成风。队员们从自己做起，从小事做起“学文明讲文明用文明。以文明

13、小公民的主人翁角色主动投入到创建活动中去。我校少先大队成立了“少先队环保中队，“环境爱护，从我做起是队员们自己确定的口号，我们以“蓝天、碧水、绿树、清净为活动目标，开始了我们的绿色大行动。二、活动的设想要想使学生树立自觉文明卫生的观念，首先应当让他们有个深刻的认知体验，有个主动爱护环境的意识。因此前期的活动我们以宣扬为主，通过资料整理、信息学习让队员体会：人人需要美妙的生活环境，清净卫生的生活空间需要人人参加。其次,通过各种活动让队员在角色体验中获得感受，我们以家庭、学校、为主阵地，开展环保义务劳动、文明宣扬活动等等。体验是的老师，在一步步实践中让学生懂得作为新世纪的少年应当怎样做一个环保小卫

14、士。在明理体验后我们还将使活动深化，通过各种活动培育学生的自觉意识，促进他们进一步做绿色先锋。三、活动的目的1.创造清洁的学习生活空间,培育队员的环保意识。通过开展校内保洁队、校内文明队的活动使我们的教室、校内保持卫生干净。通过“将文明环保带回家活动带动各个队员家庭做绿色文明家庭。我们通过这一系列的活动提高队员的环保意识,培育他们做文明的接班人。2.感召他人，影响社会，为文明创建添砖加瓦。我们的绿色大行动脚印遍至家庭、学校，社会，我们以实际行动带动身边的人，促使他们加入文明创建的主力军。四、活动的范围活动对象：我校全体师生活动时间：20_年3月活动阵地：学校操场活动辅导员：郑玉洁五、活动的内容

15、为了落实活动，我校各班开展了多次的班队商量会、班干部研讨会、并征得大队部意见，联合大队干部确定活动打算，布置活动内容，明确活动要求。以班队干部为主力，以系列活动为载体，以学校、家庭、社区为基地，引导学生用实际行动主动投身文明校内、文明城市创建活动，为争创全国文明城市奉献热诚的童心。1.分发建议书环境爱护是一项民众工程。我们赖以生存的地球只有一个，为了让更多的人认识地球现状，了解她正经受着前所未有的磨难，支持我们的绿色行动，全体队员仔细查阅资料，起草建议书，通过校内广播台进行宣讲，并将建议书带回家，欢迎家长加入我们的环保行列，召唤人人懂环保理，人人做环保事。2.出刊环保主题黑板报通过学习环保学问

16、，各班利用收集到的资料轮番出刊主题黑板报，让队员们充分关注环保，利用这个阵地宣扬环保的任务和意义。3.布置班级环境各班以班级大扫除为手段引导学生明白：干净安静的环境有利于学习和生活，绿色清香的环境更有益于身心的健康进展。队员们通过自制小作品，自带盆栽等形式装扮教室，使学习环境到达既严厉又活泼。4.展示环保小作品丰富多彩的文体活动是低年级学生喜闻乐见的。因此，我们利用每周的班队课开展了制作环保书签、学习环保歌曲、做环保读书摘记等一系列活动。我们还针对学生实际，举办环保儿童想象画等，让学生在才艺展示中既锻炼了能力又增长了环保学问。5.开展环保体验活动爱护环境，创造一个良好的学习生活空间，需要你我伸

17、出手来共同去实践。我们的校内文明队来到学校周边广场等地清扫卫生。我们的校内保洁队巡逻在校门口禁止不文明行为，定期清理校门口卫生。我们的班级护绿队更是坚持每两周一次的大扫除，每日的卫生大抽查，每节课前的卫生自查。我们用自己的行动创造了优美的社会环境和气氛，感召他人，影响社会，并以此增添队员们的生态环保意识和绿色文明意识。6.举办环保主题队会为了总结我们的环保工作，我校各班开展了我文明我欢乐主题队会。队会以精彩的文艺节目抒发了我们的活动心得，通过评选“环保小卫士将主题活动推向高潮。7.深化环保主题活动爱护环境，净化、绿化、美化我们的生活家园需要我们坚持不懈地努力。我们将不断地把环保工作继续下去，深

18、入下去，拓展开去?2022环保主题教育活动方案5一、指导思想以深入贯彻落实科学进展观为指导，坚持“从我做起，带动全家，推动社会的活动思路，进一步推动环保教育的深入开展，把教育活动延长到家庭和社会，广泛发动全校小学生和家长主动参加到活动中来，培育家长和学生讲绿色环保、倡生态文明、创美妙家园的良好风气，推动学生文明、家庭和谐、社会和谐，为瑞安生态市创建工作营造深厚气氛。二、活动支配(一)_年11月底印发致全校学生家长的一封信。各班班主任负责将信发放于每位学生手里，由学生带回家，将环保、文明、和谐的理念传播到家庭、社区，建议家长学习生态文明，养成绿色生活的习惯，号召家长在“小手拉大手活动中起模范带头

19、作用，做子女的典范，自觉转变日常生活中不文明和不环保的习惯，主动参加到环境爱护活动中去。(二)_年3月4月开展一次全校性的绿色环保主题班队会活动。组织全校少先队员开展一次绿色环保主题班队会，引导、组织少先队员如何与家长一起学习文明公约，增添生态意识，养成环保习惯，与家长“手拉手共建绿色家庭。(三)_年5月组织一次亲子体验活动组织学生和家长代表利用课余时间，通过参观瑞安市的生态村，了解生态村的状况，在开展的“小手拉大手，共造生态市亲子体验活动中，让学生和家长一起感受环境污染的危害性和爱护环境的重要性。(四)_年12月进行一次环保学问普及教育。四、五、六年级各班布置一次特别的家庭作业，由学生将生态

20、环保学问问卷带回家与家长共同完成答题，按时上交由学校统一评分，并由老师公布正确答案，同时要求学生将正确答案向家长反馈，从而把生态爱护理念和节能减排等学问输给学生，传播到家庭。(五)开展环保生活事迹征集与征文活动。三六年级组织一次绿色环保生活事迹征集活动，以征文形式征集家庭绿色环保事迹，并评定“手拉手和谐家庭。每班先评选1名，并简洁写写自己与家人做的有关环保的事迹，再由学校择优一名推举给瑞安组委会。征文截止日期：_年2月28日(上交大队部)。(六)开展一次环保满意度调查。_年11月12月在五六年级开展一次环保满意度调查，由抽样调查的方式，分发学生带回家并指定由家长完成调查表答题，并统一由班主任收

21、回，于_年11月30日送大队部。(七)组织开展专题活动学校成立一支“小手拉大手，共建生态市校内环保小分队，四六年级每班设立环保行为监督岗，开展环保行为劝诫、监督和评比活动;在校内设立“环保生活意见箱督查小分队成员，对同学们反应的各类环保问题、不环保行为，定期进行收集整理。(八)组织一次社会实践活动在社会实践课、庆祝活动、节假日等时期，成立“小手拉大手环保小卫士行为队，设立生态文明监督岗。组织学生走上街头、走进社区，深入楼院，对市民不环保行为进行指导。活动时间 活动内容 活动对象_.11 印发致学生家长一封信 一六年级各班_.1112 环保满意度调查 五六年级抽样_.12 环保学问普及教育 一六

22、年级各班_.3 成立环保行为监督岗 三六年级各班_.3 开展环保主题班队会活动 一六年级各班_.3 组织亲子体验活动 五、六年级各年级代表队_.4 开展环保生活事迹与征文活动 三六年级每班3篇_.4 社会实践活动 三六年级各班小卫生行动队_.5 “我爱环保主题班级黑板报 一六年级各班四、活动要求1. 高度重视，加强领导各班级要仔细开展“小手拉在手，共建生态校、生态市系列活动，服务青少年成长，推动生态文明创建的重大举措，细心组织，把活动开展好。_年5月底将评选先进班级、个人，并向市组委会推选“手拉手和谐家庭、“环保小卫士、环保小论文优秀奖。2. 结合实际，细心组织各年段、各班要依据本年段、本班的

23、实际创造性开展活动，让每一名学生及其家庭都参加到活动中来。在活动实施过程当中，各年段、各班要做好学生在校外开展活动的组织、安全、秩序等问题。3. 广泛动员，注重宣扬在活动开展过程中，要留意整合各种社会资源，充分发挥学校、家庭、社会等教育机构的重要作用，为活动开展提供有力保障，同时做好活动宣扬报道工作，为活动开展营造良好的气氛。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页