某中学高三地理教学计划11123.docx
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3、标:进行第一一轮复习习掌握单单元基础础知识,巩巩固各知知识点,强强化知识识体系;同时加加强综合合训练,全全面提高高学生的的解题能能力以及及思考能能力。通通过这一一轮复习习,要让让学生达达到下列列要求: 1、掌掌握考纲纲规定的的基本知知识,能能够对知知识进行行基础的的归纳总总结,能能把握教教材主干干知识。2、能学学会画图图、填图图、记图图、读图图、用图图。3、答题题做到规规范化,能能形成一一定的解解题思路路,掌握握基本的的解题方方法。4、能用用学到的的地理知知识分析析生活中中简单的的地理实实例,做做到活学学活用。三、具体体措施:(一)钻钻研考纲纲和教材材,对教教材内容容进行归归纳总结结。着眼眼教
4、材,建建立网络络,进行行全面系系统地复复习。 1、分分析考纲纲,把握握考纲变变化。2、全面面了解教教材,把把握重点点。3、突出出主干,落落实基础础。知识识系统化化。4、注重重总结。特特别是地地理事物物、现象象规律分分析。(二)研研究历年年高考试试题。 每位老老师都要要对近五五年的高高考题进进行研究究,要将将高考题题做全、做做透、做做通。要要注意搜搜集高考考信息,了了解高考考动态。(三)教教学质量量摆第一一:1、备课课:加强强备课组组建设,充充分发挥挥每个教教师的教教学潜能能,打好好整体战战。备课课是提高高课堂教教学效率率的根本本途径。要要在钻研研教材的的基础上上备课,要要在把握握高考方方向的基
5、基础上备备课,要要在全面面了解学学生的基基础上备备课,要要在充分分认识自自己的基基础上备备课。加强集体体备课,每每一堂课课都要做做到集体体备课,发发挥集体体的智慧慧。将集集体备课课落到实实处,而而不是流流于形式式。2、上课课:在认认真备课课的基础础上上好好第一堂堂课,上上课要注注意发挥挥自己的的优势,要要提高课课堂教学学的效率率。要时时刻关注注学生的的成长,因因材施教教,补差差提优。要要注意做做到讲练练结合。加加强对学学生的学学法指导导。3、课后后反思:认真总总结每堂堂课的得得失,养养成每课课一反思思的习惯惯,并能能记录下下来,在反思思中求进进步。4、完善善听课制制度,取取长补短短,共同同提高
6、。(四)精精选、精精练、精精评进入高三三,练习习越来越越多了。每每堂课要要有练习习,每个个单元有有小测验验,每个个月有月月考。怎怎么样用用最短的的时间,做做最好的的题目,掌掌握最多多的知识识,往往往成了成成败的关关键。 首先,教教师对试试题要精精心挑选选。所以以老师要要多做题题,要分分析试题题,要把把握高考考题的特特征,要要学会自自己命题题。 然后,老老师将自自己精心心挑选的的试题在在合适的的时间布布置下去去。有的的可能适适合做课课堂练习习,有的的可以做做例题,有有的适合合做考试试试题。而而且要注注意时间间上的安安排,要要做到短短、频、快快。题不不在多,关关键要精精。试题讲解解要及时时,要讲讲
7、透,要要注重解解题方法法,解题题思路的的培养,还还要强调调答题的的规范化化,用词词的专业业化。 (五)课课外辅导导要灵活活。多种种方式,多多种时间间,多种种场合。不不同的学学生不同同的辅导导。关注注边缘生生和学困困生,重重视补缺缺补差,有有希望的的地理单单科偏差差的同学学要个别别辅导,对对班内普普文和艺艺术生同同学要分分层指导导,提高高班级整整体水平平。(六)重重视复习习观念上上的更新新,不走走过去”死背书书、多做做题、拼拼时间、效效率低”的老 路。高高考命题题已经从从“以知识识立意”转向“以能力力立意”,复习习内容就就应该从从单纯复复 习知知识转向向“知识加加方法等等于能力力”;复习习方法也
8、也必须从从“复习课课”转向“复习活活 动”。在教学学模式上上,坚决决贯彻落落实淄博博市教研研室提出出的复习习课和讲讲评课的的教学模模式,以以自主学学习和问问题探究究教学贯贯穿其中中,设计计好教学学的每一一个环节节、每一一项教学学内容,注注重发挥挥学生的的主动性性、积极极性、创创造性,真真正体现现学生的的主体地地位,把把课堂还还给学生生,最大大限度地地提高课课堂效率率,最终终实现学学生知识识和能力力的双向向收获,落落实三维维目标的的教学。(七)坚坚持用课课件和电电子白板板上课,提提高课堂堂效率。讲讲课时需需要大量量的素材材和案例例。为了了提高课课堂效率率,我们们计划将将每节课课都做成成课件,提提
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- 中学 地理 教学计划 11123
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