[三年级信息技术教案] 四年级信息技术上册.docx

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1、三年级信息技术教案 四年级信息技术上册三年级信息技术教案第1课 与新挚友见面教学目标：1.知道电脑的硬件组成。2.了解电脑的基本用途。3.对学习电脑产生爱好，激发学习爱好。教学重点：会分辨电脑的各组成部件。教学难点：能否说出各组成部件的名称。教学过程：一、新课导入先给同学们看一段“孙悟空大闹天宫”的视频。师：同学们知道这些动画是用什么制作出来的吗？师：同学们知道电脑还有什么用途吗？师：电脑可以用来卖票，算账，编程，画画，听音乐，看来电脑在我们的生活中发挥了很大的用途，所以在电脑课上我们要仔细学好电脑这门课。二、新课讲授（一）电脑的外貌：师：每位同学面前都有一台电脑，下面请同学们用自己的语言把电

2、脑的外貌描述一下。师：好，同学们依据自己的理解都对电脑进行了描述。下面呢让老师来帮助电脑作一下自我介绍。（等都宁静下来以后）电脑的自我介绍我的名字叫做电脑，我的老祖先的名字叫“埃尼阿克”，英文名（ENIAC）。它是一个巨人，有30吨重，占地170平方米，诞生于1946年，距此算来，我们电脑家族有61年的历史了。我现在给大家介绍一下我的身体部分。主机：这是我身上最重要的部分，也是最珍贵的一部分，它相当于人类的大脑，我思索问题，进行算术运算全部靠它，显示器：它跟我们的电视机很像，电脑上的图像是特地通过它播放出来的。键盘和鼠标呢是人们跟我沟通的工具，你们人类想让我干什么呢，就是通过这两样工具来告知我

3、的。（二）开机与桌面1、开机：师：下面请同学帮我开机，其他同学留意一下他开机的依次。（有些同学可能看不清晰，所以我应当在旁边讲解）师：大家告知我他开机的方法对吗？生：正/错师：告知大家正确的方法是先显后主。为什么呢？（由于时间缘由，作为课后小思索。）2、桌面：师：打开电脑以后，我们看到的整个屏幕呢叫做桌面。上面我的文档，我的电脑叫做图标。这些图标呢也可以看作放在桌子上的一个个小盒子，我们可以尝试着打开它们。（老师再讲解任务栏，起先按钮等）（三）关机：请学生上来示范一下，老师在旁边讲解指导。1、关闭全部打开的窗口2、起先>“关闭系统”3、选择“关闭计算机”>“确定”4、关闭显示器第2

4、课 可爱的鼠标教学目标：1.相识鼠标，知道鼠标的左右两键。2.学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；能通过“关闭”按钮关闭一个窗口。3.激发学生用鼠标探究计算机奥妙的爱好，使学生意识到计算机的工具性。重点：鼠标的指向、单击、双击、拖动难点：鼠标的双击操作教学过程：复习引入：（老师手拿鼠标）问：小挚友们还记得这是什么？“它究竟有什么本事呢？今日老师就和同学们一起来相识这位可爱的鼠标。”一、相识鼠标出示不同鼠标图片，老师介绍鼠标的构造及各部分名称。老师边讲解边示意指向、单击、双击、拖动等操作学生自己相识鼠标的左键、右键、滚轮等名称；学生能尝试指向、单击、双击、拖动等操作。让学生自己动手把鼠标指向屏

5、幕右下角时间图标上。请学生汇报指向时间图标看到的结果。老师对上述状况小结。二、用鼠标“排座位”（鼠标的拖放）1、老师展示一个已排好“座位”的桌面，比如：金字塔形，提出疑问：这个形态是怎么来的？2、老师作简洁的指向、拖动操作示意。3、学生自己练习鼠标拖放功能。4、老师对学生练习过程中问题统一反馈，强调在拖放鼠标时千万别松开左键。5、按自己喜爱的方式给屏幕上的图标排排座位。6、同学间相互观赏，看看谁排最好。三、用鼠标查生日1、老师提出疑问：老师的生日是 8月27日，但那天究竟是星期几呢？怎样才能快速地知道？2、演示双击打开“电脑钟”。3、介绍“电脑钟”中列表框及一些按钮的运用方法。4、学生练习：练

6、习双击打开“电脑钟”，体会双击时的速度间隔。练习对“电脑钟”中时间、日期等的变更方法。查一查自己今年生日是星期几？你还发觉“电脑钟”有什么新用途？5、老师巡察，对出现状况刚好赐予指导，重点对双击速度作指导。6、学生练习P7试一试，并把答案填写在书上。7、老师检查学生作业状况。8、指导学生关闭电脑钟。（四）P7练习题1、2这部分题对接受实力差的学生可能来不及做，可让动作快的学生相互帮助。第3课 鼠标陪我玩一玩教学目标：1.掌学会双击桌面上的“快捷图标”进入程序，以及关闭程序。2.娴熟运用鼠标的移动、单击、拖放、双击、右键单击等操作。3.感受电脑的无比魅力，培育对电脑的爱好，以及引导学生正确的看待

7、电脑嬉戏。教学过程：一、学问迁移引入。小挚友，上节课我们相识了鼠标。学会了用鼠标查自己的生日。鼠标的用处可大啦，今日我们就来用鼠标玩嬉戏。二、引导学生在玩嬉戏中驾驭鼠标的操作。A相识快捷图标1老师已经给大家打算了这些嬉戏，就在我们电脑的桌面上。（）请你找找看。然后告知大家有些什么嬉戏。2你试着用鼠标把其中的涂色嬉戏打开行吗？师：看来许多小挚友看到嬉戏还不知怎么打开，让老师来告知大家吧！（老师边讲解要领边示范，有条件的用实物投影演示老师手的动作。）双击小口诀：鼠标移到图标上，固定快带速点两下，手指用力轻一点。老师到学生中指导。打开的同学可自己先试着玩玩。B学习单击鼠标。1、下面我们来学习这个嬉戏

8、怎样玩，有哪位小挚友已经会玩了。请你向大家介绍一下好吗？在学生讲的状况下，老师补充：到颜料盒中找自己喜爱的颜色，用鼠标左键单击，再到小动物身上某个部位单击，颜色就涂好了。画好一种小动物，可到下方的小箭头点击，选择另一种小动物。2、沟通，哪位小挚友画的美丽，我们来比试一下。用多媒体软件切换演示。3、学习关闭嬉戏 。有哪位小挚友能关闭这个小嬉戏？假如没有，老师演示。用鼠标左键单击右上角的小按扭，就能关闭嬉戏。C、学习鼠标的拖动。1、下面我们再来玩另一个嬉戏 “拼图”，请大家把它打开。请小挚友们玩玩看，你会吗？2、师：看来，这个嬉戏的玩法不同，下面看老师怎么玩。先单击笑脸，嬉戏就起先了，旁边就时间显

9、示，依据右边完整的动物图画，把下面小块分割好的图片用鼠标左键点住不放，然后拖到上面的小方格子里，假如团市委的位置正确，最终拼出来的图就和右边的一样了。最终看谁花的时间越少。3、下面大家玩玩看，我们来比始终看谁用的时间最少。沟通评比。4、同桌竞赛，看谁花的时间最少。5、怎样来关闭这个小嬉戏呢？请关好的同学说说。三、课堂小结。经过今日的学习，你喜爱电脑课吗？为什么？电脑的用处许多，玩嬉戏只是一小部分，我们学习电脑，不是为了玩嬉戏。将来长大了，我们要用电脑来独创创建。所以我们以后不能老想着用电脑来玩嬉戏。第4课 计算器帮你忙教学目标：1、学问目标能运用计算器进行简洁的计算了解计算器的功能和操作方法，会运用计算器计算及探究简洁的数学规律2、实力目标：培育学生自学的实力和发觉问题、解决问题的实力，使他们养成良好的自学习惯3、情感目标：培育学生对信息技术的爱好，使他们体验到将所驾驭的学问和技能运用到生活中的乐趣。教学重点：会利用计算器进行简洁计算教学难点：学问技能在实际生活中的应用1234下一页