幼儿园中班教案《小兔子的菜园》含反思11763.docx

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2、走进菜园1.教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝，边念前半段歌词边蹦蹦跳跳进入活动室。（伴随着情景，幼儿很容易融入到这个活动中，积极性就会增加）2.师：小兔子跳跳、小兔子跑跑，来到了什么地方呀（菜园里）师：小菜园到了，兔宝宝找个地方休息一会（找到自己的座位）（老师唱前面一段后接着提问）3.师：菜园里有小兔子爱吃的蔬菜，猜一猜都有些什么（根据幼儿的回答，逐一出示蔬菜的图片，并有节奏地念白）师：听一听小兔子念这些蔬菜的时候，哪一个蔬菜节奏上有些不一样（用歌曲中的念白来念，边念边出示图谱：有青菜，有萝卜，有南瓜，还有毛豆。）（引导幼儿发现最后的毛豆有些不一样要念得慢一点）（在说很多东西的时候说道左后一个可

3、以加一个还有。）二、小兔子吃蔬菜1.有这么多好吃的蔬菜，小兔子要开始吃起来了小兔子吃的时候是怎么吃得（请一个小朋友来表演一下，引出啊呜啊呜的声音）2.这个小兔子吃得真香，你们想不想也来尝一尝（老师唱，幼儿接着念白）3.提升表情再来一遍。（老师接唱最后一句）完整的唱第一遍，最后把图谱拿走，引出第二段。三、小兔子种蔬菜哎呀呀，小兔子的菜园没有蔬菜了，怎么办（重新种上蔬菜）1.幼儿倾听歌曲第二段。（教师完整范唱第二段歌曲）小兔子种了些什么是按什么顺序种蔬菜的。2.我们一起来帮小兔子种菜好吗启发幼儿大胆想象小兔子种蔬菜的动作，如锄地、挖坑、铲土、压土、浇水等。（引导幼儿边唱边表演第二段念白部分）3.小

4、兔子种上了香香的蔬菜，过段时间又可以吃了。四、完整欣赏歌曲，鼓励幼儿轻轻跟唱，有节奏地念白。幼儿集体演唱。活动反思：在活动中运用故事情境创设，能激发幼儿学习的兴趣。活动中图谱的运用也比价的好。第一段引导幼儿用不同的声音来表现吃蔬菜的情境，第二段重点让幼儿用不同的动作来表现中蔬菜的情境。小百科：兔具有管状长耳（耳长大于耳宽数倍），簇状短尾，比前肢长得多的强健后腿。共9属43种。内容总结（1）幼儿园中班教案小兔子的菜园含反思中班教案小兔子的菜园含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能有效地理解、记忆歌词，并参与歌表演，初步学唱歌曲小兔子的菜园，能有节奏地念白，在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演，快来看看幼儿园中班小兔子的菜园含反思教案吧（2）活动准备：1.青菜、萝卜、南瓜、毛豆等图片（3）活动反思：在活动中运用故事情境创设，能激发幼儿学习的兴趣5