2022年《最后一课》简案-教学教案.docx
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1、2022年最后一课简案教学教案复习目标:1、 驾驭文学常识。2、 通过人物的语言行动体现思想感情,进而深而体会本文中心。3、 了解本文结构。重点:重要语句的深刻含义。时间:一课时过程:一、 导入:最终一课是一首爱国主义的交响曲,对小弗郎士和韩麦尔先生的描写是这首交响曲的主旋律,本文对郝叟、镇长、邮递员以及班上学生的描写则起到了协作主旋律的作用。对于人物的语言、表情、行动、心理、服饰的描写以及对布告牌、金龟子、鸽子等的细微环节刻画,都是爱国主义的音符。这些音符组成一首凄惨的爱国主义乐曲。二、 自己驾驭文学常识,生难字,看预习提示并了解时代背景。三、 学生自读课文一遍。四、 熟识本课结构1、 第一
2、部分(16)交代背景,为下文作铺垫。描写小弗郎士在上学路上的见闻和心理活动。2、 其次部分(723 )情节的发展,主要写小弗郎士和韩麦尔先生在“最终一课”中表现的爱国感情。3、 第三部分(2429)高潮、结局,最终一课结束时的悲壮和不屈精神。结构上的一个特点:前后照应例:“锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练”与后文“教堂的钟敲了十二下窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了”。另外:关于分词问题,前后三次,推动了情节发展。关于戒尺问题,前后三次,突出了人物严厉的形象。镇公所的布告牌两次,突出故事的社会背景。五、 理解重点句的含义,借以理解人物形象。1、 小弗郎士的改变。 从贪玩、不爱学习酷爱法语
3、 从怕老师理解、怜悯并敬重老师 找出相应的句子 从无趣不懂事酷爱祖国2、 韩麦尔老师 外貌描写:“穿打,戴着这套衣服只有”在上最终一课时,穿上节日的盛装,表示“对就要失去的国土的敬意”。 神态:结尾部分“脸色惨白”我觉得他从来没有这么高大。为什么韩麦尔先生听到钟声就脸色惨白?小弗郎士为什么感到其形象高大? 语言描写:“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就似乎拿着一把打开监狱大门的钥匙。“监狱大门”比方普鲁士对法国人民的统治和封锁,“钥匙”比方法国语言,其含义:驾驭祖国语言,可以激起人民的爱国意识,从而团结起来打击普鲁士侵略者,求得民族解放。 动作与神态描写:“使出全身的力气,写了两个大字法兰西万岁,写完之后,他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说。”理解:一方面表现他对祖国必胜的信念,另一方面写出了他面对祖国被占据的残酷现实陷入了极大的苦痛。六、 朗读全文。板书:最终一课1、 小弗朗士(前后对比)略写 爱国主义感情 2、 韩麦尔外貌语言动作神态 最终一课简案一文由chinesejy教化网搜集整理,版权归作者全部,转载请注明出处!
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