2022六年级数学教师下学期工作总结.docx

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1、2022六年级数学教师下学期工作总结一个阶段的工作结束后，假如能准时的进行总结，对我们的工作是大有裨益的。下面是由我为大家整理的“2022六年级数学教师下学期工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。2022六年级数学教师下学期工作总结【一】本学期以来，本人从各方面严格要求自己，主动向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，有打算，有组织，有步骤地开展教学工作，取得了很好成果。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下：一、主动参与政治学习，努力提高自身的政治素养本人能够主动参与中心校举办的各级各类的政治学习，在学习的过程中能准时地做好笔记

2、，撰写心得体会。平常还能坚持自学，经过政治理论的学习，不但提高了自身的政治素养，还能做到将所学理论与自己的教学工作结合起来。二、提高自身专业学问和技能水平，提高教育教育教学效果1、在备课上，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作出具体的支配，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记；在批改作业上，我布置的作业有针对性，有阶梯性。我力求让每一次练习都起到最正确的效果，我对学生的作业批改准时，并对学生的作业状况作出

3、记录，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结、评讲，取得很好效果；在辅导学生上，我对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。2、注重课堂提问的艺术，让学生上课主动思索。提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，假如教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了仔细的预备对在上课时要提出的问题做到成竹在胸。要学生回答下列问题的时候，我针对学生的把握状况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就简单多了。为了调动学生上课参加的主动性，我经常实行小组竞赛的方法让学生自己去发觉问题，解决问题。我

4、发觉学生对这种方法相当欢迎。学生上课参加的主动性高了，上课的效果自然也就好了。3、运用多媒体教学，提高课堂教学的效率。近几年，多媒体教学在教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的强烈欢迎。为了多媒体教学的效果更好，我利用课余时间努力钻研，自制课件，同时大量地开发和利用现代远程教育资源和网络教育资源。4、增添上课技能，提高教学质量。使讲解清晰、线索清楚，深入浅出，我在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多

5、；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到不同程度的提高。5、注重后进生的转化工作，使教学协调进展。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项枯燥任务，也不是一件苦痛的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的

6、技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的障碍，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。本学期，有相当一部分学困生明显进步。总之，在工作中我深知一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的荣耀，成果属于过去，将来才属于自己，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。2022六年级数学教师下学期工作总结【二】本学期的教学工作在不知不觉中已接近尾声。回顾自己在这一学期的教学工作，感觉有优点更有失误和缺乏。本人任教六年级数学，能仔细备课、上课、听课、评

7、课，准时批改作业、做好课后辅导工作，结合本校的有利教学条件和学生的实际状况，全面实施素养教育，广泛涉猎各种学问，努力提高自身的业务水平和教学能力。教学中严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。从而顺利完成教育教学任务，并且取得了较好成果。在具体的教学工作中，我适应新时期教学工作的要求，仔细学习新课程标准，注重和其他数学教师特殊是本办公室教师进行教学方法、策略的探讨和学习，同时结合六年级学生的学习状况及班级状况，细心制定教学打算，并按打算实施。一、课堂教学师生、学生之间

8、交往互动，共同进展本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习阵地， 让学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分进展，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动， 共同进展的平台。课前细心备课，撰写教案，课后准时回顾、反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。常思索，常讨论，常总结，以创新求进展，进一步转变教育观念，努力实现教学高质量，课堂高效率。二、主动推动素养教育，做好每一次的单元测验与考后辅导工作本学期我在教学工作中注重了学生能力的培育，把传授学问、技能和进展智力、能力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和

9、创新能力，让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。在教学工作中亲密联系社会生活，学以致用，举一反三。学完每个单元，对学生学问把握状况进行能力的测验，测验后我仔细做出成果单，对学生成果进行仔细细致的分析，对成果好的学生进行表扬；对成果不理想的学生准时找出缘由做出相应的教学调整。三、狠抓学风、班风，创新评价，激励促进学生全面进展在我上课的时候大部分学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但也有极少数的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了学生学习成果的提高。对此，我开展诚信教育，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为

10、。同时我还激励学生的学习热情，促进学生全面进展。特殊对后进生的评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与看法的形成和进展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展。抓基础学问的把握等，促进本班级形成严谨、扎实、高效、科学的良好班风及学生严厉、勤奋、求 真、善问的良好学风 。有胜利的地方，但也有许多缺乏，比方说，新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中，对学生的延迟性评价做得不够等，这些教学工作中的缺乏直接降低了教学效果。总而言之，这学期的教学有得有失，对于“得我会把它当作自己的财宝，对于“失我会在今后的教学中努力去改善，今后做到多学习，多总结，努力提高自身素养，使

11、自己走上一个新台阶！2022六年级数学教师下学期工作总结【三】本学期我担任六年级数学教学工作，为了让以后的教学工作更上一层楼，完善自己的教学工作，提高自己的执教能力，现对本学期教学工作做出总结，总结阅历教训，使自己今后的教学工作做得更好。一、成果方面通过这学期学校组织的三次考试、自己班级内组织的测试和平常的教学中发觉：我们班学生的基础学问比较坚固，但是学生思维能力欠缺。所以学生基础题型丢分较少，但是稍难的题型学生失分较多，反思自己的教学，忽视对学生反思意识的培育，不太注重引导、挖掘错误的成因，使学生缺乏反思意识和反思能力。作为小学六年级的学生，已经具备肯定的自我评价、自我反思的能力。我认为可以

12、把错题作为资源，引导学生去进行自我检测、自我反思，促进学生独立思索问题、解决问题的能力，从而培育学生良好的学习习惯，促进学生在数学学习上得到更好进展。二、班级管理方面小组培训是一年工作的基础，本学期起在小组成员的安排、小组长的选拔及职责、成员的分工的各方面进行了准时有效的支配。并在每周班会上总结班级各小组工作优点和缺乏，提出改良的措施和今后努力的方向。还对学生进行思想教育，培育学生顽强意志和良好的品质。三、三清方面这一学期“三清方面，在原来的日清基础上，增加了在学校日清的环节。通过这学期的日清实施，后进生的基础有了肯定的提升，还要在此基础上一步提升优等生的能力，使各层学生都有所进步。对于数学学

13、科来说，在日清不过关的学生中，一部分是由于马虎、审题不清等缘由造成的，学生能够通过自纠改正过来。还有一部分学生是因为基础较差造成的，要依靠教师、组长的长期帮扶，在此基础上一步步提高。通过“堂清、日清、周清一系列的环节，学生的整体成果有了提高。特殊是能独立思索、主动发言的学生有了明显的提高，他们有时在展示中提出的问题，教师也没能想到。但是后进生也是存在的，特殊是年级越高，学生积累的不会的学问越多，所以后进生的帮扶问题值得我们进一步研讨。盼望通过我们的坚持和努力，学生都能有所进步。四、任岗方面在本学期的教研活动中，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，主动参与学校的各项教研活动和不断完善“三

14、三三高效课堂教学模式，仔细学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改良教学方法，每位教师通过教研活动中都有了不同程度的提升。在每周一次的教研活动中，围绕教学中的问题展开激烈的商量，并总结出有效的的解决方案。特殊是在省市领导莅临我校督导评估时，我校的xx老师作课，赢得听课老师和领导的好评，数学教研组围绕本课进行主题教研，赢得领导的一致好评。我们的工作还有许多需要提高改良的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。2022六年级数学教师下学期工作总结【四】本学期已结束，作为六年级的数学教师，经过一学期的教与学中，伴随着劳碌与收获，圆满地完成了各项教学任

15、务，现将本学期在数学教学中的点滴感受加以总结。一、备课方面数学有效备课教学的最优化就是教师设计的一切活动都能启发学生的思维，用最少的时间和精力获取最大的收获，教学最优化的前提条件就是“有效备课，将有效备课作为教学工作的一个重点，备课做到吃透教材的基础上进一步“探究教法、“活用教材。但在教学中，很多问题是无法预设到的，因为学习活动的主体是学生，他们的思维与成人有肯定距离，并且每个学生的学问、阅历、思索、灵感、兴致都不尽相同，学习活动中会呈现出丰富性、多变性和冗杂性。了解学生的年龄特点和个别差异，备好学生。教师的语言特别重要。一堂好的课离不开教师精确、精炼、生动、抑扬顿挫的语言。数学同语文一样，课

16、堂语言直接影响到教学效果，而且也确定着学生语言的进展。数学本是“源于生活，用于生活的，因此，在数学生活化的学习过程中，我们让学生在数学应用、生活实践中使学问得以运用和完善，因此备生活中的数学资源也特别重要。二、教学方面教学中，我留意为学生提供合作学习的机会，同时细心组织每次合作，使他们在有效、有序共同学习中得到沟通、受到启发。我认为教师在引导学生开展商量沟通的合作学习时应留意不要将合作学习变成“走过场的形式化。要留意引导学生彼此互相倾听、解释、思索、沟通。老师时而穿针引线，奇妙点拔，适时评价。学生也才在这多元性、丰富性和生动性的学习沟通中，展示自己的聪慧才智，得到了进展。应注重对学生动手能力的

17、培育。教师在教学过程中，要让学生充分动口、动手、动脑，主动收集、沟通、加工和处理学习信息。三、作业批改数学作业是数学课堂教学的延续和补充，也是学生独立完成学习任务的重要活动形式之一。因此批改作业是数学教师的一项常规而艰难的工作。它对于检查教学效果，调整教学方案有着十分重要的作用。作业的批改对于指导孩子们学习，影响孩子们心理，激发孩子们学习的动力等方面更发挥着无穷的力量。通过作业这扇窗，我们能够准时了解孩子们把握学问的状况，促进他们进一步稳固基础学问，培育孩子们的智能，矫正他们学习过程中的失误，弥补学问的缺陷，激发孩子们学习数学的兴趣和热情，促使学生形成正确的学习看法和良好的学习习惯等。四、培优

18、补差工作有些尖子生因为有了一些成果就产生傲慢自满的心情，在学习上好高骛远。我严格要求他们，必需打下坚实的基础。困难生普遍缺乏学习动机、兴趣、毅力等，而且具有自卑、厌学的心理。但是他们总会有些可取的地方或存在“闪光点，教师要留意发觉和利用他们的“闪光点，有些“闪光点可能与学习数学无直接关系，但是，只要关心他们将“闪光点转移到学习上去，就会为引导他们学好数学创造有利条件。总之，本人在今后的数学教学中进一步做到精讲多练，在教学方法上要更加多样，不断了解学生探究教学艺术，对工作中的缺乏之处有的放矢去改良，不断提高。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页