中班社会教案：妈妈的包.docx

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1、中班社会教案：妈妈的包中班社会教案：微笑 上海市嘉定区黄渡幼儿园 刘华 设计意图： 对孩子来说幼儿园的生活是欢乐的!特殊是在幼儿园能够交到许多的好挚友，孩子之间的相处是纯净的，也是最真实的。我们的”幼儿园里挚友多”主题就在这样的背景下开展着。当然，对于现在的孩子们来说，在家他们是被宠爱的，是被几代人迁就的。但是在幼儿园，他们就要学会谦让和敬重挚友，礼貌待人。与人相处的方法是孩子们应当从现在起先学习并积累的，这对孩子以后进一步的社会交往是很有帮助，也是很重要的。如何跨出与挚友相处和交往的第一步，如何向挚友表达自己，微笑是很好的一种方式。它能够给人带去欢乐和快乐的感觉，微笑能够传染身边的挚友，拉近

2、和挚友之间的距离。希望孩子们通过活动，感受微笑的力气，理解用微笑能够打开挚友的心门同时能够给挚友带来欢乐。 活动目标： 1、体验生活中到处充溢了快乐,到处有微笑。 2、感受微笑的力气，情愿用微笑给别人带去欢乐。 活动打算：一组表情照片、空白的圆形卡片、蜡笔等、幻灯片 活动过程： 一、体验生活中的欢乐,感受微笑 1、引导幼儿笑眯眯的对客人老师打招呼 导语：怎样对客人老师打招呼,客人老师会很快乐?(笑眯眯) 客人老师看到小挚友都笑眯眯的,很快乐,他们也会很兴奋的. 2、出示一张微笑的图片:看看挚友怎么了?他为什么那么快乐啊?(引导幼儿讲讲可能发生什么事情让图片上的挚友快乐的笑) 3、我在后面布置也

3、放了一些照片，等一会儿，请大家去看一看,说一说，看看照片上的挚友为什么那么快乐的笑?（幼儿自由选择照片探讨,老师倾听引导） 4、沟通图片：导语：这张照片上的挚友怎么了，发生了什么快乐的事情？ 幼儿讲解并描述中的个别总结:和好挚友共享食物真快乐啊!所以会微笑!收的挚友的礼物,送挚友礼物都是快乐的事情!所以会微笑!爷爷奶奶爱宝宝,宝宝多快乐啊!所以会微笑!和家里人一起旅游,真快乐啊!所以会微笑! 小结：原来我们的生活中到处充溢了快乐,欢乐的事情,生活中到处有微笑。看到别人微笑你有什么感觉？ 小结：你快乐所以我快乐,你欢乐所以我欢乐! 二、进一步体验,感受微笑能够带给他人欢乐 1、观赏故事，理解故事

4、内容，进一步体验微笑的魅力 提问：看到你们这样快乐的笑，我也感到很欢乐。可是有一只小蜗牛，他心里有心事，这原委是为什么呢？ 观赏幻灯片前半段，（森林里的小动物都是好挚友。小伙伴们相互帮助,相互照看,欢乐的生活着!小鸟为大家唱歌，挚友们真快乐啊!小白兔为大家送信，挚友们真欢乐啊!大象为大家盖房子,挚友们真兴奋啊!小蜗牛很焦急，他也想帮助挚友，让挚友快乐,欢乐!但是他只能在地上渐渐地爬，别的什么也干不了。一天，小白兔来到小蜗牛身边，小蜗牛向小白兔微笑着说：“早上好”。小兔说：“小蜗牛，你的微笑真甜,看到你的微笑我真快乐!”。小蜗牛想：对呀，我可以对挚友们微笑。大家看到我的微笑肯定也会很快乐,很欢乐

5、的!但是，怎样才能把我的微笑送给挚友们，让他们每天都能看到我的微笑呢？） 提问：小乌龟怎样才能把自己的微笑送给挚友呢？让挚友们无论在什么地方都能看到自己的微笑呢？（激励幼儿结合自己的阅历充分绽开想象为小蜗牛想方法） 小结：挚友们收到了礼物，看到小蜗牛甜甜的微笑，也都快乐地微笑起来。 三、制作微笑卡，传播微笑 导语：原来微笑的力气那么大，既能给挚友带来欢乐，而且能够让自己变美丽、心情也很好，还可以交到许多新挚友。我们也来学学小蜗牛，把自己的微笑画在卡片上，做张微笑卡送给别人好吗？你想把微笑卡送给谁呢？送微笑卡的时候可以和挚友怎么说？ 四、活动延长：送微笑卡 托班社会教案 妈妈定做的靠垫 活动目标

6、： 1通过玩靠垫感受背、抛、躺、爬、抱、堆等动作，熬炼大肌肉。 2情愿参加体育活动，促进动作协调性和平衡实力的发展。 3能大胆尝试，发展合作交往及语言实力。 活动打算： 1各种靠垫，数量与幼儿人数相等。 2音乐碟、播放机。 3字卡靠垫。 活动过程： 一、导人在音乐声中，幼儿进入场地走成一个圈。 老师：今日天气可真好啊！我们来熬炼身体吧！点点头，动动肩，胳膊动动，手腕转转，屁股扭扭，小腿抬抬。 引导幼儿爬一爬，发觉靠垫后每人拿一个自己喜爱的压一压，捏一捏，拍一拍（出示字卡靠垫，提问幼儿你有几个靠垫）。 二、活动 1老师：我们一起来玩靠垫喽。引导幼儿跟着老师仿照背、抛、躺的动作（一边做动作一边引导

7、幼儿说一说在做什么）。老师问：你们还情愿怎样玩靠垫？ 2让幼儿自由玩靠垫，老师留意视察幼儿的新玩法。如望见幼儿在推靠垫就问：你在推靠垫吗？启发这个幼儿告知其他幼儿自己在推靠垫。 三、嬉戏坐火车。 引导幼儿将靠垫摆成长长的一排为火车，出示字卡靠垫，提问：现在有多少个靠垫？然后请幼儿坐在自己的靠垫上面玩开火车嬉戏，最终提问幼儿：你们在做什么（我们在开火车）? 走小路。爱护幼儿渐渐地踩在靠垫上走，在老师的爱护下学习驾驭平衡。在嬉戏中，引导幼儿说：走小路要渐渐走，两只胳膊要伸开等。 爬山洞。爱护幼儿一个接一个渐渐爬过靠垫。引导幼儿说：我在爬山洞，山洞好长啊！ 堆小山。引导幼儿用靠垫堆成一个小山。问幼儿

8、：你们在堆什么？你们堆的小山高不高？小山怎样堆成的（下面靠垫多，上面的靠垫越来越少）？ 推小山。引导幼儿将小山推倒，并说出我们的力气大、能把小山推倒了等句子。 推小车。引导幼儿推着一个靠垫往前走，拐弯走。提问幼儿要把汽车开到哪里去？ 结束：幼儿抱着靠垫当方向盘，开着汽车在音乐声中离开场地。 中班社会教案：我们生活的小镇 目标： 1、了解自己所居住的小镇的名称及环境设施，了解它们给人们生活带来的便利。 2、培育爱惜自己的居住环境的意识和情感。 打算： 1、请家长向孩子介绍自己所居住小镇的名称，相识小镇的四周环境、设施，以及各种设施的作用。 2、老师事先做好辛丰镇各种设施的ppt。 过程： 1、导

9、入 师：小挚友们，你住在哪里？那个地方叫什么名字？ 幼儿依据生活阅历回答。 老师：基冯村、东彪村、沿街村它们都属于辛丰镇，可以说辛丰镇就是我们的家乡。 2、出示教学ppt，了解辛丰镇各种设施及其作用。 1）师：今日老师带来了辛丰镇的很多照片，我们来看看这些地方我们有没有去过，它们在人们的生活中发挥了什么作用。 2）幼儿观赏ppt。 师：谁来告知我刚才看到了辛丰哪些地方的照片？它的作用是什么？ “请小挚友们先相互探讨一下，然后再告知大家。” 老师总结：小吃店可以为人们供应饭菜；菜场有很多荤、素菜，人们下班后可以去买菜，不必到农夫伯伯的田间去采摘，节约了时间；超市里的东西更是丰富多样，人们可以随意

10、选择、购买；医院可以为人们看病；还有幼儿园和中、小学，让孩子们接受教化总之，小镇中的各种设施都为人们的日常生活带来了便利。 3、帮助幼儿了解经济的发展带来了生活质量的改善。 1）介绍各种轴承厂，了解经济条件的提高给人们的生活质量带来了改变。 出示农夫公园图片，介绍其中的设施设备，让幼儿感受到农村也像城市一样在飞速发展，生活在这样的环境中让人觉得很舒适。 2）培育幼儿爱惜环境的意识和情感。 老师：人们生活水平不断提高，他们对环境的要求也越来越高，大家都希望住在干净、美丽的环境里。小挚友们怎样做才能让我们生活的环境又干净又美丽呢？ 教化幼儿要爱惜环境，不顺手乱扔垃圾，爱惜辛丰镇的花草树木，还要多植

11、树、多栽花，美化环境。此外，还要督促家长们也要这么做。 5、画画我们设想的新辛丰。 师：小挚友们都来爱惜、美化环境，我们辛丰镇会越变越美，现在就请小挚友们将我们想象中的漂亮辛丰画下来吧！ 幼儿作画，老师巡回指导，重点指导幼儿合理构图，匀称着色。 6、展示幼儿作品，请小挚友们相互观赏。 提问：你最喜爱哪个作品？为什么？ 7、老师小结。 总结一些幼儿生活中的非环保行为，教化幼儿要时时事事爱惜我们的环境，美化我们生活的辛丰镇。 幼儿园大班社会教案：包大馄饨 活动目标： 1、了解包馄饨所须要的材料，学习包大馄饨。 2、学习在包馄饨时的捏、翻、压等动作。 3、体验动手操作的乐趣。 活动打算： 1、幼儿在

12、家看到过爸爸妈妈包馄饨。 2、馄饨皮、馅、筷子、碗等 活动过程： 1、了解包大馄饨的材料 *老师出示材料：今日我们要来包大馄饨，瞧，包大馄饨须要哪些材料呢？ *引导幼儿进一步相识材料 馄饨皮是用什么做的？馅里面有哪些菜，是怎样做出来的？ 2、了解包大馄饨的步骤 *老师示范包大馄饨 将馄饨皮的四周涂上水，然后在中间放上适量的馅，将馄饨皮对折后压一下，然后翻边，将两端粘在一起。 *通过提问，帮助幼儿巩固包馄饨的步骤。 3、幼儿包大馄饨 *老师介绍操作要求 *幼儿包大馄饨，老师巡回指导。 延长活动： 1、在下午点心时，请幼儿品尝自己包的大馄饨。 2、请幼儿谈谈馄饨的味道如何？吃到自己亲自包的馄饨，心

13、里感觉怎么样？ 中班社会教案：静夜思 设计思路： 中秋节是中国的传统节日之一，过两天立刻就是中秋节了，希望借此契机能够给孩子们一个近一步了解中秋节的机会。静夜思是一首家喻户晓的古诗，我们班的幼儿基本都能够背出，但是并不知道里面的含义。希望能够通过这个活动让幼儿了解诗歌的也许意思，感受诗歌所描绘的美丽意境，体会诗中作者思乡的感情，知道中秋节有团聚的意思。 本次活动分为四个环节： 第一环节：聊一聊幼儿一起说一说体会思念远方亲人的的情感。 其次环节：说一说学习了解诗歌的也许意思，感受诗歌所描绘的美丽意境。 第三环节：演一演分组对古诗的内容进行表演，进一步体会诗中得思乡之情。 活动目标： 1. 朗诵诗

14、句，了解诗歌的也许意思，感受诗歌所描绘的美丽意境。 2. 体会诗中作者思乡的感情，知道中秋节有团聚的意思。 活动打算： 打印的古诗一首，静夜思图片两张 活动过程： 一、聊一聊幼儿一起说一说体会思念远方亲人的的情感。 1. 农历八月十五是个什么日子？中秋节有什么意义？（中秋节家家都要团团聚圆）。 2. 可是总有一部分人因工作或上学等缘由远离家乡不能回家，你们想想在这个团聚的日子里他们会有什么心情呢？ 小结：当我们远离家乡时，我们都会很惦念自己的家乡、亲人。 二、说一说学习了解诗歌的也许意思，感受诗歌所描绘的美丽意境。 1. 有一位古代诗人-李白，李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋节，诗人

15、望见月亮想起了自己的家乡。所以写了一首静夜思古诗来寄予他的思乡之情。 2. 是怎样写的呢？出示图片，老师朗诵古诗。 1）试着说说诗句的意思。 2）说说自己听了诗后有什么感觉？ 床前洒满了光明的月光，误以为是地球上铺了一层银白色的寒霜。抬起头，遥望天涯的明月，不由得低下头来，思念离别的家乡。 3）幼儿学习有感情地朗诵古诗。 小结：李白的古诗，是他在离开家乡过中秋节所写的，里面的内容都是他对家乡的思念。 三、演一演分组对古诗的内容进行表演，进一步体会诗中得思乡之情。 1. 怎么样才能表现出诗人的伤感的心情呢？谁情愿来演一演？ 小结：悲伤的表情、动作都能够表现出我们四年家乡的感情，中秋节的到来，就可

16、以让我们体会到团聚、回家的欢乐，所以中秋节是中国一个传统的大节日，回家和爸爸妈妈一起度过一个开心的节日吧。 中班社会教案 过夏天 活动目标： 1、了解一些在夏天时的避暑方法，并学会应用于生活。 2、在生活中，懂得如何爱护自己。 3、感受夏天生活中的乐趣。 活动打算： 人和动物避暑的图片若干、幼儿游泳的视频、幼儿玩风扇的视频、每人一把扇子。 活动过程： 一、谈话导入 师：现在是什么季节啊？ 幼：夏天。 师：说说你在夏天时的一些感受。 幼：很热，特别热。 师：那我们在天气很热的时候，我们可以实行哪些方法来使自己凉快些呢？ 幼：开风扇、吹空调、吃棒冰、游泳等等，自由探讨。 二、老师展示图片 1、引导

17、幼儿视察图片中的人物和动物是怎么来避暑的 提问：你在图片中视察到了什么？ 幼儿回答。 在此环节，让幼儿了解更多的避暑方法。 2、播放游泳视频 提问：视频中的小挚友在游泳时，是不是少了什么东西？ 幼视察并探讨：遗忘穿游泳圈。 师：假如他没有带游泳圈的话可能会发生什么事情？ 幼儿自由探讨，老师进行总结。 在夏天外出游泳时，肯定要有大人的陪护，并做好平安防护措施，避开发生危急。 3、播放玩风扇的视频 提问：视频中的小挚友做了什么事情？ 幼：他把手伸进风扇里了。 师：他这样做的话，会发生什么事情？ 幼儿探讨。 总结：家里的电器不要随意乱摸，假如有意外发生，后果很严峻。 三、老师小结 在夏天里，我们在玩

18、的时候，肯定要留意平安，在大人的陪伴下去玩嬉戏。今日我们学会的避暑方法，回去之后可以和大家来共享一下。 四、每人发放一把扇子，在嬉戏中结束活动。 中班社会教案：快乐枕 设计意图： 喜、怒、哀、乐之情人皆有之，但欢乐作为一种主动心情却是心理健康的重要标记之一。对于幼儿的成长尤为重要。开心的心情既来自于成人的关怀呵护，更取决于幼儿自身的主观体验。在教化中，我们要让幼儿学会如何保持开心的心情，并实行多种方排解已经出现的消极心情，为欢乐的人生奠定基础。 活动目标： 1、懂得心情开心有利与身体健康。 2、初步学习正确的方式排解不快乐的心情。 2、引导幼儿渐渐养成主动乐观的生活看法。 活动打算： 4个木偶

19、、一个快乐枕 重、难点分析： 学习正确的方式排解不快乐的心情。 活动过程： 一、感受欢乐 拍手入场，进行快乐碰碰碰的嬉戏。 二、快乐与苦恼 1、刚才玩的真快乐，你们想想平常你还遇到过什么快乐的事？ 2、快乐的时候你会怎样？（用动作表现） 3、除了快乐的事，我们还会遇到一些不快乐的事，谁来说一说你都遇到一些什么不快乐的事？ 4、不快乐的时候你会怎样？（用动作表现） 5、你喜爱快乐的自己还是不快乐的自己？ 小结：不快乐就是生气，生气不仅不让人喜爱，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯歼灭掉。 三、化解不快乐 1、消

20、气商店：谁知道什么是消气商店？ 2、我们来看看谁来消气商店了？ 3、依次出示小动物，请幼儿帮他们想方法！ 4、你觉得消气商店好吗？为什么？ 5、假如你生气了，你会想哪些方法让自己消气呢？ 小结：每个人都有生气的时候，你生气的时候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者大声的哭一哭，这样你就能消气，让自己欢乐起来。 四、让自己快乐 1、介绍快乐枕。 2、传递快乐，让每个幼儿和“快乐枕”抱一抱，亲一亲。 3、说一说抱着“快乐枕”有什么感觉？ 4、把快乐枕送给其他人来感受一下快乐的味道。 五、歌颂表情歌，小结，结束。 托班社会教案：鸡妈妈请客 活动目标： 1、引导孩子体验与同伴嬉戏的乐趣 2、让

21、孩子懂得要有礼貌地做客 活动打算： 课件：鸡妈妈活动图片；录音机、磁带；小鸡、小鸭、小猴头饰每个幼儿一个；每个幼儿两个碗、两个小勺。塑料垫子若干块。找两名老师分别扮演鸡妈妈和鸭妈妈。 活动过程： 1、幼儿坐在垫子上，小挚友，你们看，谁来了？让幼儿看鸡妈妈的活动图片。啊，原来是鸡妈妈。小挚友，你们听，鸡妈妈对我们说什么？ 2、打开录音机：小挚友，你们好，我是鸡妈妈，现在果园里各种水果都成熟了，今日，我想请咱小挚友到我家去做客，去品尝各种水果，小挚友，赶快来吧！ 3、啊，原来是鸡妈妈想请咱们去做客，小挚友，要留意到鸡妈妈家去做客肯定要有礼貌。到鸡妈妈家门口要先敲门，见到鸡妈妈要先说鸡妈妈好。小挚友

22、听到了吗？听开车的音乐做开车的动作，来到鸡妈妈家门口。先敲门，鸡妈妈开门后，引导幼儿说出鸡妈妈你好。鸡妈妈说小挚友们好，今日我给你们打算了各种水果，现在请小挚友们品尝各种水果吧！此时，引导幼儿说感谢鸡妈妈。在小挚友吃水果的过程中，老师要对幼儿进行各种良好习惯的教化，教化幼儿吃东西时，不要讲话，小挚友吃完水果后，引导幼儿与鸡妈妈说再见。 4、此时电话响了，老师接电话。喂，你好！你是谁呀？啊，你是鸭妈妈。好、好。我们肯定去。原来老师接到鸭妈妈的邀请，让咱小挚友到鸭妈妈家去做客。因为鸭妈妈家开了一个点心店。她的点心店今日开业了。今日她想请咱小挚友去品尝各种小点心。老师知道咱小挚友都想去，可是小挚友肯

23、定要留意要有礼貌呀。 5、听音乐开着车，来到鸭妈妈家门口。先敲门，见到鸭妈妈后，引导幼儿先说出：鸭妈妈，你好。当鸭妈妈请小挚友品尝点心时，引导幼儿说出：感谢你，鸭妈妈。吃完点心后，引导幼儿说出鸭妈妈，再见。 6、小挚友，今日的天气特殊好，咱们出去做小猴摘桃的嬉戏吧！幼儿戴上小猴的头饰，随音乐走出活动室。 活动反思： 本节教化活动，从内容到形式，都特殊适合小小班的幼儿。因为小小班的幼儿年龄较小，集中留意的时间较短。课的起先，先用动画图片鸡妈妈，将幼儿的留意力集中起来。接下来的是录音机里鸡妈妈的话，又吸引了幼儿。 在完全的教化活动中，老师始终没有遗忘活动目标，将礼貌做客贯穿于整个教化活动中，这样，

24、不仅使幼儿获得了欢乐，同时使幼儿懂得了基本的礼貌用语。 托班社会教案：鸡妈妈请客 幼儿园托班社会教案：鸡妈妈请客 活动目标： 1、引导孩子体验与同伴嬉戏的乐趣 2、让孩子懂得要有礼貌地做客 活动打算： 课件：鸡妈妈活动图片；录音机、磁带；小鸡、小鸭、小猴头饰每个幼儿一个；每个幼儿两个碗、两个小勺。塑料垫子若干块。找两名老师分别扮演鸡妈妈和鸭妈妈。 活动过程： 1、 幼儿坐在垫子上，小挚友，你们看，谁来了？让幼儿看鸡妈妈的活动图片。啊，原来是鸡妈妈。小挚友，你们听，鸡妈妈对我们说什么？ 2、打开录音机：小挚友，你们好，我是鸡妈妈，现在果园里各种水果都成熟了，今日，我想请咱小挚友到我家去做客，去品

25、尝各种水果，小挚友，赶快来吧！ 3、啊，原来是鸡妈妈想请咱们去做客，小挚友，要留意到鸡妈妈家去做客肯定要有礼貌。到鸡妈妈家门口要先敲门，见到鸡妈妈要先说“鸡妈妈好”。小挚友听到了吗？听开车的音乐做开车的动作，来到鸡妈妈家门口。先敲门，鸡妈妈开门后，引导幼儿说出“鸡妈妈你好”。鸡妈妈说“小挚友们好，今日我给你们打算了各种水果，现在请小挚友们品尝各种水果吧！”此时，引导幼儿说“感谢鸡妈妈”。在小挚友吃水果的过程中，老师要对幼儿进行各种良好习惯的教化，教化幼儿吃东西时，不要讲话，小挚友吃完水果后，引导幼儿与鸡妈妈说“再见”。 4、此时电话响了，老师接电话。“喂，你好！你是谁呀？啊，你是鸭妈妈。好、好

26、。我们肯定去。”原来老师接到鸭妈妈的邀请，让咱小挚友到鸭妈妈家去做客。因为鸭妈妈家开了一个点心店。她的点心店今日开业了。今日她想请咱小挚友去品尝各种小点心。老师知道咱小挚友都想去，可是小挚友肯定要留意要有礼貌呀。 5、听音乐开着车，来到鸭妈妈家门口。先敲门，见到鸭妈妈后，引导幼儿先说出：鸭妈妈，你好。当鸭妈妈请小挚友品尝点心时，引导幼儿说出：感谢你，鸭妈妈。吃完点心后，引导幼儿说出“鸭妈妈，再见。” 6、小挚友，今日的天气特殊好，咱们出去做“小猴摘桃”的嬉戏吧！幼儿戴上小猴的头饰，随音乐走出活动室。 活动反思： 本节教化活动，从内容到形式，都特殊适合小小班的幼儿。因为小小班的幼儿年龄较小，集中

27、留意的时间较短。课的起先，先用动画图片鸡妈妈，将幼儿的留意力集中起来。接下来的是录音机里鸡妈妈的话，又吸引了幼儿。 在完全的教化活动中，老师始终没有遗忘活动目标，将礼貌做客贯穿于整个教化活动中，这样，不仅使幼儿获得了欢乐，同时使幼儿懂得了基本的礼貌用语。 大班社会教案 地球妈妈我爱你 活动目标： 知道废气、废水、噪音是污染环境的重要因素，了解简洁的避开污染的方法，有初步的环保意识。 活动内容： 地球妈妈我爱你 活动打算： 课件、录音。 活动过程： 1、我们都有一个共同的妈妈，名字叫地球，请看地球。 妈妈有什么话要说。 2、看课件漂亮的地球 提问：我们的地球漂亮吗？地球上有什么？ 小结：我们的地

28、球妈妈特别漂亮，有红花、绿树、蓝天、白云、清清的河水、簇新的空气、可爱的小动物以及我们人类。 3、可是有一天我们的妈妈变了，看课件破坏的地球。 提问：你看了心里有什么感觉？你为什么会难受、难过？ 小结：我们的妈妈正在遭遇着废气、废水、噪音的污染，使我们的环境受到了破坏，因此我们的妈妈难过的哭了起来。 4、看课件地球妈妈怎么了，边看边提问 （1）什么叫废气？ （2） 废气会对我们的环境造成什么样的危害？ （3）我们应当怎样做才能避开废气污染？ （4）什么叫废水？ （5）废水会对我们的环境造成什么样的危害？ （6）我们应当怎样做才能避开废水污染？ 5、听录音（噪音） （1）你听了有什么感觉？ （2

29、）噪音会对我们造成什么样的危害？ （3） 我们应当怎样做才能避开噪音污染？ 6、废气、废水、噪音都是我们人类造成的，因此我们要从小树立环保意识，从小事做起，从身边事做起你还有哪些环保小做法呢？幼儿相互介绍。 7、大家都是环保小卫士，我们还要让我们身边的人都来做环保小卫士，共同爱惜我们的妈妈，爱护我们的环境，让我们的家园越来越好。 托班社会教案 帮妈妈打扫 活动目标： 1体验酷爱妈妈的情感。 2会大胆、自主地选用材料装扮妈妈。 活动打算： 材料：立体淡色底大纸裙和纸帽，各色绉纹纸带，彩色纸屑，缎带，干花，树叶，花布片，双面胶，音乐带等。 环境布置： 活动前请家长把宝宝妈妈结婚时的照片带来布置成美

30、丽妈妈展览。 活动过程： 一、参观美丽妈妈照片展。 请宝宝在照片展中找出自己的妈妈。参考语：宝宝的妈妈好美丽，找一找哪一个是你自己的妈妈? 二、激发宝宝装扮妈妈的愿望。 告知宝宝今日是妈妈的节日，要祝妈妈节日欢乐，和妈妈亲一亲、抱一抱。提出让宝宝来装扮妈妈的想法。参考语：妈妈生了宝宝，把宝宝养这么大，好辛苦，今日宝宝自己来装扮妈妈，让妈妈变得更美丽，好吗? 三、爸爸和宝宝一起装扮妈妈。 出示材料，让宝宝了解今日有哪些好东西可以装扮妈妈。爸爸和宝宝一起商议怎样装扮妈妈。妈妈穿上纸裙、戴上帽子，让爸爸和宝宝装扮。 四、妈妈时装表演。 妈妈可以邀请宝宝一起表演。 活动延长： 1和宝宝一起观赏家庭影集

31、，知道爸爸妈妈把宝宝养大，爸爸妈妈很爱宝宝，宝宝也爱妈妈。 2赐予宝宝一些彩纸，激励宝宝自己撕纸来装扮娃娃，熬炼宝宝的手指肌肉协调实力。 中班社会教案 城市里的标记 活动目标： 1.相识一些常见标记（停车场、平安出口、禁止吸烟），知道这些标记所代表的正确含义。 2.知道标记是城市生活中不行缺少的符号，给人们生活带来便利。 3.找找生活中的常用标记，学会遵守规则。 活动打算： 1.常见标记（停车场、平安出口、禁止吸烟） 2.老师自制标记牌（走路与禁止走路） 活动过程： 一、嬉戏：走与停 1、介绍嬉戏嬉戏玩法：老师出示走与禁走标记牌，幼儿做出相应的动作。当老师出示禁止标记时，幼儿应马上终止动作。

32、2、幼儿参加嬉戏。 3、提问：你们是怎么知道该做什么动作的？（引导幼儿说出标记牌一目了然，很形象。老师重点讲解禁止标记的外形特征及意义。） 二、引导幼儿讲解并描述各种常见的标记，知道它们所表示的含义。 1、与幼儿共同回忆生活中常见的标记。 （1）厕全部标记：男厕所是穿裤子的、女厕所是穿裙子的；还有的是烟斗和高跟皮鞋。 （2）停车场有标记：一个大大的P （3）快餐店有标记：肯德基的标记是KFC，卖当劳的标记是大大的M。 （4）路边有平安标记：禁止鸣笛、禁止拐弯、红绿灯 （5）大楼里有标记：平安出口、电动扶梯、卫生间、休息室 2、师生共同总结标记的特点：一般的标记都很明显，比较多的用三角形、圆形，

33、为引起大家的留意，颜色多用红、黄、黑。 3、老师出示各种标记的图片，幼儿再次分辨并说出它们的名称和作用。 三、分析有标记和没有标记的不同之处。 1、请幼儿自由选择标记的图片，说一说假如没有这些标记，将会发生什么事情。 2、师生共同总结：有了标记，生活会很便利，路上不会堵车，人们能很快找到要去的地方，我们的生活会井井有条。 延长活动： 1、引导幼儿留意视察日常生活中常见的各种标记（如平安标记、环保标记等）。 2、老师在美术区投放材料，幼儿自己绘制标记。 幼儿园2022社会教案：猜猜这是谁的包 教学目标： 1、了解不同职业的人员会运用不同的用具。 2、依据情境选择物品，尝试与相应的包进行匹配。 教

34、学打算： 认知打算：相识邮递员、医生、理发师等职业装扮 材料打算：医药包、邮政报、理发工具包及相关物品 教学过程： 一、爸爸妈妈的包 1、展示各种各样的包包 2、探讨：爸爸妈妈去上班，包里会放些什么？ 小结：爸爸妈妈包里的东西都很有用，所以我们不能随意翻动、拿走。 二、不同职业人员的包 1、视察三种特别的包：医药包、邮递包、理发工具包 提问：包里可能有些什么？ 2、匹配包与工具 医药包：针筒、药水、纱布、棉球、钳子等 邮政包：信、杂志、广告、报纸等 理发工具包：梳子、剪子、剃刀、推刀等 提问：猜猜包的主子是谁 三、整理工具包 1、幼儿分组进行整理竞赛，将不同的工具装进不同的包里。 2、此嬉戏延

35、长到个别化学习活动中。 幼儿园小班社会教案：妈妈真好 一、活动目标： 1、了解相识动物妈妈对宝宝的照看。 2、相识各种动物的外形，了解其生活习性。 3、享受听故事和集体嬉戏的乐趣。 二、活动打算：世上只有妈妈好磁带、录音机、动物头饰，与本课有关的关课件。 三、活动过程： 1、听音乐，世上只有妈妈好，然后提问：这是一首什么歌曲？歌曲里唱的什么？小挚友谁的妈妈最好？好在哪里？今日老师和小挚友一起学习妈妈好这一课。 、讲故事：在一棵很高很高的树上，鸟妈妈在鸟巢里生下了两个蛋，鸟妈妈每天孵呀孵呀，有一天鸟蛋哗啦裂开了，一只小鸟钻出来了，随后其次只小鸟也钻出来，叽叽喳喳叫着“妈妈妈妈”我的肚子好饿呀？这

36、时鸟妈妈从远处叼来虫子一口一口的喂它们。（老师边讲幼儿边看大屏幕）。提问：故事里有谁？鸟妈妈怎样照看它的孩子？你见过鸟巢吗？有什么用？假如其他的动物来捉小鸟，鸟妈妈会怎么办？ 、（课件展示：羊妈妈和马妈妈带孩子一起去游玩）老师讲解故事的开头，让小挚友讲结尾。小结：刚才讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事，它们都特别爱惜自己的孩子，还有一位动物妈妈和别的妈妈不一样，你们想知道它是怎样爱惜自己的孩子的吗？请看大屏幕！ 、提问：这位动物妈妈是谁？（袋鼠）。它的孩子在哪里？在里面做什么？ 小结：这位动物妈妈叫袋鼠，当大灰狼和其他的动物来侵扰它们的时候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即平安又暖和，现在我们看着小袋鼠自己编一首儿歌吧 袋鼠有个妙妙袋， 里面宝宝真可爱， 宝宝不要走出来， 袋子一碰就打开。（让幼儿边说儿歌边表演） 、嬉戏好妈妈，幼儿分别戴有羊、马、鸟、鱼的头饰，其他幼儿扮演小动物，跟在妈妈后面，自加动作。 第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页