中班综合教案：蜜桔真是好礼物.docx

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1、中班综合教案：蜜桔真是好礼物幼儿园庆三八活动教案：礼物送给好妈妈 一、活动目标 1、知道三月八日是国际劳动妇女节，是阿姨、妈妈、奶奶的节日。 2、初步感受妈妈的辛苦，学习说一句感恩的话，增进亲子感情。 二、活动打算： 1、三八节前一天开展购物活动：我为妈妈选礼物。能说出自己选这个礼物的理由。 2、观赏歌曲感恩的心，初步学会手语表演。 3、有选择地与个别妈妈联系（各行各业的，如：老师、工人、家庭主妇、营业员等），请她们打算，对自己一天的工作，劳动做一些简洁的介绍，让幼儿了解妈妈的辛苦。 4、用大袋子把礼物装好。小花朵，花朵上有礼物名称，大鼓、花、录象带（感恩的心）等。 三、过程： 1、谈话：三八

2、妇女节 向幼儿简洁介绍三八妇女节的来历，让幼儿知道三八妇女节是全世界妇女的节日。 2、让我们一起唱首好听的歌来欢迎妈妈们的到来。 大家齐唱歌曲：世上只有妈妈好。 3、妈妈介绍自己的工作： 你们知道妈妈每天都做了哪些事吗？欢迎各位妈妈给小挚友讲讲自己的工作、生活。 4、亲子活动礼物大派送 （1）我们为妈妈打算了好多礼物，请你说说你为妈妈选的是什么礼物？你为什么要送这个礼物给妈妈？ （2）嬉戏击鼓传花 用击鼓传花的嬉戏进行礼物派送活动，鼓停，花在哪个幼儿手里，就由她的妈妈上来在大袋子里摸礼物，并要请妈妈猜猜自己摸到的是什么礼物，猜对了就把礼物送给她，猜错了请妈妈表演个节目。 （3）嬉戏：天女散花

3、妈妈接从天而降的花瓣，接到哪个花瓣，就得到该花瓣上标注的礼物。 5、歌曲表演感恩的心 和妈妈一起唱唱、做做手语表演感恩的心，在歌声与舞蹈中传递孩子对妈妈的感恩之心。 中班音乐教案 不再麻烦好妈妈 教学目标： 1初步学唱歌曲，努力唱好歌曲中的附点和休止符。 2学习用亲切、开心的声音演唱，表达自己爱妈妈的情感。 教学打算： 活动前组织幼儿谈话，说说妈妈关切自己和自己关切妈妈的事，懂得自己已经长大了，应当自己的事情自己做，不给妈妈添麻烦。 重难点： 努力唱好歌曲中的附点和休止符。 活动过程： 一、谈话，引起幼儿学习歌曲的爱好。 1师： 三八节是谁的节日？ 2观赏歌曲。 先听录音，再清唱。师：今日老师

4、带来了首好听的歌曲，我们一起来观赏一下。 二、熟识、理解歌词。 1引导幼儿探讨：怎样不再麻烦好妈妈？自己已会做哪些事情？ 2多种形式记住歌词。 三、学唱歌曲。 1示范唱歌，幼儿倾听歌曲旋律。 2幼儿轻声、整首感受学唱。 3通过重点示范和练习，帮助幼儿唱好附点音符与休止符。 4引导幼儿唱出歌曲不同的情感风格。 中班音乐活动教案 新年好 活动目标： 1、初步了解有关新年的学问。 2、初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏，会用自然的声音唱歌。 3、情愿参加活动，感受与同伴相互庆贺新年的欢乐。 活动打算： 1、用皱纹纸剪成的彩带简洁装饰一下活动室。 2、新的一年的挂历（或日历）、新年真喧闹挂图。 3、新

5、年好录音磁带。 活动过程： 一、营造迎新年气氛，激发幼儿爱好，让幼儿知道新年是一月一日。 1、小挚友，我们的活动室美丽吗？你们知道老师为什么装饰我们的活动室吗？ 2、出示新挂历，知道每年的一月一日是新年的第一天。 3、请幼儿观看挂图，感受新年的喜庆。 二、教幼儿学唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏。 1、引导幼儿说一说，要过新年了，小挚友想干什么？ 2、观赏老师演唱歌曲新年好 3、引导幼儿说出歌词的内容。 4、老师带领幼儿学唱歌曲并用肢体动作表演新年好。 三、让幼儿自由结伴，表演歌曲新年好。 1、老师引导幼儿用不同的动作表现见到好挚友时的亲热忱景。 2、幼儿自己找到好挚友，面对面唱歌，

6、在歌曲结束时，相互做一个亲热的动作，如：拥抱。 3、随着新年好的音乐，请幼儿自由庆贺大家新年好。 活动延长： 回家给爸爸妈妈表演新年好，祝福他们新年欢乐。 幼儿园中班数教案：爱心礼物 设计思路： 中班的孩子认知事物的详细形象性和行为的有意性明显发展，能依靠表象进行思维，认知活动的概括性使幼儿对事物的理解增加，但是仍显表面化、肤浅化。因此本次活动选择的内容：10以内数的守恒。旨在让幼儿在嬉戏中开心地感知数的守恒，通过自身的操作，初步感知物体大小、排列方式、疏密程度发生改变，总数不变的数现象。整个活动是以故事爱心礼物为线索，将数元素融入其中，让幼儿在看一看、说一说、贴一贴过程中初步感知数的守恒。两

7、次为妈妈选衣服的的环节，是为了让孩子发觉问题、解决问题，逐步了解判定物体总数的时候可以用数数的方法来确定而不只是单凭眼睛看。整个活动将数阅历与情感线紧紧地串在一起、，让幼儿倾听故事的过程中感受孩子和母亲之间甜甜蜜蜜的情感。 活动目标： 1、运用已有的数阅历进行10以内的数数，初步感知数的守恒。 2、通过倾听故事，体会孩子对母亲的爱。 活动打算：课件爱心礼物、黑板两块、操作表格数份、红五星若干。 活动过程： 一、故事大大和小小导入 二、大大选裙子（在贴一贴的嬉戏中初步感知物体不受大小、排列方式、疏密程度影响的守恒关系。） 1、视察裙子（裙子有什么不一样？裙子上的数字是什么意思？） 小结：这些数字

8、是裙子上的编号，上面有数字1的说明是1号裙子。 2、帮助大大选花最多的裙子送给妈妈，让孩子思索选择。 3、贴一贴：你认为花最多的是哪条裙子？为什么？ （孩子视察表格后再贴） 4、探讨验证：（活动的关键，引发幼儿争辩通过验证来解决问题） （1） 究竟是哪一条呢？你是怎么知道这条裙子上的小花是最多的？ （2） 产生解决方法（运用已有的数数阅历） （3） 小结：原来，裙子上的花是一样多的，你们用数一数的方法找到了正确答案，所以我们不能只看花的大小、排列方式来确定花朵的多少而是要用数数的方法。三、小小选裙子（迁移运用，接着感知物体数量的守恒） 1、帮助小小选花最少的裙子送给妈妈。（把五角星贴在相应的框

9、里） 2、填表格最终一格：裙子上花有几朵？ 3、验证小结：原来，裙子上的花是一样多的，所以我们不能只用眼睛看的方法，有时 候我们的眼睛也会欺瞒自己，我们就须要用数一数的方法才能知道正确的答案。四、为自己的妈妈选一条裙子，说说理由（情感延长）活动反思： 这个活动来源于我们班级孩子在玩自带玩具时候我所视察到的元素：选出三排花中最多的一排。三排花分别是有小和大的区分，排列有疏密的区分，而孩子们基本都选错了，选了一排排得最长的花，而其实这一排只有朵花，另外两排虽然小但是有朵和朵，而且排得紧密，所以给了孩子错觉，都选择了排得最长的朵。由此我想到了应当让孩子感知数的守恒，而数的守恒有好几种状况。这个活动是

10、依据孩子的已有的数数阅历和主题内容设计的。所以在教学过程中孩子们的爱好教高。、从活动设计角度考虑，还可以有分组帮助大大和小小为妈妈选礼物，那么在教学节奏上可以更紧凑一点，孩子在小组活动时候可以有向同伴学习的机会。、在“帮助大大”这个环节教学过程中，老师有点操之过急，让可以让孩子有充分的时间来探讨和验证究竟哪条裙子上的花是最多的？然后孩子对每一条裙子上的花才会一一关注，去仔细地数一数。、在最终的延长活动我做了调整：请孩子们给大大和小小的妈妈想方法最多和最少的花的裙子，孩子们开动脑筋想方法用“添上“和“去掉”最终帮了大大和小小的忙，使得这个故事有了一个圆满的结局，故事有了完整性，故事的教化性也就体

11、现了。、这个活动我教学的对象基本上在数方面阅历不够好的一个群体，在活动中与老师的互动不够，孩子的思维较好，但把自己考虑问题的过程（思维）借助语言表达出来就有肯定的困难。这个问题也是我们老师始终长期须要思索的：在积累孩子数阅历的同时怎么让孩子自己提升、梳理已经习得的阅历，使得孩子在各个方面都得到发展。 托班综合教案：小动物的春游礼物 一、活动背景 春暖花开，正是春游的好季节，我们班的幼儿都已经与自己的爸爸、妈妈去春游过，也特别喜爱春游，正是基于这个缘由，我选择了这个综合活动春游的礼物，以小动物去春游为主线，围绕互送礼物来层层组织，在活动中，我注意了幼儿各种实力的综合发展，结合了语言、社会、数学方

12、面的内容，下面我从以下方面进行分析： 1、从教材本身来说，活动比较富有嬉戏性，情节也较单一，通过在嬉戏中让幼儿为小动物送礼物，从而知道各个小动物喜爱吃的东西。小猫、小狗、小兔、小猴等动物都是幼儿熟识的，结合幼儿平常的生活阅历，幼儿能够说出这些小动物喜爱吃的东西。 2、从我们班幼儿的年龄特点来说，三岁左右的孩子的特地学习活动是很短的，留意力也很难集中得比较长，所以在活动中我注意了综合性，尽可能使各领域的实力得到有机的渗透、融合，促进幼儿的全面发展。在活动中我除了让幼儿说，还让幼儿动，在动与静的结合中让幼儿得到发展，结合送礼物，发展了幼儿的分类实力。 3、我还抓住了托班幼儿的情感的特点，利用小动物

13、去春游而没有礼物，让我们小挚友来帮助他们，以此来激发幼儿的怜悯心与爱心，从给动物送礼物的过程中激发幼儿关切小动物的情感，感受互送礼物时的开心之情，并知道接受礼物时要致谢。 二、活动目标 1、创设情境，能够在情景中主动参加，猜出小动物互送的礼物，并学说接受礼物致谢的话。 2、能够知道小猫、小兔、小狗喜爱吃的东西。 3、感受互送礼物时的开心之情，并知道接受礼物时要致谢。 三、活动重难点 重点：在情景中主动参加，猜出小动物互送的礼物，并学说接受礼物致谢的话。 难点：学说接受礼物致谢的话，并区分小猫、小兔、小狗喜爱吃的东西。 四、活动打算 1、教具打算：春天的背景图，小动物的图片（有小猫、小兔、小狗）

14、，供幼儿坐的绿的地毯一块。故事的磁带，录音机。 2、学具打算：幼儿人手一份礼物，大多数幼儿已经与自己的爸爸妈妈去春游过。 五、活动过程 （一）导入活动，激发爱好。 师以春天到了，天气真好，孩子们，今日妈妈和你们一起去树林里春游吧！ 带领幼儿听音乐边开小汽车边进活动室。让幼儿能够围在老师的身边开心的听音乐开汽车进活动室。（托班的幼儿的相识具有直觉、行动、详细形象的特点，他们的情趣情感具有易感性与易转移的特点，但是，艺术的存在特别的符合儿童的相识特点与情感心情特点。因此我们班全部的幼儿都喜爱音乐，喜爱随着音乐一起跳舞。因此我在活动的起先通过这一环节，激发幼儿的爱好，为下一个活动做打算。） （二）理

15、解故事内容，学说对话。 师主要提问与环节如下： 1、树林里来了很多小动物，他们是谁，我们一起来喊喊师让幼儿一起喊出他们的名字。（这一环节师把幼儿熟识的动物一下子放出来，让幼儿的留意力高度集中，并不由自主地与小动物打招呼，从而一下子进入一个创设的情景之中。） 2、我们来听听他们在说什么？师放录音机，让幼儿倾听小动物的话。 （通过让幼儿自己倾听录音机里的话，再次让幼儿被故事的情节所吸引，如同自己轻身置身于草地上，与小动物们在一起，在情节中发展了幼儿的倾听实力，从而为下一个环节送礼物作好了打算。） 3、小动物们都想为自己的好挚友送一份春游的礼物，究竟送什么呢？他们商议了一下，确定送他们最喜爱吃的东西

16、。究竟是什么呢？请你与边上的幼儿先讲讲吧！ （这一问题通过老师的讲解并描述，让幼儿明白只有是小动物们喜爱吃的东西才是他们的春游的礼物，那么小动物究竟喜爱吃什么？师让幼儿与自己的好挚友充分的探讨，发挥了幼儿的自主性，而且能够让实力强的幼儿帮助实力差的幼儿共同的发展。） 4、我们一起来猜猜小动物的礼物吧！师与幼儿用各种方法让幼儿逐一揣测小动物的礼物。 （在这一环节中，老师为了让托班的幼儿更好地理解不同动物喜爱吃的东西也是不同的，就让幼儿一个一个地猜，说。为了增加趣味性，让幼儿的留意力更加集中，还采纳了不同的方法，在猜小狗的礼物时，让幼儿个别与集体结合的方法来说，在猜小猫的礼物时，我采纳变戏法的方法

17、来让幼儿看礼物，在猜小兔的礼物时我采纳一、二、三一起喊的方法来出示礼物，从而进一步激发幼儿的爱好） 5、春游的礼物还有一个好听的故事呢，我们一起来听一听吧！ （通过一起听故事，让幼儿对故事有一个完整的理解。） （三）嬉戏送礼物，巩固复习小动物的帽子的不同特点。 师以还有很多礼物没有送回家，小动物们想请我们来帮他们送礼物，好吗？的问题引入，请幼儿从草地上拿出礼物，并把它送到小动物的家。最终师与幼儿一起与小动物说再见随着音乐边开汽车边离开 活动室。 （通过这一环节，完成活动，使活动整体性，并进一步体验与老师、同伴一起嬉戏的欢乐。） 六、活动结束 1、评价 2、总结 七、活动延长 在活动区里让幼儿进

18、一步区分小动物喜爱吃的东西。 幼儿园中班健康活动教案 我好胆怯 活动目标： 1. 了解每个人都会胆怯，胆怯不是一件羞愧的事情。 2. 学习面对胆怯的方法，知道胆怯也能爱护自己。 活动打算： 课件 活动过程： 一、引出话题 1. 相识小客人：小熊贝贝 2. 视察熊贝贝，猜猜它怎么了？ 3. （出示胆怯精灵）认读胆怯。 4. 小熊贝贝为什么会胆怯，你猜发生了什么事情？ 二、了解胆怯的缘由 1. 你的心里也住着一个胆怯精灵，你在什么时候会胆怯？ 2. 看课件，了解小熊贝贝胆怯的缘由。 3. 小熊贝贝说胆怯是怎样一种感觉？ 三、胆怯的我 1. 你胆怯的时候会怎么样？ 2. 我们来看看小熊胆怯的时候是怎

19、么样的？ 四、胆怯了怎么办 1. 我们可以做些什么让自己不那么胆怯？ 2. 小熊贝贝胆怯时会怎么做呢？ 3. 哪些时候我们不用胆怯？ 4. 哪些时候我们不能胆怯，肯定要坚毅？ 五、胆怯能爱护我们 1.小熊贝贝为什么喜爱胆怯？ 2. 胆怯如何爱护我们？ 六、画画胆怯的故事中班圣诞主题教案：圣诞老人和礼物一、主题的生成： 以节日作为一种教化活动内容，在我们以前的课程中也是有的，如“老师节”、“五一劳动节”“植树节”等，这些节日与幼儿的日常生活关系较远，说教味道比较浓，难以让幼儿产生共鸣，新的课改精神提倡将幼儿的良好心情和情感培育放在首位，主见敬重孩子的自然发展与自主发展，而“圣诞节”作为一种新兴的

20、时尚节日，它让我们联想到的是富有童趣的圣诞老人，可爱的驯鹿，五彩缤纷的礼物，纷飞的雪花，当然还有数不尽的快乐，这样的一个充溢欢乐的节日早已淡化了它的宗教色调而为更多的人所接受，孩子们能感受“圣诞节”的到来吗？当然，你看最近在大街小巷的商店橱窗上，柜台上都充斥着太多关于圣诞节的物品，敏感的孩子早已发觉了，因为在孩子们的话题中多了很多关于圣诞节的话题，后来有的孩子带来了圣诞的卡片，帽子，让这个话题变得更加的有意思，孩子们会问到“圣诞老人是怎么分礼物的？”“圣诞节是不是和新年一样？”“圣诞树是人们种的吗？”由此，我们发觉孩子们也和我们一样喜爱圣诞节，对这个节日特殊感爱好，于是就产生了“圣诞节”这个主

21、题活动。 二、预期目标： 1、引导幼儿初步了解“圣诞节”这个节日的习俗，以及人们庆祝这个节日的方式。 2、引导幼儿能利用不同的纸制品，协助材料制作各种有关圣诞节的物品，提高动手操作实力以及审美创建实力。 3、综合运用所学技能技巧来装饰环境，体验合作的欢乐心情，感受节日气氛。三、 前期嬉戏状况： 第一阶段： 我们在通过与幼儿的交谈，或倾听幼儿之间的自由谈话，发觉幼儿对圣诞节那些色调缤纷的装饰品非常的感爱好，于是我们就发动家长利用双休日时间带幼儿到超市，花店等圣诞味道比较浓郁的地方细致视察圣诞饰品，并且我们也特地带孩子参观了幼儿园旁边的一个花店，在这些地方，孩子们看得很细致，对于饰品的描述也由无意

22、的 活动变成了一个有目的的语言活动“说说你看到的圣诞礼品”，相识了这么多的饰品，就为我们后来的制作活动打下了基础。 其次阶段： 圣诞饰品太多了，如何依据中班幼儿的年龄特点有选择的进行学习制作呢？幼儿在自由活动中，我们发觉孩子们对有颜色的毛边纸特别的感爱好，我们有意识的投放了一些，没想到他们在探究过程中发觉了利用折纸的方式可以剪出美丽的雪花，当然，刚起先时奢侈比较多，令人满足的成品不多，于是我们就做了一些示意图进行有意识的指导，孩子们的爱好很浓，他们就用剪好的雪花装饰了班级的窗户，有了这项成果，他们已不满意于剪纸活动了，毛边纸被剪成了长条，剪成了圣诞袜子，但是纸张太软，孩子们用浆糊一下子就破坏了

23、作品，于是他们提出用厚一点的纸张，我就发动他们自己带一种比较厚的纸张来制作，最终他们发觉用卡纸做吊环和圣诞袜是最合适的，在装饰过程中我们以建议的方式将排序方法渗透其中，幼儿果真可以接受，圣诞环的制作纯属偶然，一个孩子带来了一张卡片，上面是一个圣诞环，中间有一个圣诞老人，圆圆的小环，点缀着红艳艳的圣诞红，果真可爱，幼儿们就提出了要做这样一个圣诞环，材料基本由老师供应，由于中班幼儿的实际操作水平，我们将这个活动分成了两个部分，先做了平面的撕贴“圣诞红”，再加深难度用撕、揉相结合的方式制作圣诞环。 第三个阶段： 随着圣诞饰品越做越多，班级的展示角都有放不下了，而孩子们还在乐此不疲的进行着各种玩具的制

24、作，怎么利用这些材料呢，于是我们就有了组织幼儿布置环境的念头，当然，孩子们并没有整体的布置概念，不懂得相互的协调以期让环境更美，但是他们在制作过程中，在一起将教室装扮得漂美丽亮的时候就在进一步感受到了快乐、自由的情感。 中班元旦主题新年的礼物教案与反思 活动设计背景 进入中班后，孩子们在个方面有了很大的进步，在表现表达上也有了更大的自信。正值新年到来之即，孩子们在盼着快过节，大人在盼着孩子快长大。通过此次活动，进一步增进幼儿和老师的联系和沟通,增进师生之间的情感,培育幼儿在别人面前大胆表现自己。 活动目标 1、引导幼儿围绕新年的礼物这一话题谈话，用连贯的语言表达自己的意思。 2、进一步帮助幼儿

25、驾驭一对一交谈的规则。 教学重点、难点 1、指导幼儿如何打算好自制的手工作品或礼物。 2、在老师参加幼儿谈话时，指导幼儿轮番谈，不抢着说话，但能用连贯的语言表达自己的意思。 活动打算 自制的手工作品，自己打算好的礼物（可以是糖果，玩具卡片等），前一天自己制作好的礼盒，有过送礼物及接受礼物的阅历。 活动过程 1、过年的时候，大家为了表示友好、问候，常会相互送礼物。你们收到过别人送的礼物吗？谁送的？你送过礼物给别人吗？ 2、围绕话题自由交谈，要求幼儿轮番谈，不抢着说话，老师参加幼儿谈话，刚好激励主动发言的幼儿。 3、集体谈话。 4、今年过年你想送礼物给谁？送什么礼物？为什么？ 5、你认为今年谁会送

26、礼物给你？你最想得到的新年礼物是什么？为什么？ 6、老师小结，赞扬幼儿能想到给父母送礼物，提示幼儿接受别人礼物要有感谢之心，要疼惜别人送的礼物。 7、一起唱新年好歌曲，在歌声中把礼物装在礼物盒中送给好挚友。 教学反思 活动中，孩子们的反应挺不错的，比老师预料的状况好，自己打算的礼物也比老师想像的好得多。孩子们觉得，为了表示友好、问候，有好东西就要和好挚友一起共享，为了感谢，要想到给父母、亲人送礼物。经过引导，孩子们不但提高了自己的语言表达实力，也懂得了肯定的感恩之心。 幼儿园综合教案：过新年（中班综合） 幼儿园综合教案：过新年（中班综合） 致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整

27、理当天由我们的老师团队供应的参考教案和各种教化相关资源，让广阔老师轻松备课。 活动目标： 1 感受过年的快乐气氛，体验过年的欢乐。 2 乐意用完整的话祝愿别人。 活动打算： 1 创设“过新年”的环境氛围。 2 角色道具（爷爷的胡子、奶奶的眼镜、爸爸的领带、妈妈的围裙） 3 实物年糕、汤圆、饺子 4 油泥、彩纸、皱纹纸 5 倒计时钟，钟声，“过新年”动画碟片 活动过程： 一、观赏动画碟片，感受过年氛围（唤醒阅历） 1我们一起来看看电视里有谁？他们在干什么？ 2探讨：你看到了谁？他们在干什么？ 3总结：他们有的在有的在，他们在过新年呢！ 二、谈话：过年 （沟通阅历） 1你们过年的时候都做了哪些事情

28、呢？ 2你会说什么好听的、祝愿的话？想一想跟旁边的小挚友说。 个别幼儿说。 请小挚友到前面来跟大家说祝愿的话。 三、 嬉戏：过新年 (迁移阅历) 1提出嬉戏。过年真兴奋，今日我们也来玩一个过年的嬉戏吧！我们一起来做水饺、汤圆、年糕。 2交代嬉戏要求。 今日我们打算许多材料，你们自己想一想可以用它来做什么。 等会我们五个小挚友一组，就是一家人了，你们自己商议谁是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，然后把你们的道具戴上，让大家一看就知道你是谁。 我们还可以把做好的东西送给挚友，跟挚友说一句祝愿的话。 3幼儿嬉戏，老师以角色身份指导。 4嬉戏高潮。 新年的钟声就要响了，我们一起来倒计时吧！ 幼儿互贺新年！ 大家

29、有任何问题和建议欢迎与我们联系，感谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 o(_)o 中班综合常识教案：小蛇多多 中班综合常识教案：小蛇多多 设计意图： 漂亮的秋季正是水果丰收的季节，多种水果激起了孩子们极大的爱好及贪吃的欲望，孩子们常常在教室的陶吧中制作出各种各样的水果。而且我们陶艺班的幼儿思维活跃，想象大胆丰富，对同一问题经常能提出自己不同的看法，并且对充溢神奇色调的故事表现出较大的爱好和新奇心，喜爱用自己灵活的小手去做一做、玩一玩，进行一些艺术表现活动。故事小蛇多多是一篇富有童趣、语言生动形象的故事，它以小蛇多多望见各种水果为线索，引出了故事的主题，将秋天的多种水果的特征描写得淋漓

30、尽致，适合中班幼儿。 在活动中，我们尝试将语言与陶艺活动的有机结合，让幼儿设计美观、形象具有肯定艺术价值的教具，采纳生动、形象的语言说话，设置生动好玩的情节，使幼儿干脆感知形象、描述形象、制作形象的扩散。促使幼儿思维活动呈现多样性、独特性、变通性。我们激励幼儿开心地表演故事，发展其语言表达实力、表演欲望，体验陶艺创建活动带来的欢乐。 活动目标： 1、理解故事内容，能说出几种水果的味道，知道再好吃的东西也不能贪吃。 2、在理解故事基础上，用已驾驭的搓、团聚、捏、压印等技能，制作出故事中出现的形象。 3、在活动中，幼儿能大胆创作，充分想象。发展其语言表达实力、表演欲望、及动手实力等。 活动打算：

31、1、多媒体课件小蛇多多，幼儿对秋天的水果有肯定的感性阅历。 2、小蛇、蝴蝶、香蕉、葡萄、苹果、西瓜的图卡若干。 3、人手一份泥巴，各种废旧材料：梳子、纽扣、瓶盖、牙签等。 活动过程： 一、语言 活动理解故事内容。 师：1、漂亮的秋天到了，小蛇多多想到外面去玩，于是它和妈妈打了个招呼。（导入故事情节，播放多媒体课件） 2、幼儿分段观赏故事内容。 （评：在语言教学中，要充分利用各种感官，脑、眼、耳、手、口并用，使幼儿通过视觉、听觉、言语等器官的相互联合，驾驭运用语言交际的基本实力。这一环节应用了电教媒体。让幼儿在想想、看看、听听、说说中学会运用语言。） 3、完整观赏故事，表演故事情节。（播放多媒体

32、课件） 师：1小蛇多多和小蝴蝶真好玩，让我们再来听听故事，学学它们的样子。 探讨：假如你望见这么多好吃的东西，你怎么做呢？为什么？ （评：在这个环节中贯穿纲要对语言活动的要求“创建一个自由、宽松的语言交往环境，支持、激励、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言沟通的乐趣。孩子们如沐春风，勇于表现了自己的见解，从而对故事的情节加深了影响，为下面的陶艺制作起到了较好的铺垫作用。） 2引导幼儿探讨角色安排以及道具的运用。 3幼儿分角色进行故事表演。 二、陶艺创作故事中的形象。 师：1、今日我们就用泥巴来制作故事中可爱的小蛇、苹果、香蕉、葡萄、西瓜、蝴蝶，做好以后，就用你的作品表演小蛇多多的故事，

33、好吗？ 2、探讨制作方法： 师；我们可以怎样制作这些东西呢？ 幼儿探讨。 幼A：我用搓圆的方法制作圆圆的苹果，再用泥条做它的柄； 幼B：用泥条盘成蝴蝶的翅膀，然后在它身体上装饰花纹； 幼C：我要用做油绳的方法制作小蛇多多的身体（幼儿进行演示做法）。 老师小结：小挚友真棒，一下就想出了它们的制作方法。今日我还把你们收集的各种材料带来了，你们可以用它来制作水果上的花纹，小动物的眼镜，让我们来制作吧！ 3、幼儿制作，老师巡回指导。 （评：对幼儿的做法 都赐予了确定。激励幼儿用不同的艺术形式大胆地表现自己的情感、理解和想象，敬重每个孩子的想法和创建，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们创建

34、的欢乐。） 5、利用自己的作品，边摆布边讲解并描述故事。 (评：幼儿拿着自己的陶艺作品心情无比的欢乐，个个滔滔不绝的讲起了故事的内容。我们则激励孩子们保持和形成自己独有的风格，不追求作品最终达到的精致性，而是其思想的独特性、想象的广袤性、创新的大胆性，到处体现着各方面教化内容的互动。孩子们的语言实力、创新意识、动手实力等有了很大的发展，同时他们体验到了胜利的喜悦。 活动反思： 本活动选材适合幼儿年龄特点，老师设计新奇别具匠心，整个活动气氛深厚，每个幼儿都被老师创设的情景所吸引，孩子们可以自由表现内心感受，同时不断从同伴处获得更多的信息，产生灵感，并大胆、有创意地表达。老师则敬重每个孩子的想法与

35、创建，接纳孩子独特的审美感受和表现形式。 这一活动充分体现了纲要提到的幼儿园教化内容的“全面性”“启蒙性”和各方面教化内容的“相互渗透”反映了新的幼儿教化课程整体观念导向，活动中掺透了语言、艺术、科学等多方面内容，幼儿参加爱好主动踊跃，收效很好，到处体现幼儿的主体性与老师导的作用。 #我们每天都会供应一些资料给大家，让大家轻松备课，欢迎关注，感谢光临- O(_)O 中班综合教案：漂亮的蝴蝶 中班综合教案：漂亮的蝴蝶 活动目标 1、能在视察蝴蝶标本或图片的基础上，用点、线以及简洁的图形左右对称地装饰蝴蝶。 2、能选择艳丽的颜色装饰蝴蝶，并能留意到色调的搭配。 活动打算 1、画好的花园图。 2、蝴

36、蝶标本和图片。 3、记号笔、油画棒、图画纸、歌曲“蝴蝶找花”音乐磁带、录音机。 活动过程 1、观赏歌曲“蝴蝶找花”，激发幼儿爱好。 春天来了，花儿开了，蝴蝶都出来找花做挚友了。 出示花园图片：这里的春天也到了，可是蝴蝶还没有来。今日老师让小挚友们去请蝴蝶来装扮它。 2、引导幼儿视察蝴蝶的标本或图片。 蝴蝶有的有一对翅膀，有的有两对翅膀，翅膀上还有很多漂亮的花纹，还有美丽的颜色。请小挚友告知老师：花纹是怎样排列的？由什么形态组成的？各是什么颜色的？ 重点引导幼儿视察蝴蝶的花纹是对称的，是由几种颜色搭配的，而且颜色也是对称的。 老师也画了几只蝴蝶（出示蝴蝶图片），看看它们翅膀上的花纹是怎样装饰的？

37、现在我请它们到花园里去玩吧。 3、交代要求，幼儿作画，老师指导。 指导幼儿在图画纸上左右对称地装饰蝴蝶，并添画背景。帮助个别 幼儿选择和确定花纹，激励幼儿用艳丽的色调进行装饰，并留意色调的搭配和对称。 4、总结评价，结束活动。 引导幼儿观赏花园里的蝴蝶，并从花纹、色调、和整体感受方面进行谈话。 活动延长 引导幼儿在“蝴蝶找花”的音乐中仿照蝴蝶飞的动作。 #我们每天都会供应一些资料给大家，让大家轻松备课，欢迎关注，感谢光临- O(_)O 中班综合活动教案：鱼儿游 中班综合活动教案：鱼儿游 吴江实小幼儿园 马晓娟 活动目标：1、学习用简洁线条画出各种各样的鱼，并大胆涂色； 2、体验集体合作的欢乐及

38、荣誉感。 活动打算：大铅画纸9张，蜡笔、幼儿与家长共同收集的图片资料。 活动组织： 一、 引导幼儿说说各种鱼的特征 1、 这几天，小挚友都和爸爸妈妈查了很多关于鱼的资料，你都相识了那哪些鱼？请幼儿自愿展示收集到的图片资料，并做简洁介绍。 2、 引导幼儿视察各类鱼的外形特征。 二、 激发幼儿作画欲望 1、 今日相识了这么多的鱼，想不想用笔画一画它们？ 2、 有这么多的鱼，一张小纸可画不了，一个人也来不及画，怎么办？激励幼儿想方法合作画画。 三、 幼儿小组作画，老师巡回指导。 1、 这么大的纸，画画时要留意什么？ 2、 幼儿作画，提示幼儿留意画面的布局。 四、作品展示 区域活动：美工区供应橡皮泥，

39、让 幼儿捏一捏不同形态的鱼。 日常活动： 请有养过鱼阅历的孩子说说自己是怎样养鱼的。 与家长沟通或请家长参加： 与孩子一起利用各种废旧材料制作大鱼。 活动应变及反思： 这是第一次让一组的小挚友共同完成一幅画，孩子们看到这么大的纸特别的兴奋，迫不及待的拿起画笔画画，不一会儿，一条条可爱、漂亮的小鱼就呈现在大家面前了，同伴与同伴之间有商有量，相互帮助，气氛特别不错。 #我们每天都会供应一些资料给大家，让大家轻松备课，欢迎关注，感谢光临- O(_)O 中班数学优秀教案 给数字送礼物 给数字送礼物 活动目标 1、使幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。 2、让幼儿学习按数匹配实

40、物。 3、启发幼儿用语言讲解并描述操作过程。 活动重点 让幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。 活动难点 引导幼儿探讨数量相等的不同物体可不行以放在一起？ 活动打算 教具：实物卡6张（有动物卡、植物卡），红、绿贴绒篮子各一个，贴绒数字6、7，数字卡4、5、6、7，空白卡6张。 学具：4、5、6、7的数字杯、实物卡若干。5、6、7的实物卡、圆点卡、短线卡、数字卡若干。5、6、7的实物卡、数字卡若干。每人一张数字卡和实物卡。录音带。 活动过程 1、集体活动 （1）复习3、4、5、6、7的数字：玩认读数字的嬉戏。 （2）目测数群 出示实物卡。提问：黑板上有什么？它们各有几个？我们再

41、为这些实物卡送数字挚友。 （3）按数摆放卡片 出示红、绿色的篮子，请小挚友把数量一样多的卡片放在同一个篮子里。（边操作边讲） 提问：放得对不对？ 为什么？ 数量一样多的不同实物可不行以放在一起？为什么？ 谁来给它们送数字挚友？ （4）集体嬉戏：找挚友（配音乐） (老师和三位小挚友先示范) （第一遍，幼儿手持实物卡找数字挚友；其次遍，幼儿手持数字卡找实物 2、小组活动 第一组，给实物卡送短线卡、圆点卡和数字卡。 其次组，给数字杯子送礼物。 第三组，给实物卡送数字卡。 3、活动评价 （1）请几个小挚友出来讲自己的操作过程。 （2）老师小结 （3）复习嬉戏：找飞机场（巩固对数字 4、5、6、7的相识

42、） 致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队供应的当天参考教案和各种教化相关资源，让广阔老师轻松备课。 中班数学教案：妈妈的生日礼物 活动目标 1、能将数量相等的物体接在一起，初步感知6以内物体之间的等量关系。 2、能主动动脑思索，探究前后两头接龙的方法。 3、学习与同伴合作嬉戏。 活动打算 实物接龙卡若干张，礼物盒；幼儿用书人手一份。 活动过程 一、妈妈的礼物 1、老师出示一个实物盒：宝宝过生日，妈妈送了一份礼物给宝宝。猜一猜，礼物盒里会是什么礼物呢？激励幼儿大胆揣测。 2、请幼儿打开礼物盒，取出礼物：妈妈送的是什么？这些卡片上都有些什么？引导幼儿视察卡片，了解卡片中间有一条线，把卡片分成两部分。每一部分上都有很多笑实物。 二、了解嬉戏玩法。 1、妈妈送的这些卡片式两