2021年区教育局党委党建工作总结.docx

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1、2021年区教育局党委党建工作总结 2021年区教化局党委党建工作总结 撰写人：_ 日 期：_ 2021年区教化局党委党建工作总结 在区委的正确领导下，区教化局党委实行党的_中、五中、_中全会精神，牢牢把握“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的总体思路，以推动“两学一做”学习教化活动常态化制度化为载体，全面加强基层党_建设，为全区教化改革与发展供应了强有力的_领导，有力地推动了全区教化发展。现将一年的工作汇报如下： 一、工作开展状况 （一）抓基础，筑堡垒，推动基层党建工作规范有序。 针对_年基础工作薄弱，_建设不够规范等问题，_年党建工作提出“三基”目标，即抓实基础工作、基本程序、基本任务，全面

2、推动党建工作规范化。1.夯实基础，推动_建设_阶。一是重目标管理。围绕“三基”目标，重新修订_区教化系统党建工作考核方案。依据支部性质，制定_区教化系统_年党建工作考核方案、细化考核内容、量化考核标准，实行等级评比。党建工作考核是书记年度绩效考核的重要内容，占比_%。二是重日常督查，全年全面督查支部工作_次，发觉问题刚好反馈，刚好整改，督察结果纳入年度考核（占比_%）。三是重业务培训，全年_党务干部集中培训_次，内容包括党性修养、理论学问、业务辅导等。基层支部_生活正常化，_建设日趋规范，为党_战斗堡垒作用的发挥奠定坚实的基础。_多措并举，打开“两新”党_建设新局面。一是加大组建力度，实现社会

3、_党建工作“全覆盖”。在全面摸底调研的基础上，实行独建、联建的方式，今年相继成立了_个新支部。二是理顺管理思路，实现管理指导“全方位”。为进一步加强管理，成立_区教化局社会_综合党委，在公办学校中选派了_位优秀党支部书记担当社会_党建工作指导员，实现民办支部与公支部发展同频共振。三是加强_建设，确保基础工作不走样。供应经费支持，今年局党委给每个社会_党支部下拨_元经费用于支部建设。同时加强督查，严格考核，考核结果纳入年检，有力促进了社会_党支部建设规范有序。（二）抓班子，强队伍，激发干事创业强大动力。1.建设有战斗力的领导班子。一是抓学习，强思想。以“两学一做”为主线，坚持局、校班子成员“_月

4、一主题”政治学习，采纳专家讲座、集中学习、个人自学等方式。全年共邀请_位市委党校专家和市区专家进行主题讲座。局党委和基层党支部开展四次集中研讨，全面加强了领导干部的思想政治建设。二是抓作风，强肌体。建立党风廉政建设责任制，落实局领导班子“一岗双责”制度。今年局党委与学校签订党风廉政建设责任状，将廉政建设纳入校长、书记绩效考核。加强廉政警示教化，今年_全体领导干部到_监狱开展警示教化。廉洁文化进校内活动开展得绘声绘色。三是抓服务，重引领。接着落实局机关干部联系点校制度，班子成员每季度至少一次深化学校、基层党支部指导工作、了解状况、关怀老师。2.打造有生命力的党员队伍。一是严标准，把好“入口关”。

5、坚持向教化教学一线、优秀青年老师倾斜，坚持成熟一个发展一个，严格根据程序发展党员。今年共发展了_名党员，真正将优秀分子汲取到_中来。二是重教化，增加党性观念。严格落实“三会一课”、主题党日活动，切实保证学习、研讨质量。在全体党员中开展形式多样的活动，如“爱生大走访”、三联三为、公开承诺、“我是党员，我带头”党员示范岗等活动，强化党员服务意识、先锋意识，彰显党员本色。三是严管理，畅通“出口”。进一步强化日常管理，依据局党委出台的党员积分制管理制度，各支部创建性的开展积分评定，坚持每月一评价。坚持_生活会“一会六评”。3.培育有师德老师队伍。加强老师队伍建设，首要是加强师德师风建设。进一步健全师德

6、建设长效机制，加大对违反师德师风现象查处力度。创新师德教化方式，通过开展“感动校内好老师”、“学生心目中的好老师”等主题评比活动弘扬典型，树立正气。（三）抓融合，树品牌，提升教化系统党建工作水平 紧紧围绕“一个中心”（教化教学），立足“两个基本点”（学生成长、老师发展），做好融合文章，接着推动“一校一品”党建品牌建设。通过创建品牌，凸显党_的战斗堡垒作用，促进学校持续发展。一批品牌应运而生。“常规工作不走样，自选动作有创新”成为教化系统党建工作的新常态。二、存在的问题及缘由 1、党建主体责任有待进一步加强。班子成员党建意识增加了，但对基层党建工作指导还不够。小部分基层支部书记主责主业意识不强，

7、思想上不够重视党建工作，行动力不强，对抓党建工作存在畏难心情和应付思想。2、基层党_作用有待进一步发挥。党建工作和教化教学工作在肯定程度上还存在“两张皮”的问题。一是基层支部书记抓好主责主业方面不够义正词严、持之以恒，在教化教学面前，存在党建靠后站的现象。二是小部分支部基础工作薄弱，支部_生活不规范，存在_和随意性，没有实效。三是在校长负责制下，一部分书记没有找准自己的职责定位，没有很好地发挥校长这个副书记的职能，党_政治核心和监督保证作用没有得到充分发挥。3.党建工作的特色、亮点有待进一步提炼。部分支部已经提炼了党建品牌，但还有一部分支部没有找准结合点，党建品牌建设还是空白。如何强化党建引领

8、，推动学校健康持续发展，打造属于教化系统的党建特色还须要进一步思索，并付诸实践。产生以上问题，仔细分析，主要有三个缘由，一是书记抓好党建工作的思索不多。部分书记除担当书记一职外，还肩负教化教学或其他工作，任务较重，静心思索如何抓好党建工作不够。加上校长负责制下，一部分书记抓党建不够义正词严。二是部分校长思想相识不够高。新形势下，大部分党员同志对党建有了新的相识，但仍有部分党员干部，包括一部分校长，还被过去认为党务工作是“虚功”的思想主导着，认为抓党建会影响学校的教化教学工作，没有深刻相识和理解党建的意义，对党建工作的支持不够。三是抓党建新措施不多。_年重在抓基础，抓规范。创新动作不多，如何将党

9、建和学校中心工作高度融合的思索和新举措不多，造成亮点工作不够亮，特色工作不够特殊。三、下一步工作举措 针对存在的问题，下一步局党委将着重从以下三个方面抓实抓好工作。一是进一步推动从严治党，落实主体责任。党委切实担负起管党治党的主体责任，始终把党建工作摆在首位，坚持党建工作与业务工作同布置、同支配、同要求。全面落实党建工作责任制，形成党委书记亲自抓、分管领导详细抓、基层书记抓落实的工作新常态。二是进一步夯基固本，加强_建设。坚持以问题为导向，有效解决支部党建工作存在的问题，引导基层党_主动主动作为。抓牢基础工作。进一步抓好相关制度的落实，尤其是“三会一课”制度、政治学习制度、党风廉政建设制度、党务公开制度、民主评议党员制度等，确保党员_生活正常化，老师政治学_化。扣准基本任务。深化拓展“两学一做”学习教化活动，为芦淞教化内涵发展供应有力保障。把准基本程序。严格根据程序开展党内活动，确保各项工作程序规范，符合要求。通过规范基本程序推动党建工作规范化、制度化。三是进一步抓好融合，打造教化品牌。办好人民满足的教化是学校工作的动身点和落脚点。围绕教书育人这一中心任务，接着精准施策，找准党建工作与教化教学工作结合点，增进党建工作与中心工作的融合度，充分发挥党_的战斗堡垒作用，打造教化品牌，推动教化事业实现新的发展。 范文仅供参考 感谢阅读