2021年半年幼儿园工作总结.docx

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1、2021年半年幼儿园工作总结 2021年半年幼儿园工作总结 撰写人：_ 日 期：_ 2021年半年幼儿园工作总结 一年来，在各级领导的关切支持下，我们深化实行幼儿园工作规程和幼儿园教化指导纲要以建设高质量、高水平的幼儿教化为目标，以提高保教质量为核心，优化幼教队伍，推动幼教改革，深化素养教化，为我县幼教事业的可持续发展奠定了良好基础。 主要工作成效 (一)加强管理，规范办园行为 加强对幼儿园保教常规的管理 开展“幼儿园半日活动观摩” 为了规范各级各类幼儿园的一日活动，全面提高幼儿园保教质量，_月份我们出台了芮城县幼儿园一日活动常规要求，对幼儿及保教人员一日活动的各个环节做了规范化的要求。并于_

2、月_号在党政南北园举办了“幼儿园半日活动”观摩。观摩活动从幼儿的来园活动、早操活动起先，到教化活动、嬉戏活动、自由活动、生活活动、最终到离园活动的全部环节完整地展示给前来观摩学习的_多名幼儿老师。活动结束后，老师们争论说：不论是教化活动、嬉戏活动、生活活动还是环境创设都为我县各级各类幼儿园起了很好的引领作用。同时，我们要求全县各级各类幼儿园都开展丰富多彩的一日活动，以促进全县保教质量的整体提升。对全县幼儿园一日常规进行检查 _月_日，由幼教组人员与南北园省市能手组成的检查组对全县乡镇中心幼儿园大班的一日常规活动进行了检查。通过检查，我们发觉我县幼儿园一日活动的_支配都较为科学合理，能够注意动静

3、交替和幼儿的实践活动，教化教学行为已经朝着规范化迈开了步伐。加强对社会力气办园的管理 自从国家提出对于社会力气办园实行“主动激励、大力支持、正确引导、加强管理”的十六字方针以来，社会力气办园如雨后春笋般快速发展。规范社会力气办园，确保幼教事业健康发展成为近年来幼教工作的重点。对社会力气办园进行全面的清理整顿。_月份，我们出台了芮城县关于清理整顿民办学前教化机构的实施方案，并制定了芮城县社会力气办园水平评估指标体系。依据文件精神，_月上旬，幼教组与职成办、教化股两个股室联合作业，检查评估了全县_所民办学前教化机构，对它们的办园资格、办园条件、办园方向、园务管理、教化教学及从业人员资格和平安工作进

4、行了全面的清理整顿。确保社会力气办园的正确方向，引导它们走出一条投入和产出良性循环的路子。通过整顿，合格的园全部_个，限期整改的有_所，被取缔的有_所。是主动扶社会力气办园的典型。我们通过多渠道宣扬社会力气办园的典型，扶持了_所保教质量好、社会信誉高的社会力气办园作为示范园，以扩大优质学前教化范围，使社会力气办园学有方向，赶有目标，如：大风车幼儿园、大王新兴幼儿园等，就是社会力气办园的典范。目前，全县共有社会力气办园_所，在园幼儿_余名，占幼儿在园人数的三分之一，是学前教化不行忽视的一部分。所以，规范社会力气办园行为将是我县幼儿教化一项长期的重要的工作。是加强对幼儿园平安工作的管理 “平安工作

5、无小事”。依据市教化局关于做好幼儿园平安工作_精神，我们今年对全县幼儿园进行了两次大型的平安工作检查。一是春季开学初的平安工作排查。二是秋季开学初的平安隐患排查。检查内容包括：幼儿园平安管理制度是否建立;幼儿园活动场地、器械、房舍是否平安;用水、用电等设施有无事故隐患;食堂卫生状况是否良好;消毒设施、冷藏设施是否齐全;从业人员体检是否合格;活动室、休息室是否干燥、通风;厕所是否卫生、平安;幼儿接送制度是否完善;接送车辆证件是否健全;车况是否良好;门卫值班是否仔细负责等等。同时，我们要求各单位必需成立以园长为首的幼儿园平安工作领导组，针对各项详细平安工作进行排查活动，定期开会，定期培训，使每位教

6、职工把平安工作当成头等大事，努力提高责随意识，增加平安常识，切实相识到平安工作的重要性。使幼儿园各个岗位都有明确的平安要求，把平安工作落实到每个人头上，做到防患于未然，保证把孩子教化好、管理好，让家长放心地将孩子送到幼儿园，同时使孩子在一个平安的环境中健康、欢乐地成长。(二)搭建平台，推动城乡学前教化均衡发展 为使的孩子接受更优质的学前教化，我们实行“资源共享、名园带动”的策略，确立了“以省级示范园和乡镇中心园为龙头，带动农村地区学前教化发展”的模式，主动促进我县学前教化水平整体提升。一是示范园老师下乡支教。南、北两大园分别派出骨干老师到农村薄弱园支教，手把手地教农村老师，使农村孩子也享受到了

7、优质的教化资源。二是在示范园进行观摩活动，如：今年_月份的环境创设观摩，_月份的教化活动观摩，_月份的半日活动观摩。三是广泛开展城乡园“手拉手”活动，充分发挥示范园在贯彻幼教法规、传播科学理念、开展教科研等方面的示范、辐射作用，逐步形成了以示范园为中心，覆盖全县各类幼儿园的指导和服务网络。如县直南、北两大园分别拉手县西和西东五个乡镇的中心园，中心园再带动农村园，有力地促进了全县学前教化的均衡发展。(三)抓教科研，大力推动素养教化 为进一步落实幼儿园教化指导纲要精神，一年来我县幼教工作者仔细学习纲要，努力将纲要的教化理念和目标转化为老师的教化行为，引导各级各类幼儿园逐步确立科学的教化观、儿童观，

8、老师观，主动开展幼儿园课程改革，推动素养教化。是开展教研活动，提高老师的理论水平园本教研是激发老师探讨才智，解决老师教化实践中所面对问题的有力举措。一年来，我县主动开展教研活动，如南园的“利用一物多玩开展幼儿园嬉戏活动”，北园的“利用手工活动培育幼儿的各种实力”等课题，极大地提高了老师的教研水平。老师们在做课题的过程中不断反思，不断总结，撰写出了很多教化随笔、视察日记、教学阅历、教化论文等，使老师在实践中总结提高、在反思中成进步步。现在我们正在征集幼儿教化探究第十集文稿，并从中择优向省、市级推选文章_多篇。这些成果不仅凝合着全县幼教工作者的辛勤和才智，并且真实的记录了我县教改试验的发展历程。是

9、开展手工活动，培育幼儿多种实力 “利用乡土资源、开展手工活动”是我县多年来始终推广的特色活动。今年我们以党政南、北园两所示范园为切入口，重新开展了更加丰富多彩的手工活动，并在全县各级各类幼儿园全面铺开，老师、幼儿共同收集多种自然材料、废旧物品，通过折、编、卷、撕、穿、揉、捏、搓、剪、粘、画等方法制作了形象逼真、惟妙惟肖的各种手工作品。在手工活动开展的过程中，不仅使孩子们的动手实力得到了提高，而且语言实力、交往实力、思维实力以及想象实力也得到了相应的提高。是注意督导评估，全面提高保教质量 每年我们都要对全县幼儿园保教质量进行督导评估。今年_月份，依据_省幼儿园课程指南，结合我县实际，我们整合五大

10、领域内容，与县直南、北园业务骨干共同设计和制定了一套幼儿园保教质量评估测查题，对全县各级各类幼儿园大、中、小、托幼班的幼儿进行了全面的评估测查，以评估为杠杆促进了全县幼儿园保教质量的提升。是完善业务指导网络，帮助老师专业成长 为进一步加强对全县幼儿园教化教学的管理、探讨、指导和服务，整合教科研力气，完善县、乡幼教业务指导网络，加大对我县幼儿园保教工作的指导力度。经过层层举荐，_月份我们从全县省、市、县级保教能手中选拔出_名师德高尚、专业素养过硬的骨干老师作为县级幼教兼职教研员，为规范我县学前教化教学行为，全面推动素养教化供应有力的专业支持 三、存在问题 (一)经费投入缺乏保障，幼教发展严峻受限

11、 全县各级各类幼儿园基本都是依靠家长交费来维持园所的正常运转，而解决代理老师的工资就占据了幼儿园相当多的经费，所剩无几的收费用于园舍建设、配套设施、办公经费等方面就极其可怜，尤其农村幼儿园状况更加令人担忧。(二)老师队伍以代理老师为主，待遇地位得不到有效保障 农村幼儿园老师没有编制 我县除县直南北两个园幼儿老师有编制标准外，农村学前教化机构幼儿老师都没有编制。在我县个别联校存在着这样一种现象：由于农村幼儿园老师没有编制，公办幼儿老师占的是小学老师的编制，因此公办老师所在单位就要每人每月向联校缴纳_元钱。老师法规定，中小学老师含幼儿老师，应当享受中小学老师的待遇，但中心和省在编制关于中小学教职工

12、新标准时，却没有涉及幼儿老师的编制问题，幼儿老师的各项待遇从政策上得不到落实。农村老师队伍结构不够优化 全县_名幼儿老师中，有_名农村幼儿老师，占全县老师总数的_%。其中代理老师_名，占农村幼儿老师总数的_%。这些幼儿老师既不同于历史上的中小学民办老师，也不能算是真正意义上的代理老师，没有明确的身份，没有纳入老师序列由人事部门统一管理。这种似是而非的身份，使得农村幼儿老师在编制、职称评审、评奖及其接着教化等很多方面都无法获得相应的权益。农村幼儿老师待遇低，队伍不稳定 一是工资待遇低。由于农村幼儿老师没有固定的工资来源渠道，其工资主要从幼儿园收费里解决，工资相对较低。最低3/月，最高6/月，平均

13、工资为_元，低于劳动用工最低工资标准_元。二是队伍不稳定。由于待遇太低，导致幼儿老师队伍特别不稳定(农村幼儿老师一般是结了婚就脱离了幼教队伍)，严峻影响保教质量的提高。(三)社会力气办园发展快速，管理却相对滞后 近年来，我县民办学前教化发展快速。这些学前教化机构的存在虽然在肯定程度上弥补了幼儿园数量的不足，缓解了入园难的冲突。但由于目前对民办园的审批与管理还不规范，同时，一些办园者为经济利益所驱动，为降低成本，增加赢利，或扩大班额，或克扣幼儿伙食，或低薪聘用不合格老师和工作人员等，这些问题造成了民办学前教化机构办园条件差，保教质量低，而且存在大量平安隐患。(四)保教常规管理不够规范，小学化现象

14、依旧存在 虽然纲要颁布已经快_年了，但在我县幼儿园教化教学中，依旧存在着重教化轻保育、重学问传授轻实力培育的现象，幼儿教化小学化倾向特别严峻。许多老师根本不知道幼儿园五大领域的教化内容是什么，更不知道纲要的教化理念和目标是什么了。尤其是农村幼儿老师素养低，根本就不知道该教给孩子什么，日常教学基本以识字，算题为主，更别谈注意幼儿情感、看法、实力、爱好和习惯这些有益于幼儿终身发展的良好品质的培育了。总之，幼儿教化事业的改革和发展任重而道远。我们将接着加强幼儿教化管理力度，规范各类幼儿园的办园行为，在幼儿园全面实施素养教化，为幼儿入小学和其一生的发展打好坚实的基础，切实推动芮城幼儿教化事业健康均衡发展。_年是我与全体教职工团结协作、奋力进取的又一年，在绣衣幼儿园的发展历程中，也是令人难忘和值得骄傲的一年。一年来，我园的发展规模不断壮大，保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。. 范文仅供参考 感谢阅读