2022有关教学工作计划范文集锦七篇.docx

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1、2022有关教学工作计划范文集锦七篇教学工作安排 篇1一、指导思想结合静安双高区精品教化的要求和我校学生英语学习的实际状况，以切实转变教学观念、改进教学方法、提高教学质量为宗旨，进一步领悟二期课改精神，深化、实施教学探讨与改革，树立和巩固“质量是学校的生命线”的思想。强化教学常规管理、加强教研组建设、全面提升校本研修水平，走“老师专业化发展，学生学问、实力、人格和谐发展，学校可持续发展”的内涵式发展之路，全面提高教学管理水平和教化教学质量，推动素养教化的深化实施。二、工作思路（一）加强教学常规管理，明确对备课、上课、作业批改、辅优补差的要求与管理，力争教学质量逐年提高（1）备课：做到“三备”，

2、即备三维目标；备教材，了解本单元课程的特点，尤其是运用二期课改新教材更要深刻领悟二期课改的精神；备学生。由于我校是一所公办九年一贯制学校，学生生源参差不齐，各班学生的学力差异明显，所以了解学生的接受实力、认知规律，因材施教尤为重要。学校拟于本学期对教龄5年以下青年老师教案要进行一次检查，其他老师的教案进行抽查，我们英语教研组青年老师比较集中，所以我们要求每位老师在集体备课的基础上仔细备课，提出符合学生学习实际的、科学的教学设计。（2）上课：领悟二期课改精神，不断使课堂教学有实效、有活力、有价值、出新局面。课堂上要处理好主体与主导的关系与作用，科学有效地利用40分钟，挖掘学生的学习潜力，激发学生

3、的思索、想象、表达的欲望。有效利用学校已有的多媒体教学平台等多种手段培育学生的学习爱好。针对中小学不同特点分步落实培育学生良好的学习习惯，不断提高教学效果。（3）练习与辅导：依据不同年级、班级细心设计课堂练习和课后作业，各备课组要详细安排实施方案，尤其是对学生的分层指导和作业订刚要落实效果。复习资料的选用、测验练习卷的印刷要严格执行学校原有的规定，把减轻学生过重的负担、讲质量、讲实效放在重要位置上。（4）加强赏识教化：强化老师“以生为本”的意识，实行多种方式对不同层次的学生进行激励，要多确定学生的进步，发觉学生的优点，尤其对困难的学生多帮助、多表扬、多示意、多要求，用老师超群的教学艺术和真挚的

4、关爱激励学生的自信和学习爱好。备课组应会同班主任常常分析执教班学生，利用课外活动时间做好分层指导。（二）强化教研组和备课组建设，进一步搞好教学探讨（1）教研组长、备课组长是教研活动的第一责任人，应担负起组织、指导的任务，并对全过程负责。（2）活动应定时、定地点、定主题内容、定中心发言，从而使活动正常化，效果最大化。教研组活动保证每月一次，其他结合公开课，开放活动进行。备课组活动校内每两周一次。要求活动讲究实效，各司其职，各尽其责。（3）教研活动必需以“二期课改”的精神为指导，正确把握三维目标，每个备课组的活动应有一个专题探讨目标，以提高探讨的针对性和实效性。（4）参与区内的教研活动，校内教研组

5、活动和备课组集体备课等活动时，相关老师要依据通知要求准时高质量参加活动。（5）聚焦课堂，加强教学展示和相互学习。每学期每位老师听课不得少于5节，备课组长不得少于8节，教研组长听课则在10节以上。青年老师要多听课，本学期部分老师要按安排完成一节以上公开课或研讨课（属于老师业务进修任务，剩余部分老师在下学期完成）（6）备课组要仔细做好活动全部资料、平常各类进度表、分析表等表格小结的填写， “教研记录”要刚好、完整填写，备课组长收齐交给教研组长。教研组备课组建设要在上学期基础上再上一个台阶。（7）六年级“联招班”今年是第一次招生，与附校统一受教化学院、教研室、德育室、培训部的指导，要求课程设置一样，

6、教学目标质量检测一样，备课研修一样。目标明确，学校要求初中“联招一班”教学质量达到或超过、“联招二班”争取接近静教附校的平均水平，教学质量要求创出特色，并在社会上形成肯定的知名度。平行班齐抓共管同步提高，在社会上形成肯定良好的口碑，为下次开拓生源打下良好的基础。这就要求六年级备课组长把集体备课落到实处，要聚焦课堂、兼顾两头，有安排，有目的地开展小型多样学科竞赛活动，让行为规范好、成果突出的学生亮相于群体之中，营造良好的“比、学、赶、帮”的学习氛围。同时做好五，六年级的英语教学连接工作的探讨，切实做好初中起始年级的教学工作，帮助学生平稳转变，使六年级学生有一个良好的学习开端。教学工作安排 篇2一

7、、本学期教材内容分析生物是自然科学中的一门基础学科，是探讨生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。高一年级生物学科学习的内容是北师大版中学课程标准试验教科书第一册（必修），包括生命的物质基础；生命的基本单位细胞；生物的新陈代谢；生物的生殖和发育这几部分。详细内容分析：1、生命的物质基础，介绍组成细胞的化学元素和化合物。水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸、等有机物的结构和功能，这些是后续学习的基础。在本部分内容中，糖类、蛋白质和核酸是重点内容，教学中要重点突出。由于学生缺乏有机化学的学问，这将给学生的学习带来很大的困难，所以，教学中应赐予足够的

8、重视。同时，要重视试验教学，让学生学会规范化的试验操作。2、生命的基本单位细胞部分在整个生物学问体系中占有举足轻重的地位。细胞是生物体结构和功能的基本单位，是生命科学探讨的基础。因此，本部分内容是以细胞为主线，其中细胞细胞膜、细胞质、细胞核的结构和功能是重要内容，在教学过程中应重点关注。充分利用直观教具、多媒体等手段，提高学生的学习爱好和效率。3、生物的陈代谢部分是在学习了关于生命的物质基础和生命活动的基本单位-细胞的基础上学习的。这部分内容中，呼吸和光合作用既是重点又是难点，而ATP和酶、细胞呼吸和光合作用的原理都与化学学问相互渗透，学习时有肯定的难度。教学光合作用时，留意指导学生分析光反应

9、、暗反应两个阶段中物质和能量的改变，进而探讨影响光合作用的环境因素。在呼吸作用教学时，让学生重点理解呼吸作用的本质，弄清呼吸作用的条件、场所、过程、产物，以及呼吸作用的两种类型的比较。结合生产实践，了解光合作用和细胞呼吸原理在农业生产上的应用。4、细胞的增殖部分主要讲解并描述细胞增殖的方式和过程。这部分内容可以使学生在了解细胞生命系统的物质组成、结构功能之后，进一步相识细胞这一生命系统的产生、发展过程。细胞有丝分裂的过程及特征是这部分内容的重点。因为本部分内容大都微观而抽象，教学设计应注意训练和学法指导。同时，要切实把握好教学内容的深度和广度。细胞的分化、癌变和苍老部分。是生物个体发育重要的生

10、理过程和生理现象。其中细胞分化，高度分化的细胞仍具有全能性，细胞凋亡的含义，癌细胞的特征及细胞癌变的缘由等内容是教学重点。教学中应加强学科内学问的联系。细胞的分裂、分化、苍老和凋亡，既是前面所学细胞内容的延长，也是理解生物体生长发育、遗传变异的基础和前提。因此，要加强基本概念的理解。二、教学目标学生通过中学生物课程的学习，将在以下几个方面得到发展：获得生物科学和技术的基础学问，了解并关注这些学问在生活、生产和社会发展中的应用；提高对科学和探究未知的爱好；养成科学看法和科学精神，树立创新意识，增加爱国主义情感和社会责任感；相识科学的本质，理解科学、技术、社会的相互关系，以及人与自然的相互关系。逐

11、步形成科学的世界观和价值观；初步学会生物科学探究的一般方法。具有较强的生物学试验的基本操作技能、搜集技能、搜集和处理信息的实力，以及沟通与合作的实力；初步了解与生物相关的应用领域，为接着学习和走向社会做好必要的打算。详细目标如下：1、学问目标（1）获得生物学基本领实、概念、原理、规律和模型等方面的基础学问，知道生物科学和技术的主要发展方向和成就，知道生物科学发展史上的重要事务。（2）了解生物学问在生活、生产、科学技术发展和环境爱护等方面的应用。（3）主动参加生物科学学问的传播，促进生物科学学问进入个人和社会生活。2、实力目标（1）能够正确运用一般的试验器具，驾驭采集和处理试验材料、进行生物学的

12、操作、生物绘图等技能。（2）发展科学探究实力。课程详细目标中的学问、情感看法与价值观、实力三个维度在课程实施过程中是一个有机的整体。3、情感看法与价值观目标（1）初步形成生物体的结构和功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的观点，树立辩证唯物主义自然观，逐步形成科学的世界观。（2）相识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学看法。（3）相识生物科学和技术的性质，能精确理解科学、技术、社会之间的关系。能够运用生物学学问和观念参加社会事务的探讨。三、教学对策生物学是自然科学中的一门基础学科，是探讨生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学

13、及其他有关科学和技术的基础。它是一门试验性很强的学科。因此，要注意试验教学和社会实践活动。在教学过程中将实行的主要措施有：1、首先，深化学习新课标的有关理论，领悟新课标的精髓实质，明确新课标的目的要求，把握新课标的教学方向，使得学科教学有的放矢，做到事半功倍。从宏观上把握生物教学内容，了解章节内容的地位，使自己的教学思路更加清楚明白。从微观上细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。2、严格执行“教学五仔细”的要求，做到充分备课，仔细上课，细心布置作业和批改作业，耐性辅导，精确地考查评定。生物科学是特别人文的一门学

14、科，自己要仔细探讨高一学生的心理状况，只有全方位地把握学生的状况，才能真正做到因材施教，取得教学上真正的主动。3、充分利用教材的特点，发挥学生学习的主观能动性，变学生为学习的真正主子，用探讨性学习、探讨性学习的方法，同时也要使教学更富有人文色调。4、加强直观教学法的应用，充分利用各种多媒体手段，提高课堂教学的效果。5、细心支配试验，想方设法开足开全教材中的试验，使学生学会生物学试验的一般方法，提高学生的试验实力。6、在教学上，留意向同老老师取经学习，多听课，细心领悟学习，取人之长，补己之短。教学工作安排 篇3一、指导思想以上级教化部门下发的有关平安工作文件和指示为宗旨,坚持“平安第一、预防为主

15、、人人责任”的方针，紧绷平安心弦，务实工作，教给学生平安常识，养成到处留意平安的好习惯，保证班内外师生平安，保证正常的教化教学秩序，为全面提高我班教化教学质量服务。二、目标要求抓实平安教化，搞好平安防范、实施责任追究，确保人人平安。三、工作措施1、带领学生学习小学生守则、小学生日常行为规范及学校里有关平安教化的各项规定，增加学生学习、执行规范守则的自觉性。抓好学生的公共平安意识，切实保障学生的人生平安。2、围绕“高兴奋兴上学，平平安安回家”的主题，开展上放学平安教化。教化学生下上放学，自觉遵守交通规则，路上车辆穿梭，街上人多拥挤，要提高警惕，刚好避让，不在公路上停留和玩耍，要在便道上走，过公路

16、要走人行横道。不打闹玩耍。接送孩子的家长（特殊是三轮车、摩托车）应留意交通平安，给孩子做好榜样。3、强调课间文明休息，教化学生不在教室、过道追逐打闹；有次序的进出教室；没有老师允许不随意上下教学楼，不随意去操场玩耍；不攀爬篮球杆等危急的高处；不行从高处随意跳下。4、不能带刀或其它尖锐器物等危急物品到学校。5、上体育课或课间休息时要避开运动受伤，在运动或嬉戏时，教化学生留意规则，按依次进行，避开碰撞；不做危急性嬉戏。教化好身体有不适的同学，要刚好向班主任和体育老师请假。6、教化学生不在校内内外玩水、玩火。不随意触碰电源插座和开关。7、上课时教化学生正确运用铅笔、钢笔等，不用笔戳同学；教化学生同学

17、间要相互帮助、团结友爱、文明相处。8、尽量不带钱和珍贵物品来校，自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，刚好报告老师。9、凡大扫除、劳动课，老师都应亲自由场，带头搞好班级卫生，督促学生留意平安。平常教化孩子离开老师要刚好的关灯，放学还要刚好关好门窗。10、充分利用手抄报宣扬阵地，以及通过老师晨会和班会，接着宣扬平安工作的重要性和必要性。让学生高度相识“人命关天，平安第一”。做到反复强调，确保学生人身平安。教学工作安排 篇4多媒体计算机进入教学领域，是对教化思想，教学手段及教学方法的一场革命。它变更了传统教学模式，优化了教学过程，实现了教化现代化、系统化。在上级部门的大力支持和帮助下，我校于今年署

18、期引进并安装了多媒体教学设备。并将在新学期运用。为保证正常的教学秩序，提高多媒体设备的运用率、完好率特制定以下安排。一、成立领导组织机构，出台管理制度（见附表）二、搞好任课老师的培训工作。1、课件制作的培训，多媒体教学中，课件的质量干脆影响教学效果，鉴于我校老师对计算机学问已初步驾驭的状况下，领导小组要有安排，有目的组织相关老师进行培训，以“内培”为主，“外引”为辅，培训期满后领导小组要组织考评。此类培训每学期至少进行1次。2、设备运用的培训。设备安装完毕后，学校将组织老师进行“多媒体设备运用”培训，达到人人会正确操作，人人能合理利用设备。三、常规要求：1、教案老师备课除达到教务处所要求的以外

19、，在教案中必需充分体现“利用课件”“实物投影”“光碟”“磁带”等环节，且把相应材料存入个人档案。2、课件制作（1）语、数、外老师每两周至少制作一个课件，其他任课老师每三周致少制作一个课件。设计课件时，不要把简洁的文字教材“软件化”，这样只是书本的再现而没有体现多媒体教学的优势，没有反映出教学特征和老师风格。（2）课件制作完成后，存入磁盘，同时要存入“我的文档”相应的文件夹以便存档、再利用。（3）磁盘存满要刚好清盘3、课堂教学课堂教学除达到教务处所要求的以外，老师还要做到：（1）应用计算机处理和切换文字、图形和图像时，要自然过渡，不宜过分频繁，这样会过分激发学生的新奇心，影响正常的教学内容的表现

20、。（2）大屏幕投影机射到屏幕上的文字，一行字数不要太多，一般在20个左右，字不能太小(以后排能看清为宜)，选用底色和文字颜色时，选用黑色反差大，色差大的颜色，另外，图形、表格不宜过小和困难。（3）所用课件要与相应的文字教材相配套，避开学生花大量的时间抄写，临摹屏幕上的图形。（4）时刻留意学生的用眼卫生，爱护学生的视力。四、组织开展竞赛活动。每学期，学校要组织开展一次利用“多媒体”进行教学的评比活动，“优秀课件”评比活动，对获奖老师在学校全员量化考核中赐予加分嘉奖。五、做好档案材料的存档工作。1、每位老师要按学校的整体要求做好个人档案。2、班主任要做好班级学生档案工作。3、每学期，学校要把老师制

21、作的课件进行刻录存盘，六、嘉奖：1、所制课件获旗级以上嘉奖的老师享受相应级别“教学能手”加分嘉奖。2、对于采纳新方法后的确提高教学质量的老师，在年终嘉奖，职称评定时赐予优先考虑。教学工作安排 篇5一、指导思想依据园务工作安排的要求,以幼儿园教化指导纲要为准绳，以先进的教化理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动,提高老师的教化技能。加强课题探讨，凸现我园的特色教化。本学期教研工作主要有以下几点：二、教研重点1、加强理论学习，提高老师理论水平老师在工作之余，要坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武

22、装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。详细如下：（1）主动借阅幼教刊物，学习新的教化理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，主动参加本园观摩活动，努力提高自身教化理论及授课水平。（2）进一步学习幼儿园教化指导纲要，对纲要进行深化理解、主动探究、切实落到实处。主动参加老师再培训教化2、注意业务培育，提高保教质量每位老师要仔细对待教化各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。详细内容有：（1）每周由年级组长组织本级老师共同探讨制定

23、主题活动安排、活动目标、活动过程及教学方法。各老师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。（2）观摩沟通，主要观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体老师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同探讨，并从中寻求最佳教化途径。（4）开展评比活动，适时开展两操评比、教化随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发老师教化热忱，努力营造我园良好的教化氛围。（5）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促老师备好课，上好课，提高教化教学质量。（每周45节）课后刚好与授课老师进行沟通，并赐予评价（记分作为月考依据）3、扎实开展教研活动

24、，真正发挥其辐射作用（1）建立教研活动轮值制。轮番主持，充分创建机会让老师主动主动参加，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员。（英语（王录音）音乐（江平）珠算（李萍、何得群）美术（刘露、张雨）（2）研讨，是调动老师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有：、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深化开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互探讨，找出解决方法，并适时做好资料积累（备查），避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带领

25、全体老师共同探讨开放日的实施安排、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证明施质量。4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系老师自身的成长，更是关系教化能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有安排做好师资建设工作。（1）接着加强老师基本功训练。主要是绘画（每月两次字画展示）、舞蹈（黄远利）、音乐（江平）、手工制作、（张雨）计算机网络学问学习、课件制作（由付金红、李萍指导）、活动过程的设计等教学基本功的训练。（2）不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我

26、提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师仔细组织幼儿深化视察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整安排，改进教化行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教化心得笔记。（3）开展老师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。（4）每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿视察日记。月末仔细拟订月安排（每月28日前交）5、加强课题探讨，凸现我园的特色教化（1）接着加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素养的发展。（3）为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教化等（每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼

27、儿园门口用英语一直园幼儿及家长问好）古诗、儿歌：（每月）小班：3首 大班：4首中班：4首 学前班：4首（4特色班将接着开设幼儿美术、舞蹈 、 珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧有安排的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。教学工作安排 篇61、课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能，他们的爱好、须要、方

28、法、习惯，复习过程中可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何教会学生自主学习自主总结，包括如何利用现有教材、如何组建章节学问框架、如何利用手中的教辅资料、如何利用好每节正课每节自习、如何对待每次练习与测试。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，分层次布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、做好课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。针对所教

29、学生中存在的各种问题，抓好大部分学生的思想教化，树立信念，提兴奋趣，增加他们的胜任感成就感。将责任心使命感贯彻到对学生的日常学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从激励着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。3、提高自身的业务水平。主动参加听课、评课，虚心向优秀老师老老师和其他同事学习，学习他们先进的教学理念，敏捷的教学方法，精炼的教学语言，精选的典型习题，博采众长，全面提高自己的教学水平。4、为了更好地充溢自己，跟上时代和学科教学

30、的需求，在做好岗位工作的同时，多读书读好书。除了阅读与物理教学探讨有关的书籍外，也有目的有安排地阅读些文学书籍，科技前沿类书籍，仔细做好读书笔记，完成读书心得，不断扩宽自己的学问面，为教学工作和内容注入簇新血液。总之，在今后的教化教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教学水平。教学工作安排 篇7本周主题：热和冷（一）主题说明：夏季释放着无限的热量，同时也给予幼儿无穷的灵感。在这一主题中，我们创设机会，带领幼儿一方面亲身体验夏日的燥热，一方面感受冰的温度和溶化过程，冷和热的反差使幼儿产生极大的探究爱好，更加增加了对夏日特征的了解。家长工作：1、让孩子视察冰

31、箱以及冰箱里的东西，感觉到冰箱里取出来的东西很凉。2、供应一把扇子让孩子带到幼儿园，引导幼儿视察和表述扇子的颜色、质地、形态等。保育工作：1、提示幼儿吃冰淇淋等食物要有所节制，以免引起肠胃不适。2、培育幼儿的自我服务意识，有肯定的平安意识。5月18日 星期一 上午活动一：语言活动热乎乎的东西活动目标：1、观赏和理解故事，诱发对什么东西最热的揣测。2、对四周热乎乎的东西产生关注，引发发觉和探究的欲望。活动打算：1、背景图：太阳、大树、房子、河边。2、移动教具：松鼠、熊、狗、小麻雀、青蛙等。活动过程：一、引题：夏天到了，天气真热，小动物们聚在一起猜什么东西最热？二、基本部分：1、你们觉得什么东西最

32、热？引导幼儿结合自己的生活阅历揣测什么东西最热。2、他们认为究竟什么东西最热呢，我们听一听动物们是怎么说的。3、倾听故事一遍，出示背景图和松鼠，松鼠说什么是世界上最热的东西？为什么？4、逐一出示熊、狗、麻雀。他们分别说什么是世界上最热的东西，为什么？5、出示青蛙，青蛙对大家是怎么说的？6、世界上最热的东西究竟是什么呢？原来是我们头顶上的太阳啊！7、结合教具，完整倾听故事一遍。三、结束部分：带幼儿到户外，摸一摸被太阳照过的地面、墙壁、玻璃窗等，说一说自己在太阳底下的感觉。活动二：综合活动夏天真热活动目标：1、在看看、讲讲中感知夏天的燥热，了解夏天找凉快的方法。2、使幼儿有在夏天爱护自己身体的初步

33、意识。活动打算：各种人们在户外活动的图片；各种遮阳、防晒工具重点：感知夏天的燥热难点：了解夏天找凉快的方法活动过程：一、引题：夏天好热呀，你什么地方感到很热？热了会怎么样？二、基本部分：1、我们有什么方法也可以使自己凉快？（幼儿探讨）2、夏天好热呀，我们想出了各种各样使自己凉快的方法，可是我们不能总呆在家里，我们要出去时怎么办？3、幼儿探讨，老师依据幼儿回答出示相应照片。4、小结：夏天真热呀，大家想出了各种爱护自己的好方法：我们可以在阴凉的地方玩，可以戴上太阳帽，戴上太阳镜，可以撑着阳伞，可以穿上遮阳的披风，还可以涂防晒霜。三、结束部分：1、夏天来到了，天气越来越热，我们现在起先就要做好防晒的

34、打算了，让我们来打算起来吧。2幼儿做防晒打算，到室外活动。教学反思：现场描述：在活动前，先让幼儿在户外活动，当火辣辣的太阳晒的孩子门一个劲的喊热，满头大汗。于是，我就向孩子们提问：“假如玩的热了，会怎么做？为什么？”这时孩子们立刻回答：“在大树下，树叶多，会凉快些。”有位幼儿立刻说“刚刚早上我们在房子旁边也很凉快。” 幼儿踊跃发言，可是起先备课中的引题在教室中完成的不好，于是我调整了到户外进行。提出问题：一起先的活动我站在自己的角度，使幼儿感到一片茫然，于是我刚好调整，站在幼儿的角度思索，使幼儿理解话题，并深层的挖掘教学内容的价值，使谈话活动的价值更大，解决问题： 我把活动移到户外，在这个内容

35、后，我趁热打铁，利用嬉戏进行语言活动的同时，进一步激发幼儿的爱好。于是，让幼儿学说：我们藏在XX下，太阳公公看不见。孩子们的爱好又一次达到了高潮。理论支持：老师组织的教化活动既要适应幼儿的发展，又要通过引导幼儿干脆参加促进幼儿的发展。激发幼儿创新的意识和创新爱好，让幼儿在嬉戏中学习，效果很好，很快学会了。我觉得每次活动目标的达成并不是结束，而是下一次活动的起先，于是活动又可以延长到找凉快的环节。使幼儿觉得每次活动都好象在玩，不知不觉的驾驭了不少本事5月19日 星期二 下午活动三：计算活动：早餐时间活动目标：1、通过找颜色或形态相同的物体，让幼儿初步感知集合。2、培育幼儿的视察实力和反应实力。活

36、动打算：1、情景图片一张，宝宝兔动物卡，小鱼小鸭子三种颜色的实物卡各一张。2、红颜色特性卡一张，小鱼特性卡一张。活动过程：一、引题：今日宝宝兔的生日邀请你们一起去池塘玩，找他的好挚友玩，让我们一起动身吧！二、基本部分：1、老师出示池塘图，并引导幼儿看一看池塘里都有谁？他们穿什么颜色的衣服？2、宝宝兔说他要找个好挚友和他一起做嬉戏。老师引导幼儿进行操作活动。3、老师出示红颜色特性卡放在圆圈的上方，并引导幼儿：宝宝兔拿出一个标记，请小挚友按标记找挚友做嬉戏。我们看一看这个小标记是什么颜色的？他是什么意思？他告知我们，宝宝兔想和穿红色衣服的小动物一起做嬉戏。请小挚友把穿红色衣服的小动物送到池塘里。4、请个别幼儿上来操作。5、“小动物们做完嬉戏又回到了大池塘里。”老师把红色的小动物放回大池塘里。“这时宝宝兔要玩其次个嬉戏了，他又拿出一张照片。瞧这是谁的照片？就请把它放进这个小池塘了，和宝宝兔做嬉戏。”老师出示小鱼特性卡，放在圆圈的上方。6、老师请幼儿操作。7、“图形宝宝也想找到自己的好挚友，一起玩嬉戏，我们帮它找一找！”请幼儿打开幼儿用书，并依据标记，帮“图形宝宝”找到自己的好挚友！