[家庭幼儿早期教育心得体会]幼儿早期教育.docx
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1、家庭幼儿早期教育心得体会幼儿早期教育幼儿早期教化心得体会如今,越来越多的家长起先重视婴幼儿的早期教化,为了尽早开发孩子的潜能,让孩子参与各种各样的早教课程,希望帮助孩子从小就打好全面素养发展的基础。“不能让孩子输在起跑线上”。这句经典的口号几乎令全部年轻的父母从孩子诞生前就提前进入了“一级战备”状态。胎教、早教路漫漫其修远兮,为了让孩子能够有一个无限美妙的将来,家长们可谓胶尽脑汁、想尽方法。作为母亲,我也和众多的家长们一样,对闹的早期教化特别重视。如今,闹已过了三周岁生日,在对闹进行早期教化的过程中,我也积累了肯定的阅历,希望能和各位家长一起学习、探讨。一、发展幼儿语言是早期教化的关键。人的智
2、力核心思维,与语言亲密相关。思维的发展离不开语言的发展。发展幼儿语言在很大程度上确定儿童早期教化的成败。据儿童发展心理学家探讨,幼儿期是语言急速发展的阶段,这时期儿童对事物的表达实力已大大提高。发展幼儿的语言,主要通过和成人的语言沟通。因此,家长应当留意和孩子的语言沟通,把增加孩子词汇量和提高孩子理解语言意义的实力,作为对孩子进行早期教化的最重要的任务。一般孩子到3岁时词汇量已达1000左右,是语言发展的一个加速期。这一时期的孩子也喜爱和成人交谈,喜爱听别人讲的简短童话、故事、儿歌,并能记住它们的内容。闹对故事的爱好已经持续了很久,几乎每天临睡前都会要求我给她讲故事,有时甚至一个晚上要讲好几个
3、小故事,听得兴致勃勃。尽管讲得口干舌燥,但我还是很乐意。通过讲故事,不仅增进了亲子感情,提高了闹的语言理解实力,而且教会了闹许多的学问和学问,懂得了许多做人的道理,在讲故事的过程中,我还可以参照故事的内容随时提出一些小问题,答对了就刚好夸奖,既能够让闹有很好的互动,提高她听故事的爱好,同时也熬炼了闹的语言表达实力。最近的一段时间,经常会发觉闹在自言自语,有时是拿着本书前言不搭后语地讲故事,也有时是边玩边说一些她自己才懂的话。在网上查了相关的资料,才知道自言自语这种说话的形式会出现在3岁左右的孩子身上,这就是孩子利用语言来调整自己行为的起先。有心的妈妈不妨留意一下,您的孩子是否有时会一边玩一边一
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