[活动实践课,小食品的描绘设计] 综合活动实践课.docx

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1、活动实践课,小食品的描绘设计 综合活动实践课第四周专题作业活动课试行第4课小食品绘画写生课活动主线：教学中要引导学生详细的分析观赏各种小食品包装的实物，详细的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象（儿童年龄特点）的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。教学目的：通过画各种小食品，引导学生加深理解形态和色调等绘画学问，培育学生的视察实力、记忆实力和绘画表现实力。教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。教学难点：小食品的不同形态特点与不同装饰风格的表现。教学打算：1.学生自带一样小食品。要求没有老师的允许下不许打开，违反者禁止参与本课的活动。作业要求：写生 或想象画几个小食品，要留意好外

2、形特点和图案与色调的设计效果。活动过程一、 小食品欣赏活动。解决以下问题（培育学生敏锐的审美感知实力）（造型的审美）关于对小食品（）的调查年班所研专题名称：经探讨我知道调查内容包装上面有什么：4种以上通过包装我知道里面是：外形：色调：以色为主，还有 颜色。色调搭配的作用：适合的年龄段。1哪些颜色再一起对比比较剧烈 2包装和内容是否统一？是 不是3画几种你发觉的线条。你还发觉了什么： 。二、老师小结学生在探讨的过程中，发觉的色调运用的规律。三、把你视察的小食品画出来。适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合（审美实力的理解。A美术学问的介绍）四、调查反馈。1读自己的探讨报告，张贴自己的探讨成果。2比

3、一比谁的小食品画的又象又好。（D通过学生优秀作业的比照、比较、鉴别）五、布置作业，通过探讨，我们学习了对事物的细致的视察。回家每人选一样物体进行调查，自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的沟通。关于对小食品（）的调查 年班所研专题名称：经探讨我知道调查内容包装上面有什么：4种以上通过包装我知道里面是：外形：色调：以色为主，还有 颜色。色调搭配的作用：适合的年龄段。哪些颜色再一起对比比较剧烈 包装和内容是否统一？是 不是画几种你发觉的线条。你还发觉了什么： 。关于对小食品（）的调查 年班所研专题名称：经探讨我知道调查内容包装上面有什么：4种以上通过包装我知道里面是：外形：色调：以色为主，还有 颜色。色调搭配的作用：适合的年龄段。哪些颜色再一起对比比较剧烈 包装和内容是否统一？是 不是画几种你发觉的线条。你还发觉了什么： 。关于对小食品（）的调查 年班所研专题名称：经探讨我知道调查内容包装上面有什么：4种以上通过包装我知道里面是：外形：色调：以色为主，还有 颜色。色调搭配的作用：适合的年龄段。哪些颜色再一起对比比较剧烈 包装和内容是否统一？是 不是4画几种你发觉的线条。你还发觉了什么： 。