2022图书馆自查报告.docx

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1、2022图书馆自查报告图书馆自查报告1本学期起先在图书馆工作，一个学期结束了，现在特对本人的工作进行自我检查汇报：存在问题1.对图书馆专业学问学习不够深刻，与有关专业人员接触少。2.随着年龄增加，体育熬炼削减，工作热忱和主动性不高。3.虽然在图书信息传播中做了一点工作，然而不够全面、深化、细致。努力方向1.坚持按师德师风标准要求自己，以图书馆为自己实践的基地，努力服务学校的教化科研事业。2.学习、体会、理解师德标兵和最美乡村老师等先进人物的事迹，从思想深处树立服务教化事业的信念和决心。3.作为党员，必需始终不懈起到带头作用。详细措施1.不断学习有关图书馆的专业学问，提高自己的专业技术水平。2.

2、有机会争取与其他学校图书管理员接触，向他们请教。3.接着利用博客发布图书馆有关图书信息，撰写等栏目。4.刚好、精确发放报刊杂志和各类书信。5.搞好图书馆卫生工作，并做好通风及防火平安工作。图书馆自查报告2依据学校XX年民主评议政风行风工作实施方案的文件要求，图书馆成立了行风民主评议工作小组，结合图书馆工作实际，制定了评议工作实施方案，通过广泛的宣扬和发动，对图书馆的政风行风进行了仔细的自查自评。一、指导思想以党的十八大精神为指导，以办好人民满足的教化为目标,深化实行科学发展观，坚持“读者第一、服务育人”的根本宗旨，不断加强图书馆的行风建设，维护好广阔读者的根本利益，充分发挥图书馆的“服务育人”

3、功能，进一步转变工作作风，改进工作方法，以推动学校的建设与发展。二、组织领导成立图书馆行评工作领导小组，馆党政领导为组长，副馆长为副组长，成员由各部室主任组成，领导小组下设办公室，办公室设在馆办，负责行评活动的组织、协调、督促、检查等工作。三、评议内容(一)领导班子建设方面图书馆领导班子把解放思想、统一相识作为工作前提，把深化开展学习实践活动作为凝合力气、应对挑战、解决冲突、统一思想的关键契机和推动图书馆发展的重大机遇，围绕图书馆的中心工作，图书馆领导班子加强队伍建设，不断提高领导班子的公信力、执行力、决策力。建立健全会议制度，包括党政联席会议制度、馆务会议制度、工会委员会议制度、民主监督委员

4、会议制度、党总支会议制度和支部会议制度、民主生活会制度等，定期或不定期的召开有关会议，充分发扬民主，多听大家看法，最大限度的调动大家建言献策的主动性和主动性，从而提高决策的科学性和民主性。图书馆班子成员之间常常的进行沟通，保证思想和相识上的统一性，自觉维护班子的团结，为建设和谐图书馆起表率作用，自觉遵守各项规章制度，仔细履行自己的岗位职责，深化学习和实践科学发展观，一心一意带领职工建设好图书馆。努力营造一个充溢活力和主动向上的和谐工作集体。(二)作风建设方面领导班子非常注意加强班子成员的作风建设，通过“保持共产党员先进性教化活动”，“讲正气，树新风”，“讲党性修养、树良好风气、促科学发展”等专

5、题教化活动加强领导班子作风建设。每学年把党风廉政建设纳入部门整体工作一起部署。严格根据“标本兼治、综合治理、惩防并举、重视预防”的方针，落实上级反腐败和党风廉政建设工作部署，建立健全教化、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，坚持述职述廉制度。党总支通过理论学习、组织观看党风廉政建设专题教化片，教化干部增加免疫力，自觉抵制各种不正之风和作奸犯科行为。党政领导班子成员都能做到以身作则，严守纪律，按章办事，不徇私情。凡是涉及教职工切身利益、组织发展的问题，实施民主决策，政务公开，自觉接受教职工的监督。如评先评优、职称职务晋升、党员发展等都实行公示，征求看法，做到决策透亮、程序公开、运行公正;坚持领导

6、班子联系业务科室制度，班子成员常常深化到基层了解状况，关切业务开展、读者服务等状况，加强与群众的联系和沟通，刚好为他们排忧解难，调动他们工作、学习的主动性;主动响应学校号召，在落实“三短一简一俭”、厉行勤俭节约等方面卓有成效。图书馆自查报告3学校图书馆是学校图书资料中心，是为学校教化、教学工作服务的机构，也是学校开展素养教化活动的重要场所。近几年来，我校在领导的关切支持下，图书室工作有了很大的改观，我校有图书室和阅览室共一个，面积共80平米，图书室现有图书16749册，本校现有学生518人，班级 个，老师 人，生均拥有图书量30册。图书按规定分类。学校为老师征订工具书、教学参考、教学设计10余

7、种。丰富的藏书为老师的教化教学工作、老师自身的专业发展供应了优质的保障，更为丰富学生的课余生活、滋养学生的精神世界创设了良好的条件。依据玉溪市教化局关于对中小学图书室工作进行检查评估的通知，我校对图书室进行自查自评，评估结果如下：一、组织领导(标准分7分，自评分7分)1、学校图书室作为开展素养教化的阵地，由马副校长分管图书室工作。(本项标准分1分，自评分1分)2、主动实行规程，定期检查，切实解决实际困难(本项标准分1分，自评分1分)。3、学校领导重视图书馆(室)人员的业务培训工作，调资、评模、晋级、评奖与教学人员同等看待(本项标准分4分，自评分4分)。4、切实保证图书馆(室)人员相对稳定。我校

8、根据中小学图书馆(室)规程(修定)的要求，进一步加强和推动图书室规范化、标准化建设和管理。(本项标准分1分，自评分1分)二、人员配置(标准分6分，自评分0分)1、我校图书室没有专职图书室管理人员(0分)。2、图书室管理人员不具有图书室专业学问、持证上岗。图书管理员是学校的一名数学老师，不具有图书室专业学问、持证上岗，由于课业任务重，时间惊慌，不专业,不能够把图书管理工作做到细致、全面。(本项标准分2分，自评分0分)三、基础设施(标准分10分，自评分8分)1.我校现有图书室和阅览室共一间，面积80多平方米，有满意须要的书库(本项标准分2分，自评分2分)2.学生阅览室21M (本项标准分1分，自评

9、分1分)。 老师阅览室28M (本项标准分1分，自评分1分 3.有满意须要的书架、书柜、阅览桌(本项标准分2分，自评分2分)。4.配有装订、防火、防尘、防潮、防盗等设备(本项标准分2分，自评分2分),没有电子图书馆(室)，不能下载或发布有关信息(本项标准分2分，自评分0分)四、藏书状况(标准分12分，自评分11分)1.我校图书室图书生均藏书量达到规程要求、期刊种类达到规程要求、复本量不超过5册。工具书教学参考书种类达到规程要求。(本项标准分8分，自评分8分)2. 搞好破损图书的修补、装订工作.( 本项标准分1分、自评分1分)3.留意书库温、湿度的调整;留意防晒、防虫、防火、防水、防尘、防盗;防

10、止丢失、损坏。(本项标准分2分，自评分2分)五、常规管理(标准分15分，自评分13分)1.我校图书室各项规章制度健全，包括图书管理规则、学生阅览室规则、资料室规则、借书制度、图书赔偿方法。张贴上墙(本项标准分2分，自评分2分)。2.工作人员岗位明确，职责分明，全体老师协作协作(本项标准分1分，自评分1分)。3.每学期仔细制订切实可行的图书室工作安排和学期工作总结。帐目清晰，帐书相符。以右所中心小学图书借阅登记表为主，图书室设书名书目(本项标准分7分，自评分7分)。4.图书保藏，有序完整，符合规范，并进行登录、分编(本项标准分2分，自评分2分)。5.严格执行剔旧原则，定期进行剔旧工作，报主管校长

11、批准，并有记载(本项标准分1分，自评分1分)。6.图书、报刊刚好上架，新书不超过一周，报纸当天上架，现刊最迟其次天上架(本项标准分2分，自评分0分)。六、基本服务(标准分30分，自评分25分)1、我校图书室每周三、五11：0012：00，下午15：00-17:00对师生开放。每学期每生借阅图书均达12册以上。每周开放(本项标准分8分，自评分8分)。2、寒暑假时间亦应支配肯定时间，保证师生借阅。学生到馆率90%以上，学生生均学期到馆(室)阅览10次。(本项标准分9分，自评分4分)2、简化师生借阅手续，全开架，半开架，闭架。用右所中心小学图书借阅登记表进行借阅。搜集整理各类教学、教研参考书和有关资

12、料，编制二次文献资料，服务教化教学工作。帮助师生查找资料，能开展专题服务(本项标准分13分，自评分13分)。七、教化职能(标准分20分，自评分14分)1、阅读指导课纳入教学安排(2分)。仔细上好阅读指导课，对学生进行课外阅读指导(5分)。进行实物宣扬，如新书展览、专题展览、橱窗宣扬、报刊剪辑(0分)。组织各种形式读书活动(5分)。开展图书情报教化课(0分)、图书和图书馆(室)学问介绍(0分)、工具书运用方法、图书的选择和读书方法以及读书卫生学问等方面的指导(2分)。(本项标准分20分，自评分14分)八、存在的问题通过这次自查，发觉我校图书室还存在很多不足之处： 1、图书管理员是学校的一名数学老

13、师，不具有图书室专业学问、持证上岗，由于课业任务重，时间惊慌，不是专业的图书管理员,不能够把图书管理工作做到细致、全面。2、老师在激发学生的阅读爱好方面不能起到了较好的促进作用。3、没有规范、自主、有序的管理，相关活动的推动和评价机制的行为跟不上。4、图书陈旧、老化较多，师生得不到较好的、时代的、创新的、潮流的学问。我们将不断努力，不断提高我们的相识水平，改进我们的行为。加强对师生的导读探讨。要在激发学生的阅读爱好，提高学生的阅读效率等方面积累阅历，并加强对学生看什么书、怎样看书、看完书该做些什么等方面加以指导与探讨。下步工作准备今后，将努力提高本室的硬软件建设，不断地改进工作的方式和方法，加

14、强硬件设施的配备，接着做好图书的分类、排架工作，做好对破损图书的修补工作，刚好剔除不适合学生阅读的图书。依据学校的实际状况，广泛地增加各种书籍，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教化教学中发挥更大的作用图书馆自查报告4学校于20xx年初自办图书室，20xx年9月起先运用。 下面我从几个方面谈谈图书室的. 建设工作：一、藏书刊量我校图书室藏书量2万多册，本校现有学生567人，生均拥有图书量30多册。学校馆藏书均为近两年新征订图书，生均年递增量2.17册。室藏图书按中小学图书馆规程规定分类，每一大类藏书均不低于规定比例的5%。学校为老师订阅杂志46种，老师自行订阅杂志每人不少于1

15、种，经费由学校担当，为学生订阅了中学生天地、中学生学习报等报刊杂志7种。学校为老师征订工具书、教学参考、教学设计160余种。丰富的藏书、报刊、杂志为老师的教化教学工作、老师自身的专业发展供应了优质的保障，更为丰富学生的课余生活、滋养学生的精神世界创设了良好的条件。二、馆舍要求学校于20xx年自办学校图书室，为师生借阅图书创设了一流的条件。图书室馆舍面积160，分设藏书区、阅览区，学生阅览座位60个，占在校生总数比的9.4%。三、人员配备学校配备有责任心、事业心，酷爱本职工作的青年骨干老师担当图书室管理工作，经专业培训，室长具有基本的图书馆专业技能和计算机操作技能。四、配套设施学校根据规定添置了

16、相应的配套设施。五、管理工作在学校总课题“构建适合每一个学生发展的活教化”理念的指导下，学校领导非常重视图书馆工作，将图书馆工作纳入了每年的学校总体规划中，确保图书征订经费，适时为学生征订新书，添置相应设备。学校实行校长领导下的馆长负责制，要求图书馆制定相关管理制度，制定图书馆建设安排，扎扎实实地为师生阅读供应良好的服务，营造良好的书香氛围。在校长室、教育处的领导下，图书馆工作每年做到有过程、有总结，并将检查的结果纳入到文明班级的考核之中。在管理方式上，学校采纳先进的计算机管理模式，使图书借阅更加快捷便利。为了让图书馆发挥更广的辐射作用，学校建立的相应的网页，真正实现了图书档案的资源共享作用。

17、六、书刊利用学校图书馆通过网页、展板、馆长举荐、新书出炉、给家长的一封信等各种形式介绍图书馆建设状况，定期出示、介绍新书书目和好书举荐。图书馆实行借、阅合一和全开架借书服务，借阅的对象为年级全体学生，每周各班轮到一次，每次开放有两个班级在本班图书管理员的组织下到图书馆借书，每人一次可借两本书，开放的时间为每次本班的阅读课及每天中午，对老师全天开放。由阅读课老师带班进入图书馆，指导学生阅览。为了让学生充共享受学校的图书资源，我们还利用寒暑假向师生开放图书馆。假期中，图书馆每周开放一次，学生可以在家长的陪伴下来到学校借书，每次开放时间为1天。由于图书馆仔细做好开放工作，图书馆藏书流通率达到31.7

18、%，其中借阅流通率为8.9%，阅览流通率为7.6%。为了营造良好的读书氛围，学校开展了丰富多彩的读书活动。在图书馆开馆仪式上，我们组织全体师生开展捐书活动，通过捐书活动教化学生爱惜图书、共享图书。20xx年伊始，我校举办了课外阅读学问竞赛。课外阅读促进了学生的阅读实力与写作实力。此外，我们还定期开展一些课外学问竞赛、古诗背诵活动。丰富多彩的读书活动激活了学生的读书热忱，并让师生在读书中获得成长的体验。在导读工作方面，学校主要通过老师对学生看什么书、怎样看书、看完书又该做些什么等方面加以现场指导。学校还开设了阅读指导课，起到了很好的引领作用。我们还主动参与县精神文明建设活动，扎实落实上级有关读书

19、征文活动。使我校的图书馆建设对周边各兄弟学校起到了示范、帮助、辐射的作用。七、存在问题及改进措施：先进的图书馆装修理念为学生的阅览营造了良好的读书氛围，在激发学生的阅读爱好方面起到了较好的促进作用，加上规范、自主、有序的管理，相关活动的推波助澜和评价机制的行为跟进，保证了我校图书馆藏书的利用率，起到了图书馆应有的资源共享作用。今年我校顺当地通过市示范性图书馆的验收，并进一步形成我们的管理特色。为此，我们将从以下几个方面努力，不断提高我们的相识水平，改进我们的行为。1、加强硬件设施的配备。虽然，我校的图书馆在装璜设计、环境布置、气氛营造、硬件配备等方面得到了各级领导与参观者的确定，但是与市级I类

20、图书馆的标准相比照，我们还有肯定的差距。目前，我们缺少图书消毒柜等必备的设备，特殊是我们的馆藏书量还不多，订阅的书类参差不齐，有的书类还没有藏书等等。2、推动电子管理网络化。目前，我校的电子管理模式几乎为零，假如能将该管理模式做得更开放一些，让图书室现有存书和借阅状态在校内网或服务器予以公开，使全体师生、家长能刚好获得信息，那么必将促进图书的借阅，提高图书的利用率。3、加强对师生的导读探讨。为了提升我校图书馆管理品尝，我们必需在规范管理的过程中发觉问题，树立问题意识，用课题探讨的看法来革新图书馆的管理理念。在开展课外阅读指导课的探讨中，要在激发学生的阅读爱好，提高学生的阅读效率等方面积累阅历，并加强对学生看什么书、怎样看书、看完书该做些什么等方面加以指导与探讨。